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    (AULA 3) Os 4 Passos Determinantes para Aprender A Falar Inglês

    Enviado por

    Alex Sasaki
    O vídeo discute os quatro passos determinantes para aprender inglês usando o Método DQD. O vídeo enfatiza a importância de assistir as aulas para praticar a pronúncia em inglês e desenvolver habilidades de compreensão e fala da língua.

    Direitos autorais:

    © All Rights Reserved
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    (AULA 3) Os 4 Passos Determinantes para Aprender A Falar Inglês

    Enviado por

    Alex Sasaki
    347 visualizações7 páginas
    O vídeo discute os quatro passos determinantes para aprender inglês usando o Método DQD. O vídeo enfatiza a importância de assistir as aulas para praticar a pronúncia em inglês e desenvolver habilidades de compreensão e fala da língua.

    Título original

    [AULA 3] Os 4 Passos determinantes para aprender a falar inglês

    Direitos autorais

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    O vídeo discute os quatro passos determinantes para aprender inglês usando o Método DQD. O vídeo enfatiza a importância de assistir as aulas para praticar a pronúncia em inglês e desenvolver habilidades de compreensão e fala da língua.

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    (AULA 3) Os 4 Passos Determinantes para Aprender A Falar Inglês

    Enviado por

    Alex Sasaki
    O vídeo discute os quatro passos determinantes para aprender inglês usando o Método DQD. O vídeo enfatiza a importância de assistir as aulas para praticar a pronúncia em inglês e desenvolver habilidades de compreensão e fala da língua.

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    AULA 3 - OS 4 PASSOS DETERMINANTES PARA

    APRENDER A FALAR INGLÊS. (MÉTODO DQD)


    Nessa aula você conseguiu visualizar na prática algumas das
    dinâmicas que nós precisamos seguir para desenvolver as
    habilidades rápidas de entender e falar inglês! E o melhor: tudo
    isso aplicando Método DQD! Se você não assistiu a aula, corre
    assistir enquanto ainda está disponível! Você vai praticar
    bastante sua pronúncia in English.

    Friends

    R: Hey, honey, so, what did you do


    that made Dad cut you off?
    Ei, querida, então, o que você fez que
    levou o papai a parar de te bancar?

    R: Hey, honey, so, what did you do ...?


    Ei, querida, então, o que você fez...?
    TBB: /rrêi RRÂni ssôu ... uâRidju dú/

    What did you ________?


    o que você 'fez'? (in the past)

    What did you learn in this video?


    O que você aprendeu nesse vídeo?

    EFEITO COTONETE
    # WHAT DID YOU
    Quando temos na frase a combinação de what + did + you, é possível a
    pronúncia ficar /uâRidju/ ao invés de /uât dîd iú/

    R: ... that made Dad cut you off?


    ... que levou o papai a parar de te bancar?
    TBB: /théét mêid dééd kâtchu óf/

    1
    cut (someone) off
    parar de bancar (alguém)

    My mom cut me off


    Minha mãe parou de me bancar

    EFEITO COTONETE
    #C+V
    Quando uma palavra termina em som de consoante e palavra seguinte
    começa com som de vogal, a tendência é juntar os sons.

    R: Hey, honey, so, what did you do


    that made Dad cut you off?
    TBB: /rrêi RRÂni ssôu ... uâRidju dú
    théét mêid dééd kâtchu óf/

    J: I bought a boat
    eu comprei um barco

    J: I bought a boat
    eu comprei um barco
    TBB /ái BÓra bôut/

    buy
    comprar (algo)
    A: What did you buy last night?
    B: I bought a TV
    A: O que você comprou ontem à noite?
    B: Eu comprei uma TV

    J: I bought a boat
    TBB: /ôukei... ái BÓra bôut/

    2
    M: You bought a boat?
    TBB: /iú BÓra bôut/

    J: Yeah, but it wasn't for me, it was for a friend.


    É... mas não foi pra mim, foi pra uma amiga.
    TBB: /iéa... bâRÎT UÂzênt 4 míí, ît uâz 4 a fRênd/

    J: but it wasn't for me, it was for a friend.


    mas não foi pra mim, foi pra uma amiga.
    TBB /bâRÎT UÂzênt 4 míí, ît uâz 4 a fRênd/

    it wasn't / it was
    não foi / foi (tal coisa; tal situação...)

    It wasn't difficult for me


    Não foi difícil pra mim

    J: but it wasn't for me, it was for a friend.


    TBB: /bâRÎT UÂzênt 4 míí, ît uâz FÓRa fRênd/

    Pronúncia com TBB + EC


    R: Oh, honey, so, what did you do that made Dad cut you off?
    /rrêi RRÂni ssôu ... uâRidju dú théét mêid dééd kâtchu óf/
    J: Okay... I bought a boat.
    /ôukei ... ái BÓra bôut/

    M: You bought a boat?


    /iú BÓra bôut/
    J: Yeah... but it wasn't for me, it was for a friend.
    /iéa ... bâRÎT UÂzênt 4 míí, ît uâz FÓRa fRênd/

    3
    TIME TO PRACTICE!

    NEW POSSIBILITIES
    Pense em novas possibilidades para cada uma das frases e reescreva
    1.I bought this jacket for you.

    2.What did you buy last night?

    3.I had a great weekend.

    LET'S DO A QUICK RECAP


    Complete os espaços em branco de acordo com o diálogo de Friends

    R: Honey, so, what did you do that made Dad _______ you off?

    J: Okay... I _____________a boat.

    M: You bought a ___________?

    J: Yeah... but it wasn't ________ me, it __________for a friend.

    UNSCRAMBLE
    Desembaralhe as frases

    1.off - me - my - dad - cut

    2.for - difficult - it - me - wasn't

    3.lot - been - a - working - I've

    4.you - video - in - what - learn - did - this - ?

    4
    GABARITO

    NEW POSSIBILITIES
    Pense em novas possibilidades para cada uma das frases e reescreva
    1.I bought this jacket for you.
    ideia: I bought this jacket for my friend.

    2.What did you buy last night?


    ideia: What did you watch last night?

    3.I had a great weekend.


    ideia: I had a great day.

    LET'S DO A QUICK RECAP


    Complete os espaços em branco de acordo com o diálogo de Friends

    cut
    R: Honey, so, what did you do that made Dad _______ you off?
    bought
    J: Okay... I _____________a boat.

    boat
    M: You bought a ___________?

    for
    J: Yeah... but it wasn't ________ was
    me, it __________for a friend.

    UNSCRAMBLE
    Desembaralhe as frases

    1.off - me - my - dad - cut


    My dad cut me off

    2.for - difficult - it - me - wasn't


    It wasn't difficult for me

    3.lot - been - a - working - I've


    I've been working a lot

    4.you - video - in - what - learn - did - this - ?


    What did you learn in this video?

    5
    Qual foi a sua sensação ao
    entender uma cena, completa,
    100% in English?

    Deixe o seu feedback


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    Te vejo na Aula 4!
    Gabi Modesto

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