UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MOÇAMBIQUE

INSTITUTO DE ENSINO A DISTÂNCIA

TIPOS DE PESQUISA QUANTO À ABORDAGEM

Estudante: Alito Vulai Momade, Código nº 708237239

Docente: Clara Ivis Caetano Ferrão José Macovela

Licenciatura em Administração Pública

Disciplina de Metodologia de Investigação Científica

1º Ano

Maputo, Maio 2023

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Capa 0.5
Índice 0.5
Aspectos Introdução 0.5
Estrutura
organizacionais Discussão 0.5
Conclusão 0.5
Bibliografia 0.5
Contextualização
(Indicação clara do 1.0
problema)
Introdução
Descrição dos objectivos 1.0

Metodologia adequada
2.0
ao objecto do trabalho
Articulação e domínio
do discurso académico
(expressão escrita 2.0
Conteúdo
cuidada, coerência /
coesão textual)
Análise e
Revisão bibliográfica
discussão
nacional e
internacionais 2.
relevantes na área de
estudo
Exploração dos dados 2.0
Contributos teóricos
Conclusão 2.0
práticos
Paginação, tipo e
Aspectos tamanho de letra,
Formatação 1.0
gerais paragrafo,
espaçamento entre linhas
Normas APA 6ª Rigor e coerência das
Referências edição em
citações/referências 4.0
Bibliográficas citações e
bibliografia bibliográficas
Índice págs.

1. Introdução.................................................................................................................. 1

1.1. Objectivos .............................................................................................................. 1

1.1.1. Objectivo Geral .................................................................................................. 1

1.1.2. Objectivos específicos ....................................................................................... 1

1.2. Metodologia ........................................................................................................... 1

1.3. Estrutura do Trabalho ............................................................................................ 1

2. Tipos de Pesquisa Quanto à Abordagem .................................................................. 2

2.1. Classificação das pesquisas quanto à abordagem .................................................. 2

2.1.1. Pesquisa Qualitativa ........................................................................................... 2

2.1.1.1. Principais características da pesquisa qualitativa ........................................... 4

2.1.2. Pesquisa Quantitativa ......................................................................................... 5

2.1.2.1. Principais Características da Pesquisa Quantitativa ....................................... 6

2.1.3. Pesquisas Mistas............................................................................................. 6

2.1.3.1. Principais Características das Pesquisas Mistas ............................................. 7

3. Considerações finais .................................................................................................. 9

Referências Bibliográficas .............................................................................................. 10

 1. Introdução

Pesquisas qualitativas e quantitativas são métodos complementares que podem ser

combinados em seus questionários para obter resultados profundos e amplos.

Simplificando, a principal diferença entre pesquisa quantitativa e qualitativa é a

seguinte: dados quantitativos apresentam os números que comprovam os objetivos
gerais da pesquisa, enquanto dados qualitativos permitem compreender a complexidade
e os detalhes das informações obtidas.

O presente trabalho surge no âmbito da disciplina de Metodologia de Investigação

Científica, leccionada no curso de Administração Pública do Centro de Ensino a
Distância da Universidade Católica de Moçambique, para efeitos avaliativos e visa
dissertar sobre os tipos de pesquisas quanto à abordagem.

1.1. Objectivos
1.1.1. Objectivo Geral
 Dissertar sobre os tipos de pesquisas quanto à abordagem.

1.1.2. Objectivos específicos

 Identificar os tipos de pesquisas quanto à abordagem;
 Caracterizar as pesquisas qualitativas e quantitativas;
 Caracterizar as pesquisas mistas.

1.2. Metodologia

Para a realização deste trabalho optou-se pela utilização da técnica de pesquisa

bibliográfica que é o levantamento ou revisão de obras publicadas sobre a teoria que irá
direccionar o trabalho científico o que necessita uma dedicação, estudo e análise pelo
pesquisador que irá executar o trabalho científico e tem como objetivo reunir e analisar
textos publicados, para apoiar o trabalho. Ou seja, esta técnica permitiu a busca pelo
material necessário para a elaboração do trabalho.

1.3. Estrutura do Trabalho

O presente trabalho encontra-se organizado da seguinte forma: (i) introdução; (ii) Tipos
de Pesquisa Quanto à Abordagem; (iii) Considerações Finais e Referências
Bibliográficas.

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 2. Tipos de Pesquisa Quanto à Abordagem

Segundo GIL (2007, p. 17), pesquisa é definida como o procedimento racional e

sistemático que tem como objectivo proporcionar respostas aos problemas que são
propostos. A pesquisa desenvolve-se por um processo constituído de várias fases, desde
a formulação do problema até a apresentação e discussão dos resultados.

No mesmo diapasão, LEHFELD (1991) refere-se à pesquisa como sendo a inquisição, o

procedimento sistemático e intensivo, que tem por objectivo descobrir e interpretar os
factos que estão inseridos em uma determinada realidade.

Desta forma, percebe-se que a pesquisa é um procedimento sistemático e racional

constituído por várias fases para se descobrir ou chegar-se aos resultados esperados.

De acordo com SILVEIRA e CÓRDOVA (2009) a pesquisa científica é o resultado de

um inquérito ou exame minucioso, realizado com o objectivo de resolver um problema,
recorrendo a procedimentos científicos.

2.1. Classificação das pesquisas quanto à abordagem

As pesquisas científicas podem ser classificadas, quanto à abordagem, em dois tipos

básicos: qualitativa e quantitativa e um misto dos dois tipos.

2.1.1. Pesquisa Qualitativa

A pesquisa qualitativa é entendida, por alguns autores, como uma “expressão genérica”.
Isso significa, por um lado, que ela compreende actividades ou investigação que podem
ser denominadas específicas.

De acordo com CRESWELL (2007), uma pesquisa qualitativa é adequada quando o

fenômeno de interesse é novo, dinâmico ou complexo, as variáveis relevantes não são
facilmente identificadas e quando as teorias existentes não explicam o fenômeno.

Segundo Triviños (1987) citado por OLIVEIRA (2011), a abordagem de cunho

qualitativo trabalha os dados buscando seu significado, tendo como base a percepção do
fenômeno dentro do seu contexto. O uso da descrição qualitativa procura captar não só a
aparência do fenômeno como também suas essências, procurando explicar sua origem,
relações e mudanças, e tentando intuir as consequências.

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Ao passo que SILVEIRA e CÓRDOVA (2009) referem que a pesquisa qualitativa não
se preocupa com representatividade numérica, mas, sim, com o aprofundamento da
compreensão de um grupo social, de uma organização, etc. Os pesquisadores que
adoptam a abordagem qualitativa opõem-se ao pressuposto que defende um modelo
único de pesquisa para todas as ciências, já que as ciências sociais têm sua
especificidade, o que pressupõe uma metodologia própria. Assim, os pesquisadores
qualitativos recusam o modelo positivista aplicado ao estudo da vida social, uma vez
que o pesquisador não pode fazer julgamentos nem permitir que seus preconceitos e
crenças contaminem a pesquisa.

Finalmente, para Gil (1999), o uso dessa abordagem propicia o aprofundamento da

investigação das questões relacionadas ao fenômeno em estudo e das suas relações,
mediante a máxima valorização do contacto directo com a situação estudada, buscando-
se o que era comum, mas permanecendo, entretanto, aberta para perceber a
individualidade e os significados múltiplos.

Os pesquisadores que utilizam os métodos qualitativos buscam explicar o porquê das

coisas, exprimindo o que convém ser feito, mas não quantificam os valores e as trocas
simbólicas nem se submetem à prova de fatos, pois os dados analisados são não-
métricos (suscitados e de interação) e se valem de diferentes abordagens.

De acordo com Bogdan & Biklen (2003) citado por OLIVEIRA (2011), o conceito de
pesquisa qualitativa envolve cinco características básicas que configuram este tipo de
estudo: ambiente natural, dados descritivos, preocupação com o processo, preocupação
com o significado e processo de análise indutivo.

Na pesquisa qualitativa, o cientista é ao mesmo tempo o sujeito e o objeto de suas

pesquisas. O desenvolvimento da pesquisa é imprevisível. O conhecimento do
pesquisador é parcial e limitado. O objetivo da amostra é de produzir informações
aprofundadas e ilustrativas: seja ela pequena ou grande, o que importa é que ela seja
capaz de produzir novas informações (DESLAURIERS, 1991, p. 58 citado por
SILVEIRA e CÓRDOVA, 2009).

A pesquisa qualitativa preocupa-se, portanto, com aspectos da realidade que não podem
ser quantificados, centrando-se na compreensão e explicação da dinâmica das relações
sociais. Para Minayo (2001) citado por SILVEIRA e CÓRDOVA (2009), a pesquisa

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qualitativa trabalha com o universo de significados, motivos, aspirações, crenças,
valores e atitudes, o que corresponde a um espaço mais profundo das relações, dos
processos e dos fenômenos que não podem ser reduzidos à operacionalização de
variáveis.

2.1.1.1. Principais características da pesquisa qualitativa

Segundo SILVEIRA e CÓRDOVA (2009), as características da pesquisa qualitativa

são:
 Objectivação do fenômeno;
 Hierarquização das acções de descrever, compreender, explicar, precisão das
relações entre o global e o local em determinado fenômeno;
 Observância das diferenças entre o mundo social e o mundo natural;
 Respeito ao carácter interativo entre os objectivos buscados pelos
investigadores, suas orientações teóricas e seus dados empíricos;
 Busca de resultados os mais fidedignos possíveis;
 Oposição ao pressuposto que defende um modelo único de pesquisa para todas
as ciências;

Outras características descritas por OLIVEIRA (2011) são as seguintes:

 Os dados colectados são predominantemente descritivos;

 A preocupação com o processo é muito maior que com o produto;
 A pesquisa qualitativa tem o ambiente natural como fonte directa de dados e o
pesquisador como seu principal instrumento;
 O “significado” que as pessoas dão às coisas e à sua vida é foco de atenção
especial pelo pesquisador;
 A análise dos dados tende a seguir esse processo indutivo.

Entretanto, o pesquisador deve estar atento para alguns limites e riscos da pesquisa
qualitativa, tais como:

 Excessiva confiança no investigador como instrumento de colecta de dados;

 Risco de que a reflexão exaustiva acerca das notas de campo possa representar
uma tentativa de dar conta da totalidade do objecto estudado, além de controlar a
influência do observador sobre o objecto de estudo;

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  Falta de detalhes sobre os processos através dos quais as conclusões foram
alcançadas;
 Falta de observância de aspectos diferentes sob enfoques diferentes;
 Certeza do próprio pesquisador com relação a seus dados;
 Sensação de dominar profundamente seu objecto de estudo;
 Envolvimento do pesquisador na situação pesquisada, ou com os sujeitos
pesquisados.

2.1.2. Pesquisa Quantitativa

Segundo Richardson (1999) citado por OLIVEIRA (2011), a pesquisa quantitativa é

caracterizada pelo emprego da quantificação, tanto nas modalidades de colecta de
informações quanto no tratamento delas por meio de técnicas estatísticas.

Para Mattar (2001) citado pelo mesmo autor acima referido, a pesquisa quantitativa
busca a validação das hipóteses mediante a utilização de dados estruturados, estatísticos,
com análise de um grande número de casos representativos, recomendando um curso
final da acção. Ela quantifica os dados e generaliza os resultados da amostra para os
interessados.

Esclarece Fonseca (2002, p. 20) citado por SILVEIRA e CÓRDOVA (2009) que
diferentemente da pesquisa qualitativa, os resultados da pesquisa quantitativa podem ser
quantificados. Como as amostras geralmente são grandes e consideradas representativas
da população, os resultados são tomados como se constituíssem um retrato real de toda
a população alvo da pesquisa. A pesquisa quantitativa se centra na objetividade.
Influenciada pelo positivismo, considera que a realidade só pode ser compreendida com
base na análise de dados brutos, recolhidos com o auxílio de instrumentos padronizados
e neutros. A pesquisa quantitativa recorre à linguagem matemática para descrever as
causas de um fenômeno, as relações entre variáveis, etc. A utilização conjunta da
pesquisa qualitativa e quantitativa permite recolher mais informações do que se poderia
conseguir isoladamente.

Segundo Malhotra (2001, p.155) citado por OLIVEIRA (2011), “a pesquisa qualitativa
proporciona uma melhor visão e compreensão do contexto do problema, enquanto a
pesquisa quantitativa procura quantificar os dados e aplica alguma forma da análise

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estatística”. A pesquisa qualitativa pode ser usada, também, para explicar os resultados
obtidos pela pesquisa quantitativa.

Isso leva a concluir que a pesquisa quantitativa visa a colecta de dados numéricos que
podem ser usados para medir variáveis. Os dados quantitativos são estruturados e
estatísticos. Seus resultados são objetivos e conclusivos. A pesquisa quantitativa usa um
método de teoria fundamentada baseada na colecta de dados que são sistematicamente
analisados. É uma metodologia que forma a base para tirar conclusões gerais da
pesquisa e prever resultados.

2.1.2.1. Principais Características da Pesquisa Quantitativa

A pesquisa quantitativa, que tem suas raízes no pensamento positivista lógico, tende a
enfatizar o raciocínio dedutivo, as regras da lógica e os atributos mensuráveis da
experiência humana. Assim, são características deste tipo de pesquisa, segundo POLIT
et al (2004) citados por SILVEIRA e CÓRDOVA (2009), as seguintes:

 Focaliza uma quantidade pequena de conceitos;

 Inicia com ideias preconcebidas do modo pelo qual os conceitos estão
relacionados;
 Utiliza procedimentos estruturados e instrumentos formais para coleta de dados;
 Colecta os dados mediante condições de controle;
 Enfatiza a objectividade, na colecta e análise dos dados;
 Analisa os dados numéricos através de procedimentos estatísticos.

2.1.3. Pesquisas Mistas

A CRESWELL e PLANO CLARK (2011) definem métodos mistos como um

procedimento de colecta, análise e combinação de técnicas quantitativas e qualitativas
em um mesmo desenho de pesquisa. O pressuposto central que justifica a abordagem
multimétodo é o de que a interação entre eles fornece melhores possibilidades
analíticas.

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 2.1.3.1. Principais Características das Pesquisas Mistas

SMALL (2011) classifica os estudos de acordo com a sequência em que os diferentes

tipos de dados são colectados. Na perspectiva sequencial, existe uma assimetria
temporal entre a colecta de dados quantitativos e qualitativos.

Um caminho promissor é realizar um estudo de caso após examinar os resultados de

uma análise multivariada, buscando melhor compreender uma observação destoante.

Outra possibilidade é entrevistar os mesmos indivíduos em períodos temporais distintos,

realizar uma comparação das respostas (antes/depois) e selecionar os cinco por cento
superiores e inferiores para entrevistas em profundidade.

Na abordagem concorrente, os dados são coletados de forma simultânea. Isso pode

acontecer quando o sequenciamento for logisticamente impraticável ou
substantivamente irrelevante. Algumas vezes, no entanto, a própria questão de pesquisa
exige que os diferentes tipos de dados sejam colectados simultaneamente.

Por exemplo, em uma pesquisa sobre discriminação racial, o pesquisador pode

investigar em que medida dimensões latentes de ideologia extraídas via análise factorial
utilizando dados de survey se conformam com o discurso dos participantes em um
grupo focal.

Esquematicamente tem-se o seguinte:

Sequential explanatory strategy - Quantitativo precede o qualitativo. A análise

qualitativa será realizada a partir dos resultados preliminares produzidos via análise
quantitativa. Morse (1991) afirma que essa abordagem é particularmente apropriada
quando o pesquisador observa resultados inesperados ou casos desviantes (outliers). O
pesquisador pode selecionar apenas os casos destoantes e examiná-los através de
técnicas qualitativas. O exemplo típico dessa abordagem é a utilização de entrevistas
(quali) para aprofundar os achados de uma pesquisa de survey (quanti).

Sequential exploratory strategy - Qualitativo precede o quantitativo. O desenho de

pesquisa pode ser ou não teoricamente orientado. Morgan (1997) defende que essa
abordagem também pode ser utilizada para testar hipóteses e fazer generalizações para
outras amostras. Por sua vez, Creswell (2012) afirma que esse tipo de abordagem é
especialmente adequado para desenvolver novos instrumentos de coleta e/ou aperfeiçoar

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instrumentos já existentes. O exemplo típico dessa abordagem é a utilização de grupo
focal (quali) para informar o processo de elaboração do questionário (quanti).

Sequential transformative strategy - aquele procedimento em que o pesquisador utiliza

o enfoque teórico como uma perspectiva ampla, cujo projecto apresenta dados
quantitativos e qualitativos. Essa estratégia assegura uma estrutura de métodos para
colecta de dados e para os resultados. Dentro dessa abordagem podemos desenvolver
um método de colecta de dados que envolva uma abordagem sequencial ou
concomitante.

Outra dimensão importante da combinação de métodos é o nível de análise em que os

dados são colectados. Para Lieberman (2005), o aninhamento diz respeito ao grau em
que diferentes tipos de dados são colectados para os mesmos actores, organizações ou
entidades. Ou seja, em que medida os dados colectados estão delimitados a um tipo de
observação que pertence a um nível de análise específica.

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 3. Considerações finais

O presente trabalho pretendia dissertar sobre os tipos de pesquisa quanto à abordagem,

especificamente, a pesquisa qualitativa, quantitativa e mista. Após o desenvolvimento
do trabalho, foi possível retirar os seguintes aspectos importantes:

 A pesquisa é um procedimento sistemático e racional constituído por várias fases

para se descobrir ou chegar-se aos resultados esperados;
 A pesquisa científica é o resultado de um inquérito ou exame minucioso,
realizado com o objectivo de resolver um problema, recorrendo a procedimentos
científicos;
 As pesquisas científicas podem ser classificadas, quanto à abordagem, em dois
tipos básicos: qualitativa e quantitativa e um misto dos dois tipos;
 Uma pesquisa qualitativa é adequada quando o fenômeno de interesse é novo,
dinâmico ou complexo, as variáveis relevantes não são facilmente identificadas e
quando as teorias existentes não explicam o fenômeno;
 A pesquisa quantitativa visa a colecta de dados numéricos que podem ser usados
para medir variáveis;
 A pesquisa quantitativa, que tem suas raízes no pensamento positivista lógico,
tende a enfatizar o raciocínio dedutivo, as regras da lógica e os atributos mensuráveis da
experiência humana;
 Pesquisas mistas são um procedimento de colecta, análise e combinação de
técnicas quantitativas e qualitativas em um mesmo desenho de pesquisa;
 Na abordagem mista, os dados são colectados de forma simultânea.

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 Referências Bibliográficas

SILVEIRA, D. T. e CÓRDOVA, F. P. (2009). A Pesquisa Científica. In: GERHARDT,

T. E. e SILVEIRA, D. T. (Orgs.). (2009). Métodos de pesquisa. Porto Alegre: Editora da
UFRGS

OLIVEIRA, M. F. (2011). Metodologia científica: um manual para a realização de

pesquisas em Administração. Catalão: UFG

GIL, A. C. (1999). Métodos e técnicas de pesquisa social. 5. ed. São Paulo: Atlas

CRESWELL, J. W. (2007). Research design: qualitative, quantitative, and mixed

methods approaches. Thousand Oaks, California: Sage.

LIEBERMAN, E. (2005). Nested Analysis as a Mixed-Method Strategy for

Comparative Research. American Political Science Review

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