SEMED/IGARAPÉ- SETOR PEDAGÓGICO

Rua 1º de Maio, 100, São Sebastião

Tel.: 3534 1459 / educacao@igarape.mg.gov.br

Escola Municipal Dona Maria José Henriques

5ª Etapa de Atividades Pedagógicas/2020

1° ano do Ensino Fundamental
Turma :VERDE

Aluno(a)________________________________
Professoras:ROSANE SARAIVA E CLÁUDIA LUCIANA
 ESCOLA MUNICIPAL DONA MARIA JOSÉ HENRIQUES

NOME: ________________________________________________

PROFESSORA: ____________ DATA: ___/____/____

M MACACO

LEIA O TEXTO COM AJUDA DE UM ADULTO.

1. PINTE O NOME DO ANIMAL NO TEXTO.

2. COPIE O TEXTO E AS PALAVRAS EM SEU CADERNO USANDO AS TRÊS LINHAS.
3. LEIA, COMPLETE E RESPONDA:

MACACO
M A C A C O
A
M C O
O

1. QUANTAS LETRAS TÊM A PALAVRA? _____________

2. QUAL É PRIMEIRA LETRA? ________________
3. QUAL É A ULTIMA LETRA? ________________
4. VAMOS SEPARAR OS PEDACINHOS DA PALAVRA:
MACACO

5. QUANTAS VEZES VOCÊ ABRE A BOCA PARA FALAR MACACO?

_____________________

1
 MACACO

MA-CA-CO

MA- ME- MI- MO- MU

CA- CE- CI- CO- CU

6. FORME AS FAMÍLIAS SILÁBICAS:

A E I O U
B
C
D
F
G
H
J
L
M

7. FORME AS PALAVRAS SEGUINDO AS SETAS E DEPOIS CIRCULE O NOME DAS

FIGURAS EM DESTAQUE;
 COPIE AS PALAVRAS EM SEU CADERNO E SEPARE EM SÍLABAS.

2
8. LEIA O TEXTO TROCANDO AS FIGURAS POR PALAVRAS. EM SEGUIDA, ESCREVA O
TEXTO NO CADERNO.

9. ORGANIZE AS SÍLABAS:

3
10. PROCURE EM REVISTAS OU JORNAIS PALAVRAS COM A LETRA M E COLE EM SEU
CADERNO.

11. LEIA, OBSERVE E RESPONDA:

12. COM A AJUDA DE UM ADULTO ESCREVA EM SEU CADERNO UM BILHETE PARA A SUA
MAMÃE.

13. PROCURE AS PALAVRAS NO CAÇA-PALAVRAS, EM SEGUIDA ESCREVAS EM SEU

CADERNO:

LEIA UM LIVRO DE HISTÓRIA ESCREVA O NOME DO PERSONAGEM QUE MAIS

GOSTOU E ILUSTRE.

4
 N NAVIO

LEIA O TEXTO COM AJUDA DE UM ADULTO.

1. COPIE O TEXTO E AS PALAVRAS EM SEU CADERNO USANDO AS TRÊS LINHAS.

2. LEIA, COMPLETE E RESPONDA:

NAVIO
N A V I O
I
N V

3. QUANTAS LETRAS TÊM A PALAVRA? _____________

4. QUAL É PRIMEIRA LETRA? ________________
5. QUAL É A ULTIMA LETRA? ________________
6. VAMOS SEPARAR OS PEDACINHOS DA PALAVRA:
NAVIO

7. QUANTAS VEZES VOCÊ ABRE A BOCA PARA FALAR NAVIO? _____________________

5
 NAVIO
NA- VI- O
NA-NE-NI-NO- NU
VA- VE- VI- VO- VU

8. FORME AS FAMÍLIAS SILÁBICAS:

A E I O U
B
C
D
F
G
H
J
L
M
N

6
1. COLORA O DESENHO E MARQUE X NAS FIGURAS COM NA- NE- NI- NO-NU, E
ESCREVA SEU NOME NO CADERNO;

2. PINTE AS SÍLABAS QUE FORMA OS NOMES DAS FIGURAS EM CORES DIFERENTES, E

COIPE-AS NO SEU CADERNO;

7
 1. CIRCULE AS PALAVRAS QUE COMEÇAM COM A LETRA N NO VERSO ABAIXO:

2. COMPLETE COM AS SÍLABAS NA, NE, NI, NO OU NU.

4. JUNTE AS SÍLASBAS E FORME PALAVRAS, COPIE-AS NO CADERNO;

LEIA UM LIVRO DE HISTÓRIA E ILUSTRE EM SEU CADERNO A PARTE QUE MAIS GOSTOU.

LEIA UM LIVRO DE HISTÓRIA E ILUSTRE EM SEU CADERNO A PARTE QUE MAIS GOSTOU.

8
 P PULGA

LEIA O TEXTO COM AJUDA DE UM ADULTO.

1. COPIE O TEXTO E AS PALAVRAS EM SEU CADERNO USANDO AS TRÊS LINHAS.

2. LEIA, COMPLETE E RESPONDA:

PULGA
P U L G A
G
P L

3. QUANTAS LETRAS TÊM A PALAVRA? _____________

4. QUAL É PRIMEIRA LETRA? ________________
5. QUAL É A ULTIMA LETRA? ________________
6. VAMOS SEPARAR OS PEDACINHOS DA PALAVRA:
PULGA

7. QUANTAS VEZES VOCÊ ABRE A BOCA PARA FALAR PULGA? _____________________

9
 PULGA
PUL-GA
PA- PE- PI- PO- PU
GA- GE- GI- GO- GU

8. FORME AS FAMÍLIAS SILÁBICAS:

A E I O U
B
C
D
F
G
H
J
L
M
N
P

9. JUNTE OS SÍMBOLOS IGUAIS E FORME PALAVRA:

10. JUNTE AS SÍLABAS E ESCREVA AS PALAVRAS:

10
11. LIGUE AS SÍLABAS QUE FALTAM E REESCREVA:

12. ESCREVA OS NOMES DAS FIGURAS NO DIAGRAMA, DEPOIS COPIE. PINTE OS

QUADRIDINHOS QUE SOBRAREM.

13. FORME AS PALAVRAS E PINTE AS SÍLABAS PA- PE- PI- PO- PU ABAIXO.

11
14. PROCURE AS PALAVRAS NO CAÇA- PALAVRAS, EM SEGUIDA ESCREVAS E SEPARE
EM SÍLÇABAS NO SEU CADERNO.

15. DITADO RECORTADO.

LEIA UM LIVRO DE HISTÓRIA E ILUSTRE A PARTE QUE MAIS GOSTOU.

12
Q PIRIQUITO

LEIA O TEXTO COM AJUDA DE UM ADULTO.

A. COPIE O TEXTO E AS PALAVRAS EM SEU CADERNO USANDO AS TRÊS LINHAS.

B. LEIA, COMPLETE E RESPONDA:

PIRIQUITO
P I R I Q U I T O
I T
P R
I

A. QUANTAS LETRAS TÊM A PALAVRA? _____________

B. QUAL É PRIMEIRA LETRA? ________________
C. QUAL É A ULTIMA LETRA? ________________
D. VAMOS SEPARAR OS PEDACINHOS DA PALAVRA:
PIRIQUITO

E. QUANTAS VEZES VOCÊ ABRE A BOCA PARA FALAR PIRIQUITO?

_____________________

13
 PIRIQUITO

PI- RI- QUI- TO

QUA- QUE- QUI- QUO

F. FORME AS FAMÍLIAS SILÁBICAS.

A E I O U
B
C
D
F
G
H
J
L
M
N
P
Q

G. ADIVINHAÇÕES COM A LETRA Q:

H. ESCREVA AS PALAVRAS E SEPARE EM SÍLABAS NO SEU CADERNO.

14
I. CIRCULE A PALAVRA DE ACORDO COM O NOME DE CADA FIGURA. DEPOIS COPIE
TODAS AS PALAVRAS EM SEU CADERNO.

J. RECORTE E LEIA AS PALAVRAS CORRESPONDENTE AS DESENHOS E COLE.

15
K. COMPLETE OS NOMES DAS FIGURAS COM QUA, QUE OU QUI, DEPOIS ESCREVAS EM
SEU CADERNO.

L. PROCURE AS PALAVRAS NO CAÇA- PALAVRAS E EM SEGUIDA ESCREVAS E SEPARE

EM SÍLABAS NO SEU CADERNO.

LEIA UM LIVRO DE HISTÓRIA E ESCREVA UMA FRASE.

16
1. COMPLETE O QUADRO COM OS NÚMEROS FALTOSOS E FAÇA O QUE SE PEDE:
1 4 5 9
12 14 17 20
21 23 26 29 30
32 35 38
41 44 46

A. QUAL O MAIOR NUMERAL?___________ E O MENOR?__________

B. QUAIS SÃO OS NÚMEROS QUE ESTÃO ENTRE 25 E 29? ___________________________
C. QUAIS NÚMEROS SÃO MENORES QUE 10? ______________________________________
D. PINTE DE AMARELO O NÚMERO QUE FICA ENTRE O 33 E O 35.
E. PINTE DE VERMELHO TODOS OS NÚMEROS TERMINADOS EM 0.
F. PINTE DE AZUL TODOS OS NÚMEROS TERMINADOS EM 7.
G. PINTE DE LARANJA O NÚMERO QUE REPRESENTA O MÊS QUE ESTAMOS.

2. OBSERVE A FILA E RESPONDA DE ACORDO COM OS NÚMEROS ORDINAIS.

A. O MENINO DE BONÉ OCUPA O ________ LUGAR NA FILA.

B. A MENINA DE SAIA OCUPA O _________ LUGAR.
C. A MULHER DE SOMBRINHA OCUPA O ________ LUGAR.
D. O DONO DO CACHORRO É O _______ DA FILA.
E. A MOÇA DE ÓCULOS OCUPA O ______ LUGAR DA FILA.

3. OBSERVE O DESENHO E FAÇA COMO O MODELO E DEPOIS ESCREVA POR EXTENSO

O RESULTADO.

17
C. RESOLVA AS OPERAÇÕES ABAIXO E ESCREVA O RESULTADO POR EXTENSO EM SEU
CADERNO.

18
D. OBSERVE OS DESENHOS E COMPLETE:

E. SITUAÇÃO PROBLEMA.

19
F. OBSERVE O VALOR QUE CADA ANIMAL CARREGA E RESOLVA AS OPERAÇÕES.

G. RESOLVA AS OPERAÇÕES DEPOIS CIRCULE O RESULTADO CORRETO AO LADO.

20
H. VAMOS RESOLVER UM PROBLEMINHA:

I. O QUE TEM MAIS ABELHA OS SORVETES? MARQUE COM UM X O QUADRADINHO COM

A RESPOSTA CORRETA.

J. PINTE SOMENTE AS FORMAS CUJAS FIGURAS SÃO SEMELHANTES A UM TRIANGO.

K. COMPLETE COM OS NÚMEROS QUE FALTAM.

L. ESCREVA OS NÚMEROS PARES POR EXTENSO EM SEU CADERNO.

M. COLORA NA TABELA OS NÚMEROS IMPARES.

21
N. EFETUE CORRETAMENTE AS ADIÇÕES E SUBTRAÇÕES. EM SEGUIDA COLOCA CADA
BOLINHA DO QUADRO DE UMA COR E DEPOIS COLORA OS RESULTADOS DE
ACORDO COM A COR INDICADA.

O. QUEM É O VIZINHO?

22
ADIVINHE QUEM SOU EU?

A. FICO ENTRE 13 E 15? __________

B. FICO ENTRE 25 E 27? _________
C. FICO ATRÁS DO 11? _________
D. FICO A FRENTE DO 23? ________

RESPONDA:

A. QUE NÚMERO ESTA ENTRE O 17 E 19? ________

B. QUE NÚMERO VEM ANTES DE 29? ____________
C. QUE NÚMERO VEM APÓS 23? __________

1. EM CADA QUADRO HÁ UM NÚMERO QUE DEVE SER ADICIONADO AOS DEMAIS.

OBSERVE BEM O NÚMERO E FAÇA AS ADIÇÕES.

2. ESCREVA OS NÚMEROS ABAIXO POR EXTENSO.

1 17
3 19
5 21
7 23
9 25
11 27
13 29
15 31

3. OS NÚMEROS ACIMA SÃO: PARES OU ÍMPARES

23
1. OBSERVE A FRUTEIRA:
A. QUANTAS LARANJAS HÁ NA PARTE DE CIMA DA FRUTEIRA?
B. QUANTAS LARANJAS VOCÊ VÊ NA PARTE DEBAIXO DA FRUTEIRA?
C. RISQUE, NO QUADRO ABAIXO, A QUANTIDADE DE ELEMENTOS
PEDIDA EM CADA FILEIRA E REGISTRE OS FATOS FORMADOS. VEJA
O MODELO.

2. FAÇA GRUPINHOS DE 2 EM 2 E RESPONDA SE É PAR OU ÍMPAR. LEMBRANDO QUE

QUANDO NÃO SOBRAM ELEMENTOS É PAR E QUANDO SOBRA É ÍMPAR.

24
9. DESCUBRA OS NUMERAIS QUE ESTÃO NO LUGAR DOS SÍMBOLOSE ESCREVA-OS EM
SEU CADERNO.

25
1. RESOLVA AS ADIÇÕES QUANDO TERMINA CONTORNE CADA QUADRADINHO DE UMA
COR DIFERENTE.

2. AGORA QUE VOCÊ JÁ SABE OS RESULTADOS ENCONTRE-OS NO CAÇA-PALAVRA

ABAIXO, USE AS CORES COM AS QUAIS VOCÊ CONTORNOU OS QUADRINHOS ACIMA
PARA PINTAR OS RESULTADOS CORRESPONDENTES ABAIXO:

3. PINTE DE ACORDO COM O RESULTADO:

26
1. POEMA – PROBLEMAS

27
1. FORME CONJUNTOS DE 2 EM 2 E RESPONDA:
A. NUMERAL? ___________ PAR OU ÍMPAR? _________________

B. NUMERAL? ______________ PAR OU ÍMPAR? __________________

C. NUMERAL? ________________ PAR OU ÍMPAR? ___________________

D. NUMERAL? _________________ PAR OU ÍMPAR? ____________________

2. SITUAÇÃO PROBLEMA

28
1. DE PULO EM PULO, AJUDE OS CANGUROS NESTA BRINCADEIRA, JÁ COMECEI.

2. FAÇA AS OPERAÇÕES E LEVE O CANGURU ATÉ O SEU FILHOTE.

3. RESOLVA AS ADIÇÕES:

1+0= _____ 1+7=_____ 4+2=_____ 5+3=_____ 3+2=_____

2+2=_____ 8+1=_____ 6+0=_____ 5+0=_____ 7+2=_____

3+4=_____ 6+3=_____ 2+1=_____ 2+5=_____ 1+3=_____

5+2=_____ 9+1=_____ 2+3=_____ 3+3=_____ 4+5=_____

1+1=_____ 7+0=_____ 5+1=_____ 0+5=_____ 1+6=_____

4+4=_____ 2+7=_____ 9+0=_____ 10+0=_____ 2+4=_____

6+2=_____ 3+5=_____ 1+3=_____ 0+4=_____ 4+1=_____

2+0=_____ 8+2=_____ 5+5=_____ 9+1=_____ 7+3=_____

29
COMPLETE OS NÚMEROS QUE FALTAM:

30
1. VEJA O QUADRO QUE A PROFESSORA APRESENTOU A TURMA:

2. RESOLVA AS OPERAÇÕES E RESPONDA PINTANDO:

31
32
 ÁS PROFESSORAS ROSANE E CLAÚDIA!

Ser professor é muito mais do que exercer uma profissão.

Ser professor é ensinar e educar, mas também aprender com seus alunos e constantemente
renovar suas aprendizagens. É passar horas planejando, revendo, estudando, para preparar
apenas alguns minutos de aula.

PROFESSOR...
Aprende para ensinar, ensina para viver e vive para educar. Parabéns, professor!
Minha gratidão aos pais que com imenso carinho tem acompanhado seu filho com
paciência e dedicação.
Nesse período difícil , foram também os portadores de conhecimento e de
orientação.
Parabéns a você também pelo apoio.

PEDAGOGA CLAUDINÉIA

2020
 ESCOLA MUNICIPAL DONA MARIA JOSÉ
HENRIQUES
Aluno:
Professora: Cláudia Luciana Ano: 1º Ano
Gonçalves Ribeiro

ANIMAIS VERTEBRADOS E INVERTEBRADOS

OS ANIMAIS VERTEBRADOS POSSUEM UMA COLUNA

VERTEBRAL QUE SUSTENTA O CORPO. EX:
CACHORRO, RINOCERONTE, ELEFANTE, ENTRE
OUTROS...

OS ANIMAIS INVERTEBRADOS NÃO POSSUEM COLUNA

VERTEBRAL. EX:FORMIGA,BORBOLETA,LARGATA,ENTRE
OUTROS...

VAMOS COMPLETAR O QUADROS ABAIXO, DE ACORDO COM

OS ANIMAIS DOS QUADRINHOS:

1
 ESCOLA MUNICIPAL DONA MARIA JOSÉ
HENRIQUES
Aluno:
Professora: Cláudia Luciana Ano: 1º Ano
Gonçalves Ribeiro

DIA 12 DE OUTUBRO – DIA DAS CRIANÇAS

VAMOS ACHAR O NOME DOS BRINQUEDOS ABAIXO E

COMPLETAR A CRUZADINHA?

2
 ESCOLA MUNICIPAL DONA MARIA JOSÉ
HENRIQUES
Aluno:
Professora: Cláudia Luciana Ano: 1º Ano
Gonçalves Ribeiro

AS PARTES DO CORPO

3
 ESCOLA MUNICIPAL DONA MARIA JOSÉ
HENRIQUES
Aluno:
Professora: Cláudia Luciana Ano: 1º Ano
Gonçalves Ribeiro

MEIOS DE TRANSPORTE

ALÉM DE SEREM FUNDAMENTAIS PARA TRANSPORTAR

PESSOAS, OS DIVERSOS MEIOS DE TRANSPORTE É
IMPORTANTÍSSIMA PARA LEVAR DE UM LUGAR PARA Os
OUTROS DIVERSOS TIPOS DE CARGA COMO ALIMENTOS,
MATÉRIA PRIMA PARA PRODUÇÃO DE VÁRIOS PRODUTOS,
MEDICAMENTOS ETC. OS MEIOS DE TRANSPORTE SÃO
CLASSIFICADOS DA SEGUINTE FORMA: TERRESTRES,
AQUÁTICOS E AÉREOS. AGORA VAMOS CONHECER MAIS
SOBRE CADA UM DESSES MEIOS DE TRANSPORTE:
TERRESTRES: BICICLETA, CAMINHÃO, CARRO, METRÔ,
TREM, ÔNIBUS.
AQUÁTICOS: NAVIO. AÉREOS: AVIÃO

1- ESCREVA QUAL TIPO DE MEIO DE TRANSPORTE VOCÊ

JÁ UTILIZOU:_____________________________

4
 ESCOLA MUNICIPAL DONA MARIA JOSÉ
HENRIQUES
Aluno:
Professora: Cláudia Luciana Ano: 1º Ano
Gonçalves Ribeiro

5
 ESCOLA MUNICIPAL DONA MARIA JOSÉ
HENRIQUES
Aluno:
Professora: Cláudia Luciana Ano: 1º Ano
Gonçalves Ribeiro

6
 ESCOLA MUNICIPAL DONA MARIA JOSÉ
HENRIQUES
Aluno:
Professora: Cláudia Luciana Ano: 1º Ano
Gonçalves Ribeiro

NO POMAR ENCONTRAMOS AS FRUTAS. NAS HORTAS

ENCONTRAMOS OS LEGUMES E VERDURAS. JÁ NO JARDIM
ENCONTRAMOS AS FLORES.

FAÇA O QUE SE PEDE NO EXERCÍCIO ABAIXO:

7
 ESCOLA MUNICIPAL DONA MARIA JOSÉ
HENRIQUES
Aluno:
Professora: Cláudia Luciana Ano: 1º Ano
Gonçalves Ribeiro
OS MEIOS DE COMUNICAÇÃO

OS MEIOS DE COMUNICAÇÃO SÃO INSTRUMENTOS QUE

NOS AUXILIAM A RECEBER OU TRANSMITIR INFORMAÇÃO.
DESSE JEITO ELE NOS AJUDAM A NOS COMUNICAR UM COM
O OUTRO.

EXEMPLOS: TELEFONE, CELULAR, CARTA, TELEVISÃO,

E-MAIL, RÁDIO, REVISTAS E LIVROS.