Fu1.7 (EE) - U1-Elementos Químicas e A Sua Organização - CC
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D 1.3
20062007200820092010201120122013201420152016
10 Testes intermédios
2008200920102011201220132014
Coletados por professor Luís F. Gonçalves
1. Informações 2007 - Quando se fornece energia a uma substância, mantendo-se 2. Exame 2-2006 - Os painéis fotovoltaicos são utilizados para produzir energia
a pressão constante, nem sempre há aumento de temperatura. Observe o elétrica a partir da energia solar. Suponha que a energia solar total incidente no
gráfico, que representa como varia a temperatura de uma amostra de água de solo durante um ano, na localidade onde vive, é 1,10 × 1010 J m–2.
massa, m, em kg, com a energia, E, que lhe é transferida, à pressão de 1 atm. Calcule a área de painéis fotovoltaicos necessária para um gasto diário médio de
𝑐água líquida = 4200 J kg–1 K –1 eletricidade de 21,0 kW h, se instalar na sua casa painéis com um rendimento
𝐿fusão = 3,34 × 105 J kg–1 de 25%. Apresente todas as etapas de resolução.
𝑐gelo = 2100 J kg–1 K –1
𝐿vaporização = 2,26 × 106 J kg–1
3. Exame 1-2007 - Numa
instalação solar de
aquecimento de água, a
energia da radiação solar
absorvida na superfície das
placas do coletor é
transferida sob a forma de
calor, por meio de um fluido
circulante, para a água
contida num depósito, como
se representa na figura.
4. Exame 1 2007 - Numa instalação solar térmica, as perdas de energia poderão b) Para escolher o material a utilizar, realizaram-se diversos ensaios, usando
ocorrer de três modos: condução, convecção e radiação. blocos de diversos materiais, de massa 1,30 kg, e uma fonte de
Explique em que consiste o mecanismo de perda de energia térmica por aquecimento que fornecia, a cada um desses blocos, 2,50 × 103 J em cada
condução. minuto.
O gráfico representa o modo como variou a temperatura de um desses
blocos, em função do tempo de aquecimento.
5. Exame 1 2008 - As radiações eletromagnéticas têm atualmente uma vasta
gama de aplicações tecnológicas, que incluem sistemas de aquecimento,
produção de energia elétrica e telecomunicações.
Selecione a alternativa que completa corretamente a frase seguinte.
Um painel fotovoltaico é um dispositivo que tem por objetivo produzir...
(A) ... energia elétrica a partir de radiação eletromagnética.
(B) ... calor a partir de energia elétrica.
(C) … radiação eletromagnética a partir de energia elétrica.
(D) … calor a partir de radiação eletromagnética.
10. Exame 2 2010 - Nas autoestradas, os telefones dos postos SOS são alimentados
Na figura está representado um gerador, que produz corrente elétrica sempre com painéis fotovoltaicos. Considere um painel fotovoltaico, de área 0,50 m2 e
que se deixa cair o corpo C. Admita que a corrente elétrica assim produzida é de rendimento médio 10%, colocado num local onde a potência média da
utilizada para aquecer um bloco de prata, de massa 600g, nas condições da radiação solar incidente é 600 W m−2.
figura. Selecione a única opção que permite calcular a potência útil desse painel,
Considere que a temperatura do bloco de prata aumenta 0,80 0C quando o expressa em W.
corpo C, de massa 8,0 kg, cai 2,00 m. Calcule o rendimento do processo global
600 × 0,50
de transferência de energia. (A) (600 × 0,50 × 10) W (C) ( )W
10
Apresente todas as etapas de resolução.
600 × 10
c (capacidade térmica mássica da prata) = 2,34 × 102 J kg–1 0C–1. (B) (
0,50
)W (D) (600 × 0,50 × 0,10) W
11. Exame 2 2010 – A figura representa o gráfico teórico que traduz o modo como
8. Exame 1 2009 - Considere duas amostras de água, A e B, de massas varia a temperatura, , de uma amostra de água, inicialmente em fase sólida, em
respetivamente iguais a 𝑚A e a 2𝑚A , às quais foi fornecida a mesma função da energia fornecida, E, à pressão de 1 atm.
quantidade de energia.
Selecione a única alternativa que permite obter uma afirmação correta.
Sendo Δ𝑇A e Δ𝑇B as variações de temperatura sofridas pelas amostras A e B,
Δ𝑇B será igual a...
1
(A) 2 Δ𝑇A (B) Δ𝑇A (C) −2 Δ𝑇A (D) Δ𝑇A
2
12. Exame 1 2011 – O gás natural, muito utilizado como combustível, é uma
mistura cujo principal constituinte é o metano.
Procedeu-se ao aquecimento de 0,800 kg de água, usando como combustível
gás natural, que, por cada metro cúbico (m3) consumido, fornece uma energia
de 4,0 × 107 J.
A Figura apresenta o gráfico da temperatura dessa amostra de água em função
do volume, V, de gás natural consumido.
15. Exame especial 2012 - A figura representa uma garrafa 17. TI 30-05-2008 – Um crescente número de pessoas procura as saunas por razões
térmica, contendo 100 g de água. Quando se inverte a de saúde, de lazer e de bem-estar.
garrafa, pode considerar-se que a água cai 40 cm.
Repetindo diversas vezes este procedimento, verifica-se a) Numa sauna, a temperatura constante, uma pessoa sentada num banco de
um pequeno aumento da temperatura da água. madeira encosta-se a um prego de ferro mal cravado na parede. Essa
pessoa tem a sensação de que o prego está mais quente do que a madeira,
a) Identifique, para a situação descrita, o principal e esta está mais quente do que o ar.
processo de transferência de energia para a água. Selecione a alternativa que traduz a situação descrita.
𝒄 (𝐜𝐚𝐩𝐚𝐜𝐢𝐝𝐚𝐝𝐞 𝐭é𝐫𝐦𝐢𝐜𝐚 𝐦á𝐬𝐬𝐢𝐜𝐚 𝐝𝐚 á𝐠𝐮𝐚) = 𝟒, 𝟏𝟖 × 𝟏𝟎𝟑 𝐉 𝐤𝐠–𝟏 °𝐂 –𝟏 b) Identifique o principal processo de transferência de energia, que permite o
aquecimento rápido de todo o ar da sauna, quando se liga um aquecedor
apropriado.
16. Exame especial 2012 - Considere diversas amostras puras de líquidos, todas
inicialmente a 50 oC, que sofrem um processo de arrefecimento até atingirem a 18. TI 30-05-2008 - Considere um sistema termodinâmico fechado no qual ocorreu
temperatura ambiente. um processo em que se verificaram trocas de energia entre o sistema e a sua
A energia cedida por cada uma dessas amostras será tanto maior quanto vizinhança, sob a forma de calor, de trabalho e de radiação.
(A) menor for a massa da amostra e menor for a capacidade térmica mássica Nesse processo, a energia interna do sistema manteve-se constante, tendo o
do líquido. sistema transferido para a sua vizinhança 700 J sob a forma de trabalho e 300 J
(B) maior for a massa da amostra e maior for a capacidade térmica mássica do sob a forma de radiação.
líquido. Calcule a energia transferida, sob a forma de calor, e refira o sentido (do
(C) maior for a massa da amostra e menor for a capacidade térmica mássica sistema para a vizinhança ou da vizinhança para o sistema) dessa transferência.
do líquido. Apresente todas as etapas de resolução.
(D) menor for a massa da amostra e maior for a capacidade térmica
mássica do líquido.
Exercícios coletados por professor Luís Gonçalves – 10º ano Física (de acordo com as metas curriculares) Página 8 de 33
19. TI 22-04-2008 - No século XIX, J. P. Joule mostrou que a queda de objetos podia 20. TI 17-03-2009 - Os conceitos de calor e de temperatura estão inter-relacionados
ser aproveitada para aquecer a água contida num recipiente. Contudo, foram os e, por isso, muitas vezes são confundidos. Considere três esferas metálicas de
seus estudos quantitativos sobre a energia libertada por um condutor quando tamanho aproximadamente igual, sendo uma de ferro, outra de cobre e outra
atravessado por corrente elétrica, que permitiram o desenvolvimento de alguns de prata.
sistemas de aquecimento de água, usados atualmente em nossas casas, como
as cafeteiras elétricas.
26. TI 11-02-2011 - Um grupo de alunos reproduziu a experiência de Joule, b) Indique a incerteza de leitura associada à medição da temperatura com o
utilizando o dispositivo esquematizado na figura. termómetro utilizado pelos alunos.
27. TI 11-02-2011 - Considere que uma amostra de água é aquecida num forno de
micro-ondas. Selecione a única opção que permite obter uma afirmação
correta.
Num forno de micro-ondas, a transferência de energia para a água ocorre sob a
forma de
29. TI 30-05-2012 - Utilizou-se uma resistência de aquecimento de 200 W para 32. Exame especial 2008 - Pretende-se instalar um painel fotovoltaico para
aquecer uma amostra de 500 g de água, tendo a temperatura da amostra carregar a bateria que alimenta o circuito elétrico do semáforo representado na
aumentado 27 oC. figura.
Considere que o rendimento do processo de aquecimento foi 70%.
Determine o intervalo de tempo que foi necessário para o aquecimento da
amostra de água.
Apresente todas as etapas de resolução.
30. TI 30-05-2012 A água, colocada numa cafeteira, pode também ser aquecida
num fogão a gás.
Identifique o principal processo de transferência de energia, como calor, que
a) Considere que uma célula fotovoltaica com a área de 1,00 × 10–2 m2 fornece,
permite o aquecimento de toda a água contida na cafeteira e descreva o modo
em média, durante um dia, a energia de 3,89 × 104 J.
como essa transferência ocorre.
Admitindo que a potência consumida pelo semáforo é 5,0 x 102 W,
funcionando este 24 horas por dia, e que o rendimento da bateria é 50%,
calcule a área de painel fotovoltaico necessária para alimentar o circuito
31. TI 27-04-2012 - Considere uma amostra de um metal que se encontra à elétrico do semáforo.
temperatura de fusão desse metal e a pressão constante. Apresente todas as etapas de resolução.
Se se pretender calcular a energia necessária para fundir completamente a
amostra, as grandezas que devem ser conhecidas são b) Com base na informação apresentada no texto, selecione a alternativa que
contém os termos que devem substituir as letras (a) e (b), respetivamente,
(A) a temperatura de fusão do metal e a capacidade térmica mássica de modo a tornar verdadeira a afirmação seguinte.
do metal. O rendimento médio do painel fotovoltaico _____ (a)_____ da sua
(B) a temperatura de fusão do metal e a variação de entalpia (ou orientação relativamente aos pontos cardeais e _____ (b)_____ da sua
calor) de fusão do metal. inclinação.
(C) a massa da amostra e a temperatura de fusão do metal.
(D) a massa da amostra e a variação de entalpia (ou calor) de fusão do (A) ... não depende … não depende ...
metal. (B) ... não depende … depende ...
(C) ... depende … depende ...
(D) ... depende … não depende ...
Exercícios coletados por professor Luís Gonçalves – 10º ano Física (de acordo com as metas curriculares) Página 13 de 33
b) Utilizou-se uma resistência de aquecimento, com uma potência de 250 W, b) Admita que é transferida energia para a barra de alumínio considerada a
para aquecer uma amostra de água de massa 500 g, inicialmente a 20 0C. uma taxa temporal constante de 1,1 kW.
Verificou-se que, ao fim de 5,0 min de aquecimento, a temperatura da Determine o tempo que a barra demora a fundir completamente, a partir
amostra era 41 0C. do instante em que atinge a temperatura de 660 °C, admitindo que a
Determine o rendimento do processo de aquecimento da amostra de água. totalidade da energia transferida contribui para o aumento da energia
Utilize o valor da capacidade térmica mássica da água que pode ser interna da barra.
determinado a partir da informação dada no texto. Apresente todas as etapas de resolução.
Apresente todas as etapas de resolução.
Considere que uma barra de alumínio, de massa 700 g e, inicialmente, a 25,0 a) Identifique a fonte e o recetor, quando se inicia o processo de transferência
°C, é aquecida. de energia que ocorre no interior do sistema considerado.
c) Com base nos resultados obtidos experimentalmente, os alunos 44. TI 30-05-2008 - Para determinar a capacidade térmica mássica do alumínio,
estabeleceram o balanço energético do sistema. formaram-se três grupos de alunos, tendo cada grupo trabalhado com um bloco
de alumínio com 500 g de massa, colocado numa caixa isoladora
i. Em que lei se baseia o estabelecimento do balanço energético do (figura).
sistema?
Cada bloco tem duas cavidades,
ii. Os alunos calcularam a energia recebida pelo gelo, desde que este foi
numa das quais se colocou um
adicionado à água líquida até toda a mistura ter ficado à mesma
termómetro, e na outra uma
temperatura de 11,0 0C, tendo obtido 1,140 × 104 J. Calcularam também
resistência elétrica de 60 W de
a energia cedida pela água líquida, inicialmente a 20,0 0C, no mesmo
potência, ligada a uma fonte de
intervalo de tempo. Com base nos resultados obtidos, concluíram que,
alimentação.
naquele intervalo de tempo, tinha ocorrido transferência de energia
entre o sistema considerado e o exterior. Cada grupo mediu a temperatura
Conclua, justificando, em que sentido terá ocorrido aquela transferência inicial do bloco, 𝜃inicial . Após a
de energia. Apresente todas as etapas de resolução. fonte de alimentação ter estado
ligada durante 60,0 s, cada grupo
mediu a temperatura final do
42. Exame especial 2014 - A construção de paredes duplas, separadas por um bloco, 𝜃final . Os valores medidos
material que promova o isolamento térmico, contribui para melhorar o estão registados na tabela.
comportamento térmico dos edifícios. Admita que toda a energia fornecida pela resistência elétrica é transferida
Um material que promova um bom isolamento térmico terá para o bloco de alumínio.
(A) baixa capacidade térmica mássica. Com base nos dados da tabela, calcule o valor mais provável da capacidade
(B) elevada capacidade térmica mássica. térmica mássica do alumínio.
(C) baixa condutividade térmica. Apresente todas as etapas de resolução.
(D) elevada condutividade térmica.
Grupo 𝜽𝐢𝐧𝐢𝐜𝐢𝐚𝐥 / °𝐂 𝜽𝐟𝐢𝐧𝐚𝐥 / °𝐂
1 16,5 24,6
43. Exame especial 2014 - Pretende-se instalar um sistema de coletores solares, com
rendimento de 40%, para aquecimento de água, numa habitação que consome, 2 17,0 24,9
em média, nesse aquecimento, 8,8 kW h por dia. 3 16,8 25,0
Determine a área de coletores a ser instalada, admitindo que estes vão ser
colocados numa posição em que a energia da radiação incidente na sua
superfície é, em média, 3,6 × 109 J , por ano e por m2 de área de coletores.
Apresente todas as etapas de resolução.
Exercícios coletados por professor Luís Gonçalves – 10º ano Física (de acordo com as metas curriculares) Página 17 de 33
A figura apresenta o esboço dos gráficos da temperatura de cada a) Determine, com base nos resultados experimentais obtidos, o calor de
um dos blocos, em função do tempo. fusão do gelo, Lfusão, admitindo que não ocorreram trocas de energia com o
exterior. Apresente todas as etapas de resolução.
• Numa tina de vidro, introduziram alguns cubos de gelo e uma pequena e) Quando colocamos a mão em água e em gelo, ambos à temperatura de 0
o
quantidade de água, e aguardaram até que se atingisse o equilíbrio térmico, a C aparentemente o gelo está mais frio do que a água.
0 oC. Selecione a única alternativa que contém a interpretação correta deste
• Aqueceram água, que repartiram por dois gobelés, A e B, tendo colocado 200 facto.
g de água em cada um e medido a temperatura inicial em cada um deles, que (A) A energia transferida como calor da pele para o gelo é menor do que a
era 42,3 oC. energia transferida da pele para a água, no mesmo intervalo de tempo.
• Adicionaram, ao gobelé A, 51g de água a 0 ºC, e foram medindo a (B) A energia transferida como calor da água para a pele é maior do que a
temperatura da mistura, até ter sido atingido o equilíbrio térmico, que ocorreu energia transferida do gelo para a pele, no mesmo intervalo de tempo.
a 34,7 oC. (C) A energia transferida como calor do gelo para a pele é maior do que a
• Adicionaram, ao gobelé B, 51 g de gelo a 0 ºC, e foram medindo a energia transferida da água para a pele, no mesmo intervalo de tempo.
temperatura da mistura, até que todo o gelo fundisse e fosse atingido o (D) A energia transferida como calor da pele para a água é menor do que a
equilíbrio térmico, que ocorreu a 22,4 oC. energia transferida da pele para o gelo, no mesmo intervalo de tempo.
Exercícios coletados por professor Luís Gonçalves – 10º ano Física (de acordo com as metas curriculares) Página 19 de 33
47. Exame 1 2015 - Nem o calor nem o trabalho são formas de energia. O calor é a 48. Exame 2 2015 - Para determinar a capacidade térmica mássica do alumínio,
energia que se transfere entre corpos em contacto, como resultado de uma forneceu-se energia a um cilindro desse metal, de massa 1,010 kg, a uma taxa
diferença de temperatura entre eles, fluindo a energia do corpo que se encontra temporal de 3,0J por segundo. Na tabela seguinte, encontram-se registadas as
a temperatura mais elevada para o corpo que se encontra a temperatura mais variações de temperatura, ∆i, do cilindro de alumínio em função do tempo de
baixa. Antes dessa transferência, não existe calor armazenado na fonte, nem aquecimento, t.
passa a existir calor acumulado no recetor após a transferência. Mas há energia
armazenada na fonte antes da transferência, e a energia do recetor passa a ser
mais elevada após a transferência – por exemplo, se o recetor for gelo, parte
dele pode fundir-se.
Peter Atkins, O Dedo de Galileu, 1.ª ed., Lisboa, Gradiva, 2007, pp. 135-136 (adaptado)
a) O calor
(A) é uma forma de energia interna.
(B) é uma propriedade que depende da temperatura a que um corpo se
encontra.
(C) é um fluido que pode ser transferido de um corpo para outro.
(D) é uma energia transferida. Admita que toda a energia fornecida contribuiu para o aumento de temperatura
do cilindro de alumínio. Calcule a capacidade térmica mássica do alumínio.
b) Considere um sistema fechado que cedeu 400J, como calor, tendo sido Utilize as potencialidades gráficas da calculadora.
sobre ele realizado um trabalho de 300J. Apresente a equação da reta de ajuste obtida, identificando as grandezas físicas
Qual foi a variação da energia interna do sistema? consideradas.
Apresente todas as etapas de resolução.
c) Numa experiência, forneceu-se uma energia de 92,0 kJ a 400 g de gelo,
inicialmente a -10,0 °C. Admita que toda a energia fornecida contribuiu para 49. Exame especial 2014 - Através das janelas de vidro simples, há transferência
o aumento da energia interna do gelo e que não houve outras trocas de de energia entre o exterior e o interior de uma habitação, sob a forma de
energia entre o gelo e o exterior. A energia necessária à fusão de 1,0 kg de calor, por condução.
gelo é 3,34x105 J e o ponto de fusão da água, nas condições da experiência, Explique o facto de a condutividade térmica dos gases ser, geralmente,
é 0,0 oC. muito inferior à dos sólidos.
Calcule a massa de gelo que não se fundiu. Apresente todas as etapas de
resolução. 50. Exame especial 2015 - A capacidade térmica mássica do cobre é 390 J kg-1 K-1.
cgelo (capacidade térmica mássica do gelo) = 2,11x103J kg-1 °C-1 Que energia, em joule, é necessário fornecer a uma barra de cobre, de massa
400 g, para que a sua temperatura aumente 5,0 oC?
Exercícios coletados por professor Luís Gonçalves – 10º ano Física (de acordo com as metas curriculares) Página 20 de 33
52. Exame 1 2016 - Uma lata contendo uma amostra de um refrigerante sem gás 53. Exame 1 2016 - Considere uma amostra de refrigerante, de massa 0,34 kg e à
foi exposta à luz solar. Na Figura, está representado o gráfico da temperatura, t, temperatura de 27 oC, e uma outra amostra do mesmo refrigerante, de massa
da amostra em função do tempo, t, de exposição da lata à luz solar, no intervalo 0,20 kg e à temperatura de 5 oC.
de tempo em que os dados foram registados. Admita que estas amostras foram misturadas num recipiente termicamente
isolado e que a transferência de energia entre a mistura e o recipiente foi
desprezável.
Qual das expressões seguintes permite calcular a temperatura, i, à qual a
mistura atingiu o equilíbrio térmico?
54. Exame 2 2016 - Considere uma amostra pura de 200 g de cloreto de potássio,
a) Considere que a capacidade térmica mássica do refrigerante é 4,2x103 J kg-1 KCl, inicialmente no estado sólido à temperatura de 980 K, à qual é fornecida
oC-1 e que a massa da amostra é 0,34 kg.
energia com uma fonte de 300 W.
Qual foi a variação da energia interna da amostra, no intervalo de tempo
[0 ; 76] min.
A Figura representa um gráfico teórico da temperatura, T, dessa amostra em 55. Exame especial 2016 - Um edifício está equipado com um conjunto de painéis
função do tempo, t. No traçado do gráfico, admitiu-se um rendimento de 100% fotovoltaicos.
para o processo de transferência de energia considerado.
a) O rendimento de um painel fotovoltaico __________ da potência que ele
a) Se a potência da fonte fosse maior, … fornece ao circuito exterior e ____________ da sua orientação
relativamente aos pontos cardeais.
(A) seria necessária mais energia para a temperatura da amostra aumentar
1 K.
(A) não depende ... depende
(B) seria necessária menos energia para fundir completamente a amostra.
(B) não depende ... não depende
(C) a mesma energia seria transferida num intervalo de tempo menor.
(C) depende ... não depende
(D) a mesma energia provocaria um maior aumento da energia interna do
(D) depende ... depende
sistema.
RESPOSTAS
1.
a) C
b) O declive da recta é maior no troço referente à fase sólida do que no troço
referente à fase líquida.
2.
4. Transferência de energia que ocorre através de colisões entre partículas, sem que
haja qualquer transporte de matéria.
5. A
6.
3. 13,6 %
Exercícios coletados por professor Luís Gonçalves – 10º ano Física (de acordo com as metas curriculares) Página 24 de 33
7.
12.
8. D
13. C
9. Quando o ar, junto ao motor, aquece, torna-se menos denso. Esse ar sobe, dando
origem a uma corrente quente ascendente.
Ao subir, o ar arrefece, tornando-se mais denso. Esse ar desce, dando origem a uma
corrente fria descendente. 14.
Estes processos repetem-se, ao longo do tempo, de tal modo que se formam, em
simultâneo, correntes quentes ascendentes e correntes frias descendentes.
10. D
11. A análise do gráfico apresentado permite concluir que, para se obter uma mesma variação de
temperatura, será necessário fornecer mais energia à amostra de água em fase líquida do que
à amostra de água em fase sólida.
ou
Nos troços do gráfico correspondentes ao aquecimento da amostra de água, o declive da
recta é 1/mc, verificando-se que este declive é menor quando a amostra se encontra em fase
líquida.
Conclui-se, assim, que a água em fase líquida apresenta maior capacidade térmica mássica do
que a água em fase sólida.
Exercícios coletados por professor Luís Gonçalves – 10º ano Física (de acordo com as metas curriculares) Página 25 de 33
15.
a) 18. (Q = +1000 J) (da vizinhança para o sistema).
b)
19.
a)
b) D
16. B
17.
a) D
b) Convecção
Exercícios coletados por professor Luís Gonçalves – 10º ano Física (de acordo com as metas curriculares) Página 26 de 33
b) 22.
a)
b) D
21. C 23.
a) Produção de energia eléctrica.
b) C
c) A intensidade da radiação solar diminui do nível da órbita até à superfície da Terra. Dois dos
factores que justificam essa variação: existência de noite, existência de atmosfera, existência
de nuvens e variação da inclinação dos raios solares ao longo de um dia.
24.
Exercícios coletados por professor Luís Gonçalves – 10º ano Física (de acordo com as metas curriculares) Página 27 de 33
25. C 28. A
26.
29.
30.
27. C
Exercícios coletados por professor Luís Gonçalves – 10º ano Física (de acordo com as metas curriculares) Página 28 de 33
31. D Para que a energia interna não varie, as energias emitida e absorvida, como radiação, por
unidade de tempo, devem ser iguais.
c)
32.
a)
35.
O principal mecanismo de transferência de energia, como calor, que permite o aquecimento de
todo o ar é a convecção. O ar que se encontra junto ao fogo aquece, tornando-se menos denso, o
que dá origem a uma corrente quente ascendente. Este ar, ao subir, arrefece, ao transferir energia
para o ar que encontra, tornando-se assim mais denso, o que irá originar uma corrente
descendente de ar mais frio. As correntes quentes ascendentes e as correntes frias descendentes,
repetindo-se, em simultâneo, ao longo do tempo, permitem o aquecimento de todo o ar.
b) C
O posicionamento e a orientação do painel fotovoltaico condicionam o seu rendimento médio. 36.
Painéis orientados para norte recebem menor intensidade de radiação que os voltados para sul. a) A
Por outro lado, a inclinação do painel também influencia a quantidade de radiação que lhe chega.
33.
A propriedade física a que se refere o ultimo parágrafo do texto é a capacidade térmica mássica
34.
a) Radiação
b) C
No equilíbrio térmico a temperatura do sistema lata + refrigerante permanece constante, logo
também a energia interna.
Exercícios coletados por professor Luís Gonçalves – 10º ano Física (de acordo com as metas curriculares) Página 29 de 33
b) b)
37.
38. D
39. 40.
a) a) B
b)
Exercícios coletados por professor Luís Gonçalves – 10º ano Física (de acordo com as metas curriculares) Página 30 de 33
41. 44.
a)
b) C
c)
i)
ii)
45.
a) (B) O voltímetro deve ser ligado aos terminais da resistência (ligação em paralelo) e
o amperímetro deve ser ligado em série com a resistência.
b)
i) A diferença de potencial (OU a tensão) OU a intensidade da corrente elétrica.
ii)
42. C
43.
46. c)
48.
47.
a) D
b) - 100 J
49.
O processo de transferência de energia, como calor, por condução, dá-se através de interações
entre as partículas constituintes do meio material. Nos gases estas interações são muito menos
frequentes do que nos sólidos, dado que as suas partículas estão, em média, muito mais afastadas
umas das outras do que nos sólidos, pelo que, para as mesmas condições, a quantidade de energia
transferida como calor por unidade de tempo, Q/Δt, é menor nos gases.
52.
51. a)
b) C
53. D
54.
a) C
Exercícios coletados por professor Luís Gonçalves – 10º ano Física (de acordo com as metas curriculares) Página 33 de 33
b) 55.
a) D
c) D
b)
d)
e)