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    Jogos e Brincadeiras Na Escola

    Enviado por

    Marcus Vinícius Patente Alves
    O documento discute a importância dos jogos e brincadeiras para o desenvolvimento infantil. Ele explica como as crianças aprendem regras sociais e habilidades através de jogos. O texto também pergunta aos pais sobre os jogos favoritos de seus filhos na escola e se eles podem ensinar esses jogos às outras crianças.

    Direitos autorais:

    © All Rights Reserved
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    Marcus Vinícius Patente Alves
    75 visualizações2 páginas
    O documento discute a importância dos jogos e brincadeiras para o desenvolvimento infantil. Ele explica como as crianças aprendem regras sociais e habilidades através de jogos. O texto também pergunta aos pais sobre os jogos favoritos de seus filhos na escola e se eles podem ensinar esses jogos às outras crianças.

    Título original

    Jogos e Brincadeiras na Escola

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    O documento discute a importância dos jogos e brincadeiras para o desenvolvimento infantil. Ele explica como as crianças aprendem regras sociais e habilidades através de jogos. O texto também pergunta aos pais sobre os jogos favoritos de seus filhos na escola e se eles podem ensinar esses jogos às outras crianças.

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    Jogos e Brincadeiras na Escola. Resgatando os jogos tradicionais.

    Srs Pais e responsáveis, sabemos que os jogos e as brincadeiras são importantes para o desenvolvimento
    infantil, o Plano Nacional da Primeira Infância aponta que quando crianças jogam e brincam, entram em contato
    com suas fantasias e sentimentos, conhecem a força e o limite do próprio corpo e estabelecem relações com o
    outro. No jogar, a criança testa suas habilidades, aprende regras de convivência, desenvolve linguagens e
    expressões, além de ampliar sua percepção sobre o ambiente que a cerca. Na fase de operações Concretas (7 a

    11 anos) a criança raciocina logicamente sobre eventos concretos e consegue classificar objetos de seu mundo
    em vários ambientes. Nessa fase os jogos transformam-se em construções adaptadas, exigindo sempre mais o
    trabalho efetivo e participativo no processo de aprendizagem, que começa a sistematizar o conhecimento
    existente. No jogo de regras as crianças levam em consideração a presença dos outros participantes e jogam para
    uma mesma finalidade. A regra é, inicialmente, um elemento categórico para o jogo.

    Quais os Jogos e brincadeiras que fizeram na escola? _________________________________________

    Quais eram as regras dos jogos? _________________________________________________________

    Quais eram as brincadeiras favoritas? _____________________________________________________

    Já brincou ou jogou com seu filho sua brincadeira favorita? ____________________________________

    Se sua brincadeira for escolhida pela sala, tem a disponibilidade de vir à escola para ensinar as crianças?

    Obrigado pela colaboração.

    Prof. Marcus Vinícius Patente Alves. Professor de Educação Física

    Jogos e Brincadeiras na Escola. Resgatando os jogos tradicionais.

    Srs Pais e responsáveis, sabemos que os jogos e as brincadeiras são importantes para o desenvolvimento
    infantil, o Plano Nacional da Primeira Infância aponta que quando crianças jogam e brincam, entram em contato
    com suas fantasias e sentimentos, conhecem a força e o limite do próprio corpo e estabelecem relações com o
    outro. No jogar, a criança testa suas habilidades, aprende regras de convivência, desenvolve linguagens e
    expressões, além de ampliar sua percepção sobre o ambiente que a cerca. Na fase de operações Concretas (7 a

    11 anos) a criança raciocina logicamente sobre eventos concretos e consegue classificar objetos de seu mundo
    em vários ambientes. Nessa fase os jogos transformam-se em construções adaptadas, exigindo sempre mais o
    trabalho efetivo e participativo no processo de aprendizagem, que começa a sistematizar o conhecimento
    existente. No jogo de regras as crianças levam em consideração a presença dos outros participantes e jogam para
    uma mesma finalidade. A regra é, inicialmente, um elemento categórico para o jogo.

    Quais os Jogos e brincadeiras que fizeram na escola? _________________________________________

    Quais eram as regras dos jogos? _________________________________________________________

    Quais eram as brincadeiras favoritas? _____________________________________________________

    Já brincou ou jogou com seu filho sua brincadeira favorita? ____________________________________

    Se sua brincadeira for escolhida pela sala, tem a disponibilidade de vir à escola para ensinar as crianças?
    Obrigado pela colaboração.

    Prof. Marcus Vinícius Patente Alves. Professor de Educação Física

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