2) A pretensa diversão de Creusa, a poetisa

LÍNGUA PORTUGUESA
vencedora do concurso, implicou a sua expulsão,
porque pôs uma frase horrorosa sobre a diretora
CONVENÇÕES DE ESCRITA Luísa.

a) Usa-se s em palavras derivadas de verbos

 ORTOGRAFIA
terminados em NDER ou NDIR:
pretender = pretensão, pretensa, pretensioso
A palavra Ortografia é formada por "orto", elemento
defender = defesa, defensivo
de origem grega, usado como prefixo, com o significado
compreender = compreensão, compreensivo
de direito, reto, exato e "grafia", elemento de composição
repreender = repreensão
de origem grega com o significado de ação de escrever;
expandir = expansão
ortografia, então, significa ação de escrever direito. É
fundir = fusão
fácil escrever direito? Não!! É, de fato, muito difícil
conhecer todas as regras de ortografia a fim de escrever
b) Usa-se s em palavras derivadas de verbos
com o mínimo de erros ortográficos. Hoje tentaremos
terminados em ERTER ou ERTIR:
facilitar um pouco mais essa matéria. Abaixo seguem
inverter = inversão
algumas frases com as respectivas regras sobre o uso de
converter = conversão
ç, s, ss, z, x... Vamos a elas:
perverter = perversão
divertir = diversão
1) Uma das intenções da casa de detenção é levar o
que cometeu graves infrações a alcançar a
c) Usa-se s após ditongo quando houver som de z:
introspecção, por intermédio da reeducação.
Creusa
a) Usa-se ç em palavras derivadas de vocábulos
coisa
terminados em TO:
maisena
intento = intenção
canto = canção
d) Usa-se s em palavras terminadas em ISA,
exceto = exceção
substantivos femininos:
junto = junção
Luísa
Heloísa
b) Usa-se ç em palavras terminadas em TENÇÃO
Poetisa
referentes a verbos derivados de TER:
Profetisa
deter = detenção
reter = retenção
Obs.: Juíza escreve-se com z, por ser o feminino de
conter = contenção
juiz, que também se escreve com z.
manter = manutenção
e) Usa-se s em palavras derivadas de verbos
c) Usa-se ç em palavras derivadas de vocábulos
terminados em CORRER ou PELIR:
terminados em TOR:
concorrer = concurso
infrator = infração
discorrer = discurso
trator = tração
expelir = expulso, expulsão
redator = redação
compelir = compulsório
setor = seção
f) Usa-se s na conjugação dos verbos PÔR,
d) Usa-se ç em palavras derivadas de vocábulos
QUERER, USAR:
terminados em TIVO:
ele pôs
introspectivo = introspecção
ele quis
relativo = relação
ele usou
ativo = ação
intuitivo = intuição
g) Usa-se s em palavras terminadas em ASE, ESE,
ISE, OSE:
e) Usa-se ç em palavras derivadas de verbos dos
frase
quais se retira a desinência R:
tese
reeducar = reeducação
crise
importar = importação
osmose
repartir = repartição
fundir = fundição Exceções: deslize e gaze.

f) Usa-se ç após ditongo quando houver som de s: h) Usa-se s em palavras terminadas em OSO, OSA:
eleição, traição horrorosa
gostoso

Exceção: gozo

|3|
3) I. Teresinha, a esposa do camponês inglês, avisou 5) Para que os filhos se encorajem, o lojista come jiló
que cantaria de improviso. com canjica.
II. Aterrorizada pela embriaguez do marido, a a) Escreve-se com j a conjugação dos verbos
mulherzinha não fez a limpeza. terminados em JAR:
Viajar = espero que eles viajem
a) Usa-se o sufixo indicador de diminutivo INHO com s
Encorajar = para que eles se encorajem
quando esta letra fizer parte do radical da palavra de
origem; com z quando a palavra de origem não tiver Enferrujar = que não se enferrujem as portas
o radical terminado em s:
Teresa = Teresinha b) Escrevem-se com j as palavras derivadas de
Casa = casinha vocábulos terminados em JA:
Mulher = mulherzinha loja = lojista
Pão = pãozinho canja = canjica
sarja = sarjeta
b) Os verbos terminados em ISAR serão escritos com gorja = gorjeta
s quando esta letra fizer parte do radical da palavra
de origem; os terminados em IZAR serão escritos c) Escrevem com j as palavras de origem tupi-guarani.
com z quando a palavra de origem não tiver o
Jiló
radical terminado em s:
Jibóia
improviso = improvisar Jirau
análise = analisar
pesquisa = pesquisar 6) O relógio que ele trouxe da viagem ao México em uma
terror = aterrorizar caixa de madeira caiu na enxurrada.
útil = utilizar
economia = economizar a) Escrevem-se com g as palavras terminadas em
ÁGIO, ÉGIO, ÍGIO, ÓGIO, ÚGIO:
c) As palavras terminadas em ÊS e ESA serão escritas pedágio
com s quando indicarem nacionalidade, títulos ou sacrilégio
nomes próprios; as terminadas em EZ e EZA
prestígio
serão escritas com z quando forem substantivos
abstratos provindos de adjetivos, ou seja, quando relógio
indicarem qualidade: refúgio
Teresa
Camponês b) Escrevem-se com g os substantivos terminados em
Inglês GEM:
Embriaguez a viagem
Limpeza a coragem
a ferrugem
4) O excesso de concessões dava a impressão de
compromisso com o progresso. Exceções: pajem, lambujem
a) Os verbos terminados em CEDER terão palavras
derivadas escritas com CESS:
c) Palavras iniciadas por ME serão escritas com x:
exceder = excesso, excessivo
conceder = concessão Mexerica
proceder = processo México
Mexilhão
b) Os verbos terminados em PRIMIR terão palavras Mexer
derivadas escritas com PRESS: Exceção: mecha de cabelos
imprimir = impressão
deprimir = depressão d) As palavras iniciadas por EN serão escritas com x, a
não ser que provenham de vocábulos iniciados por
c) Os verbos terminados em GREDIR terão palavras ch:
derivadas escritas com GRESS: Enxada
progredir = progresso
Enxerto
agredir = agressor, agressão, agressivo
transgredir = transgressão, transgressor Enxurrada
Encher – provém de cheio
d) Os verbos terminados em METER terão palavras Enchumaçar – provém de chumaço
derivadas escritas com MISSou MESS:
comprometer = compromisso e) Usa-s x após ditongo:
prometer = promessa ameixa
intrometer = intromissão caixa
remeter = remessa peixe
Exceções: recauchutar, guache

|4|
 ACENTUAÇÃO GRÁFICA c) Proparoxítonas: a sílaba tônica é a antepenúltima
sílaba da palavra.
● Acento tônico/ gráfico Exemplos: sí-la-ba, me-ta-fí-si-ca, lâm-pa-da.

1. Sílaba tônica - A sílaba proferida com mais intensidade Nem sempre a sílaba tônica vem indicada com
que as outras é a sílaba tônica. Esta possui o acento acento gráfico. Dessa forma, é fundamental distinguir o
tônico, também chamado acento de intensidade ou acento tônico do acento gráfico.
prosódico. Nem sempre a sílaba tônica recebe acento
gráfico. Exemplos: Acento tônico é o acento da fala; marca a maior
cajá, caderno, lâmpada intensidade na pronúncia de uma sílaba.
O acento gráfico é o sinal utilizado, em algumas
2. Sílaba subtônica - Algumas palavras geralmente palavras, para indicar a sílaba tônica.
derivadas e polissílabas, além do acento tônico, possuem
um acento secundário. A sílaba com acento secundário é Acentuação gráfica
chamada de subtônica.
Exemplos: terrinha, sozinho 1. Regras gerais:
Para acentuar corretamente as palavras, convém
3. Sílaba átona - As sílabas que não são tônicas nem observar as seguintes regras:
subtônicas chamam-se átonas. Podem ser pretônicas
(antes da tônica) ou postônicas (depois da tônica), 1.1. Proparoxítonas

Exemplos: Todos os vocábulos proparoxítonos são

acentuados.
Barata (átona pretônica, tônica, átona postônica) Exemplos: árvore, metafísica, lâmpada, pêssego,
Máquina (tônica, átona postônica, átona postônica)
quiséssemos, África, Ângela.
Não confunda acento tônico com acento gráfico. 1.2. Paroxítonas
O acento tônico está relacionado com intensidade de som
e existe em todas as palavras com duas ou mais sílabas.
São acentuados os vocábulos paroxítonos
O acento gráfico existirá em apenas algumas palavras e
terminados em:
será usado de acordo com regras de acentuação.
i(s): júri, júris, lápis, tênis.
Quanto aos monossílabos, eles podem ser: us: vírus, bônus.
a) Átonos: não possuem acentuação própria, isto é, são um/uns: álbum, álbuns.
pronunciados com pouca intensidade: o, lhe, e, se, a. r: caráter, mártir, revólver.
b) Tônicos: possuem acentuação própria, isto é, são x: tórax, ônix, látex.
pronunciados com muita intensidade: lá, pá, mim, pôs,
tu, lã. n: hífen, pólen, mícron, próton.
l: fácil, amável, indelével.
Os monossílabos tônicos soam distintamente no Ditongo: Itália, Áustria, memória, cárie, róseo, Ásia,
interior da frase: já os monossílabos átonos, não Cássia, fáceis, imóveis, fósseis, jérsei.
possuindo acentuação própria, soam como uma sílaba da
palavra anterior ou da palavra posterior. ão(s): órgão(s), sótão(s), ófão(s), bênção(s).
ã(s): órfã(s), ímã(s).
Quero encontrá-la lá.
Dê o livro de Português. ps: bíceps, fórceps
Tenho dó do menino.
A distinção entre monossílabo tônico e monossílabo Não se acentuam os paroxítonos terminados em
ens: hifens, polens, jovens, nuvens, homens.
átono depende do contexto, ou seja, eles têm que ser
Não se acentuam os prefixos paroxítonos
analisados numa frase. Fora do contexto, todos os
terminados em i ou r: super-homem, inter-helênico, semi-
monossílabos são tônicos.
selvagem.
Classificação das palavras quanto à sílaba tônica
1.3. Oxítonas
Quanto à posição da sílaba tônica, as palavras
São acentuados os vocábulos terminados em:
classificam-se em:
a) Oxítonas: a sílaba tônica é a última sílaba da palavra. a(s), e(s), o(s): maracujá, ananás, café, você, dominó,
Exemplos: ma-ra-cu-já, ca-fé, re-com-por. paletós, vovô, vovó, Paraná.

b) Paroxítonas: a sílaba tônica é a penúltima sílaba da em/ens: armazém, vintém, armazéns, vinténs.
palavra.
Exemplos: ca-dei-ra, ca-rá-ter, me-sa.

|5|
 Acentuam-se também os monossílabos tônicos a) Orações interrogativas diretas (equivale a por que
terminados em a, e, o (seguidos ou não de s): pá, pé, pó, motivo): Por que ele saiu?
pás, pés, pós, lê, dê, hás, crês. b) Orações interrogativas indiretas (equivale a por que
As formas verbais terminadas em a, e, o tônicos motivo): Não sei por que ele saiu.
seguidos de lo, la, los, las também são acentuadas: amá-
lo, dizê-lo, repô-lo, fá-lo, repô-la, fá-lo-á, pô-lo, c) Pronome relativo (equivale a pelo(a) qual):
comprá-la-á.
O til vale como acento tônico se outro acento não O caminho por que (pelo qual) passei era difícil.
figura no vocábulo: lã, fã, irmã, alemã.
POR QUÊ - grafa-se separadamente e com acento,
2. Regras especiais quando ocorrer no fim de frases interrogativas (equivale a
por que motivo):
Além das anteriormente vistas, cumpre observar
ainda as seguintes regras: Ele saiu cedo, por quê?
Você não aceitou minha sugestão. Por quê?
a) Acentuam-se os ditongos de pronúncia aberta éu, éi,
ói APENAS em palavras oxítonas ou monossilábicas: PORQUE - grafa-se numa única palavra quando for
chapéu, céu, anéis, pastéis, coronéis, herói. empregado como conjunção, geralmente causal ou
explicativa. Neste caso pode ser substituído pela
Observação: Não se acentuam os ditongos abertos conjuncão pois. É a resposta da pergunta.
de palavras paroxítonas: jiboia – plateia – estreia –
paranoia – heroico, etc Saí cedo, porque tinha um sério compromisso.

b) Coloca-se acento nas vogais i e u que formam hiato PORQUÊ - grafa-se numa única palavra e acentuado
com a vogal anterior: sa-í-da, sa-ís-te, sa-ú-de, ba-la- quando for substantivo.
ús-tre, ba-ú, ra-í-zes, ju-í-zes, Lu-ís, pa-ís, He-lo-í-
sa, Ja-ú. Não sei o porquê de sua revolta.

Nesse caso, pode ser reconhecido:

Observações:
a) pela anteposição do artigo;
Não se acentuam o i e o u que formam hiato quando
b) substituindo-o pelas palavras “motivo”, “causa”.
seguidos, na mesma sílaba, de l, m, n, r ou z: Ra-ul,
ru-im, sa-ir-des, ju-iz. Também não se acentua o
Anotações
hiato seguido do dígrafo nh: ra-i-nha, ven-to-i-nha,
ba-i-nha.
Observações finais
i) Os verbos ter e vir levam acento circunflexo na
3ª pessoa do plural do presente do indicativo: ele tem/
eles têm, ele vem/eles vêm.

ii) Os verbos derivados de ter e vir levam acento agudo na

3ª pessoa do singular e acento circunflexo na 3ª pessoa
do plural do presente do indicativo: ele retém/ eles retêm,
ele intervém /eles intervêm.

iii) Recebem acento diferencial as seguintes palavras:

pôr (verbo), para diferenciar de por (preposição).

pôde(3ª pessoa do singular do pretérito perfeito), para
diferenciar de pode (3ª pessoa do singular do presente o
indicativo)
Não mais recebem acento diferencial: para
(preposição e verbo), pera (fruta), polo (extremidades do
eixo da Terra e nome de um jogo)

 O USO DOS PORQUÊS:

POR QUE - grafa-se separadamente e sem acento:

|6|
 MORFOLOGIA Observação: Não confundir a derivação regressiva com a
sufixal. Na primeira, o substantivo se forma a partir do
verbo. Já na segunda, o verbo se forma a partir do
 PROCESSO DE FORMAÇÃO DAS PALAVRAS substantivo.
● Conceitos Importantes Exemplos: Roubar  Roubo (Derivação Regressiva)
Vender  Venda (Derivação Regressiva)
Palavras Cognatas Ancorar  Âncora (Derivação Sufixal)
 São palavras que possuem o mesmo radical. Também 6) Derivação Imprópria
conhecidas por famílias etimológicas
A derivação imprópria ocorre quando determinada
Ex.: locutor palavra, sem sofrer qualquer acréscimo ou supressão em
locutório sua forma, muda de classe gramatical.
elocução Exemplos:
interlocutor a) Os adjetivos passam a substantivos
locução Os bons serão contemplados.

Derivação b) Os particípios passam a substantivos ou adjetivos

Aquele garoto alcançou um feito passando no concurso.
 Acréscimo de afixos (Prefixos e/ou Sufixos) à
palavra primitiva c) Os infinitivos passam a substantivos
O andar de Roberta era fascinante.
Ex.: des + honra = desonra O badalar dos sinos soou na cidadezinha.
Composição d) Os substantivos passam a adjetivos
O funcionário fantasma foi despedido.
 União de dois ou mais radicais O menino prodígio resolveu o problema.
Ex.: ponta + pé = pontapé e) Os adjetivos passam a advérbios
Falei baixo para que ninguém escutasse.
● Tipos de Derivação
f) Palavras invariáveis passam a substantivos
1) Derivação Prefixal Não entendo o porquê disso tudo.
Exemplos: desleal, inapto, infeliz, subsolo, retroagir, etc.
g) Substantivos próprios tornam-se comuns.
2) Derivação Sufixal Aquele coordenador é um caxias! (chefe severo e
Exemplos: lealdade, deslocamento, felizmente, idiotismo, exigente)
etc.
● Tipos de Composição
3) Derivação Prefixal e Sufixal
Exemplos: deslealdade, infelizmente, etc. 1) Por Justaposição
4) Derivação Parassintética Consiste em formar compostos que ficam lado a lado, ou
Forma-se palavra pela anexação SIMULTÂNEA de prefixo seja, justapostos, sem que nenhum dos agregados sofra
e sufixo à palavra primitiva. alteração em sua forma original.
Exemplos: a + noite + ecer = anoitecer Exemplos:
en + gaiola + ar = engaiolar passatempo (passa + tempo),
a + manhã + ecer = amanhecer girassol (gira + sol),
couve-flor (couve + flor)
Observação: Na derivação prefixal e sufixal, para formar
palavra, não há obrigatoriedade de acréscimo simultâneo 2) Por Aglutinação
de prefixo e sufixo.
Consiste em formar compostos em que ao menos um dos
5) Derivação Regressiva elementos agregados sofre alteração em sua forma
A palavra primitiva reduz-se ao formar a palavra original
derivada. Também conhecida como deverbal.
Exemplos: cantar  canto Exemplos:
roubar  roubo aguardente (água + ardente),
vender  venda planalto (plano + alto),
flamengo  mengo embora (em + boa + hora)

|7|
OUTROS PROCESSOS DE FORMAÇÃO DE PALAVRAS OS SATÉLITES DOS SUBSTANTIVOS

1) Hibridismo 3) ADJETIVO
Classe de palavras que servem para indicar as
Consiste na formação de palavras compostas por qualidades, as propriedades do substantivo.
elementos provenientes de idiomas diferentes.
Exemplos:
Exemplos: poroso
leve
automóvel (grego e latim)
giz branco
burocracia (francês e grego) frágil
comprido
sociologia (latim e grego)
(substantivo + adjetivos)
2) Estrangeirismo

Ocorre quando não existe, na nossa língua, uma palavra

LOCUÇÃO ADJETIVA
que nomeie o determinado ser, sensação ou fenômeno.
Há, portanto, uma incorporação literal de um vocábulo
Trata-se de uma expressão formada de preposição mais
usado em outra língua, sem nenhuma adaptação ao
substantivo, qualificadora de outro substantivo.
português falado.
Exemplos:
Exemplos:
de madeira
internet, hardware, iceberg, mouse, etc. de tijolo
casa sem porta
3) Empréstimo Linguístico com varanda
de praia
Ocorre quando há incorporação de um vocábulo
pertencente a outra língua, adaptando-o ao português (substantivo + locuções adjetivas)
falado.

Exemplos: 4) NUMERAL
estresse, futebol, bife, blecaute, etc Classe que, em princípio, serve para indicar a quantidade
dos substantivos, quantos são eles (um, dois, dez, o triplo,
o quádruplo, um terço, um quinto).
CLASSES DE PALAVRAS (GENERALIDADES)
O numeral ordinal indica em que posição se localiza certo
A gramática portuguesa divide as palavras do substantivo numa escala de números dispostos em série
idioma em dez classes. Dentre as dez, há duas que (décimo, trigésimo, centésimo).
podemos chamar de básicas ou nucleares: o substantivo
e o verbo.
5) ARTIGO
Com apenas essas duas classes de palavras, Classe que serve, basicamente, para indicar se o
podem-se construir frases, tais como: substantivo é concebido como algo já definido e conhecido
previamente, ou como algo indefinido e ainda não
Acidentes acontecem. (substantivo + verbo) nomeado.
Barulho incomoda. (substantivo + verbo)
Exemplos:

1) SUBSTANTIVO Era uma vez um cordeiro e um lobo que bebiam água à

beira de um córrego.
Pertencem a essa classe todas as palavras que designam Então, o lobo disse para o cordeiro: ―Por que está você
os seres em geral, as entidades reais ou imagináveis. sujando o córrego em que estou bebendo?‖
Exemplos: mesa, lua, luz, fada, centauro, ilusão, tristeza. Como se vê, os artigos indefinidos (um) no trecho I
servem para indicar que os substantivos cordeiro, lobo e
córrego não haviam ainda sido citados, tratando-se, pois,
2) VERBO de entidades indefinidas.
Pertencem a essa classe as palavras que designam
ações, processos que ocorrem com os seres em geral. No trecho II, os artigos definidos (o) indicam que os três
substantivos já são dados como conhecidos por terem
Exemplos: brilhar, correr, padecer, sorrir, pôr, ter. sido anteriormente mencionados.

|8|
OBSERVAÇÃO: PRONOME ADJETIVO
No interior da frase, a sequência formada pelo substantivo
Vem sempre associado a um substantivo da frase.
e seus satélites é chamada de grupo nominal.
Exemplo:
Exemplo:
Chegou a sua encomenda. (pronome adjetivo +
Os dois principais pilotos do Brasil abandonaram a
substantivo)
corrida.
(grupo nominal)
PRONOME SUBSTANTIVO
Vem sempre num lugar que é próprio de substantivo.
O SATÉLITE DO VERBO
Exemplo:
6) ADVÉRBIO Chegou notícia sobre o governador (substantivo)
Ele não quis dar entrevistas (pronome substantivo)
Como o próprio nome indica, pertencem a essa classe as
palavras que se associam ao verbo para indicar as várias CONECTIVOS
circunstâncias que envolvem a ação.
Duas classes de palavras possuem a função de conectar
Exemplos: elementos da frase: a preposição e a conjunção.
suavemente
ontem 8) PREPOSIÇÃO
A aeronave pousou Classe de palavras que serve para estabelecer conexão
aqui entre uma palavra e outra.
longe
(verbo + advérbios) Exemplo:
Um homem de chapéu me olhou com desconfiança.
(preposição)
LOCUÇÃO ADVERBIAL
Trata-se de uma expressão formada de preposição mais As preposições mais usuais são:
substantivo, modificadora do verbo. a, ante, após, até
com, contra
Exemplos: de, desde
com suavidade em, entre
por acaso para, perante, por
A aeronave pousou sem, sob, sobre.
sem atraso
no deserto 9) CONJUNÇÃO
Classe de palavras que estabelece conexão entre uma
(verbo + locuções adverbiais) oração e outra.

Exemplo:
OBSERVAÇÃO: Só me declararam que o tempo estava bom.
O advérbio pode também ser associado: Chegou atrasado, pois seu carro estava no conserto.
• Ao adjetivo 10) INTERJEIÇÃO
Ayrton Senna era um piloto muito arrojado (substantivo
+ advérbio + adjetivo) Pertencem a essa classe palavras invariáveis que
exprimem, de maneira inarticulada (impossível de
• A outro advérbio segmentar), sentimentos e reações de natureza
A notícia chegou muito cedo. (verbo + advérbio + emocional.
advérbio)
Exemplos: Ah! Oh! Alô! Olá!

7) PRONOME APROFUNDAMENTO EM PRONOMES

É uma classe de palavras que serve para indicar uma das
O pronome é a palavra que substitui o substantivo
três pessoas do discurso ou situar alguma coisa em
(pronome substantivo) ou o acompanha (pronome
relação a essas três pessoas.
adjetivo), indicando sua posição em relação às pessoas do
discurso ou situando-o no espaço e tempo.
Por convenção, considera-se:
— 1ª pessoa: a que fala; O pronome flexiona-se em gênero (masculino e
— 2ª pessoa: aquela com quem se fala; feminino), número (singular e plural) e pessoa (primeira,
— 3ª pessoa: aquela de quem se fala. segunda e terceira).

|9|
1) Pronomes Pessoais Empreste seu caderno para eu estudar. (a preposição
rege o verbo)
Pronome pessoal é aquele que indica as pessoas do
discurso. 2) Pronome de tratamento: É a palavra (ou locução) com
Primeira pessoa: aquela que fala (emissor) valor de pronome pessoal.
Segunda pessoa: aquela com que se fala (receptor)
Terceira pessoa: aquela de quem se fala (referente) ATENÇÃO: É usado para designar a segunda ou
terceira pessoa do discurso, e sempre concorda com
O pronome pessoal flexiona-se em gênero, número, a terceira pessoa.
pessoa e caso (reto ou oblíquo).
Ex: Você vai estudar ?
 Pronome pessoal do caso reto: exerce função de Vossa Alteza tem algum problema ? (falando com
sujeito da oração. um príncipe)
Ex: Eu vou pra casa. Sua Alteza está preocupada. (falando de um
príncipe)
 Pronome pessoal do caso oblíquo: exerce a função
de complemento. SINGULAR PLURAL USO
Príncipes,
Os pronomes pessoais oblíquos dividem-se em Vossa Alteza Vossas Altezas
duques
átonos e tônicos. Os tônicos sempre vêm precedidos de (V.A.) (VV.AA.)
preposição, e os átonos não. Vossas
Vossa Eminência Cardeais
Eminências
Ex: Tome a sua riqueza, e fique com ela. (oblíquo tônico) (V.Em.ª) as
(V.Em. )
Vossa Vossas
Mamãe mandou me chamar. (oblíquo átono) Altas autoridades
Excelência Excelências
as
(V.Ex.ª) (V.Ex. )
Os pronomes ele, ela, nós, vós, eles, elas, quando
Vossa Vossas
precedidos de preposição, são oblíquos tônicos. Reitores de
Magnificência Magnificências
as universidade
(V. Mag.ª) (V.Mag. )
Pronomes pessoais
Vossas Reis,
Pronomes Pronomes oblíquos Vossa Majestade
Número Pessoa Majestades imperadores
retos Átonos Tônicos (V.M.)
(VV.MM.)
Primeira Eu Me mim, Vossa Vossas
Segunda Tu te comigo Sacerdotes
Singular Reverendíssima Reverendíssimas
Terceira Ele, Ela o, a, lhe, se ti, contigo ma
(V.Rev. )
mas
(V.Rev. )
si, consigo
Oficiais,
Primeira Nós Nos nós,
Vossas funcionários
Segunda Vós vos conosco Vossa Senhoria
Senhorias graduados e na
Terceira Eles, Elas os, as, lhes, vós, (V.S.ª) as
Plural (V.S. ) linguagem
se convosco
comercial
eles, elas,
si, consigo
3) Pronomes Possessivos
OBSERVAÇÕES:
Pronome possessivo é aquele que associa a ideia
A) Utilizam-se as formas nós e vós em vez de conosco
de posse às pessoas do discurso.
ou convosco quando vierem reforçadas por numeral
ou pronome:
Ex: Meu amigo sofreu muito.
Ex: Eles ficaram com nós dois.
Paulo irá com nós todos. PRONOMES POSSESSIVOS
Pessoa Um possuidor Mais de um
B) Após preposição, utilizam-se sempre os pronomes possuidor
oblíquos tônicos mim e ti, nunca eu ou tu. Uma Mais de Uma coisa Mais de
coisa uma coisa Possuída uma
Ex: Este problema é entre você e mim. possuída possuída coisa
Não há nada entre mim e ele. possuída
Este problema é entre eu e você (ERRADO). Primeira meu, meus, nosso, nossos,
Este problema é entre você e eu. (ERRADO) Segunda minha minhas nossa nossas
Terceira teu, tua teus, tuas vosso, vossos,
C) Empreste seu caderno para mim. (a preposição rege seu, sua seus, suas vossa vossas
o pronome) seu, sua seus,
suas

|10|
 O pronome concorda em gênero e número com a OBSERVAÇÕES
coisa possuída, e em pessoa com o possuidor. A) As palavras o, a, os, as podem desempenhar o papel
OBSERVAÇÕES: de pronomes demonstrativos.

A) Para evitar ambiguidades, podemos utilizar as formas Ex: Vai e faze o que deves fazer. (= aquilo que deve
dele, dela, deles, delas. fazer)
Leve esse dinheiro – é tudo o que tenho (= aquilo)
Ex: João e Maria gritaram quando a bala atingiu sua perna.
B) As palavras semelhante, próprio, mesmo também podem
João e Maria gritaram quando a bala atingiu a perna dele. desempenhar o papel de pronomes demonstrativos.

B) Pronome possessivo adjetivo: Minha casa é bela. Ex: Estivemos reunidos naquela mesma noite.
Pronome possessivo substantivo: Meu carro é Os próprios diretores se enganaram.
negro. E o seu ? Não aceito tais condições.

C) Os pronomes oblíquos átonos me, te, lhe, nos, vos, C) Os pronomes demonstrativos podem fazer referência
lhes podem ter valor de possessivo. a elementos do próprio discurso.

Ex: Beijei-lhe as mãos. = Beijei as suas mãos. Ex: Pedro Paulo e René são nossos professores: este,
de geografia, e aquele, de matemática.
―Tua nobre presença à lembrança / A grandeza da
pátria nos traz‖ 5) Pronomes Relativos
= Tua nobre presença traz a grandeza da pátria à
nossa lembrança. Pronome relativo é aquele que se refere a um termo
expresso anteriormente.
―A repulsa estampava-se-lhe nos músculos da face‖.
(José Mauro de Vasconcelos) Pronomes relativos
= A repulsa estampava-se nos músculos de sua face. Variáveis Invariáveis
o qual que
4) Pronomes Demonstrativos cujo quem
quanto onde
Pronome demonstrativo é aquele que indica a
posição de um ser em relação às pessoas do discurso, Ex: a escola onde estudo
situando-o no tempo ou no espaço. o professor que fala inglês
a tia em cuja casa morei
PRONOMES DEMONSTRATIVOS
a) Emprego dos Pronomes Relativos
Situação Situação Pronomes Pronomes
Pessoa
no espaço no tempo variáveis invariáveis
 Que, chamado pronome relativo universal, é o
Proximida pronome relativo mais usado, podendo referir-se a
este, esta pessoa ou coisa, no singular ou no plural.
de da
Primeira Presente estes, isto
pessoa
estas Ex: Esta é a criança que estava chorando ontem.
que fala
Proximida  O qual (e flexões) é utilizado depois de pessoa ou
de da coisa, por razões de clareza.
pessoa
Passado esse, essa
com que
Segunda ou futuro esses, isso Ex: A filha do meu primo, a qual estuda em Brasília, ficará
se fala ou
próximos essas em minha casa.
coisa
pouco
distante  Cujo (e flexões) normalmente estabelece uma relação
de posse entre o antecedente e o termo que especifica.
Proximida
Ex: O convidado cujo filho não se comportar será
de da
advertido. (filho do convidado)
pessoa de aquele,
Os meninos cujas unhas estavam limpas foram elogiados.
quem se Passado aquela
Terceira aquilo (unhas dos meninos)
fala ou remoto aqueles,
coisa aquelas
ATENÇÃO: Nunca devemos usar artigo
muito
definido depois de cujo e suas flexões.
distante
Ex: Este é o pai cujo o filho é o infrator.(ERRADO)

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 Quem refere-se unicamente a pessoa ou a coisa OBSERVAÇÕES
personificada.
A) O qual (e flexões) é exclusivamente pronome relativo.
Ex: Nunca mais vi o cachorro a quem eu amava tanto. A substituição de que, quem e onde por o qual permite
Confirmou-se a culpa do profissional de quem eu verificar se essas palavras são pronomes relativos.
suspeitava.
O livro que eu li. = O livro o qual eu li.
 Onde é utilizado unicamente na indicação de lugar. O engenheiro com quem eu falei. = O engenheiro com o
qual eu falei.
Ex: Itajubá é uma cidade onde o ensino é valorizado. A fazenda onde eu estive. = A fazenda na qual eu estive.

 Quando é utilizado na indicação de tempo. B) Não se usa artigo depois de cujo. ―Cujo o filho‖ é
incorreto.
Ex: Estávamos esperando o momento quando o céu se
tornaria azul. C) Onde equivale a em que, no qual.

 Como é utilizado na indicação de modo. A casa onde eu morei. = A casa em que eu morei.

Ex: Não aprovo a maneira como você foi tratado. Como onde só é utilizado na indicação de lugares,
expressões como ―a festa onde eu conheci você‖ estão
b) Emprego de preposições antes de pronomes incorretas, sendo mais adequado ―a festa em que eu
relativos conheci você‖. (Observe que uma festa não é um lugar,
mas uma ocasião).
Se, na segunda oração, for necessária uma preposição
antes do termo substituído pelo pronome relativo, essa
preposição deverá ser colocada antes do pronome. 6) Pronomes Indefinidos

Ex: Este é o livro. Eu falei do livro. Pronome indefinido é aquele que se refere aos
Este é o livro de que eu falei. seres de modo impreciso, indeterminado, genérico.

Observe os seguintes exemplos: Ex: Alguém estava me seguindo.

Esse é o livro a que eu me referi. (referi-me ao livro) Pronomes indefinidos

Variáveis Invariáveis
Minha namorada é a menina com quem eu saí ontem. (saí Algum, nenhum, todo, alguém, ninguém, tudo,
com a menina) outro, muito, pouco, outrem, nada, cada, algo,
certo, vários, tanto, algures, alhures, nenhures
O professor ao qual eu entreguei o livro não veio hoje. quanto, qualquer, um
(entreguei ao professor)
OBSERVAÇÕES
Não cuspa no prato em que você comeu. (comeu no
prato) Chamam-se locuções pronominais indefinidas os
grupos de palavras com valor de pronome indefinido.
O filme a que você fez referência é muito bonito.
(referência ao filme) Ex: quem quer que, cada qual, todo aquele, seja quem for,
etc.
Os remédios dos quais temos necessidade foram
entregues. (necessidade dos remédios) 7) Pronomes Interrogativos

A regra também é válida para o pronome relativo Pronome interrogativo é aquele utilizado para
cujo(a). Observe: formular uma pergunta. Os principais são: quem, que,
qual, quanto.
O professor a cuja aula faltei esclareceu minhas dúvidas.
(faltei à aula do professor) Ex: Quantos anos você tem?
Qual o seu nome?
O técnico de cuja ajuda necessito está aqui. (necessito da
ajuda do técnico) OBSERVAÇÕES

O estagiário com cujo irmão falei acaba de chegar. (falei A) Pelo próprio caráter da interrogação, os pronomes
com o irmão do estagiário) interrogativos assemelham-se aos pronomes
indefinidos.
O presidente sobre cuja vida escrevi faleceu. (escrevi B) Interrogações indiretas: Gostaria de saber quem pintou
sobre a vida do presidente) essa obra.

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Aprofundamento em Verbos Presente do indicativo: Eu canto, tu cantas, ele canta, nós
cantamos, vós cantais, eles cantam.
1) Formação dos Tempos Verbais
Presente do Subjuntivo: Talvez eu cante, tu cantes, ele
Temos, na Língua Portuguesa, apenas três tempos cante, nós cantemos, vós canteis, eles cantem.
primitivos: Presente do Indicativo, Pretérito Perfeito do
Indicativo e Infinitivo Impessoal. Deles, derivam os demais Imperativo Afirmativo:
tempos verbais. Vejamos como se dá essa formação: canta (tu), cante(você), cantemos(nós), cantai(vós),
cantem(vocês).

 Tempos derivados do Presente do Indicativo Exceção:

Ser = sê tu, seja você, sejamos nós, sede vós, sejam vocês.
O Presente do Indicativo forma o Presente do
Subjuntivo e o Modo Imperativo.
c) Imperativo Negativo
a) Presente do Subjuntivo O Imperativo Negativo provém do Presente do
Subjuntivo.
O Presente do Subjuntivo é obtido pela
eliminação da desinência -o da primeira pessoa do Por exemplo, veja a conjugação do verbo cantar:
singular do presente do indicativo (eu).
Não cantes(tu), Não cante(você), Não cantemos(nós),
Aos verbos de 1ª conjugação, acrescenta-se -e;
aos de 2ª e 3ª, -a, acrescentando-se, ainda, as mesmas Não canteis(vós), Não cantem(vocês).
desinências do Presente do Subjuntivo para os verbos
regulares.
 Tempos derivados do Pretérito Perfeito do
Indicativo
Por exemplo, veja a conjugação dos verbos cantar, vender
e sorrir.
O Pretérito Perfeito do Indicativo forma o Pretérito
Mais-que-perfeito do Indicativo, o Futuro do Subjuntivo e o
Eu canto (- o + e) = talvez eu cante, tu cantes, ele cante,
Pretérito Imperfeito do Subjuntivo.
nós cantemos, vós canteis, eles cantem
a) Pretérito Mais-que-Perfeito do Indicativo
Eu vendo (- o + a) = é possível que eu venda, tu vendas,
ele venda, nós vendamos, vós vendais, eles vendam
O Pretérito Mais-que-Perfeito do Indicativo é
obtido pela eliminação da desinência -ste da segunda
Eu sorrio (-o + a) = quem sabe eu sorria, tu sorrias, ele
pessoa do singular (tu), acrescentando-se as respectivas
sorria, nós sorriamos, vós sorriais, eles sorriam
desinências número-pessoais.
Exceções:
Por exemplo, veja a conjugação dos verbos ver, vir e pôr.
querer = Eu quero / queira, queiras, queira, queiramos, Tu viste - ste = eu vira, tu viras, ele vira, nós víramos,
queirais, queiram. vós víreis, eles viram

ir = Eu vou / vá, vás, vá, vamos, vades, vão. Tu vieste - ste = eu viera, tu vieras, ele viera, nós
viéramos, vós viéreis, eles vieram
saber = Eu sei / saiba, saibas, saiba, saibamos, saibais, Tu puseste – ste = eu pusera, tu puseras, ele pusera,
saibam. nós puséramos, vós puséreis, eles puseram
ser = Eu sou / seja, sejas, seja, sejamos, sejais, sejam. b) Futuro do Subjuntivo
haver = Eu hei / haja, hajas, haja, hajamos, hajais, hajam. O Futuro do Subjuntivo é obtido pela eliminação da
desinência -ste da segunda pessoa do singular do pretérito
perfeito do indicativo (tu), acrescentando-se as respectivas
b) Imperativo Afirmativo desinências número-pessoais. O Futuro do Subjuntivo sempre
O Imperativo Afirmativo provém do Presente do é iniciado pelas conjunções quando ou se. Por exemplo, veja
Indicativo e do Presente do Subjuntivo. a conjugação dos verbos ver, vir e pôr.
Tu viste - ste = quando eu vir, tu vires, ele vir, nós
Tu e vós provêm do Presente do Indicativo, sem a virmos, vós virdes, eles virem.
desinência -s;
Você, nós e vocês provêm do Presente do Subjuntivo. Tu vieste - ste = quando eu vier, tu vieres, ele vier, nós
viermos, vós vierdes, eles vierem.
Por exemplo, veja a conjugação do verbo cantar.
Tu puseste - ste = quando eu puser, tu puseres, ele
puser, nós pusermos, vós puserdes, eles puserem.

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c) Pretérito Imperfeito do Subjuntivo fazer = eu farei, tu farás, ele fará, nós faremos, vós fareis,
eles farão.
O Pretérito Imperfeito do Subjuntivo é obtido dizer = eu diria, tu dirias, ele diria, nós diríamos, vós
pela eliminação da desinência -ste da segunda pessoa diríeis, eles diriam.
do singular do pretérito perfeito do indicativo (tu), trazer = eu trarei, tu trarás, ele trará, nós traremos, vós
acrescentando-se as respectivas desinências do Pretérito trareis, eles trarão.
Imperfeito do Subjuntivo.
O Pretérito Imperfeito do Subjuntivo sempre é b) Infinitivo Pessoal
iniciado pelas conjunções caso ou se. Por exemplo, veja a O Infinitivo Pessoal é obtido pelo acréscimo ao
conjugação dos verbos ver, vir e pôr. infinitivo das desinências / - / es / - / mos / des / em.

Tu viste - ste + sse = se eu visse, tu visses, ele visse, Por exemplo, veja a conjugação dos verbos cantar, vender
nós víssemos, vós vísseis, eles vissem. e sorrir.

Tu vieste - ste + sse = se eu viesse, tu viesses, ele cantar = era para eu cantar, tu cantares, ele cantar, nós
viesse, nós viéssemos, vós viésseis, eles viessem. cantarmos, vós cantardes, eles cantarem.
vender = era para eu vender, tu venderes, ele vender,
Tu puseste - ste + sse = se eu pusesse, tu pusesses, nós vendermos, vós venderdes, eles venderem.
ele pusesse, nós puséssemos, vós pusésseis, eles sorrir = era para eu sorrir, tu sorrires, ele sorrir, nós
pusessem. sorrirmos, vós sorrirdes, eles sorrirem.

 Tempos derivados do Infinitivo Impessoal c) Pretérito Imperfeito do Indicativo

O Infinitivo Impessoal forma o Futuro do Presente O Pretérito Imperfeito do Indicativo é obtido

do Indicativo, o Futuro do Pretérito do Indicativo e o pela eliminação da terminação verbal -ar, -er, -ir do
Pretérito Imperfeito do Indicativo. Infinitivo Impessoal, acrescentando-se a desinência -ava-
para os verbos terminados em -ar e a desinência –ia para
a) Futuro do Presente do Indicativo os verbos terminados em -er e -ir e, depois, as mesmas
O Futuro do Presente do Indicativo é obtido desinências número-pessoais para os verbos regulares
pelo acréscimo ao infinitivo das desinências -ei / ás / á / ( - / s / - / mos / is / m).
emos / eis / ão.
Na segunda pessoa do plural (vós), troca-se o -a por -e.
Por exemplo, veja a conjugação dos verbos cantar, vender
e sorrir. cantar - ar + ava = eu cantava, tu cantavas, ele cantava,
cantar = eu cantarei, tu cantarás, ele cantará, nós nós cantávamos, vós cantáveis, eles cantavam.
cantaremos, vós cantareis, eles cantarão. vender - er + ia = eu vendia, tu vendias, ele vendia, nós
vender = eu venderei, tu venderás, ele venderá, nós vendíamos, vós vendíeis, eles vendiam.
venderemos, vós vendereis, eles venderão. sorrir - ir + ia = eu sorria, tu sorrias, ele sorria, nós
sorrir = eu sorrirei, tu sorrirás, ele sorrirá, nós sorríamos, vós sorríeis, eles sorriam.
sorriremos, vós sorrireis, eles sorrirão.
Exceções
b) Futuro do Pretérito do Indicativo
Os verbos que não seguem as regras acima são ter, pôr,
O Futuro do Pretérito do Indicativo é obtido pelo vir e ser.
acréscimo ao infinitivo das desinências -ia / ias / ia / íamos
/ íeis / iam. Ter = tinha, tinhas, tinha, tínhamos, tínheis, tinham.
Pôr = punha, punhas, punha, púnhamos, púnheis, punham.
Por exemplo, veja a conjugação dos verbos cantar, vender Vir = vinha, vinhas, vinha, vínhamos, vínheis, vinham.
e sorrir. Ser = era, eras, era, éramos, éreis, eram.

cantar = eu cantaria, tu cantarias, ele cantaria, nós 2) Uso dos Tempos Verbais
cantaríamos, vós cantaríeis, eles cantariam.
vender = eu venderia, tu venderias, ele venderia, nós Quando uma pessoa diz "Tomo banho todos os
venderíamos, vós venderíeis, eles venderiam. dias", será que naquele exato momento ela está tomando
sorrir = eu sorriria, tu sorririas, ele sorriria, nós banho? Não. O verbo está no presente, mas sua função é
sorriríamos, vós sorriríeis, eles sorririam. indicar um fato que se repete, um presente habitual.
Numa aula de história o professor fala: "Então,
Exceções: nesse dia, Napoleão invade ..." A forma verbal "invade",
Os verbos fazer, dizer e trazer são conjugados no Futuro que é presente, não indica que naquele momento
do Presente e no Futuro do Pretérito, seguindo-se as Napoleão está invadindo algum lugar. Na frase, o tempo
mesmas regras acima, porém sem as letras ze, sendo presente do verbo "invadir" faz remissão a um fato que
estruturados, então, assim: far, dir, trar. ocorreu no passado e traz esse passado mais para perto.

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 Concluímos, então, que os tempos verbais têm Entre a locução verbal da primeira oração (verbo
outros valores além dos específicos. auxiliar no futuro do presente do indicativo) e o verbo da
Tomemos o futuro do presente como ele aparece segunda (que se apresenta no pretérito imperfeito do
nos "Dez mandamentos" bíblicos: subjuntivo), não houve ―sintonia‖, pois, enquanto o
primeiro indica um fato real (ainda que se perceba uma
Amarás a Deus sobre todas as coisas possibilidade, fruto do valor do verbo auxiliar modal: eles
Não tomarás seu santo nome em vão poderão sofrer), o segundo verbo apresenta valor
Guardarás os domingos e feriados hipotética, como se fosse uma suposição (―se não
Honrarás pai e mãe voltassem ao trabalho‖).
Não matarás Duas formas seriam válidas, a depender do
Não pecarás contra a castidade contexto:
Não furtarás .... a) “Os professores grevistas poderiam sofrer retaliações
se não voltassem ao trabalho.” – Nesse caso, ambas
"Não furtarás", ao pé da letra, significaria que é as construções situam-se no campo da suposição, da
proibido furtar no futuro, apenas no futuro, o que abre a hipótese. Nesse caso, o texto poderia mostrar que os
possibilidade de entender que o ato é perfeitamente professores voltaram às salas de aula. Caso não
aceitável no presente. Mas, na verdade, "não furtarás", tivessem feito isso, estariam sujeitos a retaliações.
que é futuro, tem nesse caso o valor de imperativo e,
como tal, indica que é proibido furtar em qualquer tempo. b) “Os professores grevistas poderão sofrer retaliações se
O futuro do presente do indicativo pode ser não voltarem ao trabalho.” – Agora, as construções
empregado numa frase volitiva, que expressa vontade, denotam fatos reais. Os professores estão em greve
desejo. A ideia de querer, de desejar, às vezes vem (fato) e poderão sofrer retaliações por esse motivo
expressa de uma forma sutil. Veja a letra da canção "A (fato) caso não retomem suas atividades. Na última
cura", gravada por Lulu Santos: oração, nota-se o valor condicional do futuro do
subjuntivo.
Existirá
em todo porto tremulará a velha bandeira da vida Apresentamos, a seguir, algumas ―dobradinhas
acenderá clássicas‖.
todo o farol iluminará uma ponta de esperança...
- PRESENTE DO INDICATIVO + PRESENTE DO
SUBJUNTIVO:
Você notou que a letra traz um tempo verbal, o
futuro do presente, que não se usa muito no dia-a-dia, no
Brasil. Não dizemos "amanhã eu farei", mas antes “Quero que você me apresente ao diretor hoje
mesmo!”
"amanhã eu vou fazer". Justamente pelo fato de não ser
muito usado, o futuro do presente reveste-se de um
- PRETÉRITO PERFEITO DO INDICATIVO +
caráter mais formal. A canção de Lulu tem um valor
PRETÉRITO IMPERFEITO DO SUBJUNTIVO:
volitivo. No fundo, o que o artista está expressando é o
desejo de que algumas coisas aconteçam.
“Pedi que viesse à minha sala.”

Conclusão Importantíssima - PRESENTE INDICATIVO+ PRETÉRITO PERFEITO

COMPOSTO DO SUBJUNTIVO:
Ao analisar um tempo verbal, não se esqueça de
considerar que ele pode indicar seu valor específico “Espero que ele tenha feito boa prova.”
(literal) ou um valor paralelo (não-literal), ou seja, um valor
decorrente de seu uso no idioma. - FUTURO DO PRETÉRITO INDICATIVO+ PRETÉRITO
MAIS-QUE-PERFEITO COMPOSTO DO SUBJUNTIVO

3) Correlação dos Tempos Verbais “Gostaria que você tivesse vindo à minha festa.”

Um dos assuntos mais recorrentes nos últimos – FUTURO DO SUBJUNTIVO + FUTURO DO

vestibulares tem sido ―correlação verbal‖, ou seja, a PRESENTE INDICATIVO
harmonia, sintonia que se estabelece entre verbos e
modos do mesmo período e, de uma forma mais “Quando eu passar no vestibular, rasparei a cabeça.”
abrangente, de um texto.
Uma incorreta articulação entre os verbos muitas - PRETÉRITO IMPERFEITO DO SUBJUNTIVO +
vezes causa mal-estar aos ouvidos. FUTURO DO PRETÉRITO (simples ou composto) DO
Imagine-se ouvindo alguém dizer ao seu INDICATIVO:
lado: “O que você espera que eu faço?”... Há algo de
errado nisso aí, não é mesmo? “Se eu passasse no vestibular, rasparia a cabeça.”
Observe outro exemplo: “Os professores grevistas
poderão sofrer retaliações se não voltassem ao
trabalho.”

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- PRETÉRITO MAIS-QUE-PERFEITO COMPOSTO Neste caso, “se” não é pronome apassivador, e
SUBJUNTIVO + FUTURO DO PRETÉRITO sim, índice de indeterminação do sujeito.
COMPOSTO DO INDICATIVO:
Conversão voz ativa – voz passiva
“Se eu tivesse passado no vestibular, teria raspado a
cabeça.” Voz ativa – O pescador consertou o barco.
Voz passiva – O barco foi consertado pelo
4) Vozes Verbais pescador.

Voz é a forma que o verbo assume para indicar Aqui, percebe-se que quem executou a ação na
sua relação com o sujeito. Há três tipos principais: voz ativa tornou-se o agente da voz passiva e o tempo
verbal permaneceu o mesmo.
a) Voz Ativa: indica que o sujeito pratica a ação verbal
(sujeito agente). Voz ativa com sujeito indeterminado

Ex: Condenaram o prisioneiro.

Eu fiz os exercícios.
―Em sonho, os pescadores sorriam‖.(Cecília Meireles) Voz passiva sem agente

b) Voz passiva: indica que o sujeito sofre a ação verbal O prisioneiro foi condenado.
(sujeito paciente). Se, na voz ativa, não houver sujeito ou ele for
indeterminado, não haverá agente da voz passiva.
Ex:
Cantigas de sol e de água eram cantadas pelas filhinhas c) Voz reflexiva: indica que o sujeito pratica e sofre a
de pescadores. ação verbal (sujeito agente e paciente).

A voz passiva pode apresentar-se das seguintes Ex: Ele se escondeu sob a escada.
maneiras: A filha do pescador feriu-se.

 Analítica (ser + particípio do verbo principal): OBSERVAÇÃO: No plural, a voz reflexiva pode dar ideia
de reciprocidade.
Ex:
Os exercícios foram feitos. Ex: Os namorados se abraçaram (um ao outro).
As meninas eram conduzidas pelos pais. Os dois pescadores cumprimentaram-se com muita
alegria (um ao outro).

 Sintética ou Pronominal (3ª pessoa – verbo principal Anotações

+ "se"):

Ex:
Fizeram-se os exercícios.
Cantam-se canções de ninar.
Quebrou-se o violão.

O “se”, neste caso, é chamado de pronome

apassivador.
Pelos exemplos acima, pode-se perceber
que o verbo principal apresenta-se conjugado na terceira
pessoa do singular ou plural, de acordo com o sujeito
paciente.
Observemos que, tanto na forma analítica quanto
na sintética, apenas os verbos transitivos diretos e
transitivos diretos e indiretos vão para a voz passiva.
Em orações com verbos intransitivos ou transitivos
indiretos ou de ligação, a voz passiva não ocorre.

Vejamos:
Precisa-se de encanador.
Vive-se bem lá.
Duvida-se dos garotos.
Trata-se de bons livros.
Está-se muito feliz nesta casa.

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 SINTAXE Carlos e Jonas fizeram boa prova ontem.
b) Classificação do Sujeito
 CONCEITOS BÁSICOS
 Sujeito Simples: é o sujeito determinado que
apresenta um único núcleo.
Frase é todo enunciado linguístico de sentido completo.
Ex: Nós vimos as crianças.
 Frase nominal é aquela cujo núcleo é um nome.
 Sujeito Composto: é o sujeito determinado que
Ex: Fogo!
apresenta mais de um núcleo.
Ex: Crianças e adultos choraram.
 Frase verbal, ou oração, é aquela cujo núcleo é um O amor e o ódio são duas faces da mesma moeda.
verbo.
Ex: A casa caiu!
 Sujeito Oculto: é o sujeito que não está explícito na
Encontraram o professor na escola.
frase, mas pode ser determinado (pela desinência
verbal ou pelo contexto)
Período é um conjunto de uma ou mais orações.
Ex: Corri como um louco. (sujeito oculto: eu)
 Período simples é aquele constituído por uma única Carla e Maria estão doentes. Entretanto, insistiram em
oração, chamada de oração absoluta. vir à aula. (Sujeito oculto: Carla e Maria)
Ex: Nós estávamos tristes.
 Sujeito Indeterminado: é o sujeito que não se pode ou
 Período composto é aquele constituído por duas ou não se quer determinar. Ocorre indeterminação do sujeito
mais orações. em orações:
Ex: Ele disse / que não viria ao encontro. - Com verbo na terceira pessoa do plural (desde que o
Ela foi à escola, / voltou para casa / e logo dormiu. sujeito não tenha sido especificado anteriormente):
Bateram à porta.
SINTAXE DO PERÍODO SIMPLES - Com verbo na terceira pessoa do singular + pronome
I. Sujeito e Predicado ―se‖: Precisa-se de apoio.
II. Complementos Verbais (construção típica de verbos que não apresentam
III. Adjunto Adnominal e Adverbial complemento direto)
IV. Predicativo do Sujeito e do Objeto
V. Complemento Nominal
VI. Aposto e Vocativo  Sujeito Inexistente: ocorre em frases em que só há
predicado. A oração sem sujeito ocorre a partir de um
1) Sujeito e Predicado verbo impessoal (aquele que não admite sujeito). São
verbos impessoais:
Sujeito é o termo do qual de declara algo em uma
oração. - Verbos que indicam fenômenos da natureza:
Predicado é o que se declara sobre o sujeito. Amanheceu repentinamente. Choveu todo o dia.

Exemplos: - Verbos ser, estar, fazer, haver, indicando tempo

Os homens trabalhavam. meteorológico ou cronológico:
Sujeito Predicado Faz frio nessa época do ano.
Há tempos que não o vejo.
O Rio de Janeiro fica a cinco horas daqui. Deve fazer meses que não a vejo.
Sujeito Predicado É cedo. Está tarde.
São três horas.
Preciso ir embora cedo.
Predicado - Verbo haver no sentido de existir:
Havia bons motivos para que nos separássemos.
Trabalha-se demais naquela região do país. Poderia haver muitos problemas.
Predicado
Estudo do Predicado
Houve uma grande seca naquela época.
Predicado a) Predicado Verbal (PV)

Estudo do Sujeito Predicado verbal é aquele cujo núcleo significativo é um

verbo. Para ser núcleo do predicado, o verbo deve indicar
a) Núcleo do Sujeito uma ação. Verbos que indicam ações são ditos verbos
Núcleo é a principal palavra do sujeito. significativos ou verbos nocionais.

Ex: Minha primeira lágrima caiu dentro dos teus olhos. Ex: Os homens trabalhavam muito. Predicado Verbal
Os dois sumiram.

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 Chove muito nesta época do ano. Predicado Verbal Chama-se transitividade a relação que se
estabelece entre os verbos e seus complementos. Os
b) Predicado Nominal (PN) complementos verbais são chamados objetos.

Predicado nominal é aquele cujo núcleo a) Verbos Transitivos Diretos (VTD)

significativo é um nome (substantivo ou adjetivo). Este
nome atribui uma qualidade ou estado ao sujeito, sendo São aqueles cujo sentido requer um objeto direto.
chamado de predicativo do sujeito.
Objeto Direto (OD) é o complemento que se liga
Ex: Ela é muito bonita. Predicado Nominal diretamente (sem preposição) a um verbo transitivo.
Predicativo do Sujeito: muito bonita

Antonio é um bom aluno. Predicado Nominal Ex: Amo minha namorada. Ela viu-me triste.
Predicativo do Sujeito: um bom aluno VTD OD VTD OD

Ele estava triste. Predicado Nominal b) Verbos Transitivos Indiretos (VTI)

Predicativo do Sujeito: triste
São aqueles cujo sentido requer um objeto indireto.
Nos exemplos acima, observe que o verbo não
indica uma ação, isto é, não é significativo. Sua única Objeto Indireto (OI) é o complemento que se liga
função é ligar o sujeito à sua característica. Tais verbos indiretamente (através de preposição) a um verbo
são chamados verbos de ligação. transitivo.

Principais verbos de ligação Ex: Preciso de ajuda. Gosto de você. Falei com ela.
ser, estar, permanecer, ficar, tornar-se, parecer, andar, VTI OI VTI OI VTI OI
continuar

c) Predicado Verbo-Nominal (PVN) c) Verbos Transitivos Diretos e Indiretos (VTDI)

São aqueles cujo sentido requer um objeto direto e um
Predicado Verbo-Nominal é aquele que tem como objeto indireto.
núcleos significativos um nome e um verbo. O nome é um
predicativo e o verbo necessariamente indica ação. Ex: Pedi ajuda a meu colega. Disse-lhe tudo.
Neste caso, o predicativo pode referir-se ao sujeito VTDI OD OI VTDI OI OD
ou ao complemento verbal (objeto), sendo, respectiva-
mente, predicativo do sujeito ou predicativo do objeto. d) Verbos Intransitivos (VI)
São aqueles cujo sentido não necessita de um objeto.
Exemplos:
Ex: Os preços subiram. Ocorreu um acidente.
O dia amanheceu ensolarado. PVN VI VI
Núcleo verbal: amanheceu (verbo que indica ação)
Núcleo nominal: ensolarado (predicativo do sujeito) Observações:
i) Método prático para determinação do objeto
Eu estudei preocupado. PVN
Núcleo verbal: estudei (verbo que indica ação) Pergunte ao verbo transitivo direto:
Núcleo nominal: preocupado (predicativo do sujeito) ―(verbo) o quê ?’‖ ou ―(verbo) quem?‖
Ex: Ela bebeu muita água.
Os professores julgam os alunos inteligentes. PVN Bebeu o quê ? muita água  objeto
Núcleo verbal: julgam (verbo que indica ação)
Núcleo nominal: inteligentes (predicativo do objeto) Pergunte ao verbo transitivo indireto:
Objeto: os alunos ―(verbo+prep) o quê ?‖ ou ―(verbo+prep) quem?‖
Ex: Gostei daquela festa.
Gostei de quê ? daquela festa  objeto
2) Complementos Verbais
Entregamos o trabalho ao professor.
Necessitam de complemento os verbos que indicam Entregamos o quê ? o trabalho – OD
ação (verbos significativos ou nocionais). Esses verbos Entregamos a quem ? ao professor  OI
fazem parte de predicados verbais ou verbo-nominais.
Os verbos de ligação não necessitam de ii) Transitividades diferentes
complemento, pois servem apenas para ligar o predicativo
ao sujeito. Um mesmo verbo pode ter transitividades diferentes em
diferentes frases.

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 Ex: Ela cantou. (VI) Entreguei-lho. lho (OI e OD)= lhe (OI) + o (OD)
Ela cantou uma música bonita. (VTD) VTDI
Falei a verdade. (VTD)
Falei a verdade a meu pai . (VTDI)
iii) Objeto direto preposicionado 3) Adjunto Adverbial
Algumas vezes, o objeto direto vem precedido de Adjunto Adverbial é o termo que indica uma
preposição. Isso ocorre em função de recursos estilísticos circunstância em que ocorre o processo verbal ou o
ou para evitar ambiguidade, e não por exigência do verbo. termo que intensifica o adjetivo, o verbo ou o advérbio.
Adjunto adverbial é uma função adverbial, isto é,
Ex: Não bebo dessa água. desempenhada por advérbios (e locuções adverbiais).
VTD OD prep
Ex: Eu gosto muito de você.
Casos em que ocorre normalmente o objeto direto Ele é muito inteligente.
preposicionado: Eu cheguei muito tarde.
a) Para evitar ambiguidades: Nas frases acima, muito é adjunto adverbial,
O leão matou o caçador. Ao leão matou o caçador. intensificando, respectivamente, a forma verbal gosto, o
Sujeito VTD OD ODp VTD Sujeito adjetivo inteligente e o advérbio tarde.
b) Com pronomes oblíquos tônicos (a preposição é Exemplos de circunstâncias expressas pelo adjunto
obrigatória por exigência do pronome) : adverbial
―Nem ele entende a nós, nem nós a ele.‖ (Camões)
VTD ODp ODp a) Tempo: Amanhã eu falarei com ele.
b) Modo: Marina pediu-me gentilmente que fosse vê-la.
c) com nomes próprios referindo-se a seres, com c) Lugar: Estão todos aqui ?
pronomes indefinidos referindo-se a pessoa ou com d) Intensidade: Ele falou muito.
pronomes de tratamento: e) Causa: Devido à chuva escassa, muitas plantas
Ex: Ama a Deus. Não odeies a ninguém. morreram.
Não quero cansar a Vossa Senhoria. f) Afirmação: Certamente atenderei ao pedido.
g) Negação: Não podemos esquecer de nossas
responsabilidades.
iv) Pronomes pessoais oblíquos h) Dúvida: Talvez haja alguns problemas.
i) Finalidade: Leio muito para aumentar minha cultura.
Os pronomes o, a, os, as, quando exercem função de
objeto, são sempre objeto direto. j) Meio: Viajarei de ônibus.
k) Companhia: Fui ao museu com meus amigos.
Os pronomes lhe, lhes, quando exercem função de l) Instrumento: Redações devem ser escritas à caneta.
objeto, são sempre objeto indireto. m) Assunto: Falarei com ele sobre o ocorrido.

Os demais pronomes pessoais oblíquos podem ser Note que nem sempre é possível determinar precisamente
objetos diretos ou indiretos, de acordo com a frase. a circunstância expressa pelo adjunto adverbial. Ex:
Gostaria de vê-lo novamente.
Ex: Eu a encontrei na escola.
OD VTD 4) Adjunto Adnominal

Pedi-lhe um minuto de atenção. Adjunto Adnominal é o termo que caracteriza um

VTDI OI OD substantivo sem intermediação de um verbo.
Adjunto adnominal é uma função adjetiva, isto é,
desempenhada por adjetivos, artigos, pronomes adjetivos
Os pronomes pessoais oblíquos podem contrair-se para e numerais adjetivos.
formar simultaneamente um OD e um OI. Um substantivo desempenhando qualquer função
sintática pode ser caracterizado por adjuntos adnominais.
Ex: Entreguei o projeto ao avaliador.
VTDI OD OI Exemplos:
A nova casa está pronta.
Entreguei-o ao avaliador.
VTDI OD OI Sujeito: A nova casa, Núcleo: casa, A.Adn.: A, nova

Entreguei-lhe o projeto. Não gosto do seu tom de voz.

VTDI OI OD OI: do seu tom de voz, Núcleo: tom, A.Adn.: o, seu, de voz

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 Núcleos do predicado: entraram, confiantes
Nossa amizade vai superar todos os obstáculos.
b) Predicativo do Objeto
Sujeito: Nossa amizade, Núcleo: amizade, A. Adn: nossa
OD: todos os obstáculos, Núcleo: obstáculos, A.Adn: todos, os Predicativo do Objeto é uma qualidade atribuída ao
 Os adjuntos adnominais de fato fazem parte do objeto através do verbo.
mesmo termo sintático que tem o substantivo como O predicativo do objeto pode ser um substantivo, um
núcleo. Para confirmar isso, observe que, quando adjetivo ou uma palavra com valor de substantivo.
substituímos esse termo por um pronome substantivo, O predicativo do objeto é um dos núcleos do predicado
tanto o núcleo quanto os adjuntos adnominais são verbo-nominal.
substituídos.
Nossa amizade vai superar todos os obstáculos. Exemplo:
Ela vai superá-los. O juiz julgou o réu culpado.
Sujeito: O juiz, VTD: julgou, OD: o réu,
 Os pronomes pessoais oblíquos podem exercer Predicativo do Objeto: culpado
função de adjunto adnominal, quando substituem um Núcleos do predicado: julgou, culpado
pronome possessivo. Observe:
As mulheres consideram a maioria dos homens infiéis.
Ele roubou-me o relógio. Sujeito: As mulheres, VTD: consideram
OD: o relógio, NOD: relógio, A.Adn: me, o OD: a maioria dos homens
Predicativo do Objeto: infiéis
Ele roubou o meu relógio. Núcleos do predicado: consideram, infiéis
OD: o meu relógio, NOD: relógio, A.Adn: o, meu
Para diferenciar o predicativo do objeto do adjunto
O predicativo do sujeito foi visto durante o estudo da adnominal, basta verificar que o adjunto adnominal faz
classificação do predicado (capítulo II), e será estudado parte do objeto, enquanto que o predicativo do objeto é
de forma mais aprofundada neste capítulo, no qual uma qualidade dada ao objeto pelo verbo. Observe:
também será estudado o predicativo do objeto.
Eu tenho um caderno bonito.
5) Predicativo VTD: tenho, OD: um caderno bonito,
a) Predicativo do Sujeito Núcleo do OD: caderno, A.Adn: um, bonito

Predicativo do Sujeito é o termo que caracteriza o Eu acho meu caderno bonito.

sujeito, tendo um verbo como intermediário. VTD: acho, OD: meu caderno, NOD: caderno,
O predicativo do sujeito pode ser um substantivo, um A.Adn: meu, Predicativo do Objeto: bonito
adjetivo ou uma palavra com valor de substantivo.
O predicativo do sujeito é o núcleo do predicado nominal, Observe o que acontece quando substituímos o objeto por
e um dos núcleos do predicado verbo-nominal. um pronome substantivo.
Eu tenho um caderno bonito.  Eu o tenho.
Em predicados nominais, o sujeito é ligado ao predicativo VTD: tenho, OD: um caderno bonito VTD: tenho, OD: o
através de um verbo de ligação.
Eu acho meu caderno bonito.  Eu o acho bonito.
Exemplos: VTD: acho, OD: meu caderno, VTD: acho, OD: o,
Ela estava triste. PO: bonito PO: bonito
Sujeito: Ela, Verbo de ligação: estava,
Predicativo do Sujeito: triste, Núcleo do predicado: triste 6) Complemento Nominal

Todos nós ficamos extremamente perplexos. Complemento Nominal é o complemento exigido por
Sujeito: Todos nós, VL: ficamos, alguns substantivos, adjetivos e advérbios.
Predicativo do Sujeito (núcleo do predicado):
extremamente perplexos Assim como os verbos, alguns nomes necessitam de
complemento. Observe:
Em predicados verbo-nominais, o verbo, dito verbo
significativo, expressa uma ação. O predicativo expressa o Nós amamos nossa família.
estado do sujeito durante o desenvolvimento do processo Verbo (VTD): amamos
verbal. Complemento Verbal (OD): nossa família.

Exemplos: Nós temos amor por nossa família.

Eles entraram em casa confiantes. OD: amor por nossa família, Núcleo do OD: amor
Sujeito: Eles Complemento Nominal: por nossa família.
Verbo significativo (VI): entraram
Predicativo do Sujeito: confiantes Outros exemplos:

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Interesse por problemas sociais é um bom indício de (complemento verbal) relaciona-se a verbos. Observe:
consciência.
Sujeito: interesse por problemas sociais Necessito de apoio.
Núcleo do Sujeito: interesse Verbo: necessito, OI: de apoio
Complemento Nominal: por problemas sociais
Tenho necessidade de apoio.
Seja sempre fiel a seus princípios. Substantivo: necessidade, CN: de apoio
Predicativo do Sujeito: fiel a seus princípios A seguir, resumem-se as principais características do
Núcleo do Predicativo: fiel adjunto adnominal, complemento nominal e objeto indireto.
Complemento Nominal: a seus princípios

Moro longe de sua casa. Adjunto Adnominal

Adjunto Adverbial: longe de sua casa
 Termo simples ou composto
Núcleo do A.Adv.: longe
Complemento Nominal: de sua casa  Modifica substantivos (concretos ou abstratos)
 Termo ativo
Sonhamos com a realização de nossos sonhos.
Objeto Indireto: com a realização de nossos sonhos
Núcleo do OI: realização, Adjunto Adnominal: a, Complemento Nominal
Complemento Nominal: de nossos sonhos  Termo composto
 Complementa substantivos abstratos, adjetivos e
Observe, nas frases acima, que o complemento nominal
modifica apenas nomes: amor, interesse e realização advérbios
são substantivos, fiel é adjetivo e longe é advérbio.  Termo passivo

Distinção entre Complemento Nominal e Adjunto

Adnominal Objeto Indireto
 O adjunto adnominal sempre se refere a substantivos,  Termo simples (pronome oblíquo) ou composto
enquanto o complemento nominal pode referir-se a  Complementa verbos
substantivos, adjetivos e advérbios.
 Quando o complemento nominal se refere a
substantivos, geralmente são substantivos abstratos. 7) Aposto
 O complemento nominal sempre é um termo composto,
iniciado por preposição. Assim, adjetivos, pronomes Aposto é o termo que retoma o termo anterior da frase,
adjetivos, numerais adjetivos e artigos não podem ser explicando-o, desenvolvendo-o ou resumindo-o ou
complementos nominais. especificando-o.

 O adjunto adnominal dá a ideia de um termo ativo, Ex: Castro Alves, o poeta dos escravos, é um
enquanto o complemento nominal dá a ideia de um grande representante do romantismo brasileiro.
termo passivo.

O respeito dos pais é importante. Na oração acima, o poeta dos escravos exerce função de
Adjunto Adnominal: dos pais aposto, pois retoma o termo anterior, Castro Alves,
explicando-o.
O respeito aos pais é importante.
Complemento Nominal: aos pais
Classificação do Aposto
Observe que, na primeira frase, os pais respeitam e, na
segunda, os pais são respeitados. O aposto é classificado de acordo com sua relação com o
termo ao qual se refere.
Observações
a) Explicativo: explica o termo a que se refere.
i) Assim como o adjunto adnominal, o complemento
nominal também faz parte de outro termo sintático. Ontem, domingo, o comércio abriu
excepcionalmente. Aposto: domingo
Discutimos o investimento em saúde.
OD: o investimento em saúde, Minha avó, senhora muito religiosa, vai sempre à
Núcleo do OD: investimento, missa. Aposto: senhora muito religiosa
Complemento Nominal: em saúde, A.Adn: o
b) Enumerativo: efetua uma enumeração.
ii) O complemento nominal relaciona-se a nomes
(substantivos, adjetivos, advérbios), enquanto o objeto indireto

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 Tenho duas grandes aspirações: aprender e ensinar. (Observe, ainda, que o predicativo pode vir separado do
Aposto: aprender e ensinar sujeito por vírgula, mas o adjunto adnominal não).

Havia várias pessoas presentes: meus pais, meus  Com a exceção do aposto especificativo, os demais tipos
avós, meu irmão. de aposto sempre vêm separados do restante da oração
Aposto: meus pais, meus avós, meu irmão por vírgulas ou por dois pontos.

c) Resumidor: resume os termos anteriores. 8) Vocativo

O sol, os pássaros, as árvores, tudo era alegria. Vocativo é o termo utilizado para nomear o interlocutor a
Aposto: tudo quem se dirige a palavra.

d) Especificativo: especifica o termo anterior. Ex: ―Emprestem-me seus ouvidos, amigos romanos
conterrâneos.‖
O presidente Fernando Henrique Cardoso fez um
pronunciamento sobre o desemprego. ―Fora, mancha maldita!‖ (―Macbeth‖, Shakespeare)
Aposto: Fernando Henrique Cardoso
―Meu caro amigo, me perdoe por favor / Se eu não lhe
O estado de São Paulo é o mais rico do Brasil. faço uma visita‖ (Chico Buarque)
Aposto: de São Paulo
Observações
O aposto especificativo normalmente é um substantivo
próprio que individualiza um substantivo comum, ao qual  O vocativo sempre vem separado por vírgulas do
se liga diretamente ou através de preposição. restante da frase.
 É importante observar que vocativo e sujeito são funções
Observações sintáticas diferentes. Note também que, em frases no
imperativo, o sujeito é oculto.
 O termo ao qual o aposto se refere pode ter qualquer
função sintática. ―Meu amor, hoje o sol não apareceu.‖
Vocativo: meu amor, Sujeito: o sol
O Brasil, maior país da América Latina, possui
grandes fontes naturais. Meu amor, não me abandone.
Núcleo do Sujeito: Brasil Vocativo: Meu amor, Sujeito: oculto (você)
Aposto: maior país da América Latina
―Meu canto de morte, guerreiros, ouvi.‖
Ele deu-lhe um belo presente: um buquê de rosas. (―I - Juca Pirama‖, Gonçalves Dias)
Objeto direto: um belo presente Vocativo: guerreiros, Sujeito: oculto (vós)
Aposto: um buquê de rosas
 O vocativo é o único termo sintático que não faz parte
 O aposto equivale sintaticamente ao termo ao qual ele nem do sujeito, nem do predicado.
se refere. Desta forma, é possível substituir um termo
por seu aposto. Observe:
Funções Sintáticas
Amamos o Brasil, nossa terra. a) Termos Essenciais da Oração
OD: o Brasil, Aposto: nossa terra  Sujeito
 Predicado
Amamos nossa terra.
OD: nossa terra b) Termos Integrantes da Oração
 Objeto Direto
 Observe a diferença:  Objeto Indireto
 Complemento Nominal
A casa, prédio amplo, abrigava muitas pessoas.
 Agente da Passiva
Aposto: prédio amplo
c) Termos Acessórios da Oração
O professor, nervoso, saiu da sala.
Predicativo do sujeito: nervoso  Adjunto Adnominal
 Adjunto Adverbial
Na primeira frase, pode-se substituir o sujeito, ―a casa‖,  Aposto
por seu aposto, ―prédio amplo‖. Na segunda frase,
entretanto, não se pode substituir ―o professor‖ por d) Vocativo
―nervoso‖. ―Nervoso‖, nesse caso, não é aposto, mas
predicativo do sujeito. Sugestão de procedimento para efetuar análise
sintática do período simples

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1. Identificar o verbo (ou locução verbal). Ex: Eu soube / que ele viria / e arrumei a casa.
2. Identificar a voz verbal (1) (2) (3)
3. Identificar o sujeito e o predicado. A oração (1) é principal em relação à oração (2), que é
4. Classificar o sujeito, identificando seu núcleo. subordinada à oração (1). A oração (1) e a oração (3) são
5. Identificar, no sujeito, os adjuntos adnominais e coordenadas. Portanto, o período é composto por
complementos nominais. coordenação e subordinação.

6. Para classificar o predicado: CLASSIFICAÇÃO DAS ORAÇÕES

 verificar se há predicativo do sujeito e se os verbos
são significativos (indicam ação).  Oração absoluta
 identificar os objetos.
 Orações coordenadas:
 identificar os predicativos do objeto.
Assindéticas ou Sindéticas
 identificar os núcleos do predicado (predicativos e
verbos significativos), classificando-o. Sindéticas: Aditiva, Adversativa, Alternativa,
7. Identificar, no predicado, os adjuntos adnominais e Explicativa, Conclusiva
adverbiais
8. Identificar os apostos e os vocativos.  Oração principal

 Orações subordinadas:
OBSERVAÇÕES IMPORTANTES
1. Identificando-se o sujeito da frase, tudo o que sobra é Substantivas, Adjetivas ou Adverbiais
predicado, à exceção do vocativo.
- Substantivas: Subjetiva, Objetiva Direta,
2. Os únicos termos que fazem parte do sujeito são o(s)
núcleo(s) do sujeito e os adjuntos adnominais e Objetiva Indireta, Predicativa, Apositiva,
complementos nominais referentes a esse(s)
Completiva Nominal
núcleo(s). Os demais termos pertencem ao predicado.
3. Os termos do sujeito nunca podem vir separados. Os - Adjetivas: Restritiva, Explicativa
do predicado, sim.
4. O vocativo é o único termo que não faz parte nem do - Adverbiais: Causal, Comparativa, Concessiva,
sujeito, nem do predicado.
Condicional, Consecutiva, Conformativa, Final,
5. Adjuntos adnominais e complementos nominais são os
únicos termos que podem fazer parte de outro termo Temporal, Proporcional
que não seja essencial (por exemplo, um adjunto
adnominal pode fazer parte de um objeto direto).
Período Composto por Subordinação
Sintaxe do Período Composto
Oração subordinada é aquela que exerce uma
As orações que compõem o período composto podem função sintática em uma oração principal.
relacionar-se por coordenação ou por subordinação. As orações subordinadas são classificadas de
acordo com a função sintática que desempenham:
Ocorre coordenação quando as orações, chamadas de classificam-se em substantivas, adjetivas ou adverbiais,
orações coordenadas, são independentes sintatica- conforme exerçam funções sintáticas características de
mente. substantivo, adjetivo ou advérbio, respectivamente.

Ex: Ele saiu / e voltou. Exemplos:

Coordenada Coordenada
Período composto por coordenação 1. Eu queria a sua ajuda.

Ocorre subordinação quando uma oração, chamada de VTD OD

oração subordinada, exerce uma função sintática em
outra oração, chamada de oração principal. Eu queria / que você me ajudasse.
Or.Principal Or. Sub. Substantiva
Ex: Ela pediu / que eu fosse ao seu encontro. (função de objeto direto)
Principal Subordinada
Período composto por subordinação
2. O trabalhador esforçado terá sua recompensa.
Há períodos compostos em que os dois processos se Adjetivo
verificam.
O trabalhador / que se esforça / terá sua recompensa.

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 Or. Sub. Adjetiva ii) verbo na voz passiva (sintética ou analítica):
Or. Principal Or. Sub. Subst. Subjetiva
3. Ele virá aqui no início da noite. Sabe-se / que tudo foi em vão.
Adj. Adverbial de Tempo Foi anunciado / que haverá uma reforma política.

Ele virá aqui / logo depois que anoitecer. iii) verbos como acontecer, convir, constar, ocorrer,
Or. Sub. Adverbial parecer, urgir:
Quanto à forma, as orações subordinadas podem ser
desenvolvidas ou reduzidas. a) Or. Principal Or. Sub. Subst. Subjetiva
Parece / que todos comparecerão à cerimônia.
Orações desenvolvidas são introduzidas por Convém / que haja novas reformas.
conjunção ou por pronome relativo.
Ocorre / que nem todos concordamos com isso.

b) Oração Subordinada Substantiva Objetiva Direta

Orações reduzidas apresentam verbo em uma de suas
formas nominais (infinitivo, gerúndio ou particípio) e Oração objetiva direta é aquela que exerce a função de
não são introduzidas por conjunção nem por pronome. objeto direto do verbo da oração principal.

Não sei/ se estarei aqui.

OP Or. Sub. Subst. Objetiva Direta
Ex: Eu pensei / que estava no lugar certo.
oração desenvolvida
Ela prometeu / que nos ajudaria.
OP Or. Sub. Subst. Objetiva Direta
Eu pensei / estar no lugar certo.
oração reduzida
c) Oração Subordinada Substantiva Objetiva Indireta

1) ORAÇÃO SUBORDINADA SUBSTANTIVA Oração objetiva indireta é aquela que exerce a função
de objeto indireto do verbo da oração principal.
Orações subordinadas substantivas são aquelas
que exercem função sintática típica de substantivo, isto Lembre-se / de ir à farmácia.
OP Or. Sub. Subst. Objetiva Indireta
é, função de sujeito, objeto direto, objeto indireto,
predicativo, aposto ou complemento nominal. Gosto / de viajar sem rumo.
OP Or. Sub. Subst. Objetiva Indireta
As orações subordinadas substantivas
desenvolvidas normalmente são introduzidas pelas d) Oração Subordinada Substantiva Predicativa
palavras que ou se, denominadas conjunções
integrantes. Oração predicativa é aquela que exerce a função de
predicativo do sujeito da oração principal.
a) Oração Subordinada Substantiva Subjetiva

Oração subjetiva é aquela que exerce a função de A verdade é / que ninguém confia naquele deputado.
OP Or. Sub. Subst. Predicativa
sujeito do verbo da oração principal.
e) Oração Subordinada Substantiva Apositiva
Ex: É necessária a sua presença. - Sujeito
É necessário / que você esteja presente. Oração apositiva é aquela que exerce a função de
Or. Principal Or. Sub. Subst. Subjetiva aposto de um termo da oração principal.

Havendo oração subordinada substantiva subjetiva, o Há uma única saída: / fugir.

verbo da oração principal está necessariamente na OP Or. Sub. Subst. Apositiva
terceira pessoa do singular.
f) Oração Subordinada Substantiva Completiva Nominal
Há três estruturas típicas para a oração principal:

i) verbo de ligação + predicativo: Oração completiva nominal é aquela que exerce a

Or. Principal Or. Sub. Subst. Subjetiva função de complemento nominal de um termo da
É impossível / fazer isso. oração principal.
Parece certo / que choverá muito.
Tenho necessidade / de que me ajudes.

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 OP Or. Sub. Subst. Comp. Nominal A casa era bonita. Eu fiquei na casa.
A casa onde fiquei era bonita.
OBSERVAÇÃO SOBRE PONTUAÇÃO Or. Sub. Adjetiva: onde fiquei

Dentre as orações subordinadas substantivas, apenas as O pronome relativo exerce na oração subordinada uma
orações apositivas podem vir separadas por vírgula (ou função sintática correspondente à função sintática do
por dois pontos) da oração principal. Isso ocorre porque termo que ele substitui. Por exemplo:
sujeitos, objetos e complementos nunca são separados
por vírgula dos termos a que estão ligados.  Na frase ―A criança estava com o pai‖, ―a criança‖ é
sujeito de ―estava‖.
2) ORAÇÃO SUBORDINADA ADJETIVA
 Na frase ―A criança / que estava com o pai / corria‖, o
a) Orações Subordinadas Adjetivas pronome relativo ―que‖ exerce função de sujeito de
―estava‖. Isso ocorre porque o pronome ―que‖ substitui
Orações subordinadas adjetivas são aquelas que o termo ―a criança‖ na oração ―que estava com o pai‖.
exercem função de adjetivo, referindo-se a um termo
da oração principal. Outro exemplo:

A menina que eu vi parecia-se com você.

Ex: As pessoas mentirosas não me agradam.
Oração Principal: A menina parecia-se com você.
Adjetivo
Oração Subordinada Adjetiva Restritiva: que eu vi.
Sujeito: eu, VTD: vi, OD: que
As pessoas / que mentem / não me agradam.
Or. Sub. Adjetiva
A seguir, apresentam-se exemplos de funções sintáticas
exercidas pelos pronomes relativos.
As orações subordinadas adjetivas classificam-se em
restritivas e explicativas.
Pronomes “que”, “quem”, “o qual”

 Sujeito:
Orações restritivas são aquelas que restringem o
sentido do termo anterior, particularizando-o.
As pessoas que estavam aqui são muito educadas.
Encontramos um dos filhos de Maria, o qual estuda em
São Paulo.
Orações explicativas são aquelas que explicam o
termo anterior, acrescentando informações ou  Objeto Direto: O país que visitei estava em guerra.
realçando uma característica.
 Objeto Indireto: O médico a quem entreguei os
exames tranquilizou-nos.
Exemplos:  Predicativo: Lembro-me com saudade das crianças
que nós éramos.
O professor que ensina bem é respeitado pelos alunos.
Or. Sub. Adj. Restritiva  Complemento Nominal: A pessoa a quem fiz
referência não estava presente.
O país, que passa por dificuldades, conta com o apoio da  Agente da Passiva: O policial por quem fomos salvos
população. recebeu uma medalha.
Or. Sub. Adj. Explicativa  Adjunto Adverbial: O lugar em que vivo é muito bonito.

Observe que as orações explicativas sempre vêm Observe que o pronome relativo ―quem‖ sempre é
separadas por vírgula da oração principal, e as orações precedido de preposição.
restritivas não. Pronome “cujo” (e flexões)

―Cujo‖ estabelece uma relação de posse entre o

b) Funções Sintáticas dos Pronomes Relativos antecedente e o termo que especifica. Sua função
principal é de adjunto adnominal. Em alguns casos, pode
Os pronomes relativos são utilizados na oração ser também complemento nominal.
subordinada para substituir um termo da oração principal.
 Adjunto Adnominal: O autor cujos livros admiro fez
uma palestra ontem. (livros do autor)
Ex: A criança corria. A criança estava com o pai.
A criança que estava com o pai corria.  Complemento Nominal: Os salários, cujo aumento foi
Or. Sub. Adjetiva: que estava com o pai adiado, são a causa da greve. (aumento dos salários)
Pronomes “onde”, “quando” e “como”

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 b) Or. Sub. Adv. Comparativas:
Esses pronomes exercem essencialmente função de Vive / tal qual um tubarão.
adjunto adverbial. Ele é forte / como um touro.
 A. Adv. de lugar: O país onde vivo é um dos maiores
do mundo. c) Or. Sub. Adv. Concessivas:
 A. Adv. de tempo: No instante quando começamos a Embora se sentisse mal, / não faltou à reunião.
amar, tudo parece melhor. Ainda que consiga boas notas, / não se classificará.
 A. Adv. de modo: Não gostei da forma como você foi
atendido. d) Or. Sub. Adv. Condicionais:
Sairei de férias, / desde que consiga um substituto.
3) Oração Subordinada Adverbial Se for convidado, / irei a São Paulo.
e. Or. Sub. Adv. Consecutivas:
Correu tanto / que desmaiou
Orações subordinadas adverbiais são aquelas Trabalhou muito, / de forma que enriqueceu.
que exercem função de adjunto adverbial,
f. Or. Sub. Adv. Conformativas:
estabelecendo uma circunstância em que se passa Fiz o trabalho / como recomendaram.
a ação verbal expressa na oração principal. Farei tudo / conforme ela pediu.

g. Or. Sub. Adv. Finais:

Dei o sinal / para que o jogo começasse.
Ex: Eu vi você à noite. (Período Simples) Sentou-se no fundo do auditório, / a fim de que ninguém
A.Adv. de tempo: à noite o visse.
Eu vi você / ao anoitecer. (Período Composto) h. Or. Sub. Adv. Temporais:
Oração Principal: Eu vi você. Deixou a fazenda / tão logo amanheceu.
Oração Subordinada Adverbial: ao anoitecer. Antes de ir, / ela deu-me um beijo de despedida.
As orações subordinadas adverbiais são classificadas de i. Or. Sub. Adv. Proporcionais:
acordo com a circunstância que estabelecem. Quanto mais ela falava, / menos recebia atenção.
O carro avançava / à medida que a noite caía.
As orações subordinadas adverbiais são introduzidas por
conjunções subordinativas circunstanciais. Observações:
i. Quando utilizamos conjunção concessiva, admitimos que
Conjunções Subordinativas Circunstanciais existe um fato contrário à declaração principal, mas que
porque, uma vez que, pois, já não impede a sua realização.
1. Causais (causa)
que, como, ...
ii. A classificação das conjunções deve ser feita de acordo
2. Comparativas como, assim como, tal qual, bem com o seu sentido na frase. A mesma conjunção pode ter
(comparação) como, maior...que, ... classificação diferente em frases diferentes, em função do
ainda que, embora, posto que, papel que desempenha. Assim, os quadros apresentados
3. Concessivas mesmo que, por mais que, são apenas uma referência.
(concessão)
se bem que,...
PERÍODO COMPOSTO POR COORDENAÇÃO
4. Condicionais se, caso, contanto que, dado que,
(condição) desde que,...
Um período composto por coordenação é constituído por
5. Consecutivas duas ou mais orações coordenadas.
de forma que, de modo que, ...
(consequência)
6. Conformativas como, conforme, segundo, de Orações coordenadas são aquelas que independem
(conformidade) acordo com, ... sintaticamente umas das outras.
7. Finais (finalidade) para que, a fim de que, ...
As orações coordenadas dividem-se em sindéticas e
quando, enquanto, desde que, assindéticas.
8. Temporais logo que, sempre que,
(tempo)
apenas, mal, ... Orações coordenadas assindéticas são aquelas
9. Proporcionais à medida que, quanto mais...mais, que não são ligadas por conjunção.
(proporção) à proporção que, ...
Ex: Os cães ladram, a caravana passa.
a) Orações Subordinadas Adverbiais Causais:
Faltei à aula / porque fui ao médico. Orações coordenadas sindéticas são aquelas
Como estava atrasado, / não consegui sentar-se. ligadas por conjunção.

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Ex: Eu estive em sua casa, mas não o vi. PONTUAÇÃO
As conjunções que introduzem as orações
coordenadas sindéticas são chamadas de conjunções É o conjunto de sinais gráficos destinados a indicar
coordenativas. pausa mais ou menos acentuada de caráter objetivo ou
distintivo.
Conjunções coordenativas são aquelas que
São estes os sinais de pontuação: o ponto, a
relacionam termos de mesmo valor e função. vírgula, o ponto-e-vírgula, o dois pontos, o ponto de
interrogação, o de exclamação, os parênteses, as
Conjunções Coordenativas reticências, as aspas e o travessão.
Os quatro primeiros constituem a pontuação de
1. Aditivas e, nem, nem...nem, pausa objetiva; os quatro seguintes formam a pontuação
(adição) não só...mas também de pausa subjetiva, afetiva; e os dois últimos são os sinais
2. Adversativas mas, porém, contudo, distintivos.
(oposição) todavia, entretanto
● PONTO FINAL
3. Alternativas ou, ora...ora,
(alternância) quer...quer,seja...seja
É um dos sinais que marcam fim de período e o que
4. Conclusivas logo, portanto, assim, pois, então, assinala a pausa de máxima duração.
(conclusão) por conseguinte, por isso
5. Explicativas ● VÍRGULA
pois, porque, que
(explicação)
A vírgula é o sinal que indica uma pequena pausa
1. Aditivas: Ele trabalha / e estuda. na leitura, o que equivale a uma pequena ou grande
A criança não sorriu / nem chorou. mudança na entoação.

2. Adversativas: Eu gosto de carne, / mas ela não. I. Vírgula entre os termos de uma oração (Período
Chegarei hoje. / Entretanto, não sei o horário. Simples)

3. Alternativas: Ora chove, / ora bate sol. NÃO SE USA VÍRGULA

Fale, / ou cale-se de uma vez.
1) Entre sujeito e verbo
4. Conclusivas: Ele estudou. / Portanto, foi aprovado.
Moro longe. / Logo, preciso ir embora cedo. Ex: Todos os componentes da mesa recusaram a
proposta.
5. Explicativas: Ele estudou, / pois queria aprender.
Fiquem quietos, / que ele está doente. 2) Entre verbo e seus complementos
Ex: O trabalho custou sacrifício aos realizadores.
Obs.: A conjunção pois será explicativa se vier antes do
verbo e conclusiva se vier depois do verbo. 3) Entre nome e complemento nominal e entre nome e
adjunto adnominal
Apresse-se, pois preciso ir embora. (explicativa)
Você precisa descansar. Durma, pois. (conclusiva) Ex: A intrigante resposta do mestre ao aluno
despertou reações.
Anotações
USA-SE A VÍRGULA:

1) Para separar palavras ou expressões de mesma

função sintática
Ex:
Minha casa tem quatro dormitórios, dois banheiros, três
salas e bom quintal.
A inflação reduz o consumo, a produção, o incentivo dos
empresários e a oferta de emprego.

2) Para separar vocativos

Ex:
O tempo não é, meu amigo, aquilo que você pensou.
Amigos, não há amigos.

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3) Para separar o aposto do termo fundamental São raros os programas de TV que trazem algum
Ex: Brasília, capital da República, foi formada em 1960. proveito
As oração em destaque acima é oração subordinada
adjetiva restritiva
4) Para separar certas palavras e expressões
interpositivas: por exemplo, porém, ou melhor, ou
antes, isto é, por assim dizer, além disso, aliás, com 3) Subordinadas Adverbiais
efeito, então, outrossim, entretanto, todavia, pois etc.
Sempre é correto o uso da vírgula entre as
subordinadas adverbiais e a oração principal.
Ex: Elas gritavam. Eu, porém, nem me importava.
Eles gastaram R$ 500,00, isto é, tudo o que tinham.
Ex: Sejamos sinceros, porém, evitemos empregar com
Quer dizer que você, então, não foi mais à Eslováquia?
rigor a franqueza que, muito embora seja uma bela virtude,
O ditador era muito respeitado, ou antes, muito temido. poderá tornar-se mais prejudicial do que benéfica.
Ficamos, assim, livres da vergonha de sermos chamados Se a situação for adversa, chame a polícia.
de trogloditas.
OBS.: para as subordinadas reduzidas, valem as mesmas
normas das demais orações subordinadas.
5) Para separar o adjunto adverbial, quando ele se
encontra deslocado
4) Orações Coordenadas
Ex:
Casaram-se às duas horas. Nove horas depois, estavam
 As assindéticas separam-se por vírgula entre si:
separados.
Ex: Pagou o recado, leu-o, disparou para a rua.
A boca é, nas mulheres, a feição que menos nos esquece.
Em um naufrágio, quem está só, ajuda-se mais facilmente.
 Quanto às coordenadas sindéticas, exceto as aditivas
com e e nem, é sempre correto o emprego da vírgula.
6) Para separar do nome da localidade, as datas
Ex: A beleza empolga a vista, mas o mérito conquista a
Ex: São José dos Campos, 23 de Dezembro de 2007. alma.
Não chore, que será pior.
7) Para indicar a omissão de uma palavra (geralmente O lago está na minha fazenda, portanto me pertence.
verbo) ou de um grupo de palavras
Ou fosse do cansaço, ou do livro, antes de chegar ao
Ex: Carmem ficou alegre; eu, muito triste (= eu fiquei) fim da segunda página, adormeci também. (Machado
A mulher é a parte delicada da humanidade; o homem, de Assis)
a parte insensível. (= o homem é)
Observações:
VÍRGULA ENTRE AS ORAÇÕES DO PERÍODO
(PERÍODO COMPOSTO) a) As conjunções e e nem dispensam a vírgula,
quando ligam orações, palavras, ou expressões de
1) Subordinadas Substantivas pequena extensão.
Não se separam da oração principal por meio de
vírgula a oração principal da oração subordinada Ex: Casou e viajou;
substantiva. A exceção é a substantiva apositiva, que
Ela não ouve nem fala.
se separa por dois-pontos.
Ex: Não se imaginava que a propaganda seria tão
agressiva. Pode, contudo, aparecer um termo anterior separado
por vírgula.

2) Subordinadas Adjetivas
Casou, contrariado, e viajou.
Usa-se a vírgula para isolar orações adjetivas
explicativas. Já as restritivas não são separadas por Ela não ouve nada, nada mesmo, nem fala.
vírgula.
b) Antes de não antecedido de mas subtendido usa-se
Ex: Brasília, que é capital do Brasil, foi fundada em vírgula:
1960.
A beleza, que é fonte de amor, é também a fonte de Ex: Os lobos mudam seu pelo, não seu coração.
desgraças do mundo. Na discussão, você ganha ou perde amigos, não
As orações em destaque acima são orações subordinadas argumentos.
adjetivas explicativas

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(=... perde amigos, mas não argumentos.) Perguntaram a um sábio: A quem queres mais, a teu
c) Frases semelhantes podem aparecer com a irmão ou a teu amigo?. E o sábio respondeu: Quero a
conjunção e clara, equivalente a mas. meu irmão, quando é meu amigo.
3) Antes de esclarecimento ou explicação de ideia
Ex: Quando conhecemos uma pessoa, conhecemo-la anteriormente enunciada
os olhos, e não o coração.
Ela fuma, e não traga. Ex: Edgar não dá esmolas por ser caridoso: quer ver
seu nome nos jornais!
d) Usa-se a vírgula para separar orações iniciadas pela Fiquei curioso: circulara o boato da renúncia do
conjunção e, quando os sujeitos forem diferentes presidente.
Não foi a razão que motivou esta ternura: foi a
Ex: Tirai do mundo a mulher, e a ambição amizade. (Camilo Castelo Branco)
desaparecerá de todas as almas generosas.
Quantas vezes uma vírgula modifica uma sentença, e Anotações
uma palavra pode destruir uma grande e velha
amizade!
A mulher aceita o homem por amor ao casamento, e o
homem tolera o matrimônio por amor à mulher.

● PONTO-E-VÍRGULA

O ponto-e-vírgula marca pausa maior que a vírgula

e menor que a do ponto.
1) Não se usa ponto-e-vírgula separando elementos de
um período simples
2) Não se usa ponto-e-vírgula para separar oração
subordinada da oração principal
SOMENTE SE UTILIZA O PONTO-E-VÍRGULA PARA
SEPARAR ORAÇÕES COORDENADAS, QUANDO
HOUVER A NECESSIDADE DE ENFATIZAR A
COMPARAÇÃO OU O CONTRASTE.

Ex:
Vocês, sem exceção, basearam-se em hipóteses; eu,
porém, apoiei-me em fatos.

Os dois primeiros anos do seu rumoroso governo

foram pautados pela exibição de suas façanhas
atléticas e política; o terceiro (e último) foi consumido
por denúncias e patifarias.

● DOIS PONTOS

Usa-se principalmente nestes casos:

1) Antes ou depois de uma enumeração

Ex: Neste clube pratica-se: futebol, natação, voleibol,

tênis e basquetebol.
Futebol, tênis, basquetebol, natação: são as
modalidades praticadas no clube.

2) Antes de citações

Ex:

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 COLOCAÇÃO PRONOMINAL Exemplos:
Ele lhe entregou a carta.
Em relação ao verbo os pronomes oblíquos átonos Ele entregou-lhe a carta.
(me, nos, te, vos, o, a, os, as, lhe, lhes, se) podem
aparecer em três posições distintas: Com infinitivo não flexionado precedido de palavra
Antes do verbo – PRÓCLISE; negativa ou preposição.
Exemplo: Vim para te ajudar.
No meio do verbo – MESÓCLISE; Vim para ajudar-te.
Depois do verbo – ÊNCLISE.
 MESÓCLISE
 PRÓCLISE
Essa colocação pronominal é usada apenas com
Esse tipo de colocação pronominal é utilizada verbos no futuro do presente ou futuro do pretérito, desde
quando há palavras que atraiam o pronome para antes do que não haja uma palavra que exija a próclise.
verbo. Tais palavras são: Contar-te-ei um grande segredo. (futuro do presente)
Jamais te contarei um grande segredo.
1) Advérbio Palavra atrativa
Exemplo: Não me arrependo de nada. Observação: nunca ocorrerá a ênclise quando a oração
Advérbio estiver no futuro do presente ou no futuro do pretérito.

Hoje lhe contaram vários segredos.  ÊNCLISE

Advérbio Sempre ocorre ênclise nos casos abaixo:

2) Pronomes Relativos 1) A oração é iniciada por verbo, desde que não esteja no
futuro.
Exemplo: Saio com pessoas que me agradam.
Exemplo: Informei-o sobre o resultado do vestibular.
3) Indefinidos Esperava-se mais desse computador.

Exemplo: Ninguém me deu apoio. 2) Com o verbo no imperativo afirmativo.

Exemplo: Levanta-te .
4) Demonstrativo
3) Orações reduzidas de infinitivo.
Exemplo: Exemplo: Espero contar-lhe tudo.
Isso me deixou irritado.
Aquilo me dá arrepios. ALTERAÇÕES SOFRIDAS PELOS PRONOMES O, A,
OS, AS QUANDO COLOCADOS EM ÊNCLISE
5) Conjunções subordinativas
Dependendo da terminação verbal os pronomes O, A, OS,
Exemplo: Embora me interesse pelo carro, não posso AS, podem sofrer alterações em sua forma. Veja:
comprá-lo.
1) Quando o verbo terminar em vogal, os pronomes não
6) Frases interrogativas sofrem alterações.

Exemplo: Como se faz isso? Exemplo: Ouvindo-o

Quem lhe deu o caderno? Partindo-o

7) Frases exclamativas 2) Se o verbo terminar em R, S, ou Z, perde essas

consoantes e os pronomes assumem a forma LO, LA,
Exemplo: Isso me deixou feliz! LOS, LAS.

8) Frases optativas Exemplo: Compôs » compô-lo.

Perder » perde-lo.
Exemplo: Deus o ilumine.
3) Se o verbo terminar em som nasal (am, em, -ão), os
Observação: pronomes assumem a forma NO, NA, NOS, NAS.
Existem casos que se pode utilizar tanto a próclise como a
ênclise: Exemplo:
Praticam » praticam-nas.
- Pronomes pessoais do caso reto. Se houver palavra
atrativa, usa-se a próclise. Dispõe » dispõe-nos.

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COLOCAÇÃO PRONOMINAL NAS LOCUÇÕES VERBAIS CRASE
Podem ocorrer as seguintes colocações pronominais:
Crase é a fusão de duas vogais idênticas.
1) VERBO AUXILIAR + INFINITIVO OU GERÚNDIO Representa-se graficamente a crase pelo acento grave.

a) Depois do verbo auxiliar, se não houver justificativa Fomos à piscina à = a(preposição) + a(artigo)
para o uso da próclise.
Ocorrerá a crase sempre que houver um termo que
Exemplo: exija a preposição a e outro termo que aceite o artigo a.
Devo-lhe entregar a carta. Para termos certeza de que o "a" aparece repetido, basta
Vou-me arrastando pelos becos escuros. utilizarmos alguns artifícios:
I. Substituir a palavra feminina por uma masculina
b) Depois do infinitivo ou gerúndio. correspondente. Se aparecer ao ou aos diante de palavras
masculinas, é porque ocorre a crase.
Exemplo: Exemplos:
Devo entregar-lhe a carta. Temos amor à arte.
Vou arrastando-me pelos becos escuros. (Temos amor ao estudo)
Respondi às perguntas.
Observação: (Respondi aos questionário)
Se houver alguma palavra que justifique a próclise, o
pronome poderá ser colocado: II. Substituir o "a" por para ou para a. Se aparecer para a,
ocorre a crase:
i) Antes do verbo auxiliar Exemplos:
Contarei uma estória a você.
Exemplo: (Contarei uma estória para você.)
Não se deve jogar comida fora. Fui à Holanda
Não me vou arrastando pelos becos escuros. (Fui para a Holanda)

ii) Depois do infinitivo ou gerúndio. 3. Substituir o verbo "ir" pelo verbo pelo verbo "voltar". Se
Exemplo: aparecer a expressão voltar da, é porque ocorre a crase.
Não devo calar-me. Exemplos:
Não vou arrastando-me pelos becos escuros. Iremos a Curitiba.
(Voltaremos de Curitiba)
2) VERBO AUXILIAR + PARTICÍPIO Iremos à Bahia
(Voltaremos da Bahia)
Se não houver palavras que justifiquem o uso da
próclise, o pronome ficará depois do verbo auxiliar. Caso a Não ocorre a Crase
locução verbal não inicie a oração, pode-se colocar o
pronome oblíquo em duas posições: antes do verbo a) Antes de verbo
auxiliar ou entre os dois verbos. Não se coloca o pronome Voltamos a contemplar a lua.
oblíquo após o particípio.
b) Antes de palavras masculinas
Exemplo: Gosto muito de andar a pé.
Haviam-me ofertado um alto cargo executivo. Passeamos a cavalo.
Não me haviam ofertado nada de bom.
c) Antes de pronomes de tratamento, exceção feita a
Anotações senhora, senhorita e dona:
Dirigiu-se a V.Sa. com aspereza
Dirigiu-se à Sra. com aspereza.

d) Antes de pronomes em geral:

Não vou a qualquer parte.
Fiz alusão a esta aluna.

e) Em expressões formadas por palavras repetidas:

Estamos frente a frente
Estamos cara a cara.

f) Quando o "a" vem antes de uma palavra no plural:

Não falo a pessoas estranhas.
Restrição ao crédito causa o temor a empresários.

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 CRASE FACULTATIVA CONCORDÂNCIA VERBAL
1. Antes de nome próprio feminino: Refiro-me à(a)
Julinana. 1) verbo com sujeito simples
2. Antes de pronome possessivo feminino: Dirija-se à(a)
sua fazenda. O verbo concorda em número e pessoa, não
3. Depois da preposição até: Dirija-se até à (a) porta. interessando a posição. Ex.: Ele chegou tarde.

CASOS PARTICULARES 2) sujeito composto antes do verbo

a) O verbo vai para o plural:
1. Casa
Exemplo: Recife e Jaboatão dos Guararapes são as
Quando a palavra casa é empregada no sentido de lar e
principais cidades do litoral pernambucano.
não vem determinada por nenhum adjunto adnominal, não
ocorre a crase.
b) O verbo poderá ficar no singular:
Exemplos:
 Se os núcleos do sujeito forem sinônimos.
Regressaram a casa para almoçar
Exemplo: A decência e honestidade é coisa rara nos
Regressaram à casa de seus pais
dias atuais.
2. Terra
 Quando os núcleos formam uma gradação.
Quando a palavra terra for utilizada para designar chão Exemplo: A angústia, a solidão, a falta de companhia
firme, não ocorre crase. levou-o ao vício da bebida.
Exemplos:
 Quando os núcleos aparecem resumidos por tudo,
Regressaram a terra depois de muitos dias. nada, ninguém.
Regressaram à terra natal. Exemplo: Diretores, gerentes, supervisores, ninguém
3. Pronomes demonstrativos: aquele, aquela, aqueles, faltou.
aqueles, aquilo.
3) Sujeito composto depois do verbo
Se o tempo que antecede um desse pronomes
demonstrativos reger a preposição a, vai ocorrer a crase. a) o verbo vai para o plural

Exemplos: Chegaram ao estádio os jogadores e o técnico.

Está é a nação que me refiro.
(Este é o país a que me refiro.) b) o verbo concorda com o núcleo mais próximo
Esta é a nação à qual me refiro. Chegou ao estádio o técnico e os jogadores.
(Este é o país ao qual me refiro.)
Estas são as finalidades às quais se destina o projeto. 4. sujeito composto de pessoas diferentes
(Estes são os objetivos aos quais se destino o projeto.)
Houve um sugestão anterior à que você deu. a) quando aparece a 1ª pessoa do singular o verbo vai
(Houve um palpite anterior ao que você me deu.) para o plural
Exemplo: Jorge e eu jogaremos amanhã.
Ocorre também a crase
a) Na indicação do número de horas: Chegamos às nove b) se o sujeito for formado de segunda e terceira pessoas
horas. do singular, o verbo pode ir para a 2ª ou 3ª pessoa do
plural.
b) Na expressão à moda de, mesmo que a palavra moda Exemplo: Tu e ele ficareis atentos.
venha oculta: Usam sapatos à (moda de) Luís XV.
5. núcleos do sujeito ligados por OU
c) Nas expressões adverbiais femininas, exceto às de
instrumento: a) se houver ideia de exclusão ou retificação, o verbo fica
Chegou à tarde (tempo). no singular ou concordará com o núcleo do sujeito mais
Falou à vontade (modo). próximo.
Exemplo: Paulo ou George será o novo gerente.
d) Nas locuções conjuntivas e prepositivas; à medida
que, à força de... b) se não houver ideia de exclusão o verbo vai para o
plural.
OBSERVAÇÕES: Lembre-se que: Exemplo: A bebida ou o fumo são prejudiciais à saúde.
Há - indica tempo passado.
Moramos aqui há seis anos 6. núcleos do sujeito ligados por COM
A - indica tempo futuro e distância.
Daqui a dois meses, irei à fazenda. O verbo irá para o plural, mas admite-se o singular quando
Moro a três quarteirões da escola. se quer destacar o primeiro núcleo do sujeito.

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Exemplo: 11. O sujeito é uma oração
O marceneiro com o pintor terminaram o serviço Quando o sujeito for representado por uma oração, o
combinado. verbo fica na 3ª pessoa do singular.
O marceneiro com o pintor terminou o serviço combinado.
Exemplo:
7. Sujeito coletivo Ainda falta comprar vários livros.
Quando o sujeito é um coletivo, o verbo concorda com ele.
12. Os núcleos do sujeito são infinitivos
Exemplo: A multidão aplaudiu o discurso do diretor. O verbo vai para o plural se os infinitivos forem
determinados por artigos. Caso os infinitivos não
Observação: se o coletivo vier especificado o verbo pode aparecerem determinados o verbo poderá ficar no
ficar no singular ou ir para o plural. singular.

Exemplo: Exemplo: Correr e caminhar é um ótimo exercício.

A equipe de cinegrafistas acompanhou o protesto dos
professores pelas ruas do Recife. 13. Verbo com a partícula apassivadora SE
A equipe de cinegrafistas acompanharam o protesto dos O verbo normalmente concorda com o sujeito.
professores pelas ruas do Recife.
Exemplo:
8. Sujeito é substantivo que só tem plural. Vende-se uma geladeira.
Quando o sujeito é um substantivo usado somente no Vendem-se carros.
plural, há duas possibilidades:
14. Verbo com índice de indeterminação do sujeito.
a) se o substantivo não vier precedido de artigo fica no O verbo fica na 3ª pessoa do singular e a partícula a SE
singular. está ligada a um verbo transitivo indireto ou intransitivo.
Exemplo: Estados Unidos é a maior potência econômica
do mundo. Exemplo:
Precisa-se de pedreiros.
b) se o substantivo for precedido de artigo, o verbo vai
para o plural.
15. Sujeito formado por expressões
Exemplo: As Minas Gerais possuem grandes paisagens
naturais.
 Um ou outro
9. Sujeito é um pronome de tratamento. O verbo concorda no singular com o sujeito.
Quando o sujeito é um pronome de tratamento, o verbo vai
Exemplo: Um ou outro jogador merecia críticas.
para a 3ª pessoa.
 Um e outro, nem um nem outro, nem... nem...
Exemplo:
O verbo concorda preferencialmente no plural.
Vossa Excelência agiu corretamente.
Vossas Excelências votaram a nova lei. Exemplo: Um e outro permaneciam aguardando a
chamada.
10. Sujeito são os pronomes relativos QUE e QUEM
 Um dos que, uma das que
a) Se o sujeito for o pronome relativo QUE, o verbo
O verbo vai, de preferência, para o plural.
concordará em número e pessoa com o antecedente do
pronome. Exemplo: Antônio é um dos que mais estudam
matemática.
Exemplo:
Fui eu que liguei o rádio.  Mais de, menos de
Fomos nós que consertamos a TV. O verbo concorda com o numeral a que se refere.

b) Se o sujeito for o pronome QUEM, o verbo fica na 3ª Exemplo:

pessoa do singular. Mais de um aluno apresentou a pesquisa de campo.
Mais de cem menores fugiram do presídio.
Exemplo:
Não sou eu quem faz o jantar.  A maior parte de, grande número de
Fui eu quem pagou o jantar. Essas expressões seguidas de substantivos ou
pronome no plural, o verbo pode ir para o singular ou
Observação: Popularmente é comum o verbo concordar para o plural.
com o antecedente do pronome QUEM. Exemplo:
Grande número de empresários se revoltou contra o
Exemplo: Não sou eu quem faço o jantar. governo.

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 A maioria das pessoas protestaram contra o aumento xemplo: Tem cinco anos que moravam em Portugal.
da energia elétrica.
19. Concordância do verbo SER
 Quais de vós, quantos de nós, alguns de nós O verbo SER ora concorda com o sujeito ora concorda
O verbo concordará com os pronomes nós ou vós ou com o predicativo.
concordar na 3ª pessoa do plural.
 Quando o sujeito for um dos pronomes QUE ou
Exemplo: QUEM o verbo SER concordará obrigatoriamente
Alguns de nós chegaram hoje. com o predicativo.
Muitos de nós não conhecemos as leis.
Exemplo:
Observação: Que são homônimos?
Se o pronome indefinido ou interrogativo estiver no Quem foram os vencedores do campeonato?
singular, o verbo ficará na 3ª pessoa do singular.
 O verbo SER concordará com o numeral na
Exemplo: Nenhuma de nós ouviu a notícia. indicação de tempo, dias, distância.

Exemplo: É uma hora da madrugada.

16. Haja vista
Podem ocorrer as seguintes concordâncias:  Quando o sujeito for os pronomes tudo, o, isso,
aquilo, isto o verbo SER concorda,
 A expressão fica invariável preferencialmente, com o predicativo, mas poderá
concordar com o sujeito.
Exemplo:
Haja vista aos livros da escola. (atente-se) Exemplo: Tudo são flores no início da relação.
Haja vista os livros da escola. (por exemplo)
 Quando aparece nas expressões é muito, é
 A expressão vai para o plural pouco, é bastante o verbo SER fica no singular,
quando indicar quantidade, distância, medida.
Exemplo: Hajam vista os livros da escola. (vejam-se)
Exemplo: Quatro reais é pouco para irmos ao
17. Concordância dos verbos DAR, SOAR, BATER cinema.
Esses verbos concordam regularmente com o sujeito, a
20. Concordância do verbo PARECER
não ser que sejam usadas outras palavras como sujeito.
O verbo PARECER antes de infinitivos admite duas
Exemplo: concordâncias:

Batiam cinco horas quando o alarme tocou.  O verbo PARECER se flexiona e o infinitivo não
Deu quatro horas e ninguém foi visto. varia.

18. Concordância dos verbos impessoais Exemplo: As paredes do prédio pareciam

Ficam na 3ª pessoa do singular, pois não possuem sujeito. estremecer.

Exemplo:  Não varia o verbo PARECER e o infinitivo é

Havia cinco anos que moravam em Portugal. flexionado.
Chovia muito naquela noite.
Faz dois meses que recebemos a carta. Exemplo: Os alunos parecia concordarem com o
diretor da escola.
Observação
 Quando acompanhado de verbo auxiliar, esse fica  O verbo PARECER concordará no singular,
invariável na 3ª pessoa do singular. usando-se oração desenvolvida.

Exemplo: Devia haver cinco anos que não falávamos Exemplo: As paredes parece que estão
com Rita. estremecidas.

 Verbos que exprimem fenômenos da natureza usados

em sentido figurado deixam de ser impessoais.

Exemplo: Choviam lágrimas de seus olhos.

 Popularmente é comum usar o verbo TER como

impessoal no lugar de haver ou existir.

|34|
 CONCORDÂNCIA NOMINAL Especializou-se na literatura brasileira e na portuguesa.
5ª) Sendo sinônimos os substantivos, o adjetivo
concorda com o mais próximo.
 REGRAS GERAIS "As maldições se cumpriam no povo e gente hebreia."
(Vieira)
1ª) Observemos os elementos em destaque na frase: "O amor e a amizade verdadeira não nas bonanças, mas
na adversidade se conhece." (F. de Morais)
"Pelos cimos da mata se escapavam aves espantadas,
remontando às alturas num voo desesperado."
(Graça Aranha)
6ª) Quando dois ou mais numerais ordinais do
Concluímos que: singular modificam um mesmo substantivo, este, se
O adjetivo concorda em gênero e número com o posposto, pode ficar no singular ou ir para o plural.
substantivo a que se refere.
"Depois de bater repetidas vezes à porta do primeiro e
2ª) Observe agora os termos grifados: segundo andar. (Camilo)

"Os troncos atacados com raiva." "Os preços da segunda e terceira classe eram os mesmos
"Algumas árvores pareciam resistir." de outras partes." (M. de Assis)

"A dois quilômetros talvez não houvesse tanto fogo." "O terceiro e quarto volumes da Monarquia Lusitana."
(Herculano)
"A duas léguas chegaria tanta fumaça?"
Nota: substantivo anteposto ficará no plural.
Os artigos, os numerais e os pronomes adjetivos - "os"- "As cláusulas terceira, quarta e quinta..."(Rui Barbosa)
"algumas", "dois", "duas" e "tanta" concordam com o
substantivo a que se referem. 7ª) Os pronomes adjetivos MESMO, PRÓPRIO, e o
adjetivo SÓ concordam, normalmente, com o
Nota: quanto aos numerais, variam em gênero um, dois e respectivo substantivo.
as centenas a partir de duzentos.
Vós mesmos sois os responsáveis.
 REGRAS ESPECIAIS Elas mesmas fizeram os trabalhos.
Ela própria comprou tudo.
1ª) O adjetivo que se refere a mais de um substantivo
Eles próprios se interrogavam.
de gênero e número diferentes, quanto posposto,
poderá concordar no masculino plural ou com o Vocês permanecem sós.
substantivo mais próximo.
Nota: quando mesmo equivale a realmente, de fato; e só,
"Tinha as espáduas e o colo feitos de encomenda para os a somente, não variam.
vestidos decotados" Ele veio mesmo.
"Acharia ele, porventura, a vida e o repouso íntimos." Só as mulheres permaneceram caladas.
(A. Herculano)
8ª) As palavras MEIO e BASTANTE, quando adjetivos,
"Render o preito e a homenagem devida."
(C. Ribeiro)
concordam com respectivos substantivos, ficando
invariáveis quando advérbios.
2ª) Anteposto aos substantivos, o adjetivo concorda, Bastantes pessoas ficaram bastante insatisfeitas.
em geral, com o mais próximo. As meias palavras são sintomáticas das afirmações meio
verdadeiras.
"Escolhestes mau lugar e hora..."(Herculano)
Ao meio-dia e meia (hora), saíram.
"Creio que me houve com a necessária intrepidez e As meias garrafas estão meio vazias.
disciplina." (M. de Assis)
"São de igual talhe e força."(Herculano) 9ª) O adjetivo ANEXO concorda, normalmente, com o
respectivo substantivo, o que não ocorre quando,
"Jorge, perdida a cor e o alento, caiu."(Manuel Bandeira) precedido da preposição em, constitui locução
adverbial.
3ª) As expressões UM E OUTRO e NEM UM NEM Seguem anexas as minutas do processo.
OUTRO pedem substantivo singular.
Todas provas estavam anexas.
"Um e outro vaga-lume riscando fósforos." (J. A. Almeida) Os planos anexos ilustram e desenvolvem o croqui.
"Uma e outra coisa lhe desagrada."(M. Bernardes) Mas, seguem em anexo as declarações da testemunha.

4ª) Dois ou mais adjetivos que se referem ao mesmo 10ª) Os adjetivos QUITE e CONFORME concordam com o
substantivo determinado por artigo possibilitam dois respectivo substantivo, segundo a normal geral.
tipos de concordância paralelos. Ele já está quite com o Serviço Militar.
Todas estarão quites com suas famílias.
Especializou-se nas literaturas brasileira e portuguesa;
As informações chegaram conformes com as expectativas.

|35|
11ª) A palavra ALERTA (advérbio) permanece Mas
invariável, segundo a tradição gramatical.
A cautela é necessária.
Todos estavam alerta.
Eles, alerta, dormiam em rodízio. É proibida a entrada de pessoas estranhas.

12ª) Os adjetivos regidos da preposição de, que se Concordância do predicativo com o objeto
referem a pronomes neutros indefinidos (nada, muito,
algo, tanto, que etc.), normalmente, ficam no 1ª) O predicativo concorda em gênero e número com o
masculino singular. objeto quando este for simples.
Isto não tem nada de misterioso. Encontramo-lo satisfeito.
"Ela tem algo de sedutor." "Olhou para as suas terras e viu-as incultas e maninhas."
"Vocês têm um quê de diferente." (Clarice Lispector)

Nota: por atração, esses adjetivos podem concordar com o 2ª) Quando o objeto é composto e constituído por
substantivo. elementos do mesmo gênero, o adjetivo flexiona-se no
Os edifícios da cidade nada tinha de gigantes. plural e no gênero dos objetos.
Imaginaste eternas a vida e a fantasia.
CONCORDÂNCIA DO PREDICATIVO COM O SUJEITO
Achamos carinhosos o pai e o irmão dela.
1ª) O predicativo concorda em gênero e número com o Encontrei confusos o turista e o velho cicerone.
respectivo sujeito.
3ª) Sendo o objeto composto e formado de elementos
"A vida é uma longa espera."(Sartre) de gêneros diferentes, o adjetivo predicativo
A família e a fortuna seriam concorrentes. concordará no masculino plural.
Achei muito simpático o sultão e suas esposas.
2ª) Quando o sujeito é composto e constituído por
substantivos do mesmo gênero, o predicativo Pensei encontrar mudados a professora Balbina e seu
concordará no plural e no gênero deles. colégio.
O rio e o deserto estavam sonolentos. Anotações
A família e a fortuna seriam concorrentes.

3ª) Sendo o sujeito composto e constituído por

substantivos de gêneros diversos, o predicativo
concordará no masculino plural.
O tempo e a vida passeiam discretos pelos ponteiros do
relógio.
A casa e o dono eram silenciosos e recolhidos.

Nota: Embora mais rara, é possível a concordância com o

núcleo mais próximo, o que só ocorre com o predicativo
anteposto.
Exemplo: "Era deserta a vida, a casa, o templo."
(Gonçalves Dias)

4ª) Se o sujeito for representado por um pronome de

tratamento, a concordância efetua-se com o sexo da
pessoa a quem nos referimos.
Vossa Excelência ficará satisfeito. (homem)
Vossa Alteza foi bondosa. (mulher)
Sua Senhoria mostrou-se muito generoso. (homem)

5ª) O predicativo aparece, às vezes, na forma de

masculino singular nas expressões é bom, é
necessário, é preciso, etc., embora o sujeito seja
substantivo feminino ou plural, mas não determinado
pelo artigo.
É necessário muita cautela.
Água é bom para a composição celular.
Surpresa é preciso, de vem em quando.
É proibido entrada de pessoas estranhas.

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 REGÊNCIA No sentido de desejar ardentemente, constrói-se com
objeto indireto.
Por exemplo: Ansiava por um novo amor.
A sintaxe de regência estuda as relações de
dependência das palavras nas orações e das orações no Aspirar = no sentido de sorver, tragar, constrói-se com
período. Ela divide-se em nominal (estuda o regime dos objeto direto.
substantivos, adjetivos e advérbios) e verbal(estuda o Por exemplo: Marta aspirava o perfume das rosas.
regime dos verbos).
No sentido de desejar, pretender, constrói-se com objeto
 REGÊNCIA NOMINAL indireto.
Por exemplo: Ela aspirava a altos cargos.
É estabelecida por preposições que ligam um
termo regido ou subordinado a um termo regente ou Neste verbo não se usa os pronomes lhe e lhes.
subordinante. Como já foi dito, o termo regente é sempre
um nome, entendido como tal o substantivo, o adjetivo e Assistir = admite várias regências.
o advérbio. Por exemplo: O enfermeiro assiste o paciente (objeto
direto ou indireto no sentido de prestar assistência,
Termo Regente Preposição Termo Regido proteger, servir).
Disposição
Para viajar. Assisti ao jogo (objeto direto no sentido de presenciar,
(substantivo)
estar presente). Não lhe assiste o direito de julgar os
Nocivo indefesos (objeto indireto, lhe e lhes, no sentido de caber,
À saúde.
(adjetivo) pertencer direito ou razão a alguém).
Durante minha infância, assistia num sítio muito aprazível
Relação de regências de alguns nomes: (adjunto adverbial de lugar, no sentido de morar, residir).
Aceito a; adequado a; abrigado de; afável com, para com; Chamar = pode ser usado com: objeto direto (O professor
alheio a; amante de; amigo de; amoroso com, para com; chamou o aluno). Objeto indireto (Chamou por um
análogo a; ansioso de, por; anterior a; aparentado com; servente). Objeto direto + predicativo (Chamaram-no
apto para, a; avaro de; avesso a; ávido de; bacharel em; idiota). Objeto indireto + predicativo (Chamaram-lhe
benéfico a; bom para; caritativo com, para como; caro a; idiota).
certo de; cheio de; cheiro a, de; a; compreensível a;
comum a, de; conforme com, a; constante em; contíguo a; Nestes casos, o predicativo pode vir regido da preposição de.
contrário a; devoto de; dócil a; doente de; doutor em; fácil Por exemplo: Chamaram-no (lhe) de inteligente.
de; favorável a; entendido em; erudito em; generoso com;
hábil em; hostil a; ida a; idêntico a; idôneo para; leal a; Contentar-se = constrói-se com objeto indireto regido das
lento em; liberal com; manco de; manso de; mau com, preposições com, de, em.
para, para com; mediano de, em; necessário a; nobre de, Por exemplo: Contentam-se com pouca coisa. Contentei-
em, por; oblíquo a; oposto a; pálido de; pertinaz em; me de responder com certeza. Contentava-se em vê-la
possuído de; querido de, por; rijo de; sábio em; tardo a; sofrer.
temeroso de; único em; útil a, para; vazio de.
Custar = no sentido de ser custoso, difícil, emprega-se na
 REGÊNCIA VERBAL 3ª pessoa do singular, tendo como sujeito uma oração
subordinada substantiva subjetiva reduzida de infinitivo, a
É a relação de subordinação existente entre um qual pode vir precedida da preposição a.
complemento(palavra regida) e a palavra cujo sentido é Por exemplo: Custa-me dizer o que aconteceu.
completado. Neste caso é o verbo, que tem seu sentido
completado por outro termo. Custa muito chegar até lá. No sentido de acarretar
trabalhos, causar incômodos, constrói-se com objeto direto
Regência de alguns verbos: e indireto.
Abraçar = no sentido de cingir, apertar nos braços, Por exemplo: A imprudência custou-lhe lágrimas amargas.
constrói-se com objeto direto ou indireto.
Por exemplo: O pai abraçou o filho. Deparar = constrói-se com objeto direto ou indireto no
sentido de encontrar.
Abraçou-se com a mãe. No sentido de adotar, seguir, Por exemplo: Deparei (com) mulheres na praia.
constrói-se com objeto direto.
Por exemplo: Não abraçou minha doutrina. Constrói-se com objeto direto ou indireto no sentido de
fazer aparecer, apresentar.
Ansiar = no sentido de causar ânsia, angustiar, constrói-se Por exemplo: O juiz não deparou solução ao processo.
com objeto direto.
Por exemplo: A solidão ansiava-o. Constrói-se com objeto indireto no sentido de apresentar-
se, oferecer-se, sendo o verbo pronominal.
Por exemplo: Depararam-se com coisas estranhas.

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Dignar-se = constrói-se com objeto indireto regido da SEMÂNTICA
preposição de.
Por exemplo: Não se dignou de expedir as ordens.
 SINONÍMIA
Ensinar = constrói-se com objeto direto e indireto,
geralmente. É a relação que se estabelece entre duas palavras
Por exemplo: Ensinou-o(lhe) a lição. ou mais que apresentam significados iguais ou
semelhantes - SINÔNIMOS.
Entreter-se = constrói-se com objeto indireto regido das
preposições a, com, em. Ex.: Cômico – engraçado
Por exemplo: Entretinha-se com os palhaços. Débil - fraco, frágil
Distante - afastado, remoto
Esquecer e lembrar = admitem três construções: Esqueci
o nome dela. Esqueci-me do nome dela. Esqueceu-me o ● ANTONÍMIA
nome dela.
É a relação que se estabelece entre duas palavras
Informar, avisar, prevenir e certificar = podem ser: com ou mais que apresentam significados diferentes, contrários
objeto direto (Não o posso informar). - ANTÔNIMOS.
Com objeto indireto (Não lhe posso informar).
Com os dois objetos (Informei-me dos preços da carne). Ex.: Economizar – gastar
Bem – mal
Investir = no sentido de atacar (O lutador investiu contra o Bom – ruim
adversário).
No sentido de fazer investimentos (O governo investe ● HOMONÍMIA
enorme capitais).
No sentido de apossar (Estava investido de nobre missão). É a relação entre duas ou mais palavras que,
Obedecer e desobedecer = com objeto indireto (Obedecia apesar de possuírem significados diferentes, possuem a
ao mestre). mesma estrutura fonológica - HOMÔNIMOS.

Perdoar e pagar = transitivo direto com objeto direto de As homônimas podem ser:
coisa (Perdoei suas dívidas). Transitivo indireto com objeto
indireto de pessoa (O pai não lhe perdoa). Transitivo direto Homógrafas heterofônicas (ou homógrafas) - são as
e indireto (Perdoei-lhe a ofensa). palavras iguais na escrita e diferentes na pronúncia.

Preferir = transitivo direto e indireto (Prefiro café a chá). Ex.: gosto (substantivo) - gosto (1ª pess. sing. pres. ind. -
Este verbo não se constrói com a locução do que. verbo gostar)
Também não se diga - preferir antes = é um pleonasmo,
pois preferir já significa = querer antes. Conserto (substantivo) - conserto (1ª pess. sing. pres. ind.
- verbo consertar)
Presidir = constrói-se indiferentemente com objeto direto
ou indireto. Homófonas heterográficas (ou homófonas) - são as
Por exemplo: Presidir o congresso ou ao congresso. palavras iguais na pronúncia e diferentes na escrita.

Proceder = no sentido de ter fundamento, é intransitivo Ex.: Cela (substantivo) - sela (verbo)
(Essa acusação não procede). No sentido de realizar, é Cessão (substantivo) - sessão (substantivo)
transitivo indireto (Procedeu-se ao inventário da família). Cerrar (verbo) - serrar (verbo)

Querer = é transitivo direto no sentido de desejar (Eu a Homófonas homográficas ( ou homônimos perfeitos) - são
quero limpinha). É transitivo indireto no sentido de amar as palavras iguais na pronúncia e na escrita.
(Juro que lhe quero muito).
Ex.: Cura (verbo) - cura ( substantivo)
Simpatizar e antipatizar = pede objeto indireto + com e Verão (verbo) - verão ( substantivo)
não é pronominal. Cedo (verbo ) - cedo (advérbio)
Por exemplo: Simpatizo com você.

É erro grave dizer: Simpatizo-me com você. ● PARONÍMIA

Visar = é transitivo direto no sentido de apontar arma de É a relação que se estabelece entre duas ou mais
fogo contra (O caçador visou o alvo). palavras que possuem significados diferentes, mas são
É transitivo indireto no sentido de ter em vista (O pai muito parecidas na pronúncia e na escrita - PARÔNIMOS.
trabalhava visando ao conforto dos filhos).
Ex.: Cavaleiro – cavalheiro
Absolver – absorver

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● POLISSEMIA EXERCÍCIOS

É a propriedade que uma mesma palavra tem de Acentuação, Ortografia e Noções de Fonética
apresentar vários significados.
01) Acerca da palavra ―cantaram‖, é correto afirmar que
Ex.: Ele ocupa um alto posto na empresa. a) possui número de letras igual ao de fonemas.
Abasteci meu carro no posto da esquina. b) não possui dígrafos.
Os convites eram de graça. c) possui ditongo nasal decrescente.
Os fiéis agradecem a graça recebida. d) possui dois dígrafos vocálicos.

● FAMÍLIA DE IDEIAS 02) Acerca da palavra ―fixando‖, é correto afirmar que:

a) possui mais letras do que fonemas.
São palavras que mantêm relações de sinonímia e b) possui mais fonemas do que letras.
que representam basicamente uma mesma ideia. c) possui igual número de letras e de fonemas.
d) não possui dígrafos.
Veja a relação a seguir:
 Casa, moradia, lar, abrigo 03) Ao separar as sílabas das palavras a seguir, qual é
 Residência, sobrado, apartamento, cabana classificada como trissílaba?
a) Iguais.
Todas essas palavras representam a mesma ideia: b) Arroz.
lugar onde se mora. Logo, trata-se de uma família de c) Gnóstico.
ideias. d) Adivinhar.
Observe outros exemplos:
 Revista, jornal, biblioteca, livro 04) Quanto à posição da sílaba tônica, marque a opção
 Casaco, paletó, roupa, blusa, camisa, jaqueta CORRETA.
a) Prontidão – oxítona.
 Serra, rio, montanha, lago, ilha, riacho, planalto
b) Praticamente – proparoxítona.
 Telefonista, motorista, costureira, escriturário, professor
c) Brasil – paroxítona.
d) Dó – oxítona.
● CONOTAÇÃO E DENOTAÇÃO
05) Em qual das alternativas as palavras são todas oxítonas?
Conotação é o uso da palavra com um significado a) jacaré, mania, cipó
diferente do original, criado pelo contexto. b) lúdico, pêssego, árvore
c) caju, pé, boné
Ex.: Você tem um coração de pedra. d) caju, café, toró

Denotação é o uso da palavra com o seu sentido 06) Do mesmo modo que ―véspera‖, é forma obrigato-
original. riamente acentuada:
a) mecanico.
Ex.: Pedra é um corpo duro e sólido, da natureza das b) medico.
rochas. c) negocio.
d) sabia.
Anotações
07) Enquadram-se na mesma regra de acentuação
gráfica:
a) ―saúde‖ e ―sanduíche‖.
b) ‖óleo‖ e ―hambúrguer‖.
c) ―provém‖ e ―você‖.
d) ―volúpia‖ e ―científico‖.

08) Acentuam-se devido à mesma regra de acentuação

gráfica as seguintes palavras do texto:
a) bióloga – lâmpadas – climáticas
b) pestilência – habitará – vívida
c) Bagdá – Islândia – óculos
d) sustentável – políticas – ozônio

09) Marque a opção em que as palavras estão

corretamente acentuadas.
a) Angú / órfão / rubríca.
b) Logistíca / revólver / máximo.
c) Revolvér / lápis / óculos.
d) Álbum / órgão / fósforo.

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10) Compare os dois trechos que seguem: 15) O texto a seguir refere-se à questão
I – O governo está estudando demitir os funcionários Sobre o tema ―O jogo no Brasil‖, uma leitora do jornal
púbicos do departamento que não mantém produtividade O Globo escreveu o seguinte: ―Não entendo por que não
satisfatória. se legaliza o jogo no Brasil. Todos os países que têm o
II – O governo está estudando demitir os funcionários jogo reconhecido, além de arrecadarem uma fortuna em
públicos do departamento que não mantêm produtividade impostos, dão emprego a muita gente. Quem quer jogar, o
satisfatória. faz livremente pela Internet e nos bingos ilegais, onde
quem arrecada é o contraventor. Os mais abastados
Suponha que um funcionário tenha uma produtividade deixam dólares lá fora, que poderiam ajudar a educação e
considerada satisfatória, porém trabalha em um saúde, aqui dentro‖.
departamento cuja produtividade total está abaixo do
esperado. Com base nas duas versões apresentadas,
Na frase ―Não entendo por que não se legaliza o jogo no
pode-se afirmar que é de se esperar que ele:
Brasil‖, o termo sublinhado tem a grafia em dois termos
a) se preocupe bastante com a situação I, uma vez que,
exatamente pelo mesmo motivo que em
de acordo com a mensagem, o resultado negativo do
a) ―A legalização do jogo é o motivo por que luta a leitora.‖
departamento levará à demissão de todos os funcionários
que lá trabalham. b) ―Por que razão não se legaliza o jogo?‖
b) se preocupe bastante com a situação I, porém sem c) ―Desconheço por que a legalização do jogo é proibida.‖
motivo, pois não há possibilidade alguma de ele ser d) ―Esse é o caminho por que ele veio.‖
demitido.
c) não deve ter preocupações, pois ambas as
possibilidades lhe são favoráveis. Morfologia
d) deve se preocupar com II, uma vez que a demissão
atingirá todos os funcionários. 16) ―Devido à sua rapidez para trazer novos recursos,
além da administração eficiente da equipe de Mark
11) Pela mesma regra de pássaro e júri devem ser Zuckerberg,...‖. Os termos destacados são, respectiva-
acentuadas as seguintes palavras: mente,
a) Pessego e gari. a) substantivo, adjetivo e substantivo.
b) Relampago e taxi. b) substantivo, adjetivo e adjetivo.
c) Desemprego e iris. c) adjetivo, adjetivo e adjetivo.
d) Bussola e caju.
d) adjetivo, adjetivo e substantivo.
12) É correto afirmar-se sobre a acentuação gráfica de
17) Qual dos nomes a seguir é substantivo coletivo?
palavras do texto que
a) Ferramenta.
A) ―cálice‖ e ―cardíaca‖ são acentuadas pelo mesmo
b) Saudade.
motivo.
B) ―câncer‖ e ―esôfago‖ são acentuadas pela mesma c) Enxoval.
regra. d) Arco-íris.
C) como ―abundância‖, ―ninguém‖ é acentuada por ser
oxítona terminada em ditongo. 18) Observe estas frases:
D) como ―está‖, ―há‖ é acentuada por ser paroxítona I) A prefeitura vai indenizar 100 motoristas que perderam
acabada em vogal. seus carros na enchente do túnel do Anhangabaú.
II) A prefeitura vai indenizar os 100 motoristas que
13) A alternativa cujas palavras se escrevem, perderam seus carros na enchente do túnel do
respectivamente, com ―ç‖ e ―s‖ (como em ―invenção‖ e Anhangabaú.
ascensão‖) é:
a) diver_____ão – compreen_____ão Assinale a alternativa que contém uma interpretação
b) expan_____ão – preten_____ão incorreta:
c) execu_____ão – preten_____ão a) Segundo I, a prefeitura indenizará muitos proprietários
d) infra_____ão – execu_____ão atingidos, mas não necessariamente todos.
b) Segundo II, o número de carros prejudicados totaliza
14) Quanto à ortografia, assinale a opção CORRETA em 100, e todos serão indenizados.
que todas as palavras devem ser escritas com ―z‖. c) A ausência do artigo em ―indenizar 100 motoristas‖
a) pesqui_a / bele_a / anali_ar. indica que o número de carros atingidos é conhecido, mas
b) nobre_a / bali_a / desli_e. nem todos serão indenizados.
c) burgue_a / lou_a / papi_a.
d) coloni_ar / va_ar / li_o.

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d) A presença do artigo em ―indenizar os 100 motoristas‖ 25) Assinale a alternativa correta quanto ao emprego do
indica que o número de carros atingidos é previamente pronome pessoal:
conhecido pelos leitores. a) Quando voltei a si descobri a razão de tudo.
19) Pobre brasileiro estuda menos que o africano b) Para mim, ir àquele lugar é um suplício.
c) Para mim ir àquele lugar, preciso de companhia.
Os brasileiros que estão entre os 40% mais pobres, d) Nada restou entre aquelas pessoas e eu.
frequentam menos anos de escola do que a população do 26) E o espírito de Natal envolveu a todos na Delegacia. O
mesmo estrato social em países como Gana e Tanzânia Comissário tomou a iniciativa. Tirou da carteira uma nota e
— cujo PIB “per capita” é, em média, três vezes inferior ao colocou-a em cima da mesa. Os outros lhe seguiram o
do Brasil. A conclusão está em relatório do BID (Banco exemplo. Viu-se, então, uma coisa curiosa. Policiais
Interamericano de Desenvolvimento). veteranos, homens frios, acostumados a toda sorte de
Sendo coerente com o conteúdo da notícia, podemos história, chegavam junto à mesa do Comissário e ali
afirmar que em sua manchete: depositavam suas contribuições.
a) o termo ―africano‖ é substantivo, uma vez que se refere
àqueles que nasceram na África. O pronome ―lhe‖ revela ideia de:
b) o termo ―africano é ‖adjetivo, uma vez que qualifica o a) condição.
substantivo oculto ―pobre‖. b) posse.
c) o termo ―pobre‖ é adjetivo, uma vez que qualifica o c) dúvida.
substantivo oculto ―brasileiro‖. d) explicação.
d) os termos ―pobre‖ e ―brasileiro‖ são substantivos

20) Entre os substantivos que estão abaixo, aquele que se 27) “A leitura do mundo precede a leitura da palavra, daí
forma a partir de uma palavra de classe diferente das que a posterior leitura (da palavra) não possa prescindir da
demais é: continuidade da leitura (do mundo).”
a) crença;
b) construção; Os pronomes demonstrativos são elementos de
c) pilhagem; organização das partes que formam um texto. Qual a
d) superioridade; opção que substitui corretamente as palavras entre
parênteses no trecho dado?
21) Assinale a alternativa em que, pluralizando-se a frase, a) dessa – daquele
as palavras destacadas permanecem invariáveis: b) desta – deste
a) Este é o meio mais exato para você resolver o c) desta – daquele
problema: estude só. d) daquele – dessa
b) Meia palavra, meio tom - índice de sua sensatez.
c) Estava só naquela ocasião; acreditei, pois em sua meia 28) Iniciamos _____ sessão com o objetivo de discutir os
promessa. problemas atuais do Brasil. Participarão _____ encontro
d) Só estudei o elementar, o que me deixa meio apreensivo. políticos, economistas e profissionais liberais. Espera-se
que, ao final, todos possam recordar ______ seminário
22) A aeronave pousou suave na pista. como algo que de fato contribuiu para o país.

O termo sublinhado exerce a função de: As lacunas acima são corretamente preenchidas por:
a) substantivo a) esta – desse – desse
b) adjetivo b) essa – deste – daquele
c) advérbio c) esta – desse – deste
d) pronome d) essa – deste – desse

23) Ele se mostrou ser uma pessoa sem escrúpulos. 29) Quanto à classificação dos pronomes destacados,
marque a opção INCORRETA.
O termo sublinhado exerce a função de: a) Aqueles são meus filhos. (demonstrativo)
a) locução substantiva b) Ele não diz nada. (indefinido)
b) locução adjetiva c) Ele me beijou. (pessoal)
c) locução adverbial d) Essa carta é para você. (demonstrativo)
d) locução conjuntiva
30) Assinale a opção cujo emprego do elemento
24) A única frase em que há erro no emprego do sublinhado está de acordo com a norma culta.
pronome oblíquo é: a) Não sei onde podemos chegar com todas essas
a) Eu o conheço muito bem. evidências.
b) Faltava-lhe experiência. b) O lugar onde você fez a prova era muito distante da
c) A mãe amava-a muito. sua casa.
d) Farei tudo para livrar-lhe desta situação. c) Não se comentam essas coisas onde eu vim.
d) Trata-se de uma etapa da vida onde vários desafios a
vocês se apresentam.

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31) Frequentemente no discurso oral, usa-se onde em 36) Qual opção apresenta um verbo no modo subjuntivo?
lugar de em que. Esse emprego dentro de um discurso a) Comprei um carro novo.
escrito que requeira certa formalidade é inadequado. b) Levarei você ao cinema.
Considere os fragmentos de redações escolares a seguir e c) Faça a tarefa.
assinale a alternativa que contém o emprego adequado: d) Que você seja feliz
37) Abaixo estão recomendações para evitar o estresse.
a) O Brasil é um país onde ainda se registra a existência Assinale a opção na qual os verbos estão conjugados,
de milhões de pessoas na condição de iletrados. corretamente, na terceira pessoa do singular.
b) Este milênio vem em boa hora, num momento onde
todos os povos fortalecem sentimentos de esperança por a) Saboreie a vida, dá mais valor a suas experiências.
dias melhores. b) Aprende a dizer não. Peça ajuda sempre que
c) Em nossos dias, é difícil ter um amor verdadeiro onde a necessário.
pessoa possa apoiar-se e se dar bem na vida. c) Fique atenta à respiração. Inspira e expira lentamente.
d) A preservação do emprego tornou-se a maior d) Invista em prazeres: ouça música, leia, dê-se o direito
preocupação do trabalhador neste início de século, onde a de não fazer nada.
baixa qualificação profissional aumenta a exclusão social.
38) Somente uma das frases abaixo sobre Millôr
Texto I – Curto e Grosso Fernandes é considerada correta pela norma culta.
Indique-a.
O homem já sabe como alimentar a terra inteira. a) Vou lembrar-me desse seu texto sempre que ver uma
Já descobriu como fazer a todos beneficiários do moça de tanga.
progresso e da riqueza. Já dominou suficientemente a b) O autor do texto se atem às ipanemenses, mas o que é
ciência para colocá-la a serviço da justiça, do bem e da dito vale para todas as mulheres.
humanidade. Por que, então, não realiza tudo isso? Por c) O novo desejo é que ele continue o escritor sensível e
que para exatamente no ponto em que venceu o que inteligente que é.
antes eram resistências ao progresso? Por que se perde e d) Sua obra é extensa e de qualidade, e se ele manter o
entra em desespero exatamente quando já dominou os vigor de sua escrita o será muito mais,
meios materiais necessários ao equilíbrio da vida?

32. Sobre o pronome ―isso‖, linha 06, é correto afirmar que 39) Assinale o período que apresenta erro no emprego da
a) resume as ideias do texto. forma verbal:
b) retoma informações do texto. a) Enquanto você não mantiver a palavra, não haverá
c) deixa a comunicação comprometida. acordo entre nós.
d) antecipa informações do texto. b) O rapaz pediu ao pai que propusesse um acordo aos
colonos.
33. Está correta a substituição da expressão ―em que‖, c) O amigo interveio na discussão porque sabia que Júlio
linha 07, por estava errado.
a) do qual. d) Quando vocês verem Carlos, não o reconhecerão
b) para o qual. imediatamente.
c) durante o qual.
d) no qual. 40) Marque a opção INCORRETA em relação ao emprego
dos verbos.
34) Assinale a alternativa que preencha, pela ordem, a) Se ele a visse nesses trajes, cometeria um desatino.
corretamente as lacunas abaixo. b) Se eles soubessem a verdade, ficariam indignados.
I. A espécie nova … se referia Meyer era uma borboleta. c) Se ele se dispor a colaborar, tudo seria mais fácil.
II. A espécie nova … Meyer tratava era uma borboleta. d) Se nós fôssemos responsáveis, assumiríamos a culpa.
III. A espécie nova … Meyer se maravilhava era uma
borboleta. 41) Leia a afirmativa a seguir.
IV. A espécie nova … Meyer descobriu era uma borboleta. ―Se ninguém ______ presente, não haveria problema
algum em cancelar a palestra‖.
a) que, de que, com que, que
b) a que, de que, com que, que Quanto à correlação dos tempos verbais, marque a opção
c) a que, de que, que, de que que completa corretamente a lacuna do período.
d) de que, a que, que, a que a) está
b) estiver
35) Qual das alternativas apresenta pronome indefinido? c) estivesse
a) Ele não diz nada. d) estava
b) Esta casa está vazia.
c) Eles estão sempre juntos. 42) A frase que NÃO admite transposição para a voz
d) Quem viu Maria? passiva é:
a) Fiquei observando a construção caprichosa da teia da
aranha.
b) Os vegetarianos não fiquem aliviados.

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c) Tudo isso compõe uma trama de vida e morte. a) simples
d) Eu teria reservado um melhor arremate para esta b) composto
crônica. c) oculto
d) indeterminado
43) Transpondo a frase Os extraordinários aconteci-
mentos pareciam dividir nitidamente o mundo entre os 49) Qual das orações a seguir apresenta sujeito
defensores e os inimigos da liberdade e do progresso indeterminado?
social para a voz passiva, a forma verbal corretamente a) Estou acostumado a isso.
obtida é: b) Faremos o trabalho na escola.
a) parecia ser dividido. c) Choveu demais no último verão.
b) pareciam ter sido divididos. d) Quebraram a vidraça.
c) tinha sido dividido.
d) tinha parecido dividir. A Banda

44) Transpondo para a voz passiva a frase: "Haveriam de Estava à toa na vida,
comprar, ainda, um trator maior", obtém-se a forma verbal: O meu amor me chamou
a) comprariam Pra ver a banda passar
b) ter-se-ia comprado Cantando coisas de amor.
c) comprar-se-ia A minha gente sofrida
d) haveria de ser comprado Despediu-se da dor
Pra ver a banda passar
45) Em qual das opções o verbo está na voz passiva sintética? Cantando coisas de amor
a) O pescador é estimado por todos. O homem sério que contava dinheiro, parou.
b) Consertam-se barcos de pescadores. O faroleiro que contava vantagem, parou.
c) Duvida-se dos garotos. A namorada que contava as estrelas, parou
d) Trata-se de bons livros. Pra ver, ouvir e dar passagem.
A moça triste que vivia calada sorriu,
46) Passando, respectivamente, para a voz ativa e para a A rosa triste que vivia fechada se abriu
passiva: “Embora os exames já tenham sido devolvidos E a meninada toda se assanhou
pelos professores, a escola ainda não divulgou os Pra ver a banda passar
resultados”, obtêm-se as formas verbais: Cantando coisas de amor.
a) tivessem devolvido – foram divulgados O velho fraco se esqueceu do cansaço e pensou
b) tenham devolvido – foram divulgados Que ainda era moço pra sair no terraço e dançou.
c) tenham devolvido – tivessem divulgado A moça feia debruçou na janela
d) devolvessem – foram divulgados Pensando que a banda tocava pra ela.
A marcha alegre se espalhou na avenida e insistiu,
Sintaxe A lua cheia que vivia escondida surgiu,
Minha aldeia toda se enfeitou
Pode dizer-se que a presença do negro representou Pra ver a banda passar
sempre fator obrigatório no desenvolvimento dos Cantando coisas de amor.
latifúndios coloniais. Os antigos moradores da terra foram, Mas, para seu desencanto,
eventualmente, prestimosos colaboradores da indústria O que era doce acabou,
extrativa, na caça, na pesca, em determinados ofícios Tudo tomou lugar
mecânicos e na criação do gado. Dificilmente se Depois que a banda passou.
acomodavam, porém, ao trabalho acurado e metódico que E cada qual no seu canto
exige a exploração dos canaviais. Sua tendência Em cada canto uma dor
espontânea era para as atividades menos sedentárias e Depois da banda passar
que pudessem exercer-se sem regularidade forçada e sem Cantando coisas de amor.
Chico Buarque de Holanda
vigilância e fiscalização de estranhos.
(Sérgio Buarque de Holanda, in Raízes)
50) Assinale a alternativa cujo sujeito seja classificado
47) Marque a opção CORRETA quanto à função sintática como o de ―debruçou‖, estrofe 3.
do termo ―Os antigos moradores da terra...‖, no primeiro a) Haverá maremotos e terremotos.
parágrafo. b) Ele e os amigos não estudaram muito.
a) Sujeito composto. c) Esqueceram o nome de muitos alunos.
b) Sujeito simples cujo núcleo é moradores. d) Choveram muitas reclamações contra o concurso.
c) Sujeito simples cujo núcleo é antigos.
d) Sujeito oracional. 51) O sujeito do 1º ―parou‖, estrofe 2, é
a) homem.
48) Na frase: ―O professor ligou para a secretaria e pediu a b) que.
ela a relação de matriculados no curso.‖ c) dinheiro.
d) faroleiro.
O sujeito de ―pediu‖ é classificado como:

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52) O termo sublinhado constitui o sujeito da seguinte Assinale a única opção que apresenta a sequência
construção: CORRETA de cima para baixo.
a) Não se encontrou uma forma definitiva de organização a) F – F – F – V – V.
social. b) F – V – F – V – F.
b) É nessa condição que vivem os animais. c) V – V – V – F – F.
c) Tais delitos acabam tornando-se estímulos para a d) V – F – V – F – V.
banalização das transgressões. 57) ―Eu me flagrei pensando em você
d) Ocorre isso por conta das reiteradas situações de em tudo que eu queria te dizer‖
impunidade. (Zeca Baleiro)

53) No anúncio: Com relação aos pronomes pessoais destacados nos

versos acima, é INCORRETO afirmar que:
LOJA DE CALÇADOS FEMININO a) O pronome ―eu‖ exerce a função de sujeito das formas
Vende-se 3 lojas bem montadas verbais ―flagrei‖ e ―queria‖, função típica dos pronomes do
tradicionais, nos melhores Pontos caso reto.
da Cidade. Ótima Oportunidade! b) O pronome ―me‖ exerce a função de objeto indireto da
F: (__) xxx-xxxxxx forma verbal ―flagrei‖, função típica dos pronomes do caso
(O Estado de S. Paulo, 15.08.2002) oblíquo.
c) O pronome ―você‖ exerce a função de objeto indireto da
A expressão Vende-se 3 lojas bem montadas forma nominal do verbo ―pensar‖, função típica dos
a) Deveria ocorrer na forma Vendem-se porque se é índice pronomes do caso oblíquo.
de indeterminação do sujeito, e lojas é o sujeito. d) O pronome ―te‖ exerce a função de objeto indireto da
b) Não apresenta problema porque se é índice de forma nominal do verbo ―dizer‖, função típica dos
indeterminação do sujeito. pronomes do caso oblíquo.
c) Deveria ocorrer na forma Vendem-se porque se é
partícula apassivadora, e lojas é o sujeito. 58) Se tu queres um amigo, cativa-me!
d) Não apresenta problema, porque se é partícula
apassivadora, e lojas é o sujeito. Os verbos destacados no período são, respectivamente,
a) transitivo direto e intransitivo.
54) Considere as frases abaixo. b) transitivo indireto e transitivo direto.
I – Há amigos de infância de quem nunca nos c) transitivo direto, ambos.
esquecemos. d) intransitivo e transitivo indireto.
II – Deviam existir muitos funcionários despreparados; por
isso, talvez, existissem discordâncias entre os elementos 59) Em quais das frases a seguir, o termo destacado é
do grupo. adjunto adverbial?
I) Não abria mão das roupas e joias caras mesmo no
Substituindo-se em I o verbo haver por existir e em II o ambiente de trabalho.
verbo existir por haver, a sequência correta é II) Os habitantes do povoado pronunciavam errado o
a) existem, devia haver, houvesse. nome do fundador do local.
b) existe, devia haver, houvessem. III) Os filmes analisados foram considerados pouco
c) existe, devia haver, houvesse. recomendáveis.
d) existem, deviam haver, houvesse.
a) Em todas
55) Aqui há plantas que dão duas, três safras por ano. b) Somente em I
c) Somente em II e III
Substituindo-se a forma verbal do trecho acima por outra, d) Somente em I e II
só não se respeitou a norma culta em:
a) Aqui existem plantas que dão duas, três safras por ano. 60) O adjunto adverbial, ao agregar certas circunstâncias
b) Aqui deve haver plantas que dão duas, três safras por ano. ao verbo, interfere profundamente no significado global da
c) Aqui podem existir plantas que dão duas, três safras por frase. Tanto é verdade, que, conforme a circunstância
ano. indicada pelo adjunto adverbial, o conteúdo global de uma
d) Aqui há de existir plantas que dão duas, três safras por ano. frase pode ser favorável ou desfavorável, agressivo ou
polido (educado).
56) Marque ( V ) para as alternativas VERDADEIRAS e
( F ) para as FALSAS, considerando a concordância Observe as três frases que seguem:
verbal. I. Por excesso de velocidade, o veículo atropelou dois
( ) Pode haver dúvidas nesta questão. pedestres na calçada.
( ) Vocês haviam chegado ao ponto certo. II. Entregue, por obséquio, este recado ao gerente o
( ) Fazia meses que não a encontrava. quanto antes possível.
( ) Podem haver dúvidas nesta questão. III. Entregue, pelo amor de Deus, este recado ao gerente,
( ) Faziam meses que não a encontrava. sem moleza.

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Sobre eles, e correto afirmar que: Assinale a alternativa que analisa gramaticalmente de
a) Em I, os dois adjuntos adverbiais atenuam a culpa do modo correto uma das passagens do texto.
motorista. a) "Devem-se proteger os interesses de todos" contém
b) Em II, um adjunto adverbial indica polidez; o outro, pronome com função indeterminadora do sujeito.
urgência. b) A locução verbal "possam vir a acontecer" indica a
c) Em III, os adjuntos indicam polidez. precisão das discussões.
d) No enunciado I, há um adjunto que indica condição e c) O pronome possessivo "seus" está empregado com o
outro que indica lugar. valor de "alguns".
61) ... para que ela não interfira de forma excessiva em d) O termo "para o funcionamento do país" é complemento
seus projetos. nominal de "imprescindível".
66) Em todas as orações o termo destacado está
O verbo que exige o mesmo tipo de complemento que o analisado corretamente, exceto em:
grifado acima está em: a) Existe, nesta cidade, um carpinteiro. (objeto direto)
a) ...contra forças desconhecidas que anulam tudo aquilo... b) É importante o apoio dos operários. (sujeito)
b) ... com as quais procuramos lidar com a realidade ... c) Já tínhamos certeza da derrota. (complemento nominal)
c) ... deixando-nos desarmados e atônitos ... d) O estudante permaneceu inalterável. (predicativo)
d) ... de algo que está além de nossa compreensão ...
67) Das alternativas que seguem, apenas uma não se
62) Chegamos ao escritório, ontem, às pressas, encontra corretamente analisada quanto à sua estrutura
sintática. Identifique-a:
O verbo ―chegar‖ é a) Os animais fugiram do zoológico. (adjunto adverbial de
a) intransitivo lugar)
b) transitivo direto b) Os animais do zoológico fugiram. (adjunto adnominal)
c) transitivo indireto c) Os alunos deixaram o colégio entusiasmados. (adjunto
d) de ligação adnominal)
d) A garota chegou em casa apressadamente. (adjunto
63) No título do Texto I, ―Os sonhos dos adolescentes‖, o adverbial de modo)
termo destacado, sintaticamente, é
a) adjunto adnominal. 68) No período ―Sucede que o país precisa de uma política
b) complemento nominal. agrícola.‖, temos uma oração subordinada
c) agente da passiva. a) substantiva objetiva indireta.
d) objeto direto. b) substantiva subjetiva.
c) adjetiva restritiva.
64) Suponha que você seja um grande latifundiário. Qual d) adverbial condicional.
das frases a seguir lhe causaria maior preocupação?
I - Os latifúndios improdutivos serão desapropriados. 69) Não verificamos se seu nome estava na lista.
II - Os latifúndios, improdutivos, serão desapropriados.
A função do ―se‖ na frase é:
a) A primeira, pois é impossível negar que seu latifúndio a) índice de indeterminação do sujeito
é improdutivo. b) pronome apassivador
b) A primeira, pois a manchete deixa bem claro que se c) pronome reflexivo
trata de todos os latifúndios. d) conjunção
c) A primeira, pois a manchete afirma que há poucos
latifúndios produtivos de fato. 70) Temos receio de que sua vinda gere constrangimentos.
d) A segunda, pois a manchete dá a entender que todos
os latifúndios são improdutivos. A oração grifada exerce função de:
a) objeto indireto
65) No tema indígena e em outros, devem-se proteger os b) complemento nominal
interesses de todos e a paz social, imprescindível para o c) adjunto adverbial
funcionamento do país, mas também devem-se proteger d) sujeito
os direitos das partes. As florestas têm seus direitos,
independentemente de algumas discussões que possam 71) Ele está inserido num contexto que a gíria nunca
vir a acontecer sobre a propriedade de determinados alcança
territórios, porque as comunidades têm os seus. Deve-se
fazer um esforço para dialogar que permita avanço no A função morfológica e sintática da palavra ―que‖, na linha
processo. 08, é:
(El Diario Austral, 30 set.2001). a) Pronome relativo e objeto direto.
O trecho acima foi retirado do discurso do subsecretário b) Pronome relativo e sujeito.
do Ministério de Desenvolvimento e Planejamento do c) Substantivo e sujeito.
Chile, publicado naquele país. d) Preposição e complemento nominal.

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72) Assinale a alternativa que apresenta um período em c) causa
que há uma oração subordinada adjetiva. d) consequência
a) A ninguém pedi que me desse atenção.
b) Não escondo os sentimentos que guardo em meu 79) Tendo muitos amigos, não encontrou ninguém
coração. disposto a ajuda-lo.
c) Ele confessou que levou os objetos sem pedir
autorização. A oração sublinhada expressa:
d) Não há solução por hora! Tenha certeza de que a) tempo
avisaremos. b) condição
c) concessão
d) consequência
73) Assinale a opção cujo "que" em destaque é pronome
80) Nos períodos a seguir, estão destacadas quatro
relativo: orações subordinadas, na forma reduzida.
a) Não sei que fazer. I) Sendo o agregado homem de poucas palavras,
b) Tenho certeza de que conseguirás. entrou ele mudo e saiu calado.
c) Não houve vontade ou ocasião que eu não perdesse. II) Acabada a missa, o gerente do banco retornou a seu
d) Tanta era a alegria que muitos não se contiveram sóbrios. trabalho.
III) Conhecendo melhor a jovem, não a teria
74) Compare as duas frases, observando sua pontuação. recomendado para o cargo.
IV) Mesmo chorando a menina, seus lábios se abriram
Nesta festa, só beijarei as meninas, que são feias. em amplo sorriso.
Nesta festa, só beijarei as meninas que são feias.
Assinale a alternativa que, na ordem, corresponda ao
Assinale a alternativa correta quanto ao sentido dessas
sentido das orações destacadas:
frases.
a) Embora o agregado fosse... / Depois que ... / Porque
a) A primeira afirma que todas as meninas da festa são conhecia... / Porque chorava ...
feias – e serão beijadas. b) Se o agregado fosse... / Porque a missa tinha acabado
b) A primeira afirma que somente as meninas feias serão ... / Embora conhecesse ... / Embora chorasse...
beijadas; as bonitas não. c) Porque o agregado era ... / Quando a missa acabou ... /
c) A segunda afirma que todas as meninas da festa são Ainda que conhecesse ... / Se chorasse ....
feias – e serão beijadas. d) Como o agregado era .../ Logo que a missa acabou .../
d) A segunda afirma que somente as meninas bonitas Se conhecesse... / Embora chorasse...
serão beijadas; as feias não.
81) Em qual das alternativas a conjunção ―e‖ exerce valor
75) O período ―Quanto mais nos dedicamos, mais adversativo?
aprendemos.‖, encerra ideia de a) Casou e viajou.
a) proporção. b) A casa era antiga e muito conservada.
b) condição. c) Juçara fuma, e não traga.
c) conformidade. d) ―Dá-me um ponto de apoio, e suspenderei a terra.‖
d) consequência.
82) Com o crescimento do PIB (Produto Interno Bruto)
76) No período "Estude para se conformar", a oração observado nos últimos anos, principalmente devido ao
subordinada encerra ideia de investimento estrangeiro, houve bastante geração de
a) finalidade. riquezas para o país. _______, ocorreu uma melhor
b) causa. distribuição de renda, que contribuiu para uma redução da
desigualdade social. Essa evolução fortalece a autoestima
c) consequência.
do povo, que se torna mais esperançoso com um futuro
d) conformidade.
promissor. ______, ainda existem problemas sociais que
afetam o ânimo da população. A violência nas grandes
77) Expressa uma finalidade a oração subordinada cidades e o ainda alto nível de analfabetismo, por
adverbial sublinhado em: exemplo, representam barreiras para uma nação que
a) (...) a religião toma para si a tarefa de orientar a conduta pretende ser desenvolvida. Esses problemas,
humana. historicamente, envergonham o povo brasileiro que,
b) (...) o sujeito pode tirar proveito pessoal de uma regra mesmo assim, alimenta uma esperança em ver a
por tê-la infringido. superação desses obstáculos. Há uma grande expectativa
c) (...) o ponto de partida para a boa conduta é o mundial de que o Brasil consiga superar esses entraves.
reconhecimento daquilo que não pode ser permitido.
d) (...) as regras de convívio existem para dar base e No texto, foram excluídas de forma proposital algumas
estabilidade às relações entre os homens. palavras. Assinale a opção que preencheria de forma
coerente esses espaços, respectivamente:
78) Terminada a aula, compareça à coordenação. a) Além disso; Porém
b) Porém; Logo
A oração sublinhada expressa: c) Por isso; Assim
a) tempo d) Além disso; Assim
b) condição

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 Pontuação 87) Na visão de Lovelock, até 2020, secas e outros
extremos climáticos serão lugar-comum.‖ (linha 10).
83) Mais de 20 anos depois, graças aos avanços na
tecnologia de identificação de DNA e à expansão dos Na frase acima transcrita, o uso da primeira vírgula, após
bancos de dados com informações genéticas de o nome ―Lovelock‖, se justifica para:
criminosos, foi possível identificar os homens a) Isolar uma oração explicativa.
responsáveis pelo crime. b) Indicar a elipse do verbo.
c) Separar o vocativo.
A vírgula depois de Mais de vinte anos depois justifica- d) Separar o adjunto adverbial deslocado.
se porque é
a) um adjunto adverbial intercalado. 88) Marque a opção CORRETA em relação à pontuação
b) um adjunto adverbial deslocado. das frases.
c) uma oração adverbial temporal deslocada. a) Acreditava, segundo disse que, teria chance de
d) um adjunto adnominal com valor de advérbio e está conseguir se tentasse.
deslocado. b) Os sentimentos de Madalena, sempre esbarravam na
minha brutalidade.
84) As normas de pontuação estão plenamente atendidas c) Ninguém duvida de que, solucionada a questão, ele
na frase: voltará à vida de sempre.
a) Os jogos de uma Copa do Mundo, quase sempre d) A menina chorando de emoção, recebeu o presente das
costumam provocar altas emoções não apenas, nos fãs do mãos de padrinho.
futebol, mas também nos que não costumam se animar
com esse esporte. 89) A vírgula na frase ―Anda, condenado do diabo, gritou-
b) Não há dúvida, de que a mídia tornou-se responsável, lhe o pai‖ (linha 11) JUSTIFICA-SE porque:
por um crescente interesse internacional no a) Está separando um aposto.
acompanhamento dos jogos da Copa do Mundo. b) Está separando uma expressão explicativa.
c) Nos grandes centros urbanos, o trânsito em dias de c) Está separando uma oração coordenada.
jogos do Brasil, costuma sofrer nervosas oscilações, entre d) Está separando um vocativo.
o máximo de movimento, e o total esvaziamento das ruas.
d) O autor do texto nota, com razão, as variações do Concordância
humor público que, durante a Copa, traduzem as distintas
emoções que os jogos nos despertam. 90) A concordância verbal NÃO FOI RESPEITADA em:
a) A maior parte dos países enfrentará problemas com a
85) É preciso suprimir a vírgula da seguinte frase: falta de alimentos.
a) Ainda que não haja consenso, muitos acreditam que a b) Os Estados Unidos não acatam as propostas de
prática da meditação traz efeitos altamente positivos. Lovelock.
b) Normalmente, os rituais religiosos acabam induzindo os c) Ele afirma que haverá muitos problemas decorrentes do
crentes à prática da meditação. aquecimento global.
c) Não importa qual seja a crença, todas as práticas d) É possível que se intensifique, nos próximos dez anos,
religiosas estimulam a meditação. os esforços para reduzir os níveis de poluição.
d) Todo aquele que se entrega à prática da meditação,
acaba atingindo um patamar de maior serenidade 91) Atentando para as normas da concordância nominal,
espiritual. assinale a alternativa INCORRETA:
a) Assim que abriu o jornal, o leitor mais atento julgou
86) Está inteiramente correta a pontuação do período: inverídica aquela notícia.
a) Sejam animais, sejam vegetais, tudo o que se alimenta b) É necessária a participação direta dos cidadãos na
e é alimento está sujeito, não há dúvida, à lei da tomada de decisões que afetam a sociedade.
necessidade de sobreviver. c) Sua opinião era tal qual as ideias do cientista.
b) Sejam animais sejam vegetais, tudo o que se alimenta, d) Diante de qualquer questão colocada em debate, suas
e é alimento está sujeito, não há dúvida, à lei, da opiniões eram sempre as mais ponderadas.
necessidade de sobreviver.
c) Sejam animais, sejam vegetais, tudo, o que se alimenta, 92) Marque a opção CORRETA quanto à concordância
e é alimento, está sujeito - não há dúvida à lei da nominal.
necessidade de sobreviver. a) Ando meia esquecida da vida que levava.
d) Sejam animais; sejam vegetais: tudo o que se alimenta b) Essas palavras frias vão custar caras.
e é alimento, está sujeito, não há dúvida, à lei da c) Com a inflação, ninguém consegue vender roupas barato.
necessidade de sobreviver. d) Entre mim e ti há problemas bastante.

93) Qual das opções apresenta ERRO quanto à

concordância verbal?
a) De hoje a dez anos você terá muitas saudades.
b) Haviam duzentas pessoas na sala ao lado.
c) Os reforços chegaram demasiado tarde.

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d) A polícia interveio com violência. c) Fabiano obedecia sempre o seu patrão.
94) A concordância verbal está correta, exceto em: d) O Governo assistiu os flagelados que fugiam da seca.
a) Mais de um aluno fez a prova.
b) A maioria das pessoas saíram correndo. 102) Quanto à regência do verbo preferir, indique a opção
c) Somos nós quem paga aos funcionários. CORRETA.
d) Elaborou-se ótimas questões. a) Prefiro brincar do que estudar.
b) Prefiro mais brincar que estudar.
95) Observe com atenção as frases abaixo e marque c) Prefiro brincar a estudar.
aquela em que há erro de concordância: d) Prefiro mais brincar a estudar.
a) Há menos alunos hoje aqui.
b) As filhas são tais qual a mãe. Crase
c) Vocês agiram certos naquele caso.
d) Há moradores que não estão quites com o condomínio. 103) Assinale, dentre as frases que se seguem, aquela em
que está CORRETO o acento indicativo da crase:
96) Qual o plural da frase: ―Havia um barril azul com a) Não podemos assistir com indiferença à estas
coraçãozinho.‖? agressões contra a natureza.
b) À população cabe agir imediatamente para evitar o
a) Haviam uns barris azuis com coraçõezinhos.
colapso no abastecimento de água.
b) Havia uns barris azuis com coraçõezinhos.
c) Daqui à alguns anos, a sociedade sofrerá
c) Havia uns barris azuis com coraçãozinhos. consequências ainda mais drásticas de seu descaso para
d) Haviam uns barris azuis com coraçãozinhos. com o planeta.
d) O avanço rumo à um consenso, para evitar a crise
97) Quanto à concordância verbal, marque a opção global, é obrigação de todos os governos.
CORRETA.
a) Caso venham a faltar recursos, mudaremos os planos. 104) Analise o período a seguir.
b) Caso venha a faltarem recursos, mudaremos os planos.
c) Caso venha a faltar recursos, mudaremos os planos. A velha casa __ que me refiro estará __ disposição daqui
d) Caso venham a faltarem recursos, mudaremos os planos. __ um mês.

98) Marque a opção que encerra CORRETA concor- Marque a opção que preenche CORRETA e respec-
dância verbal. tivamente as lacunas.
a) Fazem anos que não o procuro. a) a / à / a
b) Sempre houveram graves problemas sociais no Brasil. b) à / à / a
c) Parecem haver graves problemas sociais no Brasil. c) à / a / há
d) Todos haverão de estar aqui para a realização das provas. d) a / à / à

105) Falhou o emprego da crase em:

Regência
a) Fez grandes elogios à nossa casa e à sua.
b) Roberta chagará lá para às dez horas.
99) Leia com atenção as seguintes frases: c) A prova será das treze às quinze horas.
I. Apesar das previsões de que haveria seca, choveu d) Fale-me da cidade à qual você se referiu.
bastante naquele ano.
II. A imprensa chamou ao meteorologista de louco, tão 106) Aponte a opção em que a crase foi empregada
logo ele divulgou o prognóstico climático para o trimestre. CORRETAMENTE.
III. Lovelock tem ideias com que nem toda a comunidade a) À qualquer hora, o fiscal do banco poderia chegar.
científica concorda. b) Graças à seu esforço, o sertanejo sobrevive a todas as
intempéries.
Observando-se a regência das frases acima transcritas, c) O juiz referiu-se àquele processo sobre desapropriação
podemos afirmar que: de terras.
a) Somente as frases I e III estão corretas. d) Comunicaram à Sua Excelência que grupos de pessoas
b) Somente as frases I e II estão corretas. famintas estavam invadindo as cidades.
c) Somente a frase I está correta.
d) Somente a frase III está correta. 107) Em qual das opções está CORRETO o uso da crase?
a) Fomos à cavalo.
100) Quanto à regência verbal, marque a opção b) Vou à Recife.
CORRETA. c) Ficamos cara à cara.
d) Chegamos à meia-noite.
a) Investir – transitivo direto no sentido de atacar.
b) Aspirar – transitivo indireto no sentido de sorver.
108) Falhou o emprego da crase em:
c) Assistir – transitivo direto no sentido de ver. a) Devido à crise, caiu o volume de investimentos.
d) Custar – transitivo direto no sentido de valer. b) Comemos um delicioso frango à passarinho.
c) Prefiro o carro à moto.
101) Assinale a opção com regência CORRETA. d) Perguntaram àquele cidadão sua opinião.
a) Aquelas eram as pessoas que o vereador falava.
b) O funcionário fez referência as normas de seu departamento.

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109) Justifica-se o uso do sinal de crase apenas em: Anotações
a) As aranhas tecem à toda hora, seja para construir, seja
para reforçar a teia.
b) Os vegetais também ficam à desfrutar o sol, a chuva, o
vento.
c) A aranha assiste pacientemente à luta do inseto para
livrar-se da teia.
d) A conclusão à que aspira o cronista seria a explicação
da vida e da morte.

―Esse reajuste reflete o que fora negado no ano

passado‖, confirma o presidente da Cegás, José Rêgo
Filho. À época, a proposta da Cegás foi elevar de
R$0,1006, para R$ 0,1596, a tarifa média, por metro
cúbico, aplicada sobre os serviços de distribuição do gás
no Ceará. Contrária ao pedido, a Arce em vez de conceder
o aumento, reduziu o preço para R$0,958, vigente até
hoje.

110. Do mesmo modo que em ―À época‖, linha 34, o sinal

de crase está empregado corretamente, em
a) A reunião foi marcada para às vinte horas.
b) As termoelétricas ficam à leste da cidade.
c) A revisão tarifária foi entregue à ela.
d) Os diretores estão à procura de entendimento.

GABARITO
01) C 31) A 61) B 91) C
02) C 32) B 62) A 92) C
03) C 33) D 63) A 93) B
04) A 34) B 64) D 94) D
05) D 35) A 65) D 95) C
06) A 36) D 66) A 96) B
07) A 37) D 67) C 97) A
08) A 38) C 68) B 98) D
09) D 39) D 69) D 99) A
10) A 40) C 70) B 100) D
11) B 41) C 71) A 101) D
12) A 42) B 72) B 102) C
13) C 43) A 73) C 103) B
14) B 44) D 74) A 104) A
15) C 45) B 75) A 105) B
16) A 46) B 76) A 106) C
17) C 47) B 77) D 107) D
18) C 48) C 78) A 108) B
19) B 49) D 79) C 109) C
20) D 50) D 80) D 110) D
21) D 51) A 81) C
22) C 52) D 82) A
23) B 53) C 83) B
24) D 54) A 84) D
25) B 55) D 85) D
26) B 56) C 86) A
27) C 57) B 87) D
28) A 58) C 88) C
29) D 59) C 89) D
30) B 60) B 90) D

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