Diário de Classe

EDUCAÇÃO INFANTIL
• CRECHE 0 a 3 anos
• PRÉ-ESCOLA 4 a 5 anos
 DIÁRIO DE CLASSE

Instituição:_______________________________________________

Ano letivo:____________________________

Turno: ( ) matutino ( ) vespertino

Professor (a):_____________________________________________

APRESENTAÇÃO
O Diário de Classe para a etapa da Educação Infantil tem por objetivo sistematizar
a ação pedagógica desenvolvida ao longo do ano letivo, possibilitando o registro
das observações feitas pelo professor em torno do desenvolvimento apresentado
pelas crianças, no processo de construção do conhecimento.

Este documento constitui-se em fonte permanente de consulta no âmbito da

instituição, pois através dele é possível obter informações sobre o processo
vivenciado por cada criança, transformando-se, assim, num valioso instrumento
que subsidia as intervenções pedagógicas por parte dos professores, bem como
orienta os pais no acompanhamento da aprendizagem das crianças.

Para que o Diário de Classe cumpra com o seu objetivo ele deverá ser atualizado
cotidianamente e os registros realizados tomarão por OS DIREITOS DE
APRENDIZAGEM, OS CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS, OS OBJETIVOS DE
APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO definidas pela SEMED para esta
etapa da Educação Básica. Ressalta-se que as vivências definidas neste
documento fundamentam-se BNCC etapa da Educação Infantil (BRASIL, 2017),
no Documento Curricular do Território Maranhense para Educação Infantil e em
estudos relacionados ao processo de aprendizagem nessa área, considerando a
faixa etária das crianças avaliadas.

O que se pretende com este documento é auxiliar a equipe pedagógica através de

referenciais teóricos a sistematizarem suas propostas e processo avaliativo,
favorecendo o desenvolvimento e as aprendizagens típicas da faixa etária das
crianças que frequentam a Educação Infantil. Para isso, o professor deve se apoiar
nas diretrizes aqui dispostas em cada linguagem, para produzir seus projetos e
sequencias, além de registrar ao final de cada semestre correspondente como foi
a evolução das crianças diante das propostas (projetos e sequências) realizados.
Dessa forma, é possível selecionar as vivências que se relacionam com o processo
de desenvolvimento das crianças, em cada fase realizada.
 ORIENTAÇÕES
1. O Diário de Classe é um dos instrumentos de acompanhamento e registro do
desempenho das crianças da Educação Infantil. Além dele, o professor pode
utilizar na sua prática cotidiana, outros instrumentos que auxiliem na coleta diária
de informações, que retratem o processo vivenciado pelas crianças, tais como:
portfólio (coletânea reflexiva e contextualizada das produções); caderno de
registro das observações realizadas; diários de campo, dentre outros.

2. A avaliação da aprendizagem deve pautar-se nas vivências definidas para a

Educação Infantil, considerando os conteúdos desenvolvidos e a faixa etária das
crianças. Ressalta-se que, nesta etapa da Educação Básica, a Avaliação não
tem fins de promoção, mas sim de acompanhamento e prevenção de possíveis
dificuldades a serem enfrentadas, futuramente, pela criança.

3. A avaliação proposta responde a duas funções importantes: adaptação da

intervenção pedagógica às características individuais das crianças, mediante
observações sistemáticas frequentes e determinação do grau de eficácia das
intenções previstas no planejamento.

4. A avaliação será sempre da criança em relação a si mesma e não

comparativamente com as outras crianças. O olhar que busca captar o
desenvolvimento, as expressões, a construção do pensamento e do
conhecimento (etc.) deve identificar, também, seus potenciais, interesses,
necessidades, pois, esses elementos serão cruciais para o professor planejar
atividades ajustadas ao momento que a criança vive. A avaliação ocorre
permanentemente e nunca como ato formal de teste, comprovação, atribuição
de notas e atitudes que sinalizem punição.

5. As funções da avaliação acima referidas serão alcançadas a partir da:

Diário de Classe: Educação Infantil - Creche 3, 4 E 5 Anos

 Avaliação inicial: situa o ponto de partida de cada uma das crianças para
realizar novas aprendizagens (diagnóstico inicial); este deverá ser
realizado no momento em que a criança chega ao grupo.

Avaliação formativa: proporciona a ajuda pedagógica mais adequada em cada

momento, ou seja, acompanhamento da proposta (sequência ou projeto)
adequando à realidade concreta do grupo, caso necessário. Esta prática traduz-se
na observação sistemática do processo de aprendizagem da criança. Estas
deverão ser registradas no espaço destinado para o Plano individual de Trabalho,
este, consiste em elaborar propostas complementares de acordo com a demanda
da criança de forma individualizada; deverá ser estruturado pelo professor após o
diagnóstico inicial ou em qualquer tempo em que se observem necessárias
mediações específicas com o objetivo de que a criança se desenvolva de forma
plena.

Avaliação cumulativa: possibilita a visualização do percurso de aprendizagem

trilhado por cada criança, já que neste instrumento constará a descrição evolutiva
desde a avaliação diagnóstica, passando pelo Plano individual de trabalho e
propostas desenvolvidas (sequênciase/ouprojetos) durante o semestre. A
finalidade deste instrumento não consiste na valoração quantitativa, no êxito ou no
fracasso da criança na realização das propostas, mas ao contrário, este
instrumento visa retratar como a criança se portou na construção desse
conhecimento, com base nas observações feitas pelo professor, através de relatos
que partam da proposta feita.

6. O processo de avaliação na Educação Infantil deve contar com a participação

da família a partir da explicitação dos critérios de avaliação adotados pelo
professor, ou seja, é necessário compartilhar o que se espera da criança em
cada fase do processo, bem como os seus resultados.

7. Para cumprir com a sua função, o professor deve manter o Diário de Classe
sempre atualizado, sem emendas e rasuras, e com registros diários, pois este
é um documento oficial da escola, que guarda informações do processo
educativo das crianças.

Diário de Classe: Educação Infantil - Creche 3, 4 E 5 Anos

Todas as observações referentes a atestados, faltas, suspensão de atividades ou
qualquer intercorrência na frequência da criança deverá ser registrada no espaço
destinado à observações no verso da ficha de frequência.

1. Os registros do desenvolvimento das crianças deverão ser realizados através

do diagnóstico inicial, das observações para o plano individual de trabalho que se
darão no decorrer do desenvolvimento das sequências e/ou projetos, e por fim, da
elaboração de um relatório ao final de cada semestre. Este deverá ser feito em
duas vias, sendo entregue uma cópia para a família, proporcionando aos pais das
crianças da Educação Infantil, uma visão do desenvolvimento de seus filhos.
Considerando os seguintes âmbitos:
Formação pessoal e social da criança – Este âmbito deverá promover vivências
que favorecerão, prioritariamente, a construção do sujeito. Tratando-se de
questões que envolvem o desenvolvimento de capacidades que dirão respeito ao
autoconhecimento (reconhecer-se enquanto sujeito), construindo, assim, a sua
identidade, seus esquemas simbólicos de interação com os outros e com o meio,
bem como a relação consigo mesmas.
Conhecimento de mundo – Neste âmbito a construção das diferentes linguagens
se dará através de vivências, pelas quais as crianças estabelecerão relações entre
si e com os objetos de conhecimento, enfatizando aspectos culturais.

É preciso que a avaliação seja coerente com o planejamento e seja proposta em

diferentes momentos, já que esta também é um instrumento de suporte reflexivo
para o professor sobre a sua prática pedagógica. As observações e os registros
são dois grandes instrumentos que devem ser utilizados para avaliar e acompanhar
o desenvolvimento das crianças.

As observações poderão acontecer em momentos não programados, sendo que

estes sejam oriundos de uma situação espontânea e significativa para a criança
observada, ou ainda poderá se dar de forma sistemática, quando são previamente
traçados objetivos a serem atingidos pelas crianças, nos registros deverão conter
a proposta feita à criança, suas reações às atividades e mediações realizadas pelo
professor, revelando, assim, o percurso da criança até o final do semestre.

Diário de Classe: Educação Infantil - Creche 3, 4 E 5 Anos

2. O registro da assiduidade das crianças deve ser realizado diariamente, de modo
que o professor e o grupo possam acompanhar sua frequência. É importante que
identificada a ausência, providências possam ser tomadas, para que ela retorne à
instituição, pois ao frequentar o espaço institucional os vínculos da criança com a
instituição e com o grupo são fortalecidos, dando à mesma a

Diário de Classe: Educação Infantil - Creche 3, 4 E 5 Anos

 ASPECTOS A SEREM OBSERVADOS NO ACOMPANHAMENTO DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM

Campo de experiências: o eu, o outro e o nós

GRUPO Objetivos de aprendizagem e
Possibilidades de experiências
1 desenvolvimento
Vivência de atitudes relativas a acolhimento, respeito, colaboração e partilha com o próximo.
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm Apreciação de si mesmo em frente a um espelho, observando-o e identificando seu perfil
efeitos nas outras crianças e nos adultos. característico, relacionando-se com a própria imagem e com a do outro.
Expressão de múltiplas linguagens, tais como gestos, fala, ruídos, sons, músicas, danças em
acolhidas e outros tempos e espaços da rotina, além de rodas de conversa.
(EI01EO02) Perceber as possibilidades e
Participação de manifestações culturais exprimindo seus sentimentos e emoções de acordo com
os limites de seu corpo nas brincadeiras e
sua diversidade cultural.
interações das quais participa.
Colaboração com as regras e rotinas diárias no ambiente de convivência para um melhor
relacionamento com o outro.
Interagir com crianças da mesma faixa
Participação nas brincadeiras de diferentes épocas e culturas locais, como: bumba-meu-boi,
etária e adultos ao explorar espaços,
côco, cacuriá, quadrilha, jornada, pêla.
materiais, objetos, brinquedos.
Participação em situações para ouvir e emitir diversos sons, através de instrumentos musicais
de brinquedos ou recicláveis.
( E I 0 1 E O 0 4 ) C o m u n i c a r Envolvimento com outras crianças na realização de diferentes brincadeiras como imitações e
necessidades, desejos e emoções,
gestos de animais, brincadeiras de roda e danças.
utilizando gestos, balbucios, palavras.
Exploração de todos os tipos de situações no cotidiano (sentir o cheiro da comida para saber
(EI01EO05) Reconhecer seu corpo e qual será a refeição do dia).
expressar suas sensações em momentos Utilização de instrumentos da cultura voltado ao cuidado pessoal e às práticas sociais como:
de alimentação, higiene, brincadeira e pentes, objetos de higiene, descarga, papel higiênico, penico, sanitário, talheres, louças e
descanso. outros utensílios.
 (EI01EO06) Interagir com outras crianças Participando de atividades com o grupo de crianças e adultos. Ouvindo os colegas, aprendendo
da mesma faixa etária e adultos, a dividir objetos, a ajudar e pedir a ajuda ao outro.
adaptando-se ao convívio social.

Crianças de 4 a 5 anos e 11 meses

Os professores deverão organizar sua prática de forma que possibilite vivências geradoras de aprendizagens para as crianças.
Estas aprendizagens estão organizadas da seguinte forma:
 Campo de experiências: o eu, o outro e o nós
GRUPO Objetivos de aprendizagem e
Possibilidades de experiências
2 desenvolvimento
Participação de desafios por meio de brincadeiras e tarefas, demonstrando satisfação e
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de
elogiando os colegas, independentemente do resultado.
cuidado e solidariedade na interação com
Participação na escolha de brincadeiras, dos espaços e materiais, ampliando a linguagem e
crianças e adultos.
elaborando conhecimentos.
Compreensão progressiva de que os materiais de uso coletivo do ambiente escolar devem ser
(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva
partilhados por todos.
de si e confiança em sua capacidade para
Participação de roda de conversa com diálogos e músicas, além de contos e recontos.
enfrentar dificuldades e desafios.
Participação de experiências que envolvam atitudes de respeito para com o outro, valorizando
suas falas e expressões;
(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os Participação em ações com o tema diversidade, em que possam identificar as diferenças
espaços com crianças da mesma faixa humanas, valorizando a diversidade (fotografia, recortes, desenhos).
etária e adultos.
Colaboração na elaboração de regras de convivência do dia a dia. Colaboração na organização
(EI02EO04) Comunicar-se com os de brinquedos e materiais de uso coletivo. Resolução de conflitos com a orientação de um
colegas e os adultos, buscando adulto.
compreendê-los e fazendo-se Discussão e construção de regras simples pelas crianças em jogo e brincadeiras.
compreender. Demonstração de carinho e respeito para com o próximo, participando de regras de
convivência e aprendendo gradativamente a trabalhar em equipe sabendo ouvir, dividir, pedir
(EI02EO05) Perceber que as pessoas têm ajuda.
características físicas diferentes,
respeitando essas diferenças.

(EI02EO06) Respeitar regras básicas de

convívio social nas interações e
brincadeiras.
 (EI02EO07) Resolver conflitos nas
interações e brincadeiras, com a
orientação de um adulto.

Campo de experiências: o eu, o outro e o nós

GRUPO Objetivos de aprendizagem e
Possibilidades de experiências
3 desenvolvimento
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos Participação em passeios e/ou visitas a outras comunidades/bairros para contato com grupos
outros, percebendo que as pessoas têm diversos.
diferentes sentimentos, necessidades e Interação através de atividades lúdicas (jogos, brincadeiras dinâmicas), estimulando essas
maneiras de pensar e agir. relações de interação.
Participação em pesquisa junto com as crianças sobre as origens, raízes e costumes culturais
( E I 0 3 E O 0 2 ) A g i r d e m a n e i r a da família e da comunidade.
independente, comconfiança em suas Exploração da própria imagem “por meio de espelhos, folhas laminadas, vídeos, fotografias e
capacidades, reconhecendo suas
desenhos”, comparando-a com a imagem de outras pessoas.
conquistas e limitações.
Exploração de materiais para a construção da sua identidade e das outras crianças. Vivências
com recursos midiáticos para que as crianças possam se expressar, contando e recontando
(EI03EO03) Ampliar as relações histórias exercitando sua linguagem oral e escrita através de desenhos e pinturas.
interpessoais,desenvolvendo a t i t u d e s Exploração da própria imagem comparando-a com a imagem de outras pessoas. Realização
de participação e cooperação. de exposições de objetos e/ou desenhos feitos pelas próprias crianças que expressem as suas
preferências e a marca como sujeito.
(EI03EO04) Comunicar suas ideias e Realização de brincadeiras de faz de conta, proporcionando que assumam diferentes papéis,
sentimentos apessoas e grupos diversos. criando cenários, diálogos e tramas diversas, que permitam significar e ressignificar o mundo
social.
Expressão corporal, utilizando-se de espelhos, câmeras fotográficas, músicas etc. Exercícios
favorecendo o reconhecimento de sua imagem no espelho e de seus objetos pessoais como
(EI03EO05) Demonstrar valorização das
elemento de identidade.
características de seu corpo e respeitar as
características dos outros (crianças e
adultos) comos quais convive.
 Organização da sala pelas crianças após a utilização dos materiais e experiências diárias.
(EI03EO06) Manifestar interesse e Acesso aos equipamentos culturais das proximidades da instituição (praças, centros culturais,
respeito pordiferentes culturas e modos associações, ONGs etc.).
de vida. Participação das brincadeiras de diferentes épocas e culturas, valorizando principalmente as
regionais.
(EI03EO07) Usar estratégias pautadas no Construção de regras simples pelas crianças em jogos e brincadeiras.
respeitomútuo para lidar com conflitos nas
interações comcrianças e adultos.

Corpo, gestos e movimentos

Campo de experiências: corpo, gestos e movimentos
GRUPO Objetivos de aprendizagem e
Possibilidades de experiências
1 desenvolvimento
(EI01CG01) Movimentar as partes do Participação de brincadeiras que despertem a curiosidade dos bebês como: cobrir o rosto com
corpo para exprimir corporalmente a mão ou um pano e perguntar ao bebê pela pessoa e em seguida descobrir o rosto e mostrar
emoções, necessidades e desejos.
que o mesmo acertou ou achou.
Participação em brincadeiras que possibilitem os bebês se deslocarem em um ambiente
(EI01CG02)Experimentaras propício (macio), se necessário mostrar um brinquedo que chame sua atenção para que se
possibilidades corporais nas brincadeiras locomova em busca do objeto.
e interações em ambientes acolhedores
Participação de situações coletivas de danças ou outras formas de corporais. Participação de
e desafiantes.
manifestações culturais de bumba-meu-boi, quadrilha e outras. Movimentação das partes do
corpo para expressar desejos, necessidades e emoções.
(EI01CG03) Imitar gestos e movimentos Realização de jogos e brincadeiras de imitar outros bebês, gestos e movimentos de animais e
de outras crianças, adultos e animais. adultos.
Participação de vivências cotidianas de higiene pessoal e bem-estar individual e coletivo.
(EI01CG04) Participar do cuidado do seu
corpo e da promoção do seu bem- estar.
 (EI01CG05) Utilizar os movimentos de
preensão, encaixe e lançamento,
ampliando suas possibilidades de
manuseio de diferentes materiais e
objetos.

Campo de experiências: corpo, gestos e movimentos

GRUPO Objetivos de aprendizagem e
Possibilidades de experiências
2 desenvolvimento
Identificação de alguns sons produzidos pelo corpo, pela natureza ou pela ação do homem,
(EI02CG01) Apropriar-se de gestos e
como: barulho de máquinas, carro, motores, dentre outros.
movimentos de sua cultura no cuidado de
si e nos jogos e brincadeiras. Descoberta de como alguns gestos implicam na produção sonora: raspar, assobiar, bater
palmas, tamborilar, deslizar etc.
(EI02CG02) Deslocar seu corpo no Desenvolvimento de hábitos relacionados a diferentes situações: higiene pessoal, saúde,
espaço, orientando-se por noções como bemestar etc.
em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, Recorte com as mãos, com tesouras. Pintura com os dedos, com pincel de pelo.
fora etc., ao se envolver em brincadeiras Exploração de leitura de imagens mais complexas (com vários elementos). Realização de
e atividades de diferentes naturezas.
modelagem livre e ou direcionada.
(EI02CG03) Explorar formas de Colagens, com diferentes materiais, incluindo elementos regionais/locais. Brincadeiras livres nos
deslocamento no espaço (pular, saltar, espaços da unidade escolar.
dançar), combinando movimentos e
seguindo orientações. Participação em brincadeiras que envolvam ações como: arrastar, levantar, subir, descer,
passar por dentro, por baixo, saltar, rolar, virar cambalhotas e demais expressões dos
(EI02CG04) Demonstrar progressiva movimentos.
independência no cuidado do seu corpo.
 (EI02CG05)Desenvolver Realização de diferentes movimentos corporais, compreendendo gradativamente a
progressivamente as habilidades lateralidade (direita e esquerda) e a noção de espaço (frente, atrás, em cima, embaixo) de
manuais, adquirindo controle para
forma lenta, moderada e acelerada, por meio de músicas e brincadeiras.
desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre
outros. Comparação de medidas (maior, menor, curto/comprido, grande /pequeno, mesmo tamanho,
alto/baixo, largo/estreito), fazendo uso de materiais concretos.

Campo de experiências: corpo, gestos e movimentos

GRUPO Objetivos de aprendizagem e
Possibilidades de experiências
2 desenvolvimento

(EI03CG01) Criar com o corpo Exploração das possibilidades de gestos e ritmos corporais para expressar-se nas brincadeiras e nas
formasdiversificadas de expressão de demais situações de interação.
sentimentos,sensações e emoções, tanto Vivências de jogos e brincadeiras que envolvam o corpo (empurrar, empilhar, pular, jogar, correr,
nas situações docotidiano quanto em arrastar-se, engatinhar, rolar, andar, equilibrar-se, subir, descer, passar por baixo, por cima, por dentro,
brincadeiras, dança, teatro, música. por fora, sentar, arrastar, engatinhar, rolar, ficar em pé com apoio, andar, correr, pular, chutar, saltar,
rodar, dançar, marchar, subir escadas, ultrapassar obstáculos, passar por dentro, equilibrar-se, abraçar,
esconder, passar por circuitos, túneis, trilhas etc.).
(EI03CG02) Demonstrar c o n t r o l e Brincadeiras de imitação e que produzam sons com o próprio corpo.
eadequação do uso de seu corpo Brincadeiras no espaço externo da instituição, usando diversos materiais/brinquedos (bolas, bambolês,
embrincadeiras e jogos, escuta e reconto latas, garrafas, cordas etc.).
dehistórias, atividades artísticas, entre Exploração de materiais e objetos de diversas formas: pegar, encaixar, empilhar, escrever, puxar, segurar,
outra possibilidades. enfileirar, agrupar, chutar, arremessar etc.
Utilização de jogos de construção (casinhas, pontes, torres e outros jogos de montar). Manipulação e
criação de formas com massa de modelar, argila, areia, gesso e outros materiais. Uso das novas
tecnologias (usar microfones, gravar histórias, utilizar projetores de imagem).
(EI03CG03) Criar m o v i m e n t o s , g e Vivência nas experiências de calçar e descalçar-se utilizando sapatos ou sandálias com fivelas, cadarços
stos,olharesemímicasem etc.
brincadeiras, jogos eatividades artísticas
Uso de equipamentos de informática pelas crianças: computadores, tablets, celulares, jogos e aplicativos
como dança, teatro e música.
educacionais.
 Brincadeiras de faz de conta que possibilitem às crianças assumir diferentes papéis, criando cenários,
diálogos e tramas.
(EI03CG04) Adotar hábitos de Vivência de momentos de expressão facial, corporal, através de espelhos, fotografias, canções etc.
autocuidado relacionados a higiene,
Observação da própria imagem no espelho, e imitação dos gestos dos colegas.
alimentação, conforto e aparência. Filmagem de dramatização das crianças e posterior reprodução para elas. Exploração do ambiente físico
por meio de situações de orientações espaciais.
Movimento livre do corpo possibilitando o desenvolvimento de gestos e ritmos criativos e estéticos pelas
(EI03CG05) Coordenar suas habilidades
crianças.
manuais no atendimento adequado a
seus interesses e necessidades em Exploração e expressão por meio da prática artística como: o teatro, a dança, a música, bem como as
situações diversas. demais formas de expressão para que sejam vividas como fonte de prazer, cultura e possibilidade de as
crianças se expressarem corporalmente.
Apreciação e interação com a diversidade cultural brasileira e maranhense e suas origens por meio da
dança (capoeira, maracatu, maneiro pau, pau de fitas, dentre outras) e brincadeiras tradicionais (“eu sou
pobre, eu sou rica”, “lagarta pintada”, peteca, cirandas etc.).
Brincadeiras que incluam práticas de esportes conhecidos pelas crianças em seu meio social.

Campo de experiências: traços, sons, cores e formas

GRUPO Objetivos de aprendizagem e

Possibilidades de experiências
2 desenvolvimento
(EI02TS01) Criar sons com materiais, Manipulação de instrumentos musicais convencionais variados (bandinha rítmica, flauta,
objetos e instrumentos musicais, para tambor, caixa triângulo, dentre outros), e não convencionais (colher, chocalho, apito, dentre
acompanhar diversos ritmos de música.
outros), explorando as possibilidades sonoras de instrumentos musicais diversos, batendo,
(EI02TS02) Utilizar materiais variados sacudindo, chacoalhando, empurrando.
com possibilidades de manipulação Participação de apresentações musicais dentro e fora das unidades escolares.
(argila, massa de modelar), explorando Participação de brincadeiras de rodas, acalantos, parlendas, trava-línguas e outras,
cores, texturas, superfícies, planos, percebendo o ritmo e a rima. Envolvimento com a confecção de instrumentos sonoros e
formas e volumes ao criar objetos
tridimensionais. musicais, fazendo uso de materiais recicláveis a que tem acesso.
 Exploração da caixa mágica com objetos de diferentes formas, cores e texturas. Utilização e
contato direto com massa/argila para fazer bolinhas e objetos imaginários.
Exploração de elementos das artes visuais: forma, cor, textura, volume, espaço, no ambiente,
nos materiais, objetos paisagens e outros.
(EI02TS03) Utilizar diferentes fontes
sonoras disponíveis no ambiente em
brincadeiras cantadas, canções, músicas
e melodias.

Traços, sons, cores e formas

Campo de experiências: traços, sons, cores e formas

GRUPO Objetivos de aprendizagem e

Possibilidades de experiências
1 desenvolvimento
Criação de bandinha para o manuseio de instrumento musical, resgatando as cantigas
(EI01TS01) Explorar sons produzidos tradicionais que fazem parte da nossa cultura nacional e local.
com o próprio corpo e com objetos do
Brincadeiras de cantar batendo “palmas”.
ambiente.
Observação dos sons produzidos por carrilhões de vento e molho de chaves. Exploração de
diversas formas de sons e movimentos gestuais.
Participação de momentos musicais de repertório adequado à faixa etária, utilizando
(EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em
diferentes suportes, usando instrumentos instrumentos musicais convencionais.
riscantes e tintas. Apreciação de músicas locais e regionais. Exploração de diferentes instrumentos musicais.
Participação em brincadeiras cantadas utilizando o corpo para produzir sons.
 Participação de situações de expressões artísticas de releitura de história em telas, manuseando
(EI01TS03) Explorar diferentes fontes
sonoras e materiais para acompanhar diferentes instrumentos riscantes, massas e tintas.
brincadeiras cantadas, canções, músicas Vivência de repertórios musicais em gêneros, estilos, épocas e culturas diferentes, criando
e melodias. diferentes sons.

Campo de experiências: traços, sons, cores e formas

GRUPO Objetivos de aprendizagem e
Possibilidades de experiências
3 desenvolvimento

Vivência com cantiga de roda e de ninar, parlendas, músicas dentro e fora do seu cotidiano (gêneros:
MPB, marchinhas, jazz, rock, clássicos, regionais diversas...).
(EI03TS01) Utilizar sonsproduzidos por Manuseio de objetos que emitam sons (latas, chocalho, madeira, quengas de coco, plásticos, cones feitos
materiais, objetos e instrumentos com papel etc.), acompanhando ou não ritmos musicais.
musicais durante brincadeiras de faz de Manuseio de instrumentos musicais (tambor, corneta, pandeiro, flauta etc.).
conta, encenações, criações musicais, Apreciação de sons produzidos pela própria voz (balbucios, gritinhos, sopro etc.) e pelo corpo, utilizando
festas. microfones e gravadores.
Utilização de recursos midiáticos, como: CDs, DVDs, rádios, computadores, dentre outros, nos diferentes
tempos da rotina.
 Resgate de cantigas tradicionais que fazem parte da nossa cultura, configurando o conhecimento
sociocultural. Ampliação das percepções indicadas pelas crianças relativas aos sons dos ambientes
(barulho de avião, de carro, de moto, buzinas, motores de liquidificador, animais).
Utilização de materiais apropriados para experiências com artes plásticas: esculturas (utilizando massa
(EI03TS02) Expressar-se livremente por de modelar, argila, areia molhada, dentre outros); desenho (lápis de cor e de cera, giz, carvão, bem
meio de desenho, pintura, colagem, como diversidade de suportes); pintura (pincéis, esponjas, tintas de cores variadas); recorte e colagem
dobradura e escultura, criando p r o d u ç (materiais diversos como: papéis variados, EVA, fitas, tecidos etc.);
õ e s b i d i m e n s i o n a i s e Sessões de fotografia pelas crianças, propiciando a apreciação por elas das imagens captadas (utilizando-
tridimensionais. se de datashow, exposições fotográficas etc.).
Utilização de recursos tecnológicos como filmes/vídeos/musicais apropriados à idade delas. Produções
individuais e coletivas das crianças (desenho, pinturas, esculturas etc.).
Utilização de recursos para teatralizar (deboches, fantoches, teatro de sombras, mamulengos, marionetes,
mímica, imitação, máscara).
Improviso de cena, utilizando o repertório vocal, corporal e emotivo. Apreciação de espetáculos artísticos
dentro e fora da instituição.
Brincadeira livre com tintas, experimentando as sensações (pintar com as mãos, pintar o corpo, o papel,
misturar tintas) e utilizando diferentes tipos de papéis, texturas, superfícies e objetos.
Vivências em brincadeiras, danças, cantigas de roda e outras manifestações da cultura popular regional.
(EI03TS03) Reconhecer as qualidades do Apreciação de diferentes tipos de música e a expressão por meio de gestos, ritmos e cantos.
som (intensidade, duração, altura e Vivência de situações em que as crianças criem gestos, façam mímicas, realizem expressões corporais
timbre), utilizando-as em suas produções e sigam ritmos espontâneos, ao som de músicas e brincadeiras (“seu mestre mandou”, “cadê o bolinho
sonoras e ao ouvir músicas e sons. que estava aqui?” etc.).
Vivências de faz de conta e imitação a partir de sons, gestos e movimentos. Atividades com balões cheios
para produções de sons graves e agudos.
Participação de “show de talentos” na escola utilizando instrumentos confeccionados pelas próprias
crianças.
Escuta, fala, pensamento e imaginação
Campo de experiências: escuta, fala, pensamento e imaginação
GRUPO Objetivos de aprendizagem e
Possibilidades de experiências
1 desenvolvimento
(EI01EF01) Reconhecer quando é Brincadeiras com músicas, livros e suportes variados; simulação da leitura por meio da brincadeira de faz
chamado por seu nome e reconhecer os de conta, manuseando suportes textuais de acordo com seu interesse.
nomes de pessoas com quem convive. Exploração do cantinho de leitura, folheando livros e revistas, simulando a leitura por meios de imagens.
Apreciação de imagens, reconhecendo os elementos da história.
(EI01EF02) Demonstrar interesse ao
Utilização de música e sons diversos onde os nomes das crianças sejam enfatizados com frequência,
ouvir a leitura de poemas e a
aguçando os órgãos do sentido.
apresentação de músicas.
Observação de leituras de poemas contados, dramatizados, interpretados através de imagens, aguçando
(EI01EF03) Demonstrar interesse ao a percepção dos bebês.
ouvir histórias lidas ou contadas, Participação em atividades culturais de interação com a utilização de músicas infantis e cantigas de roda.
observando ilustrações e os movimentos Exploração dos movimentos gestuais, corporais, explorando a lateralidade, coordenação motora,
de leitura do adulto-leitor (modo de expressando emoções, sentimentos, ampliando o processo de interação e afetividade. Manipulação de
segurar o portador e de virar as páginas). suportes com fotos dos amigos e familiares.
(EI01EF04) Reconhecer elementos das Apreciação de poemas dramatizados pela professora e demais envolvidos. Brincadeiras musicais que
ilustrações de histórias, apontando-os, a envolvam imitações de gestos e movimentos.
pedido do adulto-leitor. Apreciação e interação durante o momento da roda de leitura de diferentes gêneros visuais com utilização
(EI01EF05) Imitar as variações de de imagens, vídeos, dramatizações, teatro etc.
entonação e gestos realizados pelos Interação e exploração de diversos suportes e instrumentos de escrita (cartazes, calendário,
adultos, ao ler histórias e ao cantar. chamadinha, rótulos etc.). Observação de manuseio de materiais impressos, como livros, histórias em
quadrinhos, fotografias e imagens.
(EI01EF06) Comunicar-se com outras
Realização de atividades com brincadeiras, formando um círculo com as crianças, e brincando de dentro
pessoas usando movimentos, gestos,
e fora para que percebam na prática estes termos.
balbucios, fala e outras formas de
Utilização de materiais concretos como jogos de encaixe para desenvolvimento da coordenação motora
expressão.
dos alunos. Contribuições de experiência sobre a habilidade.
(EI01EF07) Conhecer e manipular Utilização cotidiana do suporte calendário, vivenciando a função social deste com os bebês, orientandoos
materiais impressos e audiovisuais em sobre as sequências temporais dos dias: amanhã, hoje, ontem.
diferentes portadores (livro, revista, gibi, Brincadeira com a sonoridade das palavras, explorando-a, refletindo sobre ela e estabelecendo relações
jornal, cartaz, CD, tablet etc.). com sua representação escrita.
(EI01EF08) Participar de situações de Exploração de livros e materiais diversos (plásticos, tecido, borracha, papel).
escuta de textos em diferentes gêneros Presenciar situações significativas de leitura e escrita, vivenciando jogos e brincadeiras envolvendo a
textuais (poemas, fábulas, contos, escrita. Visualização cotidiana do nome próprio nos objetos pessoais (escova de dente, toalha, copo)
para progressiva identificação pelos bebês de seus pertences.
receitas, quadrinhos, anúncios etc.).
 (EI01EF09) Conhecer e manipular
diferentes instrumentos e suportes de
escrita.

Campo de experiências: escuta, fala, pensamento e imaginação

GRUPO Objetivos de aprendizagem e
Possibilidades de experiências
2 desenvolvimento
(EI02EF01) Dialogar com crianças e
adultos, expressando seus desejos, Participação de rodas de conversas com outras crianças e com adultos relatando suas experiências
necessidades, sentimentos e opiniões. cotidianas, seus sentimentos e modo de vida.
Manipulação de textos e participação de situações de escuta para ampliar seu contato com diferentes
(EI02EF02) Identificar e criar diferentes
gêneros textuais (parlendas, histórias de aventuras, tirinhas, cartazes, cardápios, notícias, lista de
sons e reconhecer rimas e aliterações em
compras etc.).
cantigas de roda e textos poéticos.
Uso de roda de conversa, leitura dinâmica e interpretação oral com identificação de personagens e
(EI02EF03) Demonstrar interesse e atenção ao enredos. Identificação gradativa das diferentes tecnologias que veiculam comunicação: rádio, TV, jornal,
ouvir a leitura de histórias e outros textos,
diferenciando escrita de ilustrações, e revista etc. Uso de imagens, dramatização, objetos, símbolos, desenhos e sinais, como forma de
acompanhando, com orientação do adulto- representação.
leitor, a direção da leitura (de cima para baixo, Relato do seu modo de brincadeiras, passeios, visita aos parentes, entre outros, suas vivências, seus
da esquerda para a direita).
gostos e desagrados na busca de entender o significado do que elas constroem.
(EI02EF04) Formular e responder perguntas Diálogo e expressão oral de desejos e necessidades durante os diversos momentos da rotina, tais como:
sobre fatos da história narrada, identificando roda de conversa, parque, alimentação, higiene, dentre outras.
cenários, personagens e principais
Expressão livre de suas ideias, participação de discussões de temáticas estudadas pelo grupo e outros
acontecimentos.
assuntos do seu interesse.
(EI02EF05) Relatar experiências e fatos
Manuseio de diferentes suportes textuais, de acordo com seu interesse, simulando a leitura por meio da
acontecidos, histórias ouvidas, filmes ou
brincadeira livre e do faz de conta.
peças teatrais assistidos etc.
Exploração dos gêneros textuais de forma sistemática, enfatizando suas singularidades; realizando
(EI02EF06) Criar e contar histórias leitura de imagens (objetos, cartazes, rotina escolar, crachás com fotos dos colegas, do/a professor(a),
oralmente, com base em imagens ou etc.).
temas sugeridos.
 (EI02EF07) Manusear diferentes Manutenção de contato com diversos tipos de linguagem e gêneros, estimulando sua capacidade de
portadores textuais, demonstrando comunicação e expressão de suas vivências, encantando-se com os textos literários e pelas estratégias
reconhecer seus usos sociais. lúdicas que o(a) professor(a) adota.
Criação de um ambiente letrado, em que se possa manusear e explorar diversos portadores textuais,
(EI02EF08) Manipular textos e participar
além de expor as diferentes formas de escrita infantis (de acordo com as hipóteses de escritas das
de situações de escuta para ampliar seu
contato com diferentes gêneros textuais crianças) e escritas convencionais.
(parlendas, histórias de aventura, tirinhas, Contação de histórias, troca de livros, manuseio de diferentes textos, valorizando leitura como fonte de
cartazes de sala, cardápios, notícias etc.). prazer e entretenimento.
Identificação da escrita do ambiente social.
(EI02EF09) Manusear diferentes Apreciação de atividades escritas com diferentes funções sociais.
instrumentos e suportes de escrita para Participação de experiências em que se sinta motivado a realizar escritas autônomas. Desenvolvimento
desenhar, traçar letras e outros sinais de habilidades gráficas, tendo, gradativamente, o controle do movimento das mãos.
gráficos. Envolvimento em situações de escrita, manuseando coletivamente letras móveis, com mediação do
professor.

Campo de experiências: escuta, fala, pensamento e imaginação

GRUPO Objetivos de aprendizagem e
Possibilidades de experiências
3 desenvolvimento
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e Manuseio de livros infantis onde as crianças em roda de conversa irão dialogando entre si sobre as
sentimentos sobre suas vivências, por meio ilustrações, identificando imagens, letras e palavras.
da linguagem oral e escrita (escrita Dramatização teatral, aguçando a oralidade e a linguagem corporal.
espontânea), de fotos, desenhos e outras Declamação de poemas, canções e rimas, expressando seus sentimentos e desejos, se colocando como
formas de expressão. personagem principal.
(EI03EF02) Inventar brincadeiras cantadas, Invenção de brincadeiras de faz de contas, interagindo com outras crianças e adultos.
poemas e canções, criando rimas, aliterações Criação de canções expressando-se e desenvolvendo gestos e movimentos que tenham significado em
e ritmos. seu universo imaginário.
Interação das crianças com os diferentes gêneros textuais, criando uma prática contínua em que tenham
(EI03EF03) Escolher e folhear livros,
a oportunidade da leitura, escrita, desenhos, brincadeiras e reconto de histórias.
procurando orientar-se por temas e
ilustrações e tentando identificar palavras Dramatização de situações do dia a dia e brincadeiras cantadas (trava-línguas, cantigas, quadrinhas) no
conhecidas. sentido de manifestar as experiências vividas e ouvidas.
 (EI03EF04) Recontar histórias ouvidas e Participação em jogos e brincadeiras de linguagem, explorando a sonoridade das palavras (sons, rimas,
planejar coletivamente roteiros de vídeos e de sílabas, aliteração).
encenações, definindo os contextos, os Participação coletiva de leitura e escrita de listas, bilhetes, recados, convites, cantigas, textos, receitas e
personagens, a estrutura da história. outros gêneros textuais, tendo o professor como leitor e escriba.
(EI03EF05) Recontar histórias ouvidas para a Diferenciação de desenho de letra/escrita, relacionando-a à função social.
produção de reconto escrito, tendo o professor Vivência de momentos de pseudoleitura, tendo como parâmetro o comportamento leitor do professor.
como escriba. Dramatização de situações do dia a dia e narrativas: textos literários, informativos, trava-línguas,
cantigas, quadrinhas, notícias.
(EI03EF06) Produzir as próprias histórias
Identificação de personagens, cenários, trama, sequência cronológica, ação e intenção dos
orais e escritas (escrita espontânea), em
personagens. Criação de histórias orais e escritas (desenhos), em situações com função social
situações com função social significativa.
significativa.
EI03EF07) Levantar hipóteses sobre gêneros Participação de momentos de criação de símbolos e palavras com a intenção de identificar lugares e
textuais veiculados em portadores situações e elementos da rotina.
conhecidos, recorrendo a estratégias de Criação e contação de histórias ou acontecimentos oralmente, com base em imagens ou temas sugeridos.
observação gráfica e/ou de leitura. Diferenciação de desenho, letra e número em suas produções espontâneas.
(EI03EF08) Selecionar livros e textos de Levantamento de hipótese em relação à linguagem escrita, realizando registros de palavras e/ou
gêneros conhecidos para a leitura de um quantidades por meio da escrita espontânea e/ou convencional.
adulto e/ou para sua própria leitura (partindo Manuseio de livros, revistas e outros portadores de textos e participação em diversas situações reais nas
de seu repertório sobre esses textos, como a quais seus usos se fazem necessários.
recuperação pela memória, pela leitura das Participação em rodas de conversa para expressarem suas hipóteses sobre “para que servem” os
ilustrações etc). diferentes gêneros textuais como: receita, classificados, poesia, bilhete, convite, bula e outros.
Criação de histórias a partir da leitura de ilustrações e imagens para desenvolverem a criatividade e a
(EI03EF09) Levantar hipóteses em relação à
imaginação.
linguagem escrita, realizando registros de
Narração de histórias ouvidas utilizando somente a memória como recurso.
palavras e textos, por meio de escrita
espontânea.

Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações

Campo de experiências: espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
GRUPO Objetivos de aprendizagem e
Possibilidades de experiências
1 desenvolvimento
 Exploração do ambiente, manifestando curiosidade e interesse por plantas, animais e tudo à sua
(EI01ET01) Explorar e descobrir a s p r o volta.
p r i e d a d e s d e o b j e t o s e Exploração de descoberta das propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor,
materiais(odor, cor, sabor, temperatura).
temperatura, texturas, ruídos e sons diversos).
Manipulação de materiais diversos e variados, utilizando dos movimentos de preensão.
(EI01ET02) Explorar relações de causa e Experimentação de situações-problema do seu cotidiano.
efeito (transbordar, tingir, misturar, mover Exploração de diferentes ritmos, velocidades e fluxos nas interações e brincadeiras (em danças,
e remover etc.) na interação com o mundo balanços, escorregadores etc.).
físico. Construção da linha do tempo da criança (desenhos, pintura, fotos etc.). Participação dos
familiares através de relatos do nascimento da criança e outros. Exploração da linha de peso
e altura da criança através da carteira de vacinação.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela
Realização de atividades com garrafas sensoriais para bebês, com o objetivo de ampliar sua
ação e o b s e r v a ç ã o , m a n i p u l a n
d o , experimentando e f a z e n d o coordenação motora, sua concentração e sua percepção visual sonora e tátil. Conhecimento
descobertas. e interação com animais de estimação dentro do ambiente escolar.
Realização de experiências para que os bebês sintam diferentes consistências, temperaturas,
texturas, cheiros.
(EI01ET04) Manipular, experimentar, Interação com diferentes materiais não estruturados como o “cesto dos tesouros”.
arrumar e explorar o espaço por meio de Brincadeira de “esconde-esconde”, desenvolvendo o aprendizado, promovendo o deslocamento
experiências de deslocamentos de si e do corpo e dos objetos.
dos objetos. Brincadeira com vários modelos de brinquedos, devendo ser privilegiados junto com materiais
naturais, como panos e peças de madeira.
Brincadeira de desafios com obstáculos, incentivando os bebês a buscarem objetos e/ou
(EI01ET05) Manipular materiais diversos chegarem ao final do circuito proposto.
e variados para comparar as diferenças e Brincadeiras do túnel favorecendo o deslocamento, tonificando a musculatura de braços, pernas
semelhanças entre eles. e tronco.
 (EI01ET06) Vivenciar diferentes ritmos,
velocidades e fluxos nas interações e
brincadeiras (em danças, balanços,
escorregadores etc.).

Campo de experiências: espaços, tempos, quantidades, relações e transformações

GRUPO Objetivos de aprendizagem e
Possibilidades de experiências
2 desenvolvimento
Invenção de brincadeiras de faz de contas, interagindo com outras crianças e adultos
(EI02ET01) Explorar e descrever
Compreensão de diversos ritmos, conseguindo desenvolver coreografias de acordo com os
semelhanças e diferenças entre as
características e propriedades dos objetos sons ouvidos e emitidos.
(textura, massa, tamanho). Criação de canções para expressar-se, desenvolvendo gestos e movimentos que tenham
significado em seu universo imaginário.
(EI02ET02) Observar, relatar e descrever
incidentes do cotidiano e fenômenos naturais Exploração dos recursos naturais, para diferenciação de cores, formas e texturas. Realização
(luz solar, vento, chuva etc.). de atividades como venda dos olhos, para localização de objetos escondidos na sala seguindo
as referências dadas pelo(a) professor(a);
(EI02ET03) Compartilhar, com outras Trabalho com blocos lógicos, exploração das formas geométricas com o próprio mobiliário da
crianças, situações de cuidado de plantas e
sala (tamanhos, peso e posição).
animais nos espaços da instituição e fora dela.
Comparação de dois em dois objetos de tamanhos e espessuras diferentes para observarem e
(EI02ET04) Identificar relações espaciais dizer se está em cima ou embaixo de alguma mesa.
(dentro e fora, em cima, embaixo, acima, Vivência de atividades com caixas, potes, garrafas para trabalhar com conceitos de dentro e fora.
abaixo, entre e do lado) e temporais (antes,
durante e depois).
Vivência de conceitos básicos de tempo (agora, antes, durante, depois, ontem hoje, amanhã,
lento, rápido, depressa, devagar), de forma convencional e não convencional. Contagem oral
(EI02ET05) Classificar objetos, considerando
determinado atributo (tamanho, peso, cor, de objetos, pessoas, livros, dentre outros, em contextos diversos, com suporte do professor.
forma etc.).
 (EI02ET06) Utilizar conceitos básicos de Vivência de momentos de construção de gráficos e tabelas em situações do cotidiano.
tempo (agora, antes, durante, depois, ontem,
Exploração de diversos materiais regionais e não regionais, estabelecendo contagens e
hoje, amanhã, lento, rápido, depressa,
devagar). relações de comparação.
Conhecimento de si mesmo por meio dos números que fazem parte da vida (idade, aniversário,
(EI02ET07) Contar oralmente objetos, telefone).
pessoas, livros etc., em contextos diversos. Reconhecimento de numerais em placas, outdoors e fachadas.

(EI02ET08) Registrar com números a

quantidade de crianças (meninas e meninos,
presentes e ausentes) e a quantidade de
objetos da mesma natureza (bonecas, bolas,
livros etc.).

Campo de experiências: espaços, tempos, quantidades, relações e transformações

GRUPO Objetivos de aprendizagem e
Possibilidades de experiências
3 desenvolvimento
(EI03ET01) Estabelecer relações de Experiências de culinária onde as crianças manipulam ingredientes de acordo com sua realidade, observando suas
comparação entre objetos, observando suas transformações degustando o que foi produzido por eles.
propriedades. Oficinas de construção e manipulação de instrumentos musicais.
Participação de momentos culturais que envolvam movimentos corporais (danças, comidas típicas, entre outras).
Utilização de diferentes fontes para encontrar informações relativas à natureza, seus fenômenos e sua conservação,
(EI03ET02) Observar e descrever mudanças como livros, revistas, pessoas da comunidade, fotografias, filmes ou documentários etc.
em diferentes materiais, resultantes de ações Registro de informações por meio de desenhos, textos orais ou escritos (escrita espontânea), fotografia etc. Auxílio
sobre eles, em experimentos envolvendo na construção de hortas, jardins, sementeiras, para observação, experimentação e cuidado com as plantas.
fenômenos naturais e artificiais. Participação de situações de cuidado com o meio ambiente, preservação de plantas, cuidado com animais, separação
de lixo, economia de água, reciclagem e outros.
 Leitura e uso de mapas simples para localizar objetos ou espaços.
(EI03ET03) Identificar e selecionar fontes de Exploração do espaço escolar e do entorno, fazendo registros de suas observações.
informações, para responder a questões Participação de situações que envolvam a medição da altura de si e de outras crianças, por meio de fitas métricas e
sobre a natureza, seus fenômenos, sua outros recursos.
conservação. Comparação de tamanhos entre objetos, registrando suas constatações e/ou da turma.
Observação das transformações produzidas nos alimentos durante o cozimento, fazendo registros espontâneos e/ou
convencionais.
(EI03ET04) Registrar observações, Identificação das características geométricas dos objetos, como formas, bidimensionalidade e tridimensionalidade em
manipulações e medidas, usando múltiplas situações de brincadeira, observando imagens e ambientes e em suas produções artísticas.
linguagens (desenho, registro por números ou Organização de materiais e brinquedos em caixas de acordo com critérios definido.
escrita espontânea), em diferentes suportes. Organização de materiais e brinquedos em caixas de acordo com critérios que a própria criança escolher, de acordo
com suas hipóteses de classificação.
Exploração do espaço por meio da percepção de noções de profundidade, analisando objetos, formas e dimensões.
(EI03ET05) Classificar objetos e figuras de Exploração de objetos pessoais e do meio em que vive, conhecendo suas características, propriedades e função
social para que possam utilizá-los de forma independente, de acordo com suas necessidades.
acordo com suas semelhanças e diferenças.
Relato de fatos de seu nascimento com apoio de fotos e entrevista com familiares para descobrir aspectos
importantes de sua vida: Onde nasceu? Em que hospital? Como foi? Quanto pesava? Quanto media? Foi
amamentado?
(EI03ET06) Relatar fatos importantes sobre
Construção da linha do tempo com auxílio da família ou do(a) professor(a), utilizando fotos.
seu nascimento e desenvolvimento, a história Representação numérica e das quantidades identificadas em diferentes situações, fazendo a relação entre número e
dos seus familiares e da sua comunidade. quantidade.
Contagem oral nas diferentes atividades lúdicas como parlendas, músicas e adivinhas, desenvolvendo o
(EI03ET07) Relacionar números às suas reconhecimento de quantidades.
respectivas quantidades e identificar o antes, Uso de unidades de medidas convencionais ou não para comparar distâncias ou tamanhos, medindo comprimentos
o depois e o entre em uma sequência. utilizando passos e pés através de jogos e brincadeiras.
Representação de quantidades (de meninas, meninos, objetos, brinquedos, bolas e outros) por meio de desenhos e
registros gráficos (riscos, bolinhas, numerais e outros).
(EI03ET08) Expressar medidas (peso, altura
Realização de contagem oral por meio de diversas atividades do dia a dia, brincadeiras e músicas que as envolvam.
etc.), construindo gráficos básicos. Construção de gráficos a partir dos registros de medições de altura, massa e registros de quantidades.
Leitura de gráficos coletivamente, comparando informações desses instrumentos dentro do contexto da criança.
 PROJETO E/OU SEQUÊNCIA
Este espaço é destinado ao registro das propostas (nome dos projetos e/ou sequências).

1º SEMESTRE
 PROJETO E/OU SEQUÊNCIA
Este espaço é destinado ao registro das propostas (nome dos projetos e/ou sequências).

2º SEMESTRE
 ACOMPANHAMENTO DE FREQUÊNCIA

Nome: Nº. Página Inicial de Bloco

de Registro:
Idade: Data de Nascimento:______/______/______
Matrícula: Transferido em:______/______/______
Nome da mãe ou Responsável:

29
30
31

Total de faltas no ano letivo:

 ACOMPANHAMENTO DE FREQUÊNCIA
Nome: Nº. Página Inicial de Bloco
de Registro:
Idade: Data de Nascimento:______/______/______
Matrícula: Transferido em:______/______/______
Nome da mãe ou Responsável:

29
30
31

Total de faltas no ano letivo:

OBSERVAÇÕES REFERENTES À FREQUÊNCIA
 ACOMPANHAMENTO DE FREQUÊNCIA
Nome: Nº. Página Inicial de Bloco
de Registro:
Idade: Data de Nascimento:______/______/______
Matrícula: Transferido em:______/______/______
Nome da mãe ou Responsável:

29
30
31

Total de faltas no ano letivo:

OBSERVAÇÕES REFERENTES À FREQUÊNCIA
 ACOMPANHAMENTO DE FREQUÊNCIA
Nome: Nº. Página Inicial de Bloco
de Registro:
Idade: Data de Nascimento:______/______/______
Matrícula: Transferido em:______/______/______
Nome da mãe ou Responsável:

29
30
31

Total de faltas no ano letivo:

OBSERVAÇÕES REFERENTES À FREQUÊNCIA
 ACOMPANHAMENTO DE FREQUÊNCIA
Nome: Nº. Página Inicial de Bloco
de Registro:
Idade: Data de Nascimento:______/______/______
Matrícula: Transferido em:______/______/______
Nome da mãe ou Responsável:

29
30
31

Total de faltas no ano letivo:

OBSERVAÇÕES REFERENTES À FREQUÊNCIA
 ACOMPANHAMENTO DE FREQUÊNCIA
Nome: Nº. Página Inicial de Bloco
de Registro:
Idade: Data de Nascimento:______/______/______
Matrícula: Transferido em:______/______/______
Nome da mãe ou Responsável:

29
30
31

Total de faltas no ano letivo:

OBSERVAÇÕES REFERENTES À FREQUÊNCIA
 ACOMPANHAMENTO DE FREQUÊNCIA
Nome: Nº. Página Inicial de Bloco
de Registro:
Idade: Data de Nascimento:______/______/______
Matrícula: Transferido em:______/______/______
Nome da mãe ou Responsável:

29
30
31

Total de faltas no ano letivo:

OBSERVAÇÕES REFERENTES À FREQUÊNCIA
 ACOMPANHAMENTO DE FREQUÊNCIA
Nome: Nº. Página Inicial de Bloco
de Registro:
Idade: Data de Nascimento:______/______/______
Matrícula: Transferido em:______/______/______
Nome da mãe ou Responsável:

29
30
31

Total de faltas no ano letivo:

OBSERVAÇÕES REFERENTES À FREQUÊNCIA
 ACOMPANHAMENTO DE FREQUÊNCIA
Nome: Nº. Página Inicial de Bloco
de Registro:
Idade: Data de Nascimento:______/______/______
Matrícula: Transferido em:______/______/______
Nome da mãe ou Responsável:

29
30
31

Total de faltas no ano letivo:

OBSERVAÇÕES REFERENTES À FREQUÊNCIA
 ACOMPANHAMENTO DE FREQUÊNCIA
Nome: Nº. Página Inicial de Bloco
de Registro:
Idade: Data de Nascimento:______/______/______
Matrícula: Transferido em:______/______/______
Nome da mãe ou Responsável:

29
30
31

Total de faltas no ano letivo:

OBSERVAÇÕES REFERENTES À FREQUÊNCIA
 ACOMPANHAMENTO DE FREQUÊNCIA
Nome: Nº. Página Inicial de Bloco
de Registro:
Idade: Data de Nascimento:______/______/______
Matrícula: Transferido em:______/______/______
Nome da mãe ou Responsável:

29
30
31

Total de faltas no ano letivo:

OBSERVAÇÕES REFERENTES À FREQUÊNCIA
 ACOMPANHAMENTO DE FREQUÊNCIA
Nome: Nº. Página Inicial de Bloco
de Registro:
Idade: Data de Nascimento:______/______/______
Matrícula: Transferido em:______/______/______
Nome da mãe ou Responsável:

29
30
31

Total de faltas no ano letivo:

OBSERVAÇÕES REFERENTES À FREQUÊNCIA
 ACOMPANHAMENTO DE FREQUÊNCIA
Nome: Nº. Página Inicial de Bloco
de Registro:
Idade: Data de Nascimento:______/______/______
Matrícula: Transferido em:______/______/______
Nome da mãe ou Responsável:

29
30
31

Total de faltas no ano letivo:

OBSERVAÇÕES REFERENTES À FREQUÊNCIA
 ACOMPANHAMENTO DE FREQUÊNCIA
Nome: Nº. Página Inicial de Bloco
de Registro:
Idade: Data de Nascimento:______/______/______
Matrícula: Transferido em:______/______/______
Nome da mãe ou Responsável:

29
30
31

Total de faltas no ano letivo:

OBSERVAÇÕES REFERENTES À FREQUÊNCIA
 ACOMPANHAMENTO DE FREQUÊNCIA
Nome: Nº. Página Inicial de Bloco
de Registro:
Idade: Data de Nascimento:______/______/______
Matrícula: Transferido em:______/______/______
Nome da mãe ou Responsável:

29
30
31

Total de faltas no ano letivo:

OBSERVAÇÕES REFERENTES À FREQUÊNCIA
 ACOMPANHAMENTO DE FREQUÊNCIA
Nome: Nº. Página Inicial de Bloco
de Registro:
Idade: Data de Nascimento:______/______/______
Matrícula: Transferido em:______/______/______
Nome da mãe ou Responsável:

29
30
31

Total de faltas no ano letivo:

OBSERVAÇÕES REFERENTES À FREQUÊNCIA
 ACOMPANHAMENTO DE FREQUÊNCIA
Nome: Nº. Página Inicial de Bloco
de Registro:
Idade: Data de Nascimento:______/______/______
Matrícula: Transferido em:______/______/______
Nome da mãe ou Responsável:

29
30
31

Total de faltas no ano letivo:

OBSERVAÇÕES REFERENTES À FREQUÊNCIA
 ACOMPANHAMENTO DE FREQUÊNCIA
Nome: Nº. Página Inicial de Bloco
de Registro:
Idade: Data de Nascimento:______/______/______
Matrícula: Transferido em:______/______/______
Nome da mãe ou Responsável:

29
30
31

Total de faltas no ano letivo:

OBSERVAÇÕES REFERENTES À FREQUÊNCIA
 ACOMPANHAMENTO DE FREQUÊNCIA
Nome: Nº. Página Inicial de Bloco
de Registro:
Idade: Data de Nascimento:______/______/______
Matrícula: Transferido em:______/______/______
Nome da mãe ou Responsável:

29
30
31

Total de faltas no ano letivo:

OBSERVAÇÕES REFERENTES À FREQUÊNCIA
 ACOMPANHAMENTO DE FREQUÊNCIA
Nome: Nº. Página Inicial de Bloco
de Registro:
Idade: Data de Nascimento:______/______/______
Matrícula: Transferido em:______/______/______
Nome da mãe ou Responsável:

29
30
31

Total de faltas no ano letivo:

OBSERVAÇÕES REFERENTES À FREQUÊNCIA
 ACOMPANHAMENTO DE FREQUÊNCIA
Nome: Nº. Página Inicial de Bloco
de Registro:
Idade: Data de Nascimento:______/______/______
Matrícula: Transferido em:______/______/______
Nome da mãe ou Responsável:

29
30
31

Total de faltas no ano letivo:

OBSERVAÇÕES REFERENTES À FREQUÊNCIA
 REGISTRO DO PERCURSO DA CRIANÇA NO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DE
CONHECIMENTO

Nome:______________________________________________________________________

_______ Idade:_____________anos e_______________________meses.

DIAGNÓSTICO INICIAL
DATA:______/______/______
Professora:__________________________________________________________________
 REGISTRO DO PERCURSO DA CRIANÇA NO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DE
CONHECIMENTO

Nome:______________________________________________________________________

_______ Idade:_____________anos e_______________________meses.

DIAGNÓSTICO INICIAL
DATA:______/______/______
Professora:__________________________________________________________________
 REGISTRO DO PERCURSO DA CRIANÇA NO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DE
CONHECIMENTO

Nome:______________________________________________________________________

_______ Idade:_____________anos e_______________________meses.

DIAGNÓSTICO INICIAL
DATA:______/______/______
Professora:__________________________________________________________________
 REGISTRO DO PERCURSO DA CRIANÇA NO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DE
CONHECIMENTO

Nome:______________________________________________________________________

_______ Idade:_____________anos e_______________________meses.

DIAGNÓSTICO INICIAL
DATA:______/______/______
Professora:__________________________________________________________________
 REGISTRO DO PERCURSO DA CRIANÇA NO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DE
CONHECIMENTO

Nome:______________________________________________________________________

_______ Idade:_____________anos e_______________________meses.

DIAGNÓSTICO INICIAL
DATA:______/______/______
Professora:__________________________________________________________________
 REGISTRO DO PERCURSO DA CRIANÇA NO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DE
CONHECIMENTO

Nome:______________________________________________________________________

_______ Idade:_____________anos e_______________________meses.

DIAGNÓSTICO INICIAL
DATA:______/______/______
Professora:__________________________________________________________________
 REGISTRO DO PERCURSO DA CRIANÇA NO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DE
CONHECIMENTO

Nome:______________________________________________________________________

_______ Idade:_____________anos e_______________________meses.

DIAGNÓSTICO INICIAL
DATA:______/______/______
Professora:__________________________________________________________________
 REGISTRO DO PERCURSO DA CRIANÇA NO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DE
CONHECIMENTO

Nome:______________________________________________________________________

_______ Idade:_____________anos e_______________________meses.

DIAGNÓSTICO INICIAL
DATA:______/______/______

Professora:__________________________________________________________________
 REGISTRO DO PERCURSO DA CRIANÇA NO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DE
CONHECIMENTO

Nome:______________________________________________________________________

_______ Idade:_____________anos e_______________________meses.

DIAGNÓSTICO INICIAL
DATA:______/______/______

Professora:__________________________________________________________________
 REGISTRO DO PERCURSO DA CRIANÇA NO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DE
CONHECIMENTO

Nome:______________________________________________________________________

_______ Idade:_____________anos e_______________________meses.

DIAGNÓSTICO INICIAL
DATA:______/______/______

Professora:__________________________________________________________________
 REGISTRO DO PERCURSO DA CRIANÇA NO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DE
CONHECIMENTO

Nome:______________________________________________________________________

_______ Idade:_____________anos e_______________________meses.

DIAGNÓSTICO INICIAL
DATA:______/______/______

Professora:__________________________________________________________________
 REGISTRO DO PERCURSO DA CRIANÇA NO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DE
CONHECIMENTO

Nome:______________________________________________________________________

_______ Idade:_____________anos e_______________________meses.

DIAGNÓSTICO INICIAL
DATA:______/______/______

Professora:__________________________________________________________________
 REGISTRO DO PERCURSO DA CRIANÇA NO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DE
CONHECIMENTO

Nome:______________________________________________________________________

_______ Idade:_____________anos e_______________________meses.

DIAGNÓSTICO INICIAL
DATA:______/______/______

Professora:__________________________________________________________________
 REGISTRO DO PERCURSO DA CRIANÇA NO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DE
CONHECIMENTO

Nome:______________________________________________________________________

_______ Idade:_____________anos e_______________________meses.

DIAGNÓSTICO INICIAL
DATA:______/______/______

Professora:__________________________________________________________________
 REGISTRO DO PERCURSO DA CRIANÇA NO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DE
CONHECIMENTO

Nome:______________________________________________________________________

_______ Idade:_____________anos e_______________________meses.

DIAGNÓSTICO INICIAL
DATA:______/______/______

Professora:__________________________________________________________________
 REGISTRO DO PERCURSO DA CRIANÇA NO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DE
CONHECIMENTO

Nome:______________________________________________________________________

_______ Idade:_____________anos e_______________________meses.

Professora:__________________________________________________________________
 REGISTRO DO PERCURSO DA CRIANÇA NO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DE
CONHECIMENTO

Nome:______________________________________________________________________

_______ Idade:_____________anos e_______________________meses.

DIAGNÓSTICO INICIAL
DATA:______/______/______
Professora:__________________________________________________________________
 REGISTRO DO PERCURSO DA CRIANÇA NO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DE
CONHECIMENTO

Nome:______________________________________________________________________

_______ Idade:_____________anos e_______________________meses.

DIAGNÓSTICO INICIAL
DATA:______/______/______
Professora:__________________________________________________________________
 REGISTRO DO PERCURSO DA CRIANÇA NO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DE
CONHECIMENTO

Nome:______________________________________________________________________

_______ Idade:_____________anos e_______________________meses.

DIAGNÓSTICO INICIAL
DATA:______/______/______
Professora:__________________________________________________________________
 REGISTRO DO PERCURSO DA CRIANÇA NO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DE
CONHECIMENTO

Nome:______________________________________________________________________

_______ Idade:_____________anos e_______________________meses.

DIAGNÓSTICO INICIAL
DATA:______/______/______
Professora:__________________________________________________________________
 REGISTRO DO PERCURSO DA CRIANÇA NO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DE
CONHECIMENTO

Nome:______________________________________________________________________

_______ Idade:_____________anos e_______________________meses.

DIAGNÓSTICO INICIAL
DATA:______/______/______
Professora:__________________________________________________________________
 REGISTRO DO PERCURSO DA CRIANÇA NO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DE
CONHECIMENTO

Nome:______________________________________________________________________

_______ Idade:_____________anos e_______________________meses.

OBSERVAÇÕES DO ACOMPANHAMENTO DE CONSTRUÇÃO DO
CONHECIMENTO 1º SEMESTRE
Instituição:___________________________________________________________________

________

Nome:_______________________________________________________________________

_______

Grupo:_________________________________________Turma:________________________
_______

RELATÓRIO DO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO

DO CONHECIMENTO 1º SEMESTRE
Data:______/______/______

Professora:__________________________________________________________________

Coordenador Pedagógico ou Gestor:____________________________________________

Instituição:___________________________________________________________________

________

Nome:_______________________________________________________________________

_______

Grupo:_________________________________________Turma:________________________
_______

RELATÓRIO DO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO

DO CONHECIMENTO 1º SEMESTRE
Data:______/______/______

Professora:__________________________________________________________________

Coordenador Pedagógico ou Gestor:____________________________________________

Instituição:___________________________________________________________________

________

Nome:_______________________________________________________________________

_______

Grupo:_________________________________________Turma:________________________
_______

RELATÓRIO DO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO

DO CONHECIMENTO 1º SEMESTRE
Data:______/______/______

Professora:__________________________________________________________________

Coordenador Pedagógico ou Gestor:____________________________________________

Instituição:___________________________________________________________________

________

Nome:_______________________________________________________________________

_______

Grupo:_________________________________________Turma:________________________
_______

RELATÓRIO DO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO

 DO CONHECIMENTO 1º SEMESTRE

Data:______/______/______

Professora:__________________________________________________________________

Coordenador Pedagógico ou Gestor:____________________________________________

Instituição:___________________________________________________________________

________

Nome:_______________________________________________________________________

_______

Grupo:_________________________________________Turma:________________________
_______

RELATÓRIO DO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO

 DO CONHECIMENTO 1º SEMESTRE

Data:______/______/______

Professora:__________________________________________________________________

Coordenador Pedagógico ou Gestor:____________________________________________

Instituição:___________________________________________________________________

________

Nome:_______________________________________________________________________

_______

Grupo:_________________________________________Turma:________________________
_______

RELATÓRIO DO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO

 DO CONHECIMENTO 1º SEMESTRE

Data:______/______/______

Professora:__________________________________________________________________

Coordenador Pedagógico ou Gestor:____________________________________________

Instituição:___________________________________________________________________

________

Nome:_______________________________________________________________________

_______

Grupo:_________________________________________Turma:________________________
_______

RELATÓRIO DO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO

Data:______/______/______

Professora:__________________________________________________________________

Coordenador Pedagógico ou Gestor:____________________________________________

Instituição:___________________________________________________________________

________

Nome:_______________________________________________________________________

_______

Grupo:_________________________________________Turma:________________________
_______

RELATÓRIO DO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO

DO CONHECIMENTO 1º SEMESTRE
Data:______/______/______

Professora:__________________________________________________________________

Coordenador Pedagógico ou Gestor:____________________________________________

Instituição:___________________________________________________________________

________

Nome:_______________________________________________________________________

_______

Grupo:_________________________________________Turma:________________________
_______

RELATÓRIO DO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO

DO CONHECIMENTO 1º SEMESTRE
Data:______/______/______

Professora:__________________________________________________________________

Coordenador Pedagógico ou Gestor:____________________________________________

Instituição:___________________________________________________________________

________

Nome:_______________________________________________________________________

_______

Grupo:_________________________________________Turma:________________________
_______

RELATÓRIO DO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO

 DO CONHECIMENTO 1º SEMESTRE

Data:______/______/______

Professora:__________________________________________________________________

Coordenador Pedagógico ou Gestor:____________________________________________

Instituição:___________________________________________________________________

________

Nome:_______________________________________________________________________

_______

Grupo:_________________________________________Turma:________________________
_______

RELATÓRIO DO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO

 DO CONHECIMENTO 1º SEMESTRE

Data:______/______/______

Professora:__________________________________________________________________

Coordenador Pedagógico ou Gestor:____________________________________________

Instituição:___________________________________________________________________

________

Nome:_______________________________________________________________________

_______

Grupo:_________________________________________Turma:________________________
_______

RELATÓRIO DO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO

 DO CONHECIMENTO 1º SEMESTRE

Data:______/______/______

Professora:__________________________________________________________________

Coordenador Pedagógico ou Gestor:____________________________________________

Instituição:___________________________________________________________________

________

Nome:_______________________________________________________________________

_______

Grupo:_________________________________________Turma:________________________
_______

RELATÓRIO DO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO

Data:______/______/______

Professora:__________________________________________________________________

Coordenador Pedagógico ou Gestor:____________________________________________

Instituição:___________________________________________________________________

________

Nome:_______________________________________________________________________

_______

Grupo:_________________________________________Turma:________________________
_______

RELATÓRIO DO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO

DO CONHECIMENTO 1º SEMESTRE
Data:______/______/______

Professora:__________________________________________________________________

Coordenador Pedagógico ou Gestor:____________________________________________

Instituição:___________________________________________________________________

________

Nome:_______________________________________________________________________

_______

Grupo:_________________________________________Turma:________________________
_______

RELATÓRIO DO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO

DO CONHECIMENTO 1º SEMESTRE
Data:______/______/______

Professora:__________________________________________________________________

Coordenador Pedagógico ou Gestor:____________________________________________

Instituição:___________________________________________________________________

________

Nome:_______________________________________________________________________

_______

Grupo:_________________________________________Turma:________________________
_______

RELATÓRIO DO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO

DO CONHECIMENTO 1º SEMESTRE
Data:______/______/______

Professora:__________________________________________________________________

Coordenador Pedagógico ou Gestor:____________________________________________

Instituição:___________________________________________________________________

________

Nome:_______________________________________________________________________

_______

Grupo:_________________________________________Turma:________________________
_______

RELATÓRIO DO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO

 DO CONHECIMENTO 1º SEMESTRE

Data:______/______/______

Professora:__________________________________________________________________

Coordenador Pedagógico ou Gestor:____________________________________________

Instituição:___________________________________________________________________

________

Nome:_______________________________________________________________________

_______

Grupo:_________________________________________Turma:________________________
_______

RELATÓRIO DO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO

 DO CONHECIMENTO 1º SEMESTRE

Data:______/______/______

Professora:__________________________________________________________________

Coordenador Pedagógico ou Gestor:____________________________________________

Instituição:___________________________________________________________________

________

Nome:_______________________________________________________________________

_______

Grupo:_________________________________________Turma:________________________
_______

RELATÓRIO DO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO

 DO CONHECIMENTO 1º SEMESTRE

Data:______/______/______

Professora:__________________________________________________________________

Coordenador Pedagógico ou Gestor:____________________________________________

Instituição:___________________________________________________________________

________

Nome:_______________________________________________________________________

_______

Grupo:_________________________________________Turma:________________________
_______

RELATÓRIO DO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO

Data:______/______/______

Professora:__________________________________________________________________

Coordenador Pedagógico ou Gestor:____________________________________________

Instituição:___________________________________________________________________

________

Nome:_______________________________________________________________________

_______

Grupo:_________________________________________Turma:________________________
_______

RELATÓRIO DO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO

DO CONHECIMENTO 1º SEMESTRE
Data:______/______/______

Professora:__________________________________________________________________

Coordenador Pedagógico ou Gestor:____________________________________________

Instituição:___________________________________________________________________

________

Nome:_______________________________________________________________________

_______

Grupo:_________________________________________Turma:________________________
_______

RELATÓRIO DO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO

DO CONHECIMENTO 1º SEMESTRE
Data:______/______/______

Professora:__________________________________________________________________

Coordenador Pedagógico ou Gestor:____________________________________________

Instituição:___________________________________________________________________

________

Nome:_______________________________________________________________________

_______

Grupo:_________________________________________Turma:________________________
_______

RELATÓRIO DO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO

 DO CONHECIMENTO 1º SEMESTRE

Data:______/______/______

Professora:__________________________________________________________________

Coordenador Pedagógico ou Gestor:____________________________________________

Instituição:___________________________________________________________________

________

Nome:_______________________________________________________________________

_______

Grupo:_________________________________________Turma:________________________
_______

RELATÓRIO DO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO

Data:______/______/______

Professora:__________________________________________________________________

Coordenador Pedagógico ou Gestor:____________________________________________

Instituição:___________________________________________________________________

________

Nome:_______________________________________________________________________

_______

Grupo:_________________________________________Turma:________________________
_______
Data:______/______/______

Professora:__________________________________________________________________

Coordenador Pedagógico ou Gestor:____________________________________________

Instituição:___________________________________________________________________

________

Nome:_______________________________________________________________________

_______

Grupo:_________________________________________Turma:________________________
_______
Data:______/______/______

Professora:__________________________________________________________________

Coordenador Pedagógico ou Gestor:____________________________________________

Instituição:___________________________________________________________________

________

Nome:_______________________________________________________________________

_______

Grupo:_________________________________________Turma:________________________
_______
Data:______/______/______

Professora:__________________________________________________________________

Coordenador Pedagógico ou Gestor:____________________________________________

Instituição:___________________________________________________________________

________

Nome:_______________________________________________________________________

_______

Grupo:_________________________________________Turma:________________________
_______
Data:______/______/______

Professora:__________________________________________________________________

Coordenador Pedagógico ou Gestor:____________________________________________

Instituição:___________________________________________________________________

________

Nome:_______________________________________________________________________

_______

Grupo:_________________________________________Turma:________________________
_______
Data:______/______/______

Professora:__________________________________________________________________

Coordenador Pedagógico ou Gestor:____________________________________________

Instituição:___________________________________________________________________

________

Nome:_______________________________________________________________________

_______

Grupo:_________________________________________Turma:________________________
_______
Data:______/______/______

Professora:__________________________________________________________________

Coordenador Pedagógico ou Gestor:____________________________________________

Instituição:___________________________________________________________________

________

Nome:_______________________________________________________________________

_______

Grupo:_________________________________________Turma:________________________
_______
Data:______/______/______

Professora:__________________________________________________________________

Coordenador Pedagógico ou Gestor:____________________________________________

Instituição:___________________________________________________________________

________

Nome:_______________________________________________________________________

_______

Grupo:_________________________________________Turma:________________________
_______
Data:______/______/______

Professora:__________________________________________________________________

Coordenador Pedagógico ou Gestor:____________________________________________

Instituição:___________________________________________________________________

________

Nome:_______________________________________________________________________

_______

Grupo:_________________________________________Turma:________________________
_______
Data:______/______/______

Professora:__________________________________________________________________

Coordenador Pedagógico ou Gestor:____________________________________________

Instituição:___________________________________________________________________

________

Nome:_______________________________________________________________________

_______

Grupo:_________________________________________Turma:________________________
_______
Data:______/______/______

Professora:__________________________________________________________________

Coordenador Pedagógico ou Gestor:____________________________________________

Instituição:___________________________________________________________________

________

Nome:_______________________________________________________________________

_______

Grupo:_________________________________________Turma:________________________
_______
Data:______/______/______

Professora:__________________________________________________________________

Coordenador Pedagógico ou Gestor:____________________________________________

Instituição:___________________________________________________________________

________

Nome:_______________________________________________________________________

_______

Grupo:_________________________________________Turma:________________________
_______
Data:______/______/______

Professora:__________________________________________________________________

Coordenador Pedagógico ou Gestor:____________________________________________

Instituição:___________________________________________________________________

________

Nome:_______________________________________________________________________

_______

Grupo:_________________________________________Turma:________________________
_______
Data:______/______/______

Professora:__________________________________________________________________

Coordenador Pedagógico ou Gestor:____________________________________________

Instituição:___________________________________________________________________

________

Nome:_______________________________________________________________________

_______

Grupo:_________________________________________Turma:________________________
_______
Data:______/______/______

Professora:__________________________________________________________________

Coordenador Pedagógico ou Gestor:____________________________________________

Instituição:___________________________________________________________________

________

Nome:_______________________________________________________________________

_______

Grupo:_________________________________________Turma:________________________
_______
Data:______/______/______

Professora:__________________________________________________________________

Coordenador Pedagógico ou Gestor:____________________________________________

Instituição:___________________________________________________________________

________

Nome:_______________________________________________________________________

_______

Grupo:_________________________________________Turma:________________________
_______
Data:______/______/______

Professora:__________________________________________________________________

Coordenador Pedagógico ou Gestor:____________________________________________

Instituição:___________________________________________________________________

________

Nome:_______________________________________________________________________

_______

Grupo:_________________________________________Turma:________________________
_______
Data:______/______/______

Professora:__________________________________________________________________

Coordenador Pedagógico ou Gestor:____________________________________________

Instituição:___________________________________________________________________

________

Nome:_______________________________________________________________________

_______

Grupo:_________________________________________Turma:________________________
_______
Data:______/______/______

Professora:__________________________________________________________________

Coordenador Pedagógico ou Gestor:____________________________________________

Instituição:___________________________________________________________________

________

Nome:_______________________________________________________________________

_______

Grupo:_________________________________________Turma:________________________
_______
Data:______/______/______

Professora:__________________________________________________________________

Coordenador Pedagógico ou Gestor:____________________________________________

Instituição:___________________________________________________________________

________

Nome:_______________________________________________________________________

_______

Grupo:_________________________________________Turma:________________________
_______
Data:______/______/______

Professora:__________________________________________________________________

Coordenador Pedagógico ou Gestor:____________________________________________

Instituição:___________________________________________________________________

________

Nome:_______________________________________________________________________

_______

Grupo:_________________________________________Turma:________________________
_______
Data:______/______/______

Professora:__________________________________________________________________

Coordenador Pedagógico ou Gestor:____________________________________________

Instituição:___________________________________________________________________

________

Nome:_______________________________________________________________________

_______

Grupo:_________________________________________Turma:________________________
_______
Data:______/______/______

Professora:__________________________________________________________________

Coordenador Pedagógico ou Gestor:____________________________________________

Instituição:___________________________________________________________________

________

Nome:_______________________________________________________________________

_______

Grupo:_________________________________________Turma:________________________
_______
Data:______/______/______

Professora:__________________________________________________________________

Coordenador Pedagógico ou Gestor:____________________________________________

Instituição:___________________________________________________________________

________

Nome:_______________________________________________________________________

_______

Grupo:_________________________________________Turma:________________________
_______
Data:______/______/______

Professora:__________________________________________________________________

Coordenador Pedagógico ou Gestor:____________________________________________

Instituição:___________________________________________________________________

________

Nome:_______________________________________________________________________

_______

Grupo:_________________________________________Turma:________________________
_______
Data:______/______/______

Professora:__________________________________________________________________

Coordenador Pedagógico ou Gestor:____________________________________________

Instituição:___________________________________________________________________

________

Nome:_______________________________________________________________________

_______

Grupo:_________________________________________Turma:________________________
_______
Data:______/______/______

Professora:__________________________________________________________________

Coordenador Pedagógico ou Gestor:____________________________________________

Instituição:___________________________________________________________________

________

Nome:_______________________________________________________________________

_______

Grupo:_________________________________________Turma:________________________
_______
Data:______/______/______

Professora:__________________________________________________________________

Coordenador Pedagógico ou Gestor:____________________________________________

Instituição:___________________________________________________________________

________

Nome:_______________________________________________________________________

_______

Grupo:_________________________________________Turma:________________________
_______
Data:______/______/______

Professora:__________________________________________________________________

Coordenador Pedagógico ou Gestor:____________________________________________

Instituição:___________________________________________________________________

________

Nome:_______________________________________________________________________

_______

Grupo:_________________________________________Turma:________________________
_______
Data:______/______/______

Professora:__________________________________________________________________

Coordenador Pedagógico ou Gestor:____________________________________________

Instituição:___________________________________________________________________

________

Nome:_______________________________________________________________________

_______

Grupo:_________________________________________Turma:________________________
_______
Data:______/______/______

Professora:__________________________________________________________________

Coordenador Pedagógico ou Gestor:____________________________________________

OBSERVAÇÕES DO ACOMPANHAMENTO DURANTE O 2º SEMESTRE
Plano Individual de Trabalho
 DO CONHECIMENTO 2º SEMESTRE

Data:______/______/______

Professora:__________________________________________________________________

Coordenador Pedagógico ou Gestor:____________________________________________

Instituição:___________________________________________________________________

________

Nome:_______________________________________________________________________

_______

Grupo:_________________________________________Turma:________________________
_______

RELATÓRIO DO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO

 DO CONHECIMENTO 2º SEMESTRE

Data:______/______/______

Professora:__________________________________________________________________

Coordenador Pedagógico ou Gestor:____________________________________________

Instituição:___________________________________________________________________

________

Nome:_______________________________________________________________________

_______

Grupo:_________________________________________Turma:________________________
_______

RELATÓRIO DO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO

 DO CONHECIMENTO 2º SEMESTRE

Data:______/______/______

Professora:__________________________________________________________________

Coordenador Pedagógico ou Gestor:____________________________________________

Instituição:___________________________________________________________________

________

Nome:_______________________________________________________________________

_______

Grupo:_________________________________________Turma:________________________
_______

RELATÓRIO DO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO

Data:______/______/______

Professora:__________________________________________________________________

Coordenador Pedagógico ou Gestor:____________________________________________

Instituição:___________________________________________________________________

________

Nome:_______________________________________________________________________

_______

Grupo:_________________________________________Turma:________________________
_______

RELATÓRIO DO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO

DO CONHECIMENTO 2º SEMESTRE
Data:______/______/______

Professora:__________________________________________________________________

Coordenador Pedagógico ou Gestor:____________________________________________

Instituição:___________________________________________________________________

________

Nome:_______________________________________________________________________

_______

Grupo:_________________________________________Turma:________________________
_______

RELATÓRIO DO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO

DO CONHECIMENTO 2º SEMESTRE
Data:______/______/______

Professora:__________________________________________________________________

Coordenador Pedagógico ou Gestor:____________________________________________

Instituição:___________________________________________________________________

________

Nome:_______________________________________________________________________

_______

Grupo:_________________________________________Turma:________________________
_______

RELATÓRIO DO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO

DO CONHECIMENTO 2º SEMESTRE
Data:______/______/______

Professora:__________________________________________________________________

Coordenador Pedagógico ou Gestor:____________________________________________

Instituição:___________________________________________________________________

________

Nome:_______________________________________________________________________

_______

Grupo:_________________________________________Turma:________________________
_______

RELATÓRIO DO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO

 DO CONHECIMENTO 2º SEMESTRE

Data:______/______/______

Professora:__________________________________________________________________

Coordenador Pedagógico ou Gestor:____________________________________________

Instituição:___________________________________________________________________

________

Nome:_______________________________________________________________________

_______

Grupo:_________________________________________Turma:________________________
_______

RELATÓRIO DO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO

 DO CONHECIMENTO 2º SEMESTRE

Data:______/______/______

Professora:__________________________________________________________________

Coordenador Pedagógico ou Gestor:____________________________________________

Instituição:___________________________________________________________________

________

Nome:_______________________________________________________________________

_______

Grupo:_________________________________________Turma:________________________
_______

RELATÓRIO DO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO

 DO CONHECIMENTO 2º SEMESTRE

Data:______/______/______

Professora:__________________________________________________________________

Coordenador Pedagógico ou Gestor:____________________________________________

Instituição:___________________________________________________________________

________

Nome:_______________________________________________________________________

_______

Grupo:_________________________________________Turma:________________________
_______

RELATÓRIO DO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO

Data:______/______/______

Professora:__________________________________________________________________

Coordenador Pedagógico ou Gestor:____________________________________________

Instituição:___________________________________________________________________

________

Nome:_______________________________________________________________________

_______

Grupo:_________________________________________Turma:________________________
_______

RELATÓRIO DO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO

DO CONHECIMENTO 2º SEMESTRE
Data:______/______/______

Professora:__________________________________________________________________

Coordenador Pedagógico ou Gestor:____________________________________________

Instituição:___________________________________________________________________

________

Nome:_______________________________________________________________________

_______

Grupo:_________________________________________Turma:________________________
_______

RELATÓRIO DO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO

DO CONHECIMENTO 2º SEMESTRE
Data:______/______/______

Professora:__________________________________________________________________

Coordenador Pedagógico ou Gestor:____________________________________________

Instituição:___________________________________________________________________

________

Nome:_______________________________________________________________________

_______

Grupo:_________________________________________Turma:________________________
_______

RELATÓRIO DO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO

 DO CONHECIMENTO 2º SEMESTRE

Data:______/______/______

Professora:__________________________________________________________________

Coordenador Pedagógico ou Gestor:____________________________________________

Instituição:___________________________________________________________________

________

Nome:_______________________________________________________________________

_______

Grupo:_________________________________________Turma:________________________
_______

RELATÓRIO DO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO

 DO CONHECIMENTO 2º SEMESTRE

Data:______/______/______

Professora:__________________________________________________________________

Coordenador Pedagógico ou Gestor:____________________________________________

Instituição:___________________________________________________________________

________

Nome:_______________________________________________________________________

_______

Grupo:_________________________________________Turma:________________________
_______

RELATÓRIO DO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO

 DO CONHECIMENTO 2º SEMESTRE

Data:______/______/______

Professora:__________________________________________________________________

Coordenador Pedagógico ou Gestor:____________________________________________

Instituição:___________________________________________________________________

________

Nome:_______________________________________________________________________

_______

Grupo:_________________________________________Turma:________________________
_______

RELATÓRIO DO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO

Data:______/______/______

Professora:__________________________________________________________________

Coordenador Pedagógico ou Gestor:____________________________________________

Instituição:___________________________________________________________________

________

Nome:_______________________________________________________________________

_______

Grupo:_________________________________________Turma:________________________
_______

RELATÓRIO DO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO

DO CONHECIMENTO 2º SEMESTRE
Data:______/______/______

Professora:__________________________________________________________________

Coordenador Pedagógico ou Gestor:____________________________________________

Instituição:___________________________________________________________________

________

Nome:_______________________________________________________________________

_______

Grupo:_________________________________________Turma:________________________
_______

RELATÓRIO DO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO

DO CONHECIMENTO 2º SEMESTRE
Data:______/______/______

Professora:__________________________________________________________________

Coordenador Pedagógico ou Gestor:____________________________________________

Instituição:___________________________________________________________________

________

Nome:_______________________________________________________________________

_______

Grupo:_________________________________________Turma:________________________
_______

RELATÓRIO DO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO

DO CONHECIMENTO 2º SEMESTRE
Data:______/______/______

Professora:__________________________________________________________________

Coordenador Pedagógico ou Gestor:____________________________________________

Instituição:___________________________________________________________________

________

Nome:_______________________________________________________________________

_______

Grupo:_________________________________________Turma:________________________
_______

RELATÓRIO DO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO

 DO CONHECIMENTO 2º SEMESTRE

Data:______/______/______

Professora:__________________________________________________________________

Coordenador Pedagógico ou Gestor:____________________________________________

Instituição:___________________________________________________________________

________

Nome:_______________________________________________________________________

_______

Grupo:_________________________________________Turma:________________________
_______

RELATÓRIO DO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO

 DO CONHECIMENTO 2º SEMESTRE

Data:______/______/______

Professora:__________________________________________________________________

Coordenador Pedagógico ou Gestor:____________________________________________

Instituição:___________________________________________________________________

________

Nome:_______________________________________________________________________

_______

Grupo:_________________________________________Turma:________________________
_______

RELATÓRIO DO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO

 DO CONHECIMENTO 2º SEMESTRE

Data:______/______/______

Professora:__________________________________________________________________

Coordenador Pedagógico ou Gestor:____________________________________________

Instituição:___________________________________________________________________

________

Nome:_______________________________________________________________________

_______

Grupo:_________________________________________Turma:________________________
_______

RELATÓRIO DO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO

Data:______/______/______

Professora:__________________________________________________________________

Coordenador Pedagógico ou Gestor:____________________________________________

Instituição:___________________________________________________________________

________

Nome:_______________________________________________________________________

_______

Grupo:_________________________________________Turma:________________________
_______

RELATÓRIO DO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO

Data:______/______/______

Professora:__________________________________________________________________

Coordenador Pedagógico ou Gestor:____________________________________________

Instituição:___________________________________________________________________

________

Nome:_______________________________________________________________________

_______

Grupo:_________________________________________Turma:________________________
_______
Data:______/______/______

Professora:__________________________________________________________________

Coordenador Pedagógico ou Gestor:____________________________________________

Instituição:___________________________________________________________________

________

Nome:_______________________________________________________________________

_______

Grupo:_________________________________________Turma:________________________
_______
Data:______/______/______

Professora:__________________________________________________________________

Coordenador Pedagógico ou Gestor:____________________________________________

Instituição:___________________________________________________________________

________

Nome:_______________________________________________________________________

_______

Grupo:_________________________________________Turma:________________________
_______
Data:______/______/______

Professora:__________________________________________________________________

Coordenador Pedagógico ou Gestor:____________________________________________

Instituição:___________________________________________________________________

________

Nome:_______________________________________________________________________

_______

Grupo:_________________________________________Turma:________________________
_______
Data:______/______/______

Professora:__________________________________________________________________

Coordenador Pedagógico ou Gestor:____________________________________________

Instituição:___________________________________________________________________

________

Nome:_______________________________________________________________________

_______

Grupo:_________________________________________Turma:________________________
_______
Data:______/______/______

Professora:__________________________________________________________________

Coordenador Pedagógico ou Gestor:____________________________________________

Instituição:___________________________________________________________________

________

Nome:_______________________________________________________________________

_______

Grupo:_________________________________________Turma:________________________
_______
Data:______/______/______

Professora:__________________________________________________________________

Coordenador Pedagógico ou Gestor:____________________________________________

Instituição:___________________________________________________________________

________

Nome:_______________________________________________________________________

_______

Grupo:_________________________________________Turma:________________________
_______
Data:______/______/______

Professora:__________________________________________________________________

Coordenador Pedagógico ou Gestor:____________________________________________

Instituição:___________________________________________________________________

________

Nome:_______________________________________________________________________

_______

Grupo:_________________________________________Turma:________________________
_______
Data:______/______/______

Professora:__________________________________________________________________

Coordenador Pedagógico ou Gestor:____________________________________________

Instituição:___________________________________________________________________

________

Nome:_______________________________________________________________________

_______

Grupo:_________________________________________Turma:________________________
_______
Data:______/______/______

Professora:__________________________________________________________________

Coordenador Pedagógico ou Gestor:____________________________________________

Instituição:___________________________________________________________________

________

Nome:_______________________________________________________________________

_______

Grupo:_________________________________________Turma:________________________
_______
Data:______/______/______

Professora:__________________________________________________________________

Coordenador Pedagógico ou Gestor:____________________________________________

Instituição:___________________________________________________________________

________

Nome:_______________________________________________________________________

_______

Grupo:_________________________________________Turma:________________________
_______
Data:______/______/______

Professora:__________________________________________________________________

Coordenador Pedagógico ou Gestor:____________________________________________

Instituição:___________________________________________________________________

________

Nome:_______________________________________________________________________

_______

Grupo:_________________________________________Turma:________________________
_______
Data:______/______/______

Professora:__________________________________________________________________

Coordenador Pedagógico ou Gestor:____________________________________________

Instituição:___________________________________________________________________

________

Nome:_______________________________________________________________________

_______

Grupo:_________________________________________Turma:________________________
_______
Data:______/______/______

Professora:__________________________________________________________________

Coordenador Pedagógico ou Gestor:____________________________________________

Instituição:___________________________________________________________________

________

Nome:_______________________________________________________________________

_______

Grupo:_________________________________________Turma:________________________
_______
Data:______/______/______

Professora:__________________________________________________________________

Coordenador Pedagógico ou Gestor:____________________________________________

Instituição:___________________________________________________________________

________

Nome:_______________________________________________________________________

_______

Grupo:_________________________________________Turma:________________________
_______
Data:______/______/______

Professora:__________________________________________________________________

Coordenador Pedagógico ou Gestor:____________________________________________

Instituição:___________________________________________________________________

________

Nome:_______________________________________________________________________

_______

Grupo:_________________________________________Turma:________________________
_______
Data:______/______/______

Professora:__________________________________________________________________

Coordenador Pedagógico ou Gestor:____________________________________________

Instituição:___________________________________________________________________

________

Nome:_______________________________________________________________________

_______

Grupo:_________________________________________Turma:________________________
_______
Data:______/______/______

Professora:__________________________________________________________________

Coordenador Pedagógico ou Gestor:____________________________________________

Instituição:___________________________________________________________________

________

Nome:_______________________________________________________________________

_______

Grupo:_________________________________________Turma:________________________
_______
Data:______/______/______

Professora:__________________________________________________________________

Coordenador Pedagógico ou Gestor:____________________________________________

Instituição:___________________________________________________________________

________

Nome:_______________________________________________________________________

_______

Grupo:_________________________________________Turma:________________________
_______
Data:______/______/______

Professora:__________________________________________________________________

Coordenador Pedagógico ou Gestor:____________________________________________

Instituição:___________________________________________________________________

________

Nome:_______________________________________________________________________

_______

Grupo:_________________________________________Turma:________________________
_______
Data:______/______/______

Professora:__________________________________________________________________

Coordenador Pedagógico ou Gestor:____________________________________________

Instituição:___________________________________________________________________

________

Nome:_______________________________________________________________________

_______

Grupo:_________________________________________Turma:________________________
_______
Data:______/______/______

Professora:__________________________________________________________________

Coordenador Pedagógico ou Gestor:____________________________________________

Instituição:___________________________________________________________________

________

Nome:_______________________________________________________________________

_______

Grupo:_________________________________________Turma:________________________
_______
Data:______/______/______

Professora:__________________________________________________________________

Coordenador Pedagógico ou Gestor:____________________________________________

Instituição:___________________________________________________________________

________

Nome:_______________________________________________________________________

_______

Grupo:_________________________________________Turma:________________________
_______
Data:______/______/______

Professora:__________________________________________________________________

Coordenador Pedagógico ou Gestor:____________________________________________

Instituição:___________________________________________________________________

________

Nome:_______________________________________________________________________

_______

Grupo:_________________________________________Turma:________________________
_______
Data:______/______/______

Professora:__________________________________________________________________

Coordenador Pedagógico ou Gestor:____________________________________________

Instituição:___________________________________________________________________

________

Nome:_______________________________________________________________________

_______

Grupo:_________________________________________Turma:________________________
_______
Data:______/______/______

Professora:__________________________________________________________________

Coordenador Pedagógico ou Gestor:____________________________________________

Instituição:___________________________________________________________________

________

Nome:_______________________________________________________________________

_______

Grupo:_________________________________________Turma:________________________
_______
Data:______/______/______

Professora:__________________________________________________________________

Coordenador Pedagógico ou Gestor:____________________________________________

Instituição:___________________________________________________________________

________

Nome:_______________________________________________________________________

_______

Grupo:_________________________________________Turma:________________________
_______
Data:______/______/______

Professora:__________________________________________________________________

Coordenador Pedagógico ou Gestor:____________________________________________

Instituição:___________________________________________________________________

________

Nome:_______________________________________________________________________

_______

Grupo:_________________________________________Turma:________________________
_______
Data:______/______/______

Professora:__________________________________________________________________

Coordenador Pedagógico ou Gestor:____________________________________________

Instituição:___________________________________________________________________

________

Nome:_______________________________________________________________________

_______

Grupo:_________________________________________Turma:________________________
_______
Data:______/______/______

Professora:__________________________________________________________________

Coordenador Pedagógico ou Gestor:____________________________________________

Instituição:___________________________________________________________________

________

Nome:_______________________________________________________________________

_______

Grupo:_________________________________________Turma:________________________
_______
 HINO NACIONAL
Parte I Parte II
Ouviram do Ipiranga as margens plácidas Ouviram do Ipiranga as margens plácidas
De um povo heroico o brado retumbante, De um povo heroico o brado retumbante,
E o sol da Liberdade, em raios fúlgidos, E o sol da Liberdade, em raios fúlgidos,
Brilhou no céu da Pátria nesse instante. Brilhou no céu da Pátria nesse instante.

Se o penhor dessa igualdade Se o penhor dessa igualdade

Conseguimos conquistar com braço forte, Conseguimos conquistar com braço forte,
Em teu seio, ó Liberdade, Em teu seio, ó Liberdade,
Desafia o nosso peito a própria morte! Desafia o nosso peito a própria morte!

Ó Pátria amada, Ó Pátria amada,

Idolatrada, Idolatrada,
Salve! Salve! Salve! Salve!

Brasil, um sonho intenso, um raio vívido, Brasil, um sonho intenso, um raio vívido,
De amor e de esperança à terra desce, De amor e de esperança à terra desce,
Se em teu formoso céu, risonho e límpido, Se em teu formoso céu, risonho e límpido,
A imagem do Cruzeiro resplandece. A imagem do Cruzeiro resplandece.

Gigante pela própria natureza, És Gigante pela própria natureza, És

belo, és forte, impávido colosso, E o belo, és forte, impávido colosso, E o
teu futuro espelha essa grandeza. teu futuro espelha essa grandeza.

Terra adorada Terra adorada

Entre outras mil Entre outras mil
És tu, Brasil, És tu, Brasil,
Ó Pátria amada! Ó Pátria amada!

Dos filhos deste solo Dos filhos deste solo

És mãe gentil, És mãe gentil,
Pátria amada, Pátria amada,
Brasil! Brasil!
Letra: Joaquim Osório Duque Estrada
Música: Francisco Manuel da Silva