Relatório Físexp - Clarissa Cardoso

Instituto de Física - UFRJ
Relatório de Física Experimental I - 2021.1 REMOTO

Relatório em grupo com no mínimo 2 e no máximo 3 participantes. Será atribuída uma única
nota por relatório.
Turma: EPT2
Nome do Aluno A: Clarissa Mendes Cardoso
Nome do Aluno B: Paula Bueno do Sacramento
PARTE 1:
1. Analisamos a queda de uma moeda de uma altura de 1, 80 m. Estime a incerteza na
distância percorrida pela moeda. 0 tamanho da moeda influencia nessa estimativa? Como?
R: No método utilizado para a medição da altura da queda da moeda foram utilizados

diferentes tipos de instrumento por cada aluno, já que não se podia usar exatamente a
mesma trena para a essa determinação. Cada material possui sua margem de erro inerente
da fabricação (como linhas mais grossas ou mais finas para marcar os centímetros) a aluna 1
fez a marcação da altura com uma fita métrica de tecido, já a aluna 2 fez a marcação com uma
régua de 30 cm, marcou 6 vezes seguidas um fio de barbante e levou ele até a parede.
marcou uma ponta do barbante na altura do chão e, na outra ponta dele, a marca na parede
de 1.8 m
como é um experimento de queda livre, a resistência do ar não é considerada, nesse sentido
o tempo de queda não sofre influência de seu tamanho e massa, como enuncia Torricelli:
V= !2𝑔𝐻, onde v é a velocidade do objeto, g a aceleração da gravidade e H, a distância entre
o objeto e o solo.
Uma diferença de resultados pode ser causada pela posição em que a moeda cai caso gire
durante o trajeto, já que ela pode ter contato com o solo mais rápido se cair na vertical,
percorrendo uma distância menor.
2. Qual a resolução temporal (menor incremento de tempo) dos cronômetros utilizados?
R: A menor resolução é de 0,01 segundos. Resolução do cronômetro do aparelho celular.
3. Escreva as relações matemáticas utilizadas no estudo, definindo todas as variáveis

empregadas.
PARTE 2:
1. Cada participante do grupo deve realizar seu próprio conjunto de 120 medidas de tempo e
preencher uma das tabelas desta seção (Tabelas 1, 2 e 3). Cada medida corresponde ao tempo
de queda de uma moeda ti (acompanhado da unidade de tempo), após ser solta de uma altura
de aproximadamente 1,80 m.
TABELA 1:
TABELA 2:
PARTE 3
1. Considerando cada conjunto de 120 medidas, determine o valor média do tempo de queda
(t), o desvio padrão (s) e a incerteza do valor médio (x). Preencha os valores na Tabela 4
(Consultar a Apostila Física Experimental I - Medidas Diretas e Indiretas). Use um algarismo
significativo para x e seja consistente ao expressar os valores de t e s.
T médio (s) s (s) x(s)

ALUNO A 0,60 0,11 0,009
ALUNO B 0,66 0,04 0,003
PARTE 4
1. Utilize papel milimetrado para construir os histogramas de frequência relativa para os

dados obtidos. Lembre-se que o número adequado de barras depende do conjunto
de dados e do número total de medições. Qual o número de barras utilizado?
Justifique.
R: Utilizei dez barras. Calculei a raiz quadrada do número de dados √120 = 10,9, mas optei
por usar 10 barras e não arredondar para mais. No caso da largura de cada barra, fiz a
razão do número de barras pelo tamanho do papel. No eixo y marquei os números pares
de 10 em 10mm. No eixo x peguei o valor mínimo de 0,4 e marquei somando 0,05 a cada
10mm até contemplar o valor máximo que é 0,86.
2. Marque sobre cada histograma a posição do valor médio encontrado para os

conjuntos de dados. As medições apresentam uma distribuição simétrica ao redor do
seu valor médio? Justifique.
R: O gráfico não está simétrico. Tenho 4 barras do lado esquerdo da média e 6 do lado
direito. Logo pode-se concluir que houve um erro sistemático na realização das medidas.
3. Calcule para cada conjunto de 120 dados a fração de medidas contidas nos seguintes
intervalos: Preencha a Tabela 5.
R:
TABELA 5:
[tm - 1s, tm +1s] [tm - 2s, tm +2s] [tm - 3s, tm +3s]

REFERÊNCIA 68,3% 95,4% 99,7%
ALUNO A 72,5% 99,2% 100%
ALUNO B 77,5% 97,5% 100%
PARTE 5:
1. Um modelo de partícula em movimento uniformemente acelerado, solta do

repouso e sob ação da gravidade g = (9, 787899 ± 0, 000005) m/s2, fornece como
valor de referenda tq = (0, 6064661 ± 0, 0000002) s para o tempo de queda de
uma altura hipotética de 1, 8 m. Compare-o com os valores médios obtidos para
cada conjunto de 120 medidas (representados na Tabela 4. Qual dos estudantes
obteve o valor mais exato de acordo com a referência, por quê? Existem erros
sistemáticos? Discuta.
R: calculamos a discrepância relativa para comparar a exatidão entre nossas
medidas. Quanto menor é a discrepância relativa de uma medida, mais exata ela
é. O aluno A obteve o valor mais exato visto que a discrepância relativa é a menor.
sim, existem erros sistemáticos porque somente um dos valores é compatível – o
do aluno A.
2. Qual dos estudantes obteve o valor mais preciso para o tempo médio? Os valores
médios obtidos pelos diferentes alunos estão de acordo com as estimativas
estatísticas das suas incertezas? Qual o critério numérico utilizado na sua
resposta? Discuta.
R: O aluno B visto que a incerteza relativa apresentada é a menor. Somente o

resultado obtido pelo aluno A está de acordo com as estimativas estatísticas da
incerteza já que o valor é compatível.
3. Utilizamos como definição para a incerteza de cada medida ti realizada, o valor de

σ. Faça uma comparação entre os valores de σ encontrados por cada aluno e a
resolução do cronômetro utilizado. Os valores de σ são muito maiores que a
resolução do cronômetro? Discuta.
R: As incertezas da média apresentadas são diferentes entre si. O x está associado

às flutuações em torno do valor médio, então a incerteza do valor médio do aluno
B que é de 0,003 foi menor que a de A, 0,009. Os valores registrados são menores
que a incerteza do cronômetro.

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R: No método utilizado para a medição da altura da queda da moeda foram utilizados

2. Qual a resolução temporal (menor incremento de tempo) dos cronômetros utilizados?

R: A menor resolução é de 0,01 segundos. Resolução do cronômetro do aparelho celular.

3. Escreva as relações matemáticas utilizadas no estudo, definindo todas as variáveis

T médio (s) s (s) x(s)

1. Utilize papel milimetrado para construir os histogramas de frequência relativa para os

2. Marque sobre cada histograma a posição do valor médio encontrado para os

[tm - 1s, tm +1s] [tm - 2s, tm +2s] [tm - 3s, tm +3s]

1. Um modelo de partícula em movimento uniformemente acelerado, solta do

R: O aluno B visto que a incerteza relativa apresentada é a menor. Somente o

3. Utilizamos como definição para a incerteza de cada medida ti realizada, o valor de

R: As incertezas da média apresentadas são diferentes entre si. O x está associado

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