EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - EJA

ATIVIDADE 4 - 2º SEM. - 6ª SÉRIE

(Semana de 31 de agosto a 04 de setembro de 2020)

OLÁ, ALUNO DA EJA!

DESEJAMOS QUE VOCÊ ESTEJA BEM E REALIZANDO AS ATIVIDADES!

ENTENDEMOS QUE NÃO É FÁCIL ESTUDAR SEM TER A AJUDA DOS

PROFESSORES, POR ISSO, SE TIVER DIFICULDADES OU DÚVIDAS, ENTRE EM
CONTATO COM A COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA ATRAVÉS DO WHATSAPP
995778762 (ADRIANA), QUE PASSARÁ SUAS DÚVIDAS A ELES. CONTE COM O
NOSSO APOIO!
ACESSEM AS ATIVIDADES TODAS ÀS QUARTAS-FEIRAS, ATRAVÉS DO PORTAL
DA EDUCAÇÃO:
http://educacao.diadema.sp.gov.br/educacao/atividades-pedagogicas
TOM JOBIM
OU ATRAVÉS DO GRUPO DE WHATSAPP DA ESCOLA: EJA 2020

CASO VOCÊ AINDA NÃO TENHA PEGADO O SEU CADERNO

“CONSTRUINDO APRENDIZAGENS”, PASSE NA ESCOLA PARA RETIRÁ-LO.

HORÁRIO DA
SECRETARIA:
SOMENTE
ÀS QUARTAS-FEIRAS, DAS 10:00 ÀS 19:00
HORAS. AS MATRÍCULAS DO 2º
SEMESTRE DE 2020 CONTINUAM
1
 DICAS DE ESTUDOS
 FIQUE ATENTO ÀS ORIENTAÇÕES QUE OS PROFESSORES PASSARÃO
A VOCÊS SEMANALMENTE!

 PROCURE ORGANIZAR UMA ROTINA DE ESTUDOS E REALIZAR AS

ATIVIDADES TODAS AS SEMANAS, NÃO DEIXANDO ACUMULAR.
RESERVE UM TEMPO DIÁRIO PARA SE DEDICAR AOS ESTUDOS. UMA
SUGESTÃO É QUE VOCÊ REALIZE AS ATIVIDADES DURANTE O
PERÍODO QUE ESTARIA ESTUDANDO NA ESCOLA.

 AS ATIVIDADES QUE NÃO ESTIVEREM NO CADERNO

 CUIDE BEM DE APRENDIZAGENS”,
SEU CADERNO “CONSTRUINDO
“CONSTRUINDO DEVERÃO SER APRENDIZAGENS”,
REALIZADAS EM
POIS ELE DEVERÁ SER ENTREGUE NO FINAL DO SEMESTRE, OU
FOLHAS AVULSAS E ENTREGUES MENSALMENTE NO DIA DA
QUANDO SOLICITADO.
RETIRADA DA SUA CESTA BÁSICA.

 O CADERNO “CONSTRUINDO APRENDIZAGENS” ESTÁ ORGANIZADO

EM TEMAS QUE FAZEM PARTE DO CONTEXTO ATUAL QUE
ESTAMOS VIVENDO. NESTE MÊS, OS PROFESSORES INDICARÃO E
ELABORARÃO ATIVIDADES VOLTADAS AO TEMA “CIDADANIA”.

 NESTA SEMANA VOCÊ REALIZARÁ ATIVIDADES DE:

ARTE
CIÊNCIAS
LÍNGUA PORTUGUESA – CORREÇÃO DA
ATIVIDADE 3
GEOGRAFIA

2
 ARTE
ATIVIDADE 4 EJA - 2º SEM. - 6ª SÉRIE
Professora: MARIA CONCEIÇÃO CARVALHO
OS TEXTOS ABAIXO NÃO PRECISAM SER COPIADOS.

NESTA ATIVIDADE VOCÊ VAI CONHECER ALGUMAS OBRAS DO ARTISTA CANDIDO

PORTINARI. Candido Portinari
A PARTIR DA APRECIAÇÃO DESSAS OBRAS, VOCÊ TERÁ A OPORTUNIDADE DE
QUE TAL CONHECER UM POUCO SOBRE A POÉTICA DE CANDIDO PORTINARI?
CONHECER E RECONHECER O ENGAJAMENTO SOCIAL E AS QUESTÕES COM O
CANDIDO PORTINARI FOI UM IMPORTANTE PINTOR BRASILEIRO E SUAS OBRAS SÃO
MUNDO DO TRABALHO RETRATADAS POR ELE.
RECONHECIDAS NO BRASIL E NO EXTERIOR. MUITAS DE SUAS OBRAS SÃO

REPRESENTADAS COM INTENÇÃO DE CRITICAR QUEM EXPLORA E EXALTAR QUEM

TRABALHA, OU MELHOR, QUEM É EXPLORADO. EXAGERAVA NAS FORMAS DAS MÃOS E
DOS PÉS, QUE ERAM GRANDES E FINCADOS NA TERRA. EXALTAVA A FORÇA DE
NEGROS E MISCIGENADOS, AO MESMO TEMPO QUE DENUNCIAVA O TRABALHO
EXAUSTIVO QUE OCASIONAVA DEFORMAÇÕES, PRINCIPALMENTE NOS PÉS E MÃOS
DOS TRABALHADORES BRAÇAIS.

3
“Café " (1935). Créditos: Google fotos. "O Lavrador de Café” (1934). Créditos: Google fotos

ATIVIDADE:
1 - LEIA E REFLITA:
O TRABALHADOR, NA OBRA DE PORTINARI.
PORTINARI SE DEDICOU FORTEMENTE A RETRATAR O TRABALHADOR,
PRINCIPALMENTE O QUE LABUTA USANDO COMO INSTRUMENTO A SUA FORÇA
FÍSICA NA LIDA DO CAMPO. EM 1934, CANDIDO PORTINARI TRANSFORMOU EM
PROTAGONISTA DE UMA TELA UM HOMEM MESTIÇO. VEJA:

4
Mestiço, 1934,
Pinacoteca de São Paulo.

MESTIÇO (1934)
NESSA TELA, O PINTOR EXIBE O RETRATO DE UM HOMEM FORTE, DE BRAÇOS
CRUZADOS, TRABALHADOR DE UMA LAVOURA DE CAFÉ.
A COR DA PELE E OS TRAÇOS DO SUJEITO - ALÉM DO TÍTULO DA OBRA - INDICAM QUE
SE TRATA DE UMA PESSOA MESTIÇA, FRUTO DA MISTURA ENTRE A POPULAÇÃO
NEGRA, INDÍGENA E BRANCA.
Texto adaptado: https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://www.todamateria.com.br/obras-de-
portinari/amp/&ved=2ahUKEwjfvNfyuPjpAhUvIbkGHW9uClcQFjAOegQIAxAB&usg=AOvVaw37AHNyzYK-
SaD1MGf18_pe&ampcf=1 acesso 10de junho de 2020.

SE POSSÍVEL, ACESSE:
https://artsandculture.google.com/story/mesti%C3%A7o/sQJCh9UqzExYLQ acesso 10 de junho de 2020.

SE POSSÍVEL, ASSISTA AO VÍDEO QUE ENTREVISTA O HOMEM QUE FOI MODELO

PARA PORTINARI CRIAR A OBRA MESTIÇO.
https://youtu.be/JJhdaSrHHr4 acesso 10 de junho de 2020.

5
COPIE E RESPONDA A QUESTÃO ABAIXO EM UMA FOLHA AVULSA PARA ENTREGAR.
2 - VAMOS ANALISAR A OBRA MESTIÇO DE CANDIDO PORTINARI?
A- NO PRIMEIRO PLANO DA OBRA, VEMOS UM HOMEM SEM CAMISA, COM OS BRAÇOS
CRUZADOS E UMA PAISAGEM DE CAMPO AO FUNDO. VOCÊ CONSEGUIRIA IDENTIFICAR
QUAL A SUA PROFISSÃO?

B- SUA FISIONOMIA É SERIA, POSSUI LÁBIOS GROSSOS, CABELOS CRESPOS, OLHOS

AMENDOADOS QUE ENCARAM O SEU OBSERVADOR. EM SUA OPINIÃO HOUVE UM
EXAGERO DAS FORMAS, PARA DESTACAR A IMPORTÂNCIA DO TRABALHADOR
BRASILEIRO?

C- OBSERVE O DETALHE DA IMAGEM:

AGORA, REFLITA E RESPONDA:

PARA VOCÊ, PORTINARI QUIS EVIDENCIAR MÃOS GRANDES E UM CONTORNO
ESCURO NAS UNHAS POR ALGUM MOTIVO ESPECIAL?
D - QUAIS SÃO OS SENTIMENTOS QUE VOCÊ TEM EM RELAÇÃO ESTA IMAGEM?
E - POR QUE O TÍTULO DA OBRA É "MESTIÇO”?
F - QUAL OUTRO TÍTULO VOCÊ DARIA À OBRA DE PORTINARI?
G - COMO VOCÊ DEFINIRIA UMA PESSOA MESTIÇA? VOCÊ SE CONSIDERA UMA
PESSOA MESTIÇA?
H - COMO VOCÊ SE SENTE COM RELAÇÃO AO TRABALHO?

BIBLIOGRAFIA:
https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://www.historiadasartes.com/sala-dos-
professores/mestico-candido-
portinari/amp/&ved=2ahUKEwjSrMGP9vjpAhWCHLkGHcZZDTIQFjACegQIBBAB&usg=AOvVaw2c6eXlFnPnBQVq5F7DosaY&am
pcf=1 acesso 10 de junho de 2020.

6
 CIÊNCIAS
ATIVIDADE 4 EJA - 2º SEM. - 6ª SÉRIE
Professora: GRAÇA

A DESTRUIÇÃO DE AMBIENTES NATURAIS É UMA DAS CAUSAS DO SURGIMENTO DE

NOVAS DOENÇAS (JÁ QUE MUITOS SERES VIVOS, ANTES ISOLADOS DO SER HUMANO,
PASSAM A TER CONTATO COM ELE), ALÉM DE CAUSAR VÁRIOS OUTROS PROBLEMAS
COMO PERDA DA FERTILIDADE DO SOLO, POLUIÇÃO, SECA, PREJUÍZOS AOS POVOS
INDÍGENAS ETC. ASSIM, É FUNDAMENTAL QUE OS AMBIENTES NATURAIS SEJAM
PRESERVADOS.
AMBIENTES BRASILEIROS

MANGUEZAL

1 8

FLORESTA AMAZÔNICA

7
CAATINGA

2
CERRADO

MA TA ATLÂNTICA 6

PANTANAL 5

4 MATA DE ARAUCÁRIAS

CAMPOS

1. NÓS MORAMOS NA REGIÃO QUE ERA OCUPADA PELO AMBIENTE BRASILEIRO MAIS
COPIE E RESPONDA EM UMA FOLHA AVULSA PARA ENTREGAR.
DEVASTADO (HÁ PARTES DELE NA SERRA DO MAR, ELDORADO, RIACHO GRANDE E
ZOOLÓGICO, POR EXEMPLO). QUAL É ESSE AMBIENTE?

7
 O TEXTO ABAIXO NÃO PRECISA SER COPIADO.
DESMATAMENTO NA AMAZÔNIA
PARA QUE DESMATAR?
PARA LIMPAR UMA ÁREA BEM GRANDE E PLANTAR UM SÓ TIPO DE VEGETAL
(MONOCULTURA: CULTIVO DE UM SÓ TIPO DE PLANTA).
- QUE BOM! VAMOS TER O QUE COMER!
- QUE NADA! É PARA MANDAR PARA OUTROS PAÍSES, PARA EXPORTAR!
OUTRAS VEZES O DESMATAMENTO É REALIZADO PARA A VENDA DE MADEIRA OU PARA
PLANTAR CAPIM PARA ENGORDA DO GADO.

HISTORICAMENTE, A PERDA DA COBERTURA VEGETAL NA AMAZÔNIA ESTÁ

DIRETAMENTE LIGADA ÀS PRÁTICAS CRIMINOSAS DE EXPLORAÇÃO DE TERRAS. A
QUEIMADA É A PRÁTICA MAIS COMUM UTILIZADA COM O OBJETIVO DE LIBERAÇÃO DO
TERRITÓRIO PARA A ATIVIDADE AGROPECUÁRIA. E QUANDO ÁREAS FLORESTAIS SÃO
QUEIMADAS, A EMISSÃO DE GASES QUE LEVAM AO AQUECIMENTO GLOBAL AUMENTA.

O DESMATAMENTO TAMBÉM PREJUDICA AS PESSOAS QUE VIVEM DA FLORESTA. É O

CASO DOS POVOS INDÍGENAS QUE SOBREVIVEM GRAÇAS AO USO SUSTENTÁVEL QUE
FAZEM DOS RECURSOS DA NATUREZA.

COMO UM FENÔMENO DE ALCANCE GLOBAL, ELE SÓ PODERÁ SER CONTIDO CASO A

SOCIEDADE SE MOBILIZE DE FORMA CONSISTENTE.

CADA INDIVÍDUO TEM UMA RESPONSABILIDADE EM TERMOS DO CONSUMO. TODOS NÓS

CONSUMIMOS. SER MAIS EXIGENTE COM AQUILO QUE COLOCAMOS DENTRO DA NOSSA
CASA É UMA FORMA DE MUDAR ESSE CENÁRIO. DE ONDE VEM A MADEIRA QUE VOCÊ
ESTÁ USANDO NA REFORMA DA SUA CASA? A CARNE DO HAMBÚRGUER QUE VOCÊ
ESTÁ COMENDO VEM DE ONDE? SÃO DE ÁREAS DESMATADAS ILEGALMENTE?

2. NA FLORESTA AMAZÔNICA, AS PLANTAS, EM SUA GRANDE MAIORIA, CRESCEM

SOBRE UM SOLO POUCO PROFUNDO FORMADO POR CAMADAS DE ARGILA E AREIA. A
FERTILIDADE DESSE SOLO DEPENDE DE FOLHAS, RAMOS E FRUTOS QUE CAEM E SÃO
DECOMPOSTOS POR MICRORGANISMOS, RESULTANDO EM UMA CAMADA DE ADUBO
NATURAL, CHAMADA HÚMUS. ESSA DECOMPOSIÇÃO É RÁPIDA DEVIDO AO CLIMA
QUENTE E ÚMIDO DA REGIÃO, QUE É FAVORÁVEL AOS MICRORGANISMOS.
8
A VEGETAÇÃO MUITO DENSA MANTÉM A CAMADA DE HÚMUS, POIS EVITA QUE AS
CHUVAS, MUITO FREQUENTES NA REGIÃO, CHEGUEM AO SOLO COM TODA SUA
INTENSIDADE, FORMANDO ENXURRADAS E ARRASTANDO A FINA CAMADA FÉRTIL. SE
POR ALGUMA RAZÃO ESSA CAMADA FOR REMOVIDA, RESTARÁ APENAS ARGILA E
AREIA – O SOLO TORNAR-SE-Á ESTÉRIL.

UMA EMPRESA DESMATOU UMA ÁREA DA FLORESTA AMAZÔNICA PARA TRANSFORMÁ-

LA EM CAMPOS DE PASTAGEM E AGRICULTURA.

EXPLIQUE POR QUE O SOLO DA REGIÃO

DESMATADA PODE, EM POUCO TEMPO, TORNAR-
SE ESTÉRIL E, PORTANTO, INÚTIL PARA A
PRÓPRIA EMPRESA.

RESPONDA A QUESTÃO ACIMA, EM UMA FOLHA AVULSA PARA

http://www.novoeste.com/index.php?page=destaque&op=readNews&id=43144

https://br.pinterest.com/pin/540361655277622816/

http://sustentahabilidade.com/mangue-um-bercario-ameacado/

https://br.pinterest.com/pin/588634613770227058/

https://novaescola.org.br/plano-de-aula/1862/os-biomas-brasileiros-caracterizacao

https://fia.com.br/blog/desmatamento-da-amazonia/

Ecologia vivenciada Luiz Eduardo Cheida FTD

https://revistaglamour.globo.com/Sustentabilidade/noticia/2020/08/o-que-ha-por-tras-das-queimadas-e-do-desmatamento-da-amazonia-e-
como-voce-pode-ajudar.html

Subsídios para a implementação do guia curricular de ciências 1º grau – 5ª a 8ª séries SEESP CENP

9
 LÍNGUA PORTUGUESA
ATIVIDADE 4 EJA - 2º SEM. - 6ª SÉRIE
Professora: MARLUCI

NA ATIVIDADE 3, VOCÊ CONHECEU O QUE É UM POEMA E INTERPRETOU UM,

“A ESTRADA", NA PÁGINA 5 DE SEU CADERNO “CONSTRUINDO APRENDIZAGENS”.

VAMOS CORRIGIR OS EXERCÍCIOS?

1- QUAIS SÃO OS AUTORES DO TEXTO?

OS AUTORES DO TEXTO SÃO OS COMPOSITORES: TONI GARRIDO, LAZÃO, DA
GHAMA E BINO FARIAS.

2- NO POEMA, O POETA FALA A RESPEITO DE SUA CAMINHADA E DOS OBSTÁCULOS

QUE SUPEROU. MARQUE, NAS ALTERNATIVAS ABAIXO, O VERSO QUE
REPRESENTA ESSA SUPERAÇÃO:
(C) “COM A FÉ DO DIA A DIA / ENCONTRO A SOLUÇÃO”

3- NO POEMA, O CAMINHO PERCORRIDO É CHEIO DE OBSTÁCULOS, TAIS COMO

PERCORRER MILHAS E MILHAS, ESCALAR MONTES, ATRAVESSAR NOITES FRIAS E
ESCURAS. PORÉM, AO INVÉS DE SE RENDER, O POETA CONSEGUE SUPERAR SEUS
OBSTÁCULOS E NÃO PERDE SUA FÉ. COPIE ABAIXO UM TRECHO QUE COMPROVE
QUE ELE NÃO PERDEU A SUA FÉ.
ESSA QUESTÃO TEM A MESMA RESPOSTA DA NÚMERO 2.

10
 GEOGRAFIA
ATIVIDADE 4 EJA - 2º SEM. - 6ª SÉRIE
Professor: EDVANILTON MARQUES BASTOS
O TEXTO ABAIXO NÃO PRECISA SER COPIADO.

CORONAVÍRUS
EM ÉPOCA DE CORONAVÍRUS, AS AUTORIDADES MUNDIAIS TIVERAM QUE TOMAR
VÁRIAS MEDIDAS PARA COMBATER A DOENÇA, TAIS COMO O ISOLAMENTO SOCIAL,
DISTANCIAMENTO ENTRE AS PESSOAS, NÃO PODE HAVER AGLOMERAÇÃO, TUDO PARA
EVITAR A PROLIFERAÇÃO DO VÍRUS.

O QUE É O CORONAVÍRUS (COVID-19)?

CORONAVÍRUS É UMA FAMÍLIA DE VÍRUS QUE CAUSA INFECÇÕES RESPIRATÓRIAS. O

NOVO AGENTE DO CORONAVÍRUS FOI DESCOBERTO EM 31/12/2019, APÓS CASOS
REGISTRADOS NA ÁSIA, LÁ NA CHINA, NA CIDADE DE WUHAN E VEM SE ESPALHANDO
PELO MUNDO, COM MILHÕES DE INFECTADOS POR TODOS OS PAÍSES. PAÍSES COMO
ITÁLIA, FRANÇA, ESPANHA, ESTADOS UNIDOS, BRASIL ETC.

ESTE VÍRUS ESTÁ PROVOCANDO A MORTE DE MILHARES DE PESSOAS, CAUSANDO

PERDAS TANTO HUMANAS, COMO MATERIAIS. NA DOENÇA CHAMADA DE NOVO
CORONAVÍRUS (COVID-19), OS VÍRUS RECEBEM ESTE NOME DEVIDO À SUA SUPERFÍCIE,
QUE LEMBRA UMA COROA.

COMO O NOVO CORONAVÍRUS É TRANSMITIDO?

AS INVESTIGAÇÕES SOBRE AS FORMAS DE TRANSMISSÃO DO NOVO CORONAVÍRUS

AINDA ESTÃO EM ANDAMENTO, MAS A CONTAMINAÇÃO DE PESSOA PARA PESSOA ESTÁ
OCORRENDO. QUALQUER PESSOA QUE TENHA CONTATO PRÓXIMO (CERCA DE 1M), COM
ALGUÉM COM SINTOMAS RESPIRATÓRIOS, ESTÁ EM RISCO DE SER EXPOSTA À
INFECÇÃO.

MEIOS DE TRANSMISSÃO:

 PELO AR;
 POR MEIO DE TOSSE OU ESPIRRO;
 CONTATO PESSOAL PRÓXIMO, COMO TOQUE, APERTO DE MÃO;

11
  CONTATO COM OBJETOS OU SUPERFÍCIES CONTAMINADAS, SEGUIDO ENTÃO DE
CONTATO COM A BOCA, NARIZ OU OLHOS.

QUAIS SÃO OS SINTOMAS DO NOVO CORONAVÍRUS?

OS PRINCIPAIS SINTOMAS CONHECIDOS SÃO: FEBRE, TOSSE, DIFICULDADE PARA

RESPIRAR, DIARREIA, DOR DE CABEÇA, DOR NO CORPO ETC.

COPIE ESTE EXERCÍCIO EM UMA FOLHA AVULSA, PARA ENTREGAR:

LEIA O TEXTO ACIMA E RESPONDA AS QUESTÕES SOBRE O CORONAVÍRUS:

1ª) EM QUAL CONTINENTE FICA A CHINA?

R-

2ª) QUAL O NOME DA CIDADE CHINESA ONDE COMEÇOU O CORONAVÍRUS? R-

3ª) CITE ALGUNS PAÍSES QUE SOFRERAM GRANDES IMPACTOS COM O NOVO
CORONAVÍRUS.
R-

4ª) QUAIS SÃO OS MEIOS DE TRANSMISSÃO DO NOVO CORONAVÍRUS? R-

5ª) QUAIS SÃO OS SINTOMAS DO NOVO CORONAVÍRUS?

R-

6ª) QUAL A SUA CONTRIBUIÇÃO PARA O COMBATE AO NOVO CORONAVÍRUS?

R-

7ª) COLOQUE V PARA VERDADEIRO E F PARA FALSO: MEIOS

PARA EVITAR O CONTÁGIO DO NOVO CORONAVÍRUS: A( )
ISOLAMENTO SOCIAL
B( ) USO DE MÁSCARA
C( ) AGLOMERAÇÃO
D( ) USO DE ÁLCOOL GEL
E( ) FAZER FESTA
F( ) LAVAR AS MÃOS COM SABÃO
G( ) CONTATO COM PESSOAS

12