Ficha 12b

DOSSIÊ DO PROFESSOR SOMOS História 7
FICHAS DE TRABALHO
FICHA DE TRABALHO 12B
Nome: _________________________________________________________ N.º: ______ Turma: ______
Data: ___/ ___/ ___ Professor(a): __________________________________________________________
DESENVOLVIMENTO ECONÓMICO, RELAÇÕES SOCIAIS E PODER POLÍTICO NOS SÉCULOS XII A XIV
1. Lê o documento 1.
Documento 1 – A Europa “liberta das razias muçulmanas, normandas e húngaras”
A partir do século X, a população europeia, liberta das razias muçulmanas, normandas e húngaras (…)
desenvolve-se notavelmente. O aumento demográfico exigiu um aumento da produção agrícola, já que a
sua insuficiência tinha travado o progresso da população (…). A melhoria da técnica agrária e as
necessidades duma população em expansão deram azo a uma fase de arroteamentos de florestas (…).
Valentim Vazquez de Prada, História Económica Mundial
1.1. Transcreve do documento uma frase que mostre que a população europeia aumentou entre o século XII
e o início do século XIV
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1.2. Classifica as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou como falsas (F).
a) Após o século XI, as epidemias aumentaram e difundiram-se.
b) Entre os séculos XII e o início do século XIV, as boas condições climáticas favoreceram
as colheitas.
c) O crescimento demográfico conduziu às arroteias.
d) Entre o século XII e o início do século XIV, houve uma redução do número de povoações
e cidades.
2. Observa o documento 2.
Documento 2 – Os progressos técnicos
2.1. Associa as imagens (A e B) aos seguintes progressos técnicos.

Afolhamento trienal Moinhos de vento Atrelagem em fila Charrua Coelheira
© Areal Editores 1
FICHAS DE TRABALHO
© Areal Editores 2
FICHAS DE TRABALHO
2.2. Associa os progressos técnicos às suas funções e vantagens.
Progressos técnicos Funções e vantagens

1. Charrua a) Permitia o descanso e regeneração dos solos.
2. Afolhamento trienal b) Facilitava a manobra dos navios.
3. Coelheira c) Divisão do campo em três partes, cultivadas rotativamente, permitindo
uma maior regeneração dos solos e o aumento da produção.
4. Atrelagem em fila d) Permitia trabalhar a terra de forma mais profunda.
5. Pousio e) Permitia aos cavalos fazerem esforços sem prejudicar a sua respiração.
6. Leme fixo à popa f) Aumentava a capacidade de tração dos animais, permitindo transportar
cargas mais pesadas e em maior quantidade.
1. _______; 2. _______; 3. _______; 4. _______; 5. _______; 6. _______
Documento 3
Dom Dinis, pela graça de Deus, Rei de Portugal e do Algarve. A quantos esta carta virem faço saber que
eu mando fazer feira na minha vila de Santarém e que a comecem a fazer no primeiro dia de abril.
E dure até ao primeiro dia de junho e assim em cada ano. E todos aqueles que a essa feira vierem
sejam seguros de ida e de vinda e de estada, e mando que não sejam penhorados por nenhuma dívida,
naqueles quinze dias antes deste tempo que vierem a essa feira, nem nos ditos dois meses que a feira
durar, nem nos outros quinze dias depois da feira a que possa ir em salvo, senão por dívida que for feita
na feira (…). Mando que todos aqueles que a essa feira vierem com suas mercadorias que não paguem
a mim, na dita feira de Santarém, portagem.
3.1. Atribui um título ao documento 3.

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3.2. Completa o quadro de acordo com as informações do documento 3.

Autor da carta de feira
Objetivo da carta de feira
Local onde se realizaria a feira
Data de início da feira
Duração da feira
Periodicidade da feira
Privilégio dos feirantes
3.3. Distingue mercado de feira.

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© Areal Editores 3
FICHAS DE TRABALHO
4. Observa o documento 4.
Documento 4 – A reanimação da atitude comercial
4.1. Associa as imagens A e B às profissões apresentadas.

a) Cambistas
b) Almocreves
4.2. Avalia a importância da profissão representada na imagem A.

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4.3. Qual a importância da profissão da imagem B?

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4.4. Completa o texto, usando as palavras-chave disponibilizadas.

juros letras de câmbio moeda banqueiros cambistas
O desenvolvimento comercial, registado a partir do século XII, levou à criação de novas profissões,
como os ____________________________, que emprestavam dinheiro, cobrando
_______________________, e os ______________ que surgiram com o uso das
________________________________, que permitiam levantar, num outro país e numa outra
_______________________, a quantia registada no documento.
© Areal Editores 4
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5. Analisa o documento 5.
Documento 5 – O comércio europeu no século XIII e no início do século XIV
5.1. Seleciona, com ✗, os principais centros comerciais europeus do século XIII.

a) Norte de África
b) Norte de Itália
c) Flandres
d) Península Ibérica
e) França
f) Liga Hanseática
5.2. Refere duas cidades italianas com grande atividade comercial.

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Documento 6 – Lisboa no contexto da economia europeia
Havia também em Lisboa residentes de muitas terras, (…) Genoveses, (…) Lombardos e Catalães de
Aragão e de Maiorca e Milaneses (…) a quem os reis davam privilégios e liberdades (…). Estes
faziam vir e expediam do reino grandes e grossas mercadorias (…) Encontravam-se muitas vezes
© Areal Editores 5
diante da cidade [de Lisboa] quatrocentos e quinhentos navios de carga (…).
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© Areal Editores 6
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6.1. Transcreve do documento uma frase que demonstre que Lisboa era um ponto de passagem muito
importante das rotas marítimas da época.
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7. Associa os conceitos apresentados às respetivas definições.
Conceitos Definições
1. Honras a) Homens mais reconhecidos de um concelho.
2. Coutos b) Pessoa responsável pela fixação dos preços dos produtos de um concelho.
3. Concelhos c) Senhorios eclesiásticos, pertencentes ao clero.
4. Foral d) Um dos símbolos da autonomia de um concelho; era o local onde eram
aplicadas as punições sobre quem desrespeitava as leis.
5. Pelourinho e) Pessoa responsável pela cobrança de impostos para o rei.
6. Homens-bons f) Território urbano ou rural, constituído por homens livres, com autonomia
jurídica e administrativa.
7. Almotacé g) Pessoa nomeada pelo rei para o representar no concelho.
8. Mordomo h) Senhorios laicos, pertencentes à nobreza.
9. Alcaide i) Documento concedido pelo rei ou por um senhor que criava (ou reconhecia)
um concelho e estabelecia a sua administração, definindo os direitos e deveres
dos seus moradores.
1. _______; 2. _______; 3. _______; 4. _______; 5. _______; 6. _______; 7. _______; 8. _______; 9. _______
8. Assinala com V as afirmações verdadeiras e com F as afirmações falsas.
a) Os reis portugueses procuraram reduzir o poder da nobreza e do clero.
b) As Inquirições pretendiam impedir a posse excessiva de bens por parte do clero.
c) As Cortes eram um órgão consultivo.
d) As Leis de Desamortização certificavam os bens concedidos pelo rei à nobreza,

ao clero e às povoações.
8.1. Corrige as afirmações que consideraste falsas.

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2.1. Associa as imagens (A e B) aos seguintes progressos técnicos.

2.2. Associa os progressos técnicos às suas funções e vantagens.

Progressos técnicos Funções e vantagens

1. _______; 2. _______; 3. _______; 4. _______; 5. _______; 6. _______

3.1. Atribui um título ao documento 3.

3.2. Completa o quadro de acordo com as informações do documento 3.

3.3. Distingue mercado de feira.

4.1. Associa as imagens A e B às profissões apresentadas.

4.2. Avalia a importância da profissão representada na imagem A.

4.3. Qual a importância da profissão da imagem B?

4.4. Completa o texto, usando as palavras-chave disponibilizadas.

5.1. Seleciona, com ✗, os principais centros comerciais europeus do século XIII.

5.2. Refere duas cidades italianas com grande atividade comercial.

7. Associa os conceitos apresentados às respetivas definições.

1. _______; 2. _______; 3. _______; 4. _______; 5. _______; 6. _______; 7. _______; 8. _______; 9. _______

8. Assinala com V as afirmações verdadeiras e com F as afirmações falsas.

a) Os reis portugueses procuraram reduzir o poder da nobreza e do clero.

b) As Inquirições pretendiam impedir a posse excessiva de bens por parte do clero.

c) As Cortes eram um órgão consultivo.

d) As Leis de Desamortização certificavam os bens concedidos pelo rei à nobreza,

8.1. Corrige as afirmações que consideraste falsas.

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