COORDENAÇÃO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

CENTRO EDUCACIONAL PAULO FREIRE

MAIO/2020
Escola e família, parceria que transpõe
barreiras e fortalece vínculos.

2
Prefeito Municipal de Ribeirão Preto
Antônio Duarte Nogueira Junior

Secretário Municipal da Educação

Felipe Elias Miguel

Diretora de Departamento de Educação

Maria Antonieta Cordeiro

Coordenação da Educação de Jovens e Adultos

Sabrina Gramani Murakawa

Coordenação do Centro Educacional Paulo Freire

Mariza Stela Furlan Ennes

Equipe Técnica Centro Educacional Paulo Freire

Giane Fregolente
Paula Rezende H. Dias
Daniel Alves Machado
Almir de Paula e Silva
Ana Carolina Picoli de S. e Cruz
Marina Coelho Pereira
Priscilla de Paula Rodrigues
Ivo de Camargo Junior
Rodrigo Aécio Félix
Márcio Luís de Sousa
Mario Sérgio Longo Junior
Andréa C. Tomazelli
Vinícius Moura Zanetti
Rogério Festucci Gonçalves
Janaina Freitas Munhoz
Ana Rachel Cavalieri Bittar
Cleido R. F. de Vasconcelos

Equipe Técnica da Educação de Jovens e Adultos

Élcio Luiz Ferreira
Adriano César Felício

3
Caro(a) estudante

É do conhecimento de todos que estamos diante de um momento inédito, nunca

vivido por nossa geração: uma pandemia causada pelo novo Coronavírus, a Covid-19.
Nesse momento tão diferente que estamos vivenciando, temos, como defesa,
apenas medidas de prevenção, como a higienização das mãos, o uso de máscaras ao sair
de casa e, principalmente, a solicitação de isolamento social pelas autoridades. O lema é:
“fique em casa”, portanto, precisaremos propor e elaborar novas formas de nos
relacionarmos.
A Secretaria Municipal da Educação de Ribeirão Preto, que prima por uma
Educação Pública de qualidade, já proporcionou orientações às unidades escolares.
Sabemos que, na escola o Diretor, Vice-Diretor, Coordenador Pedagógico e Professores já
providenciaram uma maneira de permanecerem em contato com vocês.
As escolas, com as ações já iniciadas, estão procurando minimizar os efeitos da
ausência de aulas presenciais, utilizando várias estratégias que são de suma importância
para a aprendizagem de todos os estudantes.
Diante desse quadro e para continuar a estruturar esse trabalho sem as aulas
presenciais, a Secretaria Municipal da Educação elaborou um caderno de atividades
impressas de acordo com o Referencial Curricular do Município de Ribeirão Preto. É uma
ação que objetiva respaldar a escola, os estudantes e suas famílias, para que, na volta às
aulas presenciais, haja a continuidade do fazer pedagógico com o foco na aprendizagem
efetiva. Contamos com você, para nos ajudar nesta missão tão importante.
Quanto ao material didático, este foi elaborado para contribuir com sua
aprendizagem. Nele, você encontrará uma diversidade de atividades que lhe ajudarão no
desenvolvimento de competências e habilidades, que proporcionarão oportunidades de
construção de conhecimentos de uma maneira eficaz, para sua formação integral.
Esperamos que você utilize esse caderno de forma prazerosa e com muita
responsabilidade, pois, assim será possível atingir os objetivos aqui propostos.
Aproveite bastante este instrumento e bons estudos! Esperamos você na volta às
aulas presenciais!

Secretaria Municipal da Educação de Ribeirão Preto

4
 LEIA A IMAGEM ABAIXO. PINTE AS PALAVRAS QUE JÁ CONHECE.

VIVEMOS EM REDE. VOCÊ JÁ PERCEBEU COMO TUDO ESTÁ

INTERLIGADO? EM TEMPOS DE PANDEMIA, TODA ESSA REDE É
AFETADA. A COMUNICAÇÃO É O ELO ENTRE TODOS NÓS. E SE ANTES
USÁVAMOS AS CARTAS PARA NOS COMUNICAR, AGORA SÃO OS APLICATIVOS
QUE NOS UNEM. VOCÊ TEM ACESSO À INTERNET? SE TIVER, ESCREVA SOBRE
COMO A INTERNET TEM INFLUENCIADO SUA VIDA NESSE MOMENTO. CASO NÃO
TENHA, RELATE SITUAÇÕES QUE VIVEU EM QUE ELA TERIA SIDO IMPORTANTE.

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

5
 VOCÊ OBSERVOU QUE TODAS AS PALAVRAS ESTÃO LIGADAS POR
SETAS? LIGUE AS PALAVRAS QUE SE CONECTAM:

AMIGOS
TELEFONE
CASA
INTERNET
CAMPAINHA
JANELA
CONVERSAR
MENSAGEM
REMÉDIO
INTERAGIR
COMPREENDER
CARTA
COMPANHIA
AMIZADE

ORGANIZE AS PALAVRAS, DO EXERCÍCIO ANTERIOR, EM ORDEM

ALFABÉTICA:
_______________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________

6
 EM TEMPOS DE PANDEMIA, ESCREVA O NOME DE PESSOAS QUE VOCÊ
TEM SENTIDO FALTA DE SE COMUNICAR.

TENTE RECORDAR O NOME DE TODOS OS COLEGAS DE SUA SALA.

AGORA, ESCREVA O NOME DELES:

NÃO SE LEMBROU DO NOME DE TODOS OS

COLEGAS? NÃO TEM PROBLEMA! APROVEITE PARA
CONVERSAR COM UM DELES. ESCREVA UMA
MENSAGEM, LIGUE, FALE COM O PROFESSOR.

7
VOCÊ JÁ USOU O CELULAR PARA ESCREVER UMA MENSAGEM? NEM
SEMPRE NOS COMUNICAMOS COM PALAVRAS. HOJE EM DIA,
USAMOS MUITO AS IMAGENS. COMO VOCÊ SE SENTE NESSE
MOMENTO? ESCOLHA UMA DAS IMAGENS E FAÇA UM X. EM
SEGUIDA, ESCREVA O QUE ELAS SIGNIFICAM PARA VOCÊ.

8
 LEIA A MANCHETE, ABAIXO:

REDE DE SOLIDARIEDADE SE FORMA EM MEIO À PANDEMIA

DA COVID-19
PESSOAS COMUNS OFERECEM O QUE PODEM, DE GRAÇA, SEM
ESPERAR NADA EM TROCA. BOA PARTE DESSA AJUDA VEM
SENDO OFERECIDA DE FORMA CRIATIVA PELAS REDES SOCIAIS.
https://g1.globo.com/jornal-nacional/noticia/2020/03/19/rede-de-solidariedade-se-forma-em-meio-a-pandemia-
da-covid-19.ghtml

Veja a matéria completa usando o QR code >

EXPLIQUE COM SUAS PALAVRAS O TERMO “REDE DE SOLIDARIEDADE”.

______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________

VAMOS SEPARAR ALGUMAS PALAVRAS EM SÍLABAS:

SOLIDARIEDADE

MANCHETE

PANDEMIA

SAÚDE

PESSOAS

ESPERAR

CRIATIVA

9
 A PANDEMIA AFETA DIRETAMENTE A ECONOMIA. LEIA E DEPOIS
COMPLETE A TABELA:

http://www.ciesp.com.br/sbc/imprensa Acessado em 02/05/2020

REDUÇÃO NO
FATURAMENTO MENSAL PERDA REAL
FATURAMENTO

R$ 3.000,00 10% R$ 300,00

R$ 3.000,00 20%

R$ 5.000,00 5%

10% R$ 1.000,00

R$ 5.000,00 R$500,00

R$ 12.000,00 10%

R$ 20.000,00 R$ 2.000,00

R$ 50.000,00 20%

10
EURIANO SALES

HOJE EM DIA
QUANDO SE VÊ ALGUÉM ESPIRRAR
O CABRA SE TREME LOGO
EITA, EU VOU ME CONTAMINAR

É O TAL DE CORONAVÍRUS
QUE SÓ DÁ O QUE FALAR
COMEÇOU NA CHINA
LOGO DEPOIS DO NATAL

E SE ESPALHOU TANTO QUE JÁ PASSOU O CARNAVAL

EM MAIS DE CEM PAÍSES ELE JÁ DEU SINAL
PENSE NUM VÍRUS CHIQUE
VIAJA DE AVIÃO
ASSISTA EM:
DIFERENTE DA DENGUE
QUE UM MOSQUITO FAZ TRANSMISSÃO https://www.youtube.com/w
ESSE TAL DE CORONA atch?v=B8swlc2VHls
PASSA NO APERTO DE MÃO

MAS NÃO TENHA MEDO, MEU POVO Ou use o QR code, abaixo:

A LETALIDADE DO VÍRUS É BAIXA
ATÉ AGORA 3,4% QUE TIVERAM
VIERAM A MORRER

MAS NÃO SIGNIFICA QUE PODE SE DESCUIDAR

SE TÁ DOENTE
FICA EM CASA
EVITE SAIR PRA PASSEAR

LAVE AS MÃOS
FALE DE LONGE
SEJA EDUCADO
UMA VEIZINHA, VAI LÁ

APROVEITE QUE ESTÁ EM CASA

E PRESTA A ATENÇÃO NA ÁGUA QUE ESTÁ PARADA
POIS O AEDES NÃO VIAJOU, NÃO
ELE TÁ POR AQUI DOIDINHO PARA PEGAR A POPULAÇÃO

ENTÃO SE VOCÊ TIVER FEBRE, TOSSIR, ESPIRRAR

FIQUE TRANQUILO NADA DE SE AFOBAR
PODE SER VIROSE
MAS SE TIVER FALTA DE AR PODE SER CORONA

SE FOR JOVEM,TENHA CUIDADO

JÁ COM OS VOVÔS E VOVÓS, O CUIDADO É REDOBRADO
SE TODOS AJUDAREM
O VÍRUS SERÁ DERROTADO.

11
 ALÉM DO CORONAVÍRUS, QUE CAUSA A COVID-19, QUAL OUTRA
DOENÇA O CORDEL CITA? ASSINALE COM UM X A RESPOSTA
CORRETA.

( ) SARAMPO
( ) PNEUMONIA
( ) CATAPORA
( ) DENGUE
( ) ZICA

COMO ESSA DOENÇA É TRANSMITIDA?

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

VOCÊ OU ALGUÉM DA SUA FAMÍLIA JÁ TEVE DENGUE? QUAIS SÃO OS

SINTOMAS? ESCREVA AQUI:

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

NO CORDEL, QUEM RIMOU COM:

ESPIRRAR

TRANSMISSÃO

DESCUIDAR

NÃO

REDOBRADO

12
 ESCREVA SEU NOME COMPLETO, ABAIXO:

VEJA AS VOGAIS:
A - E - I - O - U

ESCREVA AS VOGAIS DO SEU NOME.

________________________________________

VEJA AS CONSOANTES:

B – C – D - F – G - H – J – K – L – M – N – P – Q – R – S – T –V – W - X –Y - Z

ESCREVA AS CONSOANTES DO SEU NOME.

______________________________________________________________

AGORA COMPLETE O ALFABETO

A G L
R

ESCREVA O NOME DOS INTEGRANTES DE SUA FAMÍLIA. AH! NÃO SE ESQUEÇA: SE

PUDER, FIQUE EM CASA.

AVÔ PATERNO
AVÓ MATERNA AVÔ MATERNO AVÓ PATERNA


MÃE
PAI

MEU NOME

FILHO(S)
13
 PLANTA-BAIXA DE UMA CASA

A) FAÇA O DESENHO DA PLANTA-BAIXA DE SUA CASA (USE A RÉGUA).

B) USANDO A RÉGUA, FAÇA O DESENHO DA FRENTE DE SUA CASA (FACHADA).

14
 LIGUE O NOME DA PALAVRA COM A LETRA INICIAL.

BANHEIRO C
COZINHA Q
QUARTO B
SALA S

COMPLETE O NOME DOS CÔMODOS COM AS VOGAIS.

B __ NH __ __ R __
C__ Z__ NH__
Q__ __ RT __
S__ L __

PROCURE NO DIAGRAMA AS PALAVRAS QUE VOCÊ COMPLETOU.

Q C B E G B K X O I Z M

A W R Q C Q R E B L N T

C L M G N U H P A H I A

O V S A L A G L N C E Z

T B E J S R U G H L C T

S V U N S T J H E K O L

I T R S X O V J I N H A

C O Z I N H A C R S I M

U S N H R T G T O N L X

15
 PINTE OS NOMES DE MATERIAIS E FERRAMENTAS UTILIZADAS PARA
FAZER UMA CASA.

MARTELO VIDA AREIA PEIXE BLOCO

PÁ MAMADEIRA AVIÃO FLOCOS CHINELO
ÁRVORE CIMENTO CAL CARRIOLA TIJOLO
TORNEIRA CARRO MAÇÃ TOMATE PORTA

PINTE OS NOMES DOS PRODUTOS DE HIGIENE E LIMPEZA

UTILIZADOS PARA MANTER UMA CASA LIMPA.

DESINFETANTE POMADA XÍCARA DETERGENTE QUADRO

VESTIDO ÁLCOOL BOLACHA CANETA VIDRO
ÁGUA SANITÁRIA MESA SABÃO LÂMPADA CORREDOR
SABÃO EM PÓ VASO JOGOS CARTEIRA SABONETE

COMPLETE O DESENHO.

16
 COM O LÁPIS, LIGUE O PERSONAGEM AO NOME DA PROFISSÃO

POLICIAL
PADEIRO
MÉDICO
ATENDENTE
AEROMOÇA
PINTOR
FOTÓGRAFO
CARPINTEIRO

ADVOGADO

COMPLETE AS PALAVRAS:

P__L__ C__ __L P__NT__R

P__DR__ __ R __ F__T__GR__F__
M__D__C__ C__RP__NT__ __R__
__ T__ND__NT__ __DV__G__D__
__ __ R__M__Ç__ P__NT__R

QUAL DOS PROFISSIONAIS ESTÁ LIGADO, DIRETAMENTE, AO

COMBATE DO NOVO CORONAVÍRUS?
____________________________________________________________________

COMPLETE COM OS NÚMEROS CORRESPONDENTES.

UM DOIS TRÊS QUATRO CINCO SEIS SETE OITO NOVE DEZ

ESCREVA OS NOMES DOS NÚMEROS CORRESPONDENTES.

1 6
2 7
3 8
4 9
5 10

17
COMPLETE O QUADRO NUMÉRICO.
1 2 4 5 6 7 9 10
11 13 16 18 20
22 24 25 26 27 28 29
31 32 33 34 35 38 39 40
41 43 45 46 47 50
52 53 54 56 57 58 59
61 63 64 65 66 67 69 70
71 72 74 75 77 78 79 80
81 82 83 85 87 90
92 93 94 95 96 97 98 99 100

COMPLETE AS SEQUÊNCIAS:

1 - 2 - __ - 4 - 5 - 6 - 7 - ___ - 9 - ___

11 - __ - 13 - __ - 15 - 16 - __ - 18 - 19 - 20

10 - __ - 30 - __ - 50 - __ - 70 - __ - 90 - 100

__ - 12 - __ - 14 - __ - 16 - 17 - 18 - ___ - 20

CONTE AS CASAS E INDIQUE AS QUANTIDADES. EM SEGUIDA

REALIZE A SOMATÓRIA:

8 +50= 58

+100=

+36=

+101=

+95=

+77=

18
 ACOMPANHE OS EXEMPLOS E ENCONTRE OS NÚMEROS SEGUINDO
AS DIREÇÕES
INDICADAS. = PARA BAIXO
= PARA CIMA
= PARA A ESQUERDA
= PARA A DIREITA

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100

13 = 23 (O NÚMERO ABAIXO DO 23 É O 13, NA TABELA)

25 = 14
47 =
58 =
65 =
39 =
96 =
77 =
88 =
52 =
79 =
48 =
82 =
2 =
29 =

19
 CONTINUE AS SEQUÊNCIAS:

_______________________________________________

______________________________________________

____________________________________________

QUEM SOU EU

COMPLETE A FICHA COM SEUS DADOS PESSOAIS:

 MEU NOME É __________________________________________________________

 NASCI NA CIDADE DE ___________________________________________________
 NO MÊS DE _________________________________ ANO _____________________
 O NOME DO MEU PAI É _________________________________________________
 O NOME DA MINHA MÃE É _______________________________________________
 O NOME DE MEUS IRMÃOS ______________________________________________
 MORO NA RUA ___________________________________ Nº___________________
 BAIRRO _______________________________________________________________
 MUNICÍPIO DE _________________________________________________________

20
 PROCURE O NOME DAS PALAVRAS ASSOCIADAS À PANDEMIA DO
COVID-19 NO DIAGRAMA ABAIXO.

MÁSCARA ÁLCOOL CORONAVÍRUS HOSPITAL SABÃO

F C R T P L C A J U
A O N A N S Y M W Q
N R G O S A B A O L
H O S T I T A S P Z
O N P A B A C C X I
S A Q T P O M A C X
P V S U T I C R B A
I I D F G H J A L Ç
T R A L C O O L O P
A U P Q A I O S T O
L S C Ç L O I N G Y

21
 LEIA E ANALISE TODOS OS DADOS DO CURRÍCULO, ABAIXO.

CURRICULUM VITAE

NOME: JOSÉ AVELINO DE SOUZA

ENDEREÇO
RUA: VISCONDE DE PORTO SEGURO Nº 156
BAIRRO: VILA DAS FLORES MUNICÍPIO: CAMPINAS
ESTADO: SÃO PAULO PAÍS: BRASIL
TELEFONE: (16) 3699-7892 CELULAR: (16) 99856-3652
Email: josesouza@hotmail.com
DOCUMENTOS PESSOAIS
CPF: 236.562.458-78 RG: 39.452.652-8
CARTEIRA DE TRABALHO TÍTULO DE ELEITOR
Nº: 0125 SÉRIE: 00152 Nº 2153653245214
FORMAÇÃO
Escolaridade: Ensino Médio Completo
CURSOS
Curso 1: Informática Básica (Windows, Word, Excel e PowerPoint)
Curso 2: Corte e Costura
Curso 3: Panificação e Confeitaria
Experiências Profissionais
1 – Indústria Textil Santa Maria Confecções
Cargo: Alfaiate
Período trabalhado: Maio de 2002 a Junho de 2004
2 – Indústria de Confecções M.Martins
Cargo: Encarregado de produção
Período trabalhado: Abril de 2004 a Janeiro de 2010
3 - UniRio Cursos e Aperfeiçoamento de Pessoal
Cargo Atendente e Auxiliar Executivo
Período trabalhado: Março de 2012 a Dezembro de 2018

22
 AGORA, COMPLETE COM SEUS DADOS OU CRIE DADOS, MESMO

QUE FICTÍCIOS, PARA PREENCHER O CURRÍCULO, ABAIXO.

CURRICULUM VITAE
NOME:
ENDEREÇO
RUA: Nº
BAIRRO: MUNICÍPIO:
ESTADO: PAÍS:
TELEFONE: CELULAR:
EMAIL:
DOCUMENTOS PESSOAIS
CPF: RG:
CARTEIRA DE TRABALHO TÍTULO DE ELEITOR:
Nº: SÉRIE: Nº
FORMAÇÃO
ESCOLARIDADE:
CURSOS
CURSO 1:
CURSO 2:
CURSO 3:
EXPERIÊNCIAS PROFISSIONAIS
1 – EMPRESA:
CARGO:
PERÍODO TRABALHADO:
2 – EMPRESA:
CARGO:
PERÍODO TRABALHADO:
3 – EMPRESA:
CARGO:
PERÍODO TRABALHADO:

23
 LEIA O POEMA, A SEGUIR, COPIE A PERGUNTA E RESPONDA O QUE
SE PEDE:

BATALHA DO COVID-19

FOI LÁ NO MÊS DE DEZEMBRO SÍNDROME RESPIRATÓRIA

DE DOIS MIL E DEZENOVE TAMBÉM AGUDA E GRAVE
QUE CHINESES AVISARAM DO VÍRUS DE UM TIPO NOVO
(MESMO QUE TU DESAPROVE) QUE NÃO É NADA SUAVE
VÍRUS QUE LÁ SE ESPALHARAM LOGO ATACOU O POVO
CUJO MAL, DÓI E COMOVE. COVID PARTIU EM ENTRAVE.

O CORONAVIRUS DOIS
O MUNDO SENTIU O PESO É O VÍRUS CAUSADOR
E NOUTROS MESES SEGUINTES DESSA DOENÇA CORONA
PAÍSES DO MUNDO TODO QUE AO MUNDO APAVOROU
E NEM MESMO A CORTISONA
QUE NÃO FORAM BONS OUVINTES ALIVIOU ESSA DOR.
CADA UM COM O SEU MODO
(CRISTIANE NOBRE LEITE, TRECHOS
SOFRERAM CRUÉIS REQUINTES. DO POEMA “BATALHA DO COVID-19)

A) QUAL É A AUTORA DO TEXTO?

B) SABENDO QUE O VÍRUS TEM FORMATO DE COROA, DESENHE O

CORONAVÍRUS, SEGUNDO SUA IMAGINAÇÃO.

C) QUAL O MÊS E O ANO QUE SURGIU O VÍRUS?

D) O QUE ACONTECEU COM OS PAÍSES QUE NÃO FORAM BONS OUVINTES?

24
 SEPARE AS SÍLABAS DAS PALAVRAS:
CASA

LOJAS

HOSPITAL

PROTEÇÃO

UTILIZANDO AS PALAVRAS DO EXERCÍCIO ANTERIOR, COMPLETE AS

FRASES:

ESTOU COM SEDE, VOU PARA __________ BEBER ÁGUA.

HOJE, AS _________ ESTARÃO FECHADAS, TEREI QUE ESPERAR PARA

COMPRAR ROUPAS.

OS PACIENTES ESTÃO CHEGANDO AO _________________.

USAR MÁSCARA AUMENTA A ________________.

LEIA O TRECHO DO POEMA, ABAIXO:

CURAR

E AS PESSOAS FICARAM EM CASA

E LERAM LIVROS E OUVIRAM
E DESCANSARAM E SE EXERCITARAM
E FIZERAM ARTE E BRINCARAM
E APRENDERAM NOVAS MANEIRAS DE SER
E PARARAM
E OUVIRAM FUNDO
ALGUÉM MEDITOU
ALGUÉM OROU
ALGUÉM DANÇOU
ALGUÉM CONHECEU SUA SOMBRA
E AS PESSOAS COMEÇARAM A PENSAR DE FORMA DIFERENTE
E AS PESSOAS SE CURARAM.
(KATHLEEN O’MEARA, TRECHO DO POEMA “CURAR”)

25
A) COMPLETE AS PALAVRAS QUE FALTAM:

E AS PESSOAS FICARAM EM _________________

E LERAM ________ E OUVIRAM
E DESCANSARAM E SE EXERCITARAM
E FIZERAM ARTE E ________________________
E APRENDERAM NOVAS MANEIRAS DE SER
E ____________
E OUVIRAM FUNDO
ALGUÉM __________
ALGUÉM ________
ALGUÉM __________
ALGUÉM CONHECEU SUA SOMBRA
E AS PESSOAS COMEÇARAM A ________ DE FORMA ____________
E AS PESSOAS SE ___________.

B) ENCONTRE NO DIAGRAMA, ABAIXO, AS PALAVRAS REFERENTES À PANDEMIA

CAUSADA PELO NOVO CORONAVÍRUS (COVID-19). EM SEGUIDA, CIRCULE E PINTE
AS PALAVRAS ENCONTRADAS.

LOJA HOSPITAL SABÃO CORONA CEMITÉRIO

CHINA QUARENTENA MÉDICO ESPERANÇA IDOSOS
LEITOS PANDEMIA PULMÃO ISOLAMENTO RESPIRADORES

C) CAÇA-PALAVRA
F C R T P U L M Ã O A J K I T F O U P L
A O N A N S Y M W Q B G F M L O A T I U
N C G O S A B A O L U H V B C X Z A E E
D E S L I C A S M E D I C O A B G H J Q
O I P O B E C C X I O S T I T A C O O U
S N Q J P M M A C X L E S P A C H I O A
P A S A T I C R B A O Q T P O M I H J R
I I D F G T J E L Ç J S U T I C C O O E
T P A N D E M I A P A D F I D O S O S N
A U P Q A R O P T O S A B A O L U H S T
L S C Ç L I I E S P E R A N Ç A R G I E
Q Y F S H O U R T V F C R T P L C A J N
A J R E S P I R A D O R E S N C Y H W A
B C F M L O A N I U N R G O S H B O O L
U O V B C X Z Ç L E I T O S I I A S P Z
C R B A A A I A S T O N P A B N C P X I
J O L Ç V L O I N G S A Q T P A M I C X
O N O P I S O L A M E N T O T I C T B A
C A B A A T F O U P I I D F G H J A L Ç
W V Y U C L O A T I T R A L C O O L O P

26
 ESCREVA O NOME DAS PALAVRAS DE ACORDO COM AS FIGURAS.

COMPLETE AS FRASES COM PALAVRAS MUITO UTILIZADAS DURANTE

A PANDEMIA DO NOVO CORONAVÍRUS.

A) UMA PANDEMIA ENVOLVE VÁRIOS OU TODOS OS PAÍSES DO ____________.

B) OS _____________ PRECISAM DE MUITA ATENÇÃO PARA CURAR SEUS
PACIENTES.
C) O ORGÃO HUMANO ATINGIDO PELO NOVO CORONAVÍRUS É O
_____________.
D) ENTRE AS PESSOAS QUE ESTÃO NO GRUPO DE RISCO, OS ___________
SÃO OS QUE MAIS PRECISAM FICAR EM CASA.
E) PRECISAMOS MANTER O ISOLAMENTO PARA EVITAR QUE OS
______________ FIQUEM LOTADOS.
F) OS COVEIROS DE SÃO PAULO DIZEM QUE ESTÃO TRABALHANDO MUITO
NOS _________________.
G) QUANDO PUDER, A RECOMENDAÇÃO É FICAR EM ___________.

27
 ORGANIZE OS NÚMEROS EM ORDEM CRESCENTE (DO MENOR PARA O
MAIOR).
42 – 55 – 8 – 24 – 63 – 22 – 12 - 19

_________________________________________________________________________

EM SEU CADERNO, ORGANIZE OS NÚMEROS EM ORDEM DECRESCENTE (DO

MAIOR PARA O MENOR).

54 – 22 – 63 – 42 – 2 – 74 – 31 - 26

_________________________________________________________________________

COMPLETE A SEQUÊNCIA NUMÉRICA.

A) 1 – 2 – 3 - __ - __ - 6 - __ - __ - 9 – 10

B) 11 – 12 - ___ - 14 - ___ - ___ - 17 - ___ - ___ - 20

C) 41 - ___ - ___ - 44 – 45 - ___ - ___ -48 - ___ - 50

RESOLVA OS PROBLEMAS, ABAIXO. DEIXE REGISTRADO COMO

CHEGOU AOS RESULTADOS.

A) DONA VERA FOI AO MERCADO COM 150 REAIS. ELA GASTOU 80 REAIS. COM
QUANTOS REAIS ELA VOLTOU PRA CASA?

B) SEU MANOEL DEU UMA NOTA DE 100 REAIS PARA PAGAR OS 76 REAIS DA
CARNE. QUANTO RECEBEU DE TROCO?

C) O CONSERTO DO CARRO DO VALDO FICOU 230 REAIS. ELE SÓ TEM 160 NO

BOLSO. QUANTO VAI FALTAR PARA ELE PAGAR?
28
D) O PÃO CUSTA 2 REAIS. PRECISO COMPRAR 12 PÃES. QUANTO VOU
GASTAR?

E) UM CAIXA DE LEITE CUSTA 3 REAIS. PRECISO COMPRAR 12 CAIXAS.

QUANTO VOU GASTAR?

F) MARIA TEM 10 PANOS DE PRATO E MARTA TEM 23 PANOS DE PRATO.

QUANTOS PANOS DE PRATO ELAS TÊM JUNTAS?

G) ADEMIR COMPROU 70 TIJOLOS. ELE JÁ TINHA 45. QUANTOS TIJOLOS ELE

TEM, NO TOTAL?

H) DONIZETE TEM 85 GARRAFAS E GANHOU MAIS 35 GARRAFAS DE SEU FILHO.

QUANTAS GARRAFAS ELE PASSOU A TER?

29
 OBSERVE A IMAGEM DE UMA PARTE DO MAPA DO METRÔ DE SÃO
PAULO E RESPONDA:

N – NORTE
S – SUL
L – LESTE
O - OESTE

DIGIhttps://www.metrocptm.com.br/veja-o-mapa-de-estacoes-do-
metro-e-cptm/mapa-da-rede-metro-1119/

A) QUAL ESTAÇÃO ESTÁ A LESTE DA SANTOS-IMIGRANTES?_____________

B) QUAL ESTAÇÃO ESTÁ AO SUL DA SANTA CRUZ?______________________

C) QUAL ESTAÇÃO ESTÁ AO NORTE DA VERGUEIRO?____________________

D) QUAL ESTAÇÃO ESTÁ A OESTE DA ALTO DO IPIRANGA?________________

RESOLVA AS SOMAS, ABAIXO:

34 61 15 50 41 57
+12 +34 +12 +29 +36 +30

AGORA, ARME E EFETUE. ATENÇÃO COM A POSIÇÃO DAS CASA.

A) 64 + 32=

B) 53 + 12=

30
C) 89 + 11=

D) 55 + 23=

E) 49 + 6=

OBSERVE O CALENDÁRIO DO MÊS DE MAIO DE 2020 E RESPONDA:

A) UMA SEMANA POSSUI QUANTOS DIAS?

__________________________________________

B) O MÊS DE MAIO POSSUI QUANTOS DIAS?

__________________________________________

C) QUAIS DIAS CAEM NUMA SEGUNDA-FEIRA?

__________________________________________

D) QUAL DIA DA SEMANA CAIU NO DIA 17?

__________________________________________

E) QUAL DIA CAI NA 2ª QUARTA-FEIRA DO MÊS?

__________________________________________

31
 OBSERVE A IMAGEM QUE MOSTRA PARTE DO CENTRO DE RIBEIRÃO
PRETO.

http://www.ammabrasil.org/satsangs/mapa.Ribeirao.htm

A) ESCREVA O NOME DE UMA DAS RUAS DO CENTRO DE RIBEIRÃO PRETO-SP.

______________________________________________________________
B) ESCREVA O NOME DA RUA EM QUE VOCÊ MORA.

_______________________________________________________________
C) DESENHE SUA CASA NO QUARTEIRÃO DO MEIO DA FIGURA, COLOQUE O NOME
DE SUA RUA, DA RUA DE TRÁS, DO LADO ESQUERDO E DIREITO.







32
 EM SEU BAIRRO, PARA QUE AS PESSOAS EVITEM CONTAMINAÇÃO É
NECESSÁRIO MANTER ALGUNS CUIDADOS.

COMPLETE COM “EVITA CONTAMINAÇÃO” OU “NÃO EVITA

CONTAMINAÇÃO” PARA OS ITENS, ABAIXO:
A) USO DO ÁLCOOL GEL _______________________________________
B) FAZER FESTAS _____________________________________________
C) USO DE MÁSCARAS ________________________________________
D) AGLOMERAÇÃO ____________________________________________
E) LAVAR BEM AS MÃOS _______________________________________

PESQUISE EM JORNAIS, REVISTAS, INTERNET OU CONVERSE COM

SEUS AMIGOS E FAMILIARES SOBRE O NOVO CORONAVÍRUS. DEPOIS,
ESCREVA:
A) QUAIS SÃO OS SINTOMAS?

B) QUAIS OS CUIDADOS QUE DEVEMOS TER PARA EVITAR O CONTÁGIO?

(ESCREVA OU DEIXE REGISTRADO COM UM DESENHO)

DURANTE O PERÍODO DE QUARENTANA, PROTEJA SUA FAMÍLIA DA

PANDEMIA DO NOVO CORONAVÍRUS QUE CAUSA A DOENÇA CHAMADA
COVID-19. A FAMÍLIA É A PRINCIPAL LIGAÇÃO ENTRE NOSSO PASSADO,
PRESENTE E FUTURO. É O ALICERCE DA FORMAÇÃO DO INDIVÍDUO, É NELA
QUE PODEMOS ENCONTRAR APOIO, AMOR, SEGURANÇA E CARINHO.
33
 LEIA O TRECHO DA MÚSICA E CIRCULE AS PALAVRAS QUE SE INICIAM
COM A LETRA B, C, F, G e M. DEPOIS, ESCREVA-AS, ABAIXO.

FAMÍLIA

FAMÍLIA Ê! FAMÍLIA A!
FAMÍLIA!
FAMÍLIA Ê! FAMÍLIA A!
FAMÍLIA!

FAMÍLIA, FAMÍLIA
CACHORRO, GATO, GALINHA
FAMÍLIA, FAMÍLIA
VIVE JUNTO TODO DIA
NUNCA PERDE ESSA MANIA

A MÃE MORRE DE MEDO DE BARATA

O PAI VIVE COM MEDO DE LADRÃO
JOGARAM INSETICIDA PELA CASA
BOTARAM CADEADO NO PORTÃO

[...]

Arnaldo Antunes e Tony Belloto, WEA music, 1997.

B_______________________________________________________________
C_______________________________________________________________
F_______________________________________________________________
G_______________________________________________________________
M_______________________________________________________________

A) QUANTAS LETRAS TEM A PALAVRA “FAMÍLIA”? _________________

B) E QUANTAS SÍLIBAS? ________________________________________
C) ESCREVA O NOME DAS PESSOAS DE SUA FAMÍLIA EM ORDEM ALFABÉTICA.

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

34
PARA NÃO DEIXAR A PANDEMIA AVANÇAR, NECESSITAMOS FICAR ISOLADOS
EM NOSSAS CASAS. VAMOS FAZER DESSE MOMENTO DE CONFINAMENTO UMA
GRANDE UNIÃO EM NOSSA FAMÍLIA.

UTILIZANDO A PALAVRA PANDEMIA, ESCREVA OUTRAS PALAVRAS

INICIADAS COM AS LETRAS, ABAIXO.

P.........................................
A.........................................
N.........................................
D.........................................
E.........................................
M........................................
I..........................................
A.........................................

AO JUNTARMOS A LETRA P DE PANDEMIA, COM AS VOGAIS A – E – I - O –

U, TEREMOS AS SÍLABAS, ABAIXO:

PANDEMIA

PA PE PI PO PU

PATO PEDRA PIPOCA POLÍCIA PUPILA

ESCREVA AS PALAVRAS DO QUADRO DE ACORDO COM A COLUNA E A SÍLABA

INICIAL:

PORCO – PAREDE – PULGA – POMADA – PETECA – PANELA – PERUCA –

PIMENTA – PULAR – PICO

PA PE PI PO PU

35
ESCREVA OUTRAS PALAVRAS QUE COMEÇEM COM AS SÍLABAS:

PA .....................................................

PE......................................................

PI.......................................................

PO.....................................................

PU.....................................................

OBSERVE AS SÍLABAS, ABAIXO, E PINTE AS QUE FORMAM A PALAVRA PANDEMIA.

SAN EU MI VE
CA DE XÁ PAN

VO DE PI DRA
A RU LO MAR

REESCREVA AS FRASES SUBSTITUINDO AS FIGURAS POR PALAVRAS:

PALHAÇO PORCO
PIPOCA

PULGA
PENA PATO

PERNILONGO PRAIA
PLACA

36
A) COMPRAMOS UMA ANTES DE ENTRAR NO CINEMA.

_____________________________________________________________

B) ELA ESTÁ COM SAUDADE DO QUE HAVIA NO CIRCO.

_____________________________________________________________

C) NO SÍTIO TEM GALINHA, CAVALO, VACA E .

_____________________________________________________________

D) UMA NA BALANÇA, DEU UM PULO E FOI À FRANÇA.

_____________________________________________________________

E) A DO GANSO FOI USADA PARA FAZER UM COCAR.

_____________________________________________________________

F) NO ESTADO DO PARÁ, MUITOS FAZEM COMIDAS COM .

_____________________________________________________________

G) MUITO CUIDADO COM O QUE TRANSMITE A DENGUE.

_____________________________________________________________

37
 H) A SERVE PARA IDENTIFICAR MELHOR OS AUTOMÓVEIS.

_____________________________________________________________

I) MEU GRANDE SONHO É CONHECER UMA .

_____________________________________________________________

EM SEU CADERNO, DECOMPONHA OS SEGUINTES NÚMEROS DE

ACORDO COM O VALOR DE CADA ALGARISMO. VEJA O EXEMPLO:

425 = 400 + 20 + 5

A) 149 = ...................................................
B) 266 = ...................................................
C) 317 = ...................................................
D) 492 = ...................................................
E) 672 = ....................................................
F) 864 = ....................................................
G) 917 = ....................................................

OPERAÇÕES BÁSICAS DA MATEMÁTICA (USE A CALCULADORA PARA

VERIFICAR OS RESULTADOS).

RESOLVA AS ADIÇÕES (SOMA):

A) B) C) D) E)
132 245 459 543 675
+ 243 +326 +564 +145 +354

F) G) H) I) J)
376 985 119 654 633
+ 276 +766 +864 +175 +544

38
K) L) M) N) O)
206 121 659 426 103
+ 765 +651 +222 +571 +303

RESOLVA AS SUBTRAÇÕES (CONTA DE MENOS).

A) B) C) D) E)
132 245 459 543 675
- 31 - 132 - 225 - 321 - 443

F) G) H) I) J)
376 985 119 654 633
- 224 - 112 - 116 - 343 - 213

K) L) M) N) O)
206 121 659 426 103
- 105 - 11 - 222 - 321 - 103

RESOLVA AS SUBTRAÇÃOES (CONTA DE MENOS) SEMPRE OBSERVANDO

QUANDO PRECISA PEDIR NÚMERO EMPRESTADO.
A) B) C) D) E)
156 745 459 643 675
- 76 - 147 - 288 - 329 - 447

F) G) H) I) J)
676 585 119 654 633
- 279 - 362 - 90 - 393 - 574

L) M) N) O)
K)
121 659 426 103
206
- 76 - 289 - 377 - 54
- 199

39
 OBSERVE A TABUADA, ABAIXO.

RESOLVA AS CONTAS DE ADIÇÃO E AS DE MULTIPLICAÇÃO. EM

SEGUIDA, OBSERVE OS RESULTADOS.

A) 1+1+1+1+1+1 = 6X1=

B) 3+3+3+3+3+3+3 = 7X3=

C) 5+5+5= 3X5=

D) 6+6+6+6= 4X6=

E) 9+9+9+9+9+9+9 = 7X9=

40
RESOLVA A TABUADA DO 1 AO 9.

41
 RESOLVA AS MULTIPLICAÇÕES (CONTA DE VEZES) – PARTE 1

A) B) C) D) E)

12 25 45 43 75
X 1 X 2 X 3 X 4 X 5

F) G) H) I) J)

36 15 19 24 33
X 6 X 7 X 8 X 9 X 3

K) L) M) N) O)

100 200 199 320 440

X 5 X 4 X 2 X 3 X 3

RESOLVA AS MULTIPLICAÇÕES (CONTA DE VEZES) – PARTE 2

A) B) C) D) E)
12 25 45 43 75
X 14 X 23 X 33 X 54 X 65

F) G) H) I) J)
36 15 19 24 33
X 56 X 57 X 98 X 59 X 73

42
 ESCREVA, POR EXTENSO, OS VALORES ESCRITOS ABAIXO.
ACOMPANHE O EXEMPLO:

R$ 4,30 = QUATRO REAIS E TRINTA CENTAVOS

R$ 8,90 =____________________________________________________
____________________________________________________________

R$ 15,80 = __________________________________________________
____________________________________________________________

R$ 33,00 = __________________________________________________
____________________________________________________________

R$ 50,25 = __________________________________________________
____________________________________________________________

R$ 65,10 = __________________________________________________
____________________________________________________________

R$ 35,35 = __________________________________________________
____________________________________________________________

QUAL O VALOR REPRESENTADO PELAS NOTAS E MOEDAS, ABAIXO:

1 3 4 5

1.

2.

3.

4.

5.

43
 LOCALIZE, NO MAPA DO BRASIL, O ESTADO EM QUE VOCÊ NASCEU.
DEPOIS, PINTE-O.

https://www.mapasparacolorir.com.br/mapa-brasil.php

QUAL O NOME DE SEU MUNICÍPIO (CIDADE)?

_____________________________________________________________________

QUAL O NOME DO SEU BAIRRO?

_____________________________________________________________________

QUAL O PRINCIPAL PONTO DE REFERÊNCIA DE SEU BAIRRO?

_____________________________________________________________________

44
 OBSERVE A IMAGEM E A POSIÇÃO DE RIBEIRÃO PRETO, NO ESTADO
DE SÃO PAULO. NOSSA CIDADE ESTÁ A, APROXIMADAMENTE, 315 KM
DA CAPITAL (SÃO PAULO). CERCA DE 3 HORAS E MEIA OU 4 HORAS
DE VIAGEM.

http://g1.globo.com/Noticias/SaoPaulo/0,,MUL1070820-5605,00-

A) EM RELAÇÃO À LOCALIZAÇÃO DE RIBEIRÃO PRETO, RESPONDA COM

“PERTO” OU “LONGE” (EM SUA OPÍNIÃO).

FICA __________________ DO ESTADO DE MINAS GERAIS.

FICA __________________ DA CAPITAL (SÃO PAULO).
FICA __________________ DA PRAIA (MAR).
FICA __________________DO ESTADO DO PARANÁ.
FICA __________________ DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO.

B) OBSERVE, NOVAMENTE, A IMAGEM (ACIMA) E DIGA O NOME DE TRÊS

ESTADOS QUE FAZEM LIMITE COM O ESTADO DE SÃO PAULO.
___________________________________________________________

___________________________________________________________ .
O ESTADO DE SÃO PAULO É UM DOS 26 ESTADOS DO BRASIL. NOSSO
PAÍS AINDA CONTA COM 1 DISTRITO FEDERAL, ONDE FICA NOSSA
CAPITAL, BRASÍLIA.
NESTA ATIVIDADE VOCÊ IRÁ ESCREVER, EM CADA ESPAÇO:
- AS LETRAS QUE COMPÕE O NOME DO ESTADO;
- O NUMERO TOTAL DE LETRAS;
- O NÚMERO TOTAL DE SÍLABAS.
45
VEJA O EXEMPLO:
MINAS GERAIS
M I N A S G E R A I S
LETRAS = 11 SÍLABAS = 4

M I N A S G E R A I S 1 2 3 4
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 MI – NAS * GE – RAIS

ACRE

LETRAS = SÍLABAS =

ALAGOAS

LETRAS = SÍLABAS =

AMAPÁ

LETRAS = SÍLABAS =

AMAZONAS

LETRAS = SÍLABAS =

BAHIA

LETRAS = SÍLABAS =

CEARÁ

LETRAS = SÍLABAS =

46
 DISTRITO FEDERAL

LETRAS = SÍLABAS =

ESPÍRITO SANTO

LETRAS = SÍLABAS =

GOIÁS

LETRAS = SÍLABAS =

MARANHÃO

LETRAS = SÍLABAS =

MATO GROSSO

LETRAS = SÍLABAS =

MATO GROSSO DO SUL

LETRAS = SÍLABAS =

PARÁ

LETRAS = SÍLABAS =

PARAÍBA

LETRAS = SÍLABAS =

47
 PARANÁ

LETRAS = SÍLABAS =

PERNAMBUCO

LETRAS = SÍLABAS =

PIAUÍ

LETRAS = SÍLABAS =

RIO DE JANEIRO

LETRAS = SÍLABAS =

RIO GRANDE DO NORTE

LETRAS = SÍLABAS =

RIO GRANDE DO SUL

LETRAS = SÍLABAS =

RONDÔNIA

LETRAS = SÍLABAS =

RORAIMA

LETRAS = SÍLABAS =

48
 SANTA CATARINA

LETRAS = SÍLABAS =

SÃO PAULO

LETRAS = SÍLABAS =

SERGIPE

LETRAS = SÍLABAS =

TOCANTINS

LETRAS = SÍLABAS =

OBSERVE O GRÁFICO QUE APRESENTA A EVOLUÇÃO DOS CASOS DE

COVID-19 NO BRASIL, DE 26 DE FEVEREIRO 2020 A 11 DE ABRIL DE
2020.

https://leiamais.ba/2020/04/12/covid-19-brasil-tem-1223-mortes

A) NO GRÁFICO, QUANTOS CASOS HAVIAM NO DIA 26/02?

_______________________
B) QUANTOS CASOS NO DIA 27/03?

_______________________

49
 C) QUAL DIA HOUVE MAIS CASOS DE COVID-19?

_______________________
D) EM QUAIS DIAS HOUVE O NÚMERO ENTRE 1000 E 1500 INFECTADOS?

_______________________

AS ROTAS AÉREAS FORAM AFETADAS PELA NOVA PANDEMIA

DO COVID-19 E QUASE TODOS OS VOOS FORAM CANCELADOS.

ACOMPANHE, NA FIGURA ABAIXO, AS NOVAS ROTAS QUE FAZEM PARTE DA REDE

AÉROVIÁRIA DO ESTADO DO PARANÁ E RESPONDA.

NOVAS ROTAS AÉREAS DO ESTADO DO PARANÁ

:https://www.cnabrasil.org.br/noticias/novas-rotas-aereas-no-pr-vao-
contribuir-com-o-desenvolvimento-do-agronegocio

A) GUAÍRA RECEBE VOO DE __________________________________

B) ARAPONGAS RECEBE VOO DE ______________________________
C) FRANCISCO BELTRÃO RECEBE VOO DE ______________________
D) CIANORTE RECEBE VOO DE ________________________________

50
OS VOOS QUE PARTEM DE:

A) PARANÁGUÁ SEGUE PARA ________________________________

B) CURITIBA SEGUEM PARA ________________________________

________________________________
________________________________

OBSERVE E LEIA, ATENTAMENTE, O CARTAZ ABAIXO, SOBRE A

PREVENÇÃO DO NOVO CORONAVÍRUS (COVID-19)

http://www.portosdoparana.pr.gov.br/Noticia/Portos-do-Parana-intensificam-
medidas-de-prevencao-ao-Coronavirus

A) QUAIS SÃO AS MEDIDAS PREVENTIVAS PRESENTES NO CARTAZ?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

B) COMPLETE O TEXTO, ABAIXO:

SE VOCÊ TIVER _______________, TOSSE OU DIFICULDADE PARA

________________, DENTRO DE UM _______________ DE 14 DIAS, APÓS
__________ PARA CHINA, VOCÊ DEVE PROCURAR A UNIDADE DE
_____________ MAIS PRÓXIMA E INFORMAR A ___________________ DA
VIAGEM.

51
 ACOMPANHE O GRÁFICO QUE MOSTRAVA A PORCENTAGEM (%) DE
CONTAMINAÇÃO (COVID-19) NAS REGIÕES BRASILEIRAS NO DIA
26/03/2020.

Acesse a matéria pelo QR code.

Aponte sua câmera ou use um
aplicativo que lê QR code.

https://agenciabrasil.ebc.com.br/saude/noticia/2020-03/ao-vivo-saiba-como-esta-avanco-coronavirus-no-brasil

AGORA RESPONDA, EM 26 DE MARÇO:

QUAL A REGIÃO COM MAIOR NÚMERO DE CASOS?__________________________

QUAL TINHA MENOS CASOS? ____________________________________________
QUAL ERA A % DE CASOS DAS REGIÃO
NORDESTE?_________________________
QUAL ERA A % DE CASOS DAS REGIÃO
NORTE?_____________________________
TIRANDO O SUDESTE, QUAL ERA A SOMA DA % DE CASOS DAS OUTRAS
REGIÕES?_____________________________________________________________
QUE DIA É HOJE? ______________________________________________________
QUANTOS DIAS SE PASSARAM DESDE O DIA 26 DE MARÇO?_________________
NA SUA OPINIÃO, PORQUE O SUDESTE ERA A REGIÃO COM MAIOR NÚMERO DE
CASOS?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
52
 LEIA E ANALISE AS TABELAS PARA RESPONDER AS QUESTÕES.

CASOS REGISTRADOS DE COVID-19 NO DIA CONSIDERANDO

05 DE ABRIL DE 2020 ESSA TABELA,
RESPONDA:

PAÍS COM MAIOR

NÚMERO DE CASOS:
__________________
___
PAÍS COM MENOR
NÚMERO DE CASOS:

CONTINENTE COM
MAIOR NÚMERO DE
CASOS:
( ) AMÉRICA
https://www.poder360.com.br/coronavirus/leia-os-numeros-atualizados- ( ) EUROPA
do-coronavirus-no-brasil-e-no-mundo/
( ) ÁSIA
A IMAGEM, ABAIXO, MOSTRA O NÚMERO DE LEITOS DE INTERNAÇÕES NA
ENFERMARIA E LEITOS NA U.T.I. APÓS UM MÊS DA DIVULGAÇÃO DO PRIMEIRO
CASO CONFIRMADO NO BRASIL.

https://agenciabrasil.ebc.com.br/saude/noticia/2020-03/ao-vivo-saiba-como-
esta-avanco-coronavirus-no-brasil

53
A) QUANTOS LEITOS DE ENFERMARIA E U.T.I. ESTAVAM SENDO USADOS EM
SÃO PAULO?
________________________________________________________
B) QUAIS AS SIGLAS DOS ESTADOS QUE NÃO APRESENTAVAM INTERNAÇÕES?
___________________________________________________________________
C) SE SOMAR OS LEITOS OCUPADOS DE U.T.I E ENFERMARIA, QUANTOS
LEITOS ESTAVAM OCUPADOS, NO TOTAL?

______________________________________________________________________
D) QUAIS OS ESTADOS COM TRÊS OU MENOS DE TRÊS LEITOS OCUPADOS NA
U.T.I.?
______________________________________________________________

E-MAIL É UMA FORMA DE COMUNICAÇÃO ESCRITA

LEIA O E-MAIL ENVIADO PARA CARLOS.

SÃO PAULO, 10 DE JUNHO DE 2019

CARO AMIGO, CARLOS!

GOSTARIA DE AVISAR-LHE QUE MENDES ME CONTOU SOBRE UMA VAGA PARA

TRABALHAR NA PARTE DA NOITE, NA FIRMA QUE ELE TRABALHA.
ESTA VAGA É PARA VIGIA NOTURNO NA EMPRESA RRA BRASIL, COM UM BOM SALÁRIO PARA
AJUDAR NAS DESPESAS DA FAMÍLIA.
CONVERSE COM SEU PAI SOBRE A VAGA E PEÇA PARA ELE PROCURAR O CHEFE DO
DEPARTAMENTO DE CARGAS.
BOA SORTE PARA ELE!

UM GRANDE ABRAÇO DO AMIGO

PEDRO MEDEIROS
54
 A - QUAL É O LOCAL E A DATA DESCRITA NO E-MAIL?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

B – QUAL É O ASSUNTO DO E-MAIL?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

C – QUAL É O DESTINATÁRIO?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

D - QUAL É O REMETENTE?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

LEIA OS CLASSIFICADOS DE VEÍCULOS ABAIXO

A – CAMINHÃO SCANIA/VOLVO,
ANO 2003, BRANCO, R$
115.800,00 + 54 PARCELAS DE
R$ 900,00. FONE 62 99772-2262.
FALAR COM ROGÉRIO NO
HORÁRIO COMERCIAL.

B – MOTO HONDA VERMELHA,

ANO 2012, PREPARADA PARA
SERVIÇOS DE ENTREGA. R$
8.500,00, ACEITO TROCA POR
MOTO DE MENOR VALOR. TRATAR
PELO FONE: 19 98872-8587, COM
DILSON.

C – VAN COM 80.000KM RODADOS,

BRANCA, DIESEL E DOCUMENTO
EM ORDEM. TRATAR COM CÉLIO
NO TELEFONE 11 96652-5658.

1 – QUAL TIPO DE CARGA E/OU PARA QUAL FINALIDADE PODE SER UTILIZADO O
VEÍCULO:
A - __________________________________________________________
B - __________________________________________________________
C - __________________________________________________________

55
 TABELA DE DESPESAS MENSAIS
JOSIMAR TEM UM SALÁRIO DE R$ 998,00. NA TABELA ABAIXO, TEMOS O
ORÇAMENTO MENSAL DELE, ONDE ESTÃO TODAS AS DESPESAS
FIXAS:

DESPESAS VALORES

ALUGUEL R$ 245,00

CONTA DE LUZ R$ 40,00

CONTA DE ÁGUA R$ 28,00

TELEFONE R$ 38,00

SUPERMERCADO R$ 180,00

PADARIA R$ 63,00

FARMÁCIA R$ 84,00

OUTRAS DESPESAS R$ 145,00

A – QUAL É O VALOR TOTAL DAS DESPESAS MENSAIS DE JOSIMAR?

____________________________________________________________

B – QUAL VALOR SOBRA PARA JOSIMAR?

____________________________________________________________

C – SE JOSIMAR GUARDAR, TODO MÊS, O VALOR QUE SOBRAR, QUANTO ELE

TERÁ GUARDADO DURANTE 1 ANO?

____________________________________________________________

D – CONSIDERANDO QUE JOSIMAR TEVE UM AUMENTO DE R$ 1.100,00 NO

SALÁRIO, QUANTO SOBRARÁ NO FINAL DE CADA MÊS?

____________________________________________________________

LEIA O TEXTO COM ATENÇÃO:

NÃO CHEGARAM A UM ACORDO

UM DIA, A BOCA PÔS-SE A PENSAR CONSIGO PRÓPRIA. ORA, O CORPO É

UM SÓ, MAS FORMADO DE VÁRIAS PARTES. TODAS ELAS SE JULGAM
IMPORTANTES E, VENDO BEM, PARECE-ME QUE NÃO ME DÃO A IMPORTÂNCIA
DEVIDA. ENTÃO, RESOLVEU TIRAR TUDO A LIMPO.
E, ASSIM, COMO NÃO QUER A COISA, PÔS-SE A QUESTÃO:
- VAMOS LÁ SABER UMA COISA. QUAL DE NÓS É A PARTE MAIS
IMPORTANTE DO CORPO?
56
 OS OLHOS DISSERAM:
- SOMOS NÓS, VEMOS AS COISAS.
OS OUVIDOS DISSERAM:
- NÃO, A PARTE MAIS IMPORTANTE SOMOS NÓS. OUVIMOS TUDO QUANTO
SE PASSA À NOSSA VOLTA.
AS PERNAS DISSERAM:
- ERA O QUE FALTAVA. A PARTE MAIS IMPORTANTE SOMOS NÓS.
SUPORTAMOS O CORPO TODO E LEVAMO-NOS PARA ONDE É PRECISO.
AS MÃOS DISSERAM:
- NÓS! SOMOS NÓS! AGARRAMOS AS COISAS. SEGURAMOS TUDO.
A BARRIGA NÃO CONCORDOU E DISSE:
- NÃO SENHOR, A PARTE MAIS IMPORTANTE SOU EU. TRAGO CÁ DENTRO A
COMIDA NECESSÁRIA PARA O CORPO VIVER.
CHEGOU A VEZ DE O CÉREBRO FALAR.
- E EU, PORQUE NÃO HEI DE SER A PARTE MAIS IMPORTANTE? PENSO AS
COISAS E TUDO QUE O CORPO DEVE FAZER: MANDO OS OLHOS VER, OS
OUVIDOS OUVIR, AS PERNAS ANDAR, AS MÃOS SEGURAR, A BARRIGA A COMIDA
GUARDAR.
NAQUELE MOMENTO NÃO CHEGARAM A NENHUMA CONCLUSÃO.
E SENDO ASSIM, A BOCA DISSE:
- BASTA DE DISCUSSÃO. PENSEMOS MELHOR NA QUESTÃO E DAQUI A TRÊS
DIAS FALAREMOS, ENTÃO.

A – QUAL É O QUESTIONAMENTO APRESENTADO NA NARRAÇÃO?

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

B – POR QUE NÃO SE CHEGOU A NENHUMA CONCLUSÃO SOBRE A PARTE MAIS

IMPORTANTE?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

CADA LETRA UMA PALAVRA

ESCREVA UMA PALAVRA QUE TENHA SIGNIFICADO PARA VOCÊ, UTILIZANDO

CADA UMA DAS LETRAS DO ALFABETO.
A N
B O
C P
D Q
E R
F S
G T
H U
I V
J X
L W/Y
M Z

57
 GÊNERO MASCULINO

PASSE AS FRASES PARA O MASCULINO:

1 - A MINHA IRMÃ É MUITO CARINHOSA COM A MINHA MÃE.

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
2 - A ATRIZ PARTICIPARÁ DA PRÓXIMA NOVELA.
_________________________________________________________________________
_______________________________________________
3 - A MENINA NÃO OBEDECEU SUA TIA E CAIU DO ESCORREGADOR.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

GÊNERO FEMININO

PASSE AS FRASES PARA O FEMININO:

1 – O TRABALHADOR BRASILEIRO É UM VENCEDOR.

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
2 – O MEU FILHO É MUITO EDUCADO.
_________________________________________________________________________
3 – O FAZENDEIRO COMPROU UM NOVO LEITÃO PARA A FAZENDA.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

TRATAMENTO DA ÁGUA

CIÊNCIAS

ETAPAS DO TRATAMENTO DA ÁGUA

OBSERVE O ESQUEMA ABAIXO. ELE MOSTRA O PROCESSO DE TRATAMENTO DA

ÁGUA DESDE A SUA CAPTAÇÃO NO RIO ATÉ CHEGAR A NOSSA CASA.

- FLOCULAÇÃO – ATRAVÉS DA ADIÇÃO DE CAL E SULFATO DE ALUMÍNIO, AS

PARTICULAS DE SUJEIRA FICAM PESADAS, INDO PARA O FUNDO.

- DECANTAÇÃO – DEPOSIÇÃO DAS PARTICULAS SÓLIDAS NO FUNDO DO TANQUE

(ÁGUA EM REPOUSO).

- FILTRAÇÃO – PASSAGEM DA ÁGUA ATRAVÉS DE GRANDES FILTROS FORMADOS

DE CASCALHO, AREIA GROSSA E AREIA FINA.
58
- CLORAÇÃO – COLOCAÇÃO DE CLORO PARA MATAR OS MICROORGANISMOS DA
ÁGUA.

EM ALGUMAS ESTAÇÕES DE TRATAMENTO, HÁ ADIÇÃO DE FLUOR À ÁGUA, PARA

COMBATER A CÁRIE DENTÁRIA.

EM CASA, COMPLETAMOS O TRATAMENTO COM O FILTRO CASEIRO. CASO A

ÁGUA NÃO ESTEJA TRATADA, BASTA FERVÊ-LA QUE OS MICROORGANISMOS
MORRERÃO.

https://filtrosepurificadoresr1.wordpress.com/2014/12/05/como-funciona-o-tratamento-de-agua/

1- QUAL É O ORGÃO RESPONSÁVEL PELO TRATAMENTO DA ÁGUA EM

RIBEIRÃO PRETO? (SE PREFERIR OLHE SUA CONTA DE ÁGUA OU PESQUISE
NA INTERNET)

_________________________________________________________________________

2- QUAIS SÃO AS QUATRO ETAPAS QUE OCORREM DENTRO DA ESTAÇÃO DE

TRATAMENTO DE ÁGUA?

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

59
 3 – ATRAVÉS DAS FIGURAS, ESCREVA COMO A ÁGUA ESTÁ SENDO
DESPERDIÇADA.

2
1
4 5 6

1)_______________________________________________________
________________________________________________________

2)_______________________________________________________
________________________________________________________

3)_______________________________________________________
________________________________________________________

4)_______________________________________________________
________________________________________________________

5)_______________________________________________________
________________________________________________________

6)_______________________________________________________
________________________________________________________

60
 SEPARAÇÃO DE SÍLABAS

ESCREVA O NÚMERO DE VOGAIS DA PALAVRA, O NÚMERO DE CONSOANTES E

SEPARE AS SÍLABAS.

PALAVRA N° DE VOGAIS N° DE CONSOANTES SEPARAÇÃO DAS

SÍLABAS
PASTEL 2 4 PAS - TEL
PÃO
FAMÍLIA
AMIZADE
CORAÇÃO
PAZ
ANIVERSÁRIO
BANANA
FEIJÃO
CACHORRO
MACARRÃO
PAPAGAIO
CABELO
PAI

OBSERVE AS LETRAS DO QUADRO.

M U A C P T R O

AGORA, COMPLETE AS PALAVRAS ABAIXO UTILIZANDO ALGUMAS LETRAS:

POR PRA CUR

MA TRO TUR

61
 LEIA: OS SOLOS

NOSSO PLANETA APRESENTA EXTENSAS ÁREAS NÃO COBERTAS PELA

ÁGUA, QUE SÃO OS CONTINENTES.
A PARTE MAIS SUPERFICIAL DOS CONTINENTES É FORMADA PELA
DECOMPOSIÇÃO DE ROCHAS, RESTOS DE ANIMAIS E PLANTAS. É O QUE
CONHECEMOS COMO SOLO.
ABAIXO DO SOLO, TEMOS O SUBSOLO E A CAMADA SEGUINTE CHAMA-SE
ROCHA MATRIZ.

O SOLO É UM IMENSO RESERVATÓRIO DE

SUBSTÂNCIAS NECESSÁRIAS A TODOS OS
SERES VIVOS.
DIFERENTEMENTE DA ÁGUA E DO AR,
O SOLO É PRATICAMENTE FIXO,
TORNANDO-SE UM APOIO PARA AS
PLANTAS E PARA OS ANIMAIS.
AS PLANTAS DEPENDEM
DIRETAMENTE DO SOLO PARA SE
DESENVOLVER. FIXAM AO SOLO COM SUAS
RAÍZES PARA ABSORVER ÁGUA E
NUTRIENTES.
OS ANIMAIS DEPENDEM DO SOLO PARA SE LOCOMOVER, SE ALIMENTAR
DAS PLANTAS (ANIMAIS HERBÍVOROS), SE ALOJAR, ETC.
HÁ ALGUNS ANIMAIS, COMO AS MINHOCAS, FORMIGAS E OUTROS QUE
VIVEM DENTRO DO SOLO.
JÁ O HOMEM UTILIZA O SOLO E O SUBSOLO ATIVAMENTE. O SOLO PARA
AGRICULTURA (PLANTAR SEUS ALIMENTOS), CONSTRUIR MORADIA, LOCOMOVER-
SE, ETC.; E O SUBSOLO PARA EXTRAIR MINERAIS E OUTRAS SUBSTÂNCIAS.

AGORA, RESPONDA:

1 – DO QUE É FORMADO O SOLO?

2 – QUEM DEPENDE DO SOLO?

_________________________________________________________________________
3 – QUEM VIVE DENTRO DO SOLO?

_________________________________________________________________________

62
 DIAGRAMA DAS SUBTRAÇÕES

COMPLETE O DIAGRAMA ABAIXO COM OS NÚMEROS QUE FALTAM:

8 - 4 =
7 - = 3
- 3 = 2
9 - 5 =
3 - = 2
- 5 = 3
6 - 4 =
- 6 = 3
8 - = 7
4 - 3 =
7 - = 5
9 - = 4

RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS

COLOQUE O RESULTADO DA RESOLUÇÃO DOS PROBLEMAS, MAS

ANTES, USE O CADERNO PARA CALCULAR.
PROBLEMA RESULTADO

A – PARA FAZER QUINDINS A DOCEIRA PRECISA DE 8 OVOS. ELA

TEM 9 OVOS, QUANTOS SOBRAM?

B – DE UMA CAIXA COM 10 PARAFUSOS FORAM RETIRADOS 3.

QUANTOS PARAFUSOS FICARAM NA CAIXA?

C – PARA O ANIVERSÁRIO DE SUA FILHA, JUSSARA PRECISARÁ

DE 14 GARRAFAS DE REFRIGERANTE. ROBSON, SEU MARIDO, JÁ
COMPROU 5 GARRAFAS. QUANTAS GARRAFAS JUSSARA AINDA
PRECISA COMPRAR?

D – PARA TRABALHAR DURANTE UMA SEMANA, PRECISO DE 10

VALES-TRANSPORTES. O MEU CHEFE ME PASSOU SOMENTE 9.
QUANTOS VALES-TRANSPORTES FALTAM PARA EU TRABALHAR
DURANTE TODA A SEMANA?

E – NA CONSTRUÇÃO DE UM MURO FORAM UTILIZADOS 12

SACOS DE CIMENTO. O DONO DA CONSTRUÇÃO TINHA
COMPRADO 15 SACOS. QUANTOS SACOS DE CIMENTO
SOBRARAM?

F – NA OFICINA DE JULIO ENTRARAM 6 CARROS PARA

CONSERTO NA SEGUNDA-FEIRA. NA QUARTA, JULIO ENTREGOU
2 CARROS. SABENDO QUE ELE TEM QUE ENTREGAR TODOS OS
CARROS ATÉ SEXTA-FEIRA, QUANTOS CARROS AINDA FALTAM
PARA ELE ENTREGAR?

63
 LOTECA DOS SUBSTANTIVOS
MARQUE NA LOTERIA A OPÇÃO CORRETA COM UM X. VEJA O
EXEMPLO:
X SUBSTANTIVO SUBSTANTIVO SUBSTANTIVO
PRÓPRIO COMUM COLETIVO
CANETA
BANANA
MARIO
CALÇA
QUADRILHA
BIBLIOTECA
BRASÍLIA
DISCOTECA
LUCAS
FLORA
ANITA
ITÁLIA
CACHORRO
LONDRES

ESCOLHA 4 SUBSTANTIVOS E FORME FRASES COM CADA UM DELES:

A - __________________________________________________________
B - __________________________________________________________
C - __________________________________________________________
D - __________________________________________________________

AUMENTATIVO E DIMINUTIVO

1 - COMPLETE O QUADRO COM O AUMENTATIVO E O DIMINUTIVO DAS PALAVRAS,

CONFORME O MODELO:
PALAVRA AUMENTATIVO DIMINUTIVO
LIVRO
JANELA
PORTA
CADEIRA
CARRO
SAPATO
PRATO
CONTA
MÁQUINA
LÁPIS
PANELA
CASA

64
2 - ESCREVA TRÊS FRASES COM PALAVRAS NO AUMENTATIVO E TRÊS NO
DIMINUTIVO:

DIMINUTIVO
1-

2-

3-
AUMENTATIVO

1-
2-
3-

POESIA

NATUREZA
A NATUREZA SÓ É BELA
QUANDO CUIDAMOS DELA.
A NATUREZA É UM LAR
COM MUITOS PÁSSAROS A CANTAR!

A NATUREZA É UM ESPETÁCULO.
É UM SIMPLES FATO,
DE SER COMO É,
NASCER E CRESCER.
ENFIM, FLORESCER!

Laysla Gabrielly da Silva Souza – 6° ano

EMEF Neuza M. Marzola

ESCREVA TODAS AS PALAVRAS QUE FAZEM RIMA.

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

65
 TRANSCREVA A LETRA DE UMA MÚSICA

TEM ACESSO À INTERNET? SE PUDER, ABRA O WWW.YOUTUBE.COM PARA

ASSISTIR UM CLIPE DE SUA PREFERÊNCIA. EM SEGUIDA, UTILIZE UM FONE DE
OUVIDO PARA TRANSCREVER NO CADERNO A LETRA DA MÚSICA
ESCOLHIDA. NÃO DEVERÁ SER UTILIZADA UMA LETRA PRONTA (CÓPIA), POIS NÃO
ALCANÇARÁ O OBJETIVO DA APRENDIZAGEM. SE NÃO TIVER INTERNET, LEMBRE-
SE DE UMA CANÇÃO E ESCREVA A LETRA DELA.

66
 COPA DO MUNDO DE FUTEBOL

A PRIMEIRA COPA DO MUNDO DE FUTEBOL

FOI REALIZADA EM 1930, NO URUGUAI. DE LÁ
PRA CÁ, JÁ FORAM DISPUTADAS 21 COPAS, A
CADA 4 ANOS. O TORNEIO FOI INTERROMPIDO EM
1942 E EM 1946, EM RAZÃO DA 2ª GUERRA MUNDIAL.
ATÉ HOJE, APENAS 8 PAÍSES FORAM
CAMPEÕES DAS COPAS REALIZADAS. O
BRASIL FOI O PAÍS QUE MAIS VENCEU, SEGUIDO
DA ALEMANHA, DA ITÁLIA, DA ARGENTINA,
https://pixabay.com/pt/vectors/mundo-copa-futebol-ouro-
esportes-41953/
DO URUGUAI, DA FRANÇA, DA INGLATERRA E DA
ESPANHA.
OS EUROPEUS CONQUISTARAM O TÍTULO POR 12 VEZES CONTRA 9 DOS
SULAMERICANOS. O BRASIL VENCEU O EM 1950, O BRASIL SEDIOU A
COPA DO MUNDO E O CAMPEÃO FOI O URUGUAI. NESSE TORNEIO,
FICAMOS EM SEGUNDO LUGAR. NOSSO PAÍS FOI O ÚNICO A PARTICIPAR
DE TODAS AS EDIÇÕES DAS COPAS, ALÉM DE TER SIDO O ÚNICO A
CONQUISTAR 5 TÍTULOS.

1) SE FOSSEM REALIZADAS COPAS EM 1942 E 1946, QUANTAS COPAS DO

MUNDO TERIAM SIDO REALIZADAS?
_______________________________________________________________________

2) QUAL PAÍS CITADO, NO ANO QUE SEDIOU A COPA, NÃO LEVOU O TÍTULO?

_______________________________________________________________________

67
 COLETÂNEA DE CURTAS-METRAGEM

CURTA-METRAGEM, GERALMENTE, É UM FILME DE COM DURAÇÃO DE ATÉ

30 MINUTOS, DE INTENÇÃO ESTÉTICA, INFORMATIVA, EDUCACIONAL OU
PUBLICITÁRIA OU EXIBIDO COMO COMPLEMENTO DE UM PROGRAMA
CINEMATOGRÁFICO.

1) ASSISTA O CURTA-METRAGEM “VIDA MARIA” QUE RETRATA A VIDA DE UMA

FAMÍLIA DO SERTÃO NORDESTINO.

https://www.youtube.com/watch?v=yFpoG_htum4

A) POR QUE A MÃE DA MENINA FICOU BRAVA COM ELA?

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

B) CONTE COMO FOI A VIDA, APÓS ELA TER FILHOS. QUAIS ATIVIDADES ELA FAZIA NA
CASA?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

C) COMO ERA A CASA, O QUINTAL E A VIZINHANÇA?

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

SE VOCÊ NÃO CONSEGUIU ASSISTIR, QUE TAL

CONVERSAR COM COLEGAS OU COM O PROFESSOR E
SUGERIR QUE ALGUÉM TE CONTE A HISTÓRIA?

68
 CONTAR HISTÓRIAS, DURANTE MUITO TEMPO, FOI A FORMA COMO
PASSAMOS NOSSA CULTURA DE GERAÇÃO EM GERAÇÃO.

E QUE TAL APROVEITAR PARA CONTAR UMA BOA HISTÓRIA?

USE O ESPAÇO ABAIXO PARA DEIXAR REGISTRADO UMA HISTÓRIA QUE VALHA A
PENA SER COMPARTILHADA. PODE SER UMA VIVIDA NESSA QUARENTENA OU
UMA DAS BEM ANTIGAS, QUE DEIXARAM SAUDADES. VALE, TAMBÉM, CONTAR
UMA HISTÓRIA DE PESCADOR. E SE ESTIVER DIFÍCIL ESCREVER, SOZINHO, É
HORA DE PEDIR AJUDA NOS GRUPOS PARA O PROFESSOR OU CONTAR COM O
APOIO DE ALGUÉM QUE ESTEJA POR PERTO.

69
 VAMOS DAR AS MÃOS?

SE ESTA RUA FOSSE MINHA,

NÃO SERIA ASSIM, MALTRATADA.
PLANTARIA MUITAS FLORES
PARA ENCANTAR MORADORES
E TODA A CRIANÇADA!

RUAS TÊM HISTÓRIAS,

NÃO VAMOS DEIXÁ-LAS MORRER.
AMAR, CUIDAR, PRESERVAR...
PRESERVAR É DEVER.

TENHO COMIGO UM MEDO,

DA MINHA LUTA SER SOLITÁRIA,
NÃO PODEMOS ACEITAR
LEMBRANÇAS SENDO APAGADAS.

ASFALTO, LIMPEZA,
ÁRVORES PARA PURIFICAR...
GOVERNANTES E CIDADÃOS
QUANDO DADAS AS MÃOS,
A CIDADE SÓ TEM A GANHAR!

Brenda Lorrayne Domingos, 7º ano. CEMEI Dr. João G. Sampaio

https://br.freepik.com/fotos-vetores-gratis/fundo

ASSIM COMO O VERBO “GANHAR”, OUTROS VERBOS FORAM UTILIZADOS NO

POEMA. QUAIS SÃO ELES?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

SE A RUA FOSSE SUA, COMO ELA SERIA?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

70
 CONHECENDO OUTROS ALFABETOS

AS PESSOAS QUE POSSUEM ALGUM TIPO DE DEFICIÊNCIA TAMBÉM TEM O SEU

PRÓPRIO ALFABETO.
OS DEFICIENTES VISUAIS UTILIZAM O ALFABETO-BRAILLE, QUE CONSISTE EM
PONTOS SALIENTES, PERCEBIDOS PELAS PONTAS DOS DEDOS. É, PORTANTO, UM
CÓDIGO QUE PODE SER SENTIDO PELO TATO.
CADA LETRA DO ALFABETO É IDENTIFICADA POR PONTOS EM DIFERENTES
POSIÇÕES.
JÁ AS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA UTILIZAM O ALFABETO CHAMADO
“LINGUA BRASILEIRA DE SINAIS” (LIBRAS), QUE CONSISTE EM SINAIS COM GESTOS
DAS MÃOS E DOS DEDOS PARA CADA LETRA DO ALFABETO.

ALFABETO - BRAILLE ALFABETO – LIBRAS

UTILIZE O ALFABETO BRAILE PARA ESCREVER A PALAVRA, ABAIXO:

71
 COMPLETE OS QUADRADINHOS DA CRUZADA NO CADERNO

ÍNDIO IGREJA IMÃ IGUANA

ILHA IOIÔ IOGURTE INJEÇÃO

J Ã
D
H

DIAGRAMA DE PALAVRAS

DE ACORDO COM O NÚMERO DE LETRAS, ENCAIXE AS PALAVRAS EM DESTAQUE

NO DIAGRAMA ABAIXO.

ÓCULOS – OVO – ONDA – OPINIÃO – ONIPOTENTE – ORDEM –

ORQUESTRA – OXIGÊNIO

72
 3
4
5
6
7
8
9
10

OBSERVE OS PRODUTOS E SEUS RÓTULOS, ABAIXO:

1 2 3 4

5 6 7 8

ESCREVA QUAL É O PRODUTO E O NOME QUE ESTÁ INDICADO NO RÓTULO:

PRODUTO RÓTULO
1 1
2 2
3 3
4 4
5 5
6 6
7 7
8 8

73
 PLANETA TERRA

ATIVIDADE PARA COLORIR – SE TIVER MATERIAL, UTILIZE AS CORES:

1) AZUL PARA REPRESENTAR A ÁGUA (OCEANOS)

2) AMARELO – AMÉRICA
3) VERDE – ÁFRICA
4) VERMELHO – ÁSIA
5) LARANJA – EUROPA
6) ROSA – OCEANIA
7) CINZA – ANTÁRTICA (pintar o Ártico de cinza, também).

74
 NOSSO SISTEMA SOLAR

OBSERVE O ESQUEMA DO SISTEMA SOLAR E RESPONDA:

https://www.elo7.com.br/banner-sistema-solar-90x60cm-ilhos/dp/D92EBC

A) QUAL É O NOME DO NOSSO PLANETA?

_________________________________________________________________________

B) EM QUAL DOS PLANETAS VOCÊ ACHA QUE FAZ MAIS CALOR? POR QUÊ?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

C) EM QUAL DOS PLANETAS VOCÊ ACHA QUE FAZ MAIS FRIO? POR QUÊ?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

D) A TERRA FICA ENTRE QUAIS PLANETAS?

_________________________________________________________________________

E) EM VÊNUS, FAZ MAIS FRIO OU MAIS CALOR QUE NA TERRA? POR QUÊ?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

75
 CRUZA-ÁGUA

UTILIZE OS ESPAÇOS DA CRUZADINHA PARA COLOCAR AS RESPOSTAS.

NAS USINAS HIDRELÉTRICAS, A ÁGUA É UTILIZADA PARA PRODUZIR?

A) O SÍMBOLO H REPRESENTA DA ÁGUA. QUAL É ESSE ELEMENTO?

B) A ÁGUA NÃO TEM CHEIRO. ELA É?
C) NOME DADO A ÁGUA QUE AS PESSOAS PODEM CONSUMIR.
D) O ESTADO FÍSICO EM QUE A ÁGUA É UTILIZADA.
E) A ÁGUA NÃO TEM GOSTO. ELA É?
F) A ÁGUA NÃO TEM COR. ELA É?
G) O GELO REPRESENTA A ÁGUA NO ESTADO?
H) O SIMBOLO O DE H2O REPRESENTA QUAL COMPONENTE DA ÁGUA?
I) ÁGUA IMPURA QUE NÃO É BOA PARA SER CONSUMIDA.

Banco de palavras – ENERGIA – INSÍPIDA – INODORA – POTÁVEL –

LÍQUIDO – INCOLOR – SÓLIDO – OXIGÊNIO – CONTAMINADA –
HIDROGÊNIO

76
 CRUZA-CAPITAIS

ENCAIXE NAS CRUZADINHAS OS NOMES DAS CAPITAIS DOS ESTADOS

BRASILEIROS. CASO TENHA DÚVIDAS, CONSULTE ENTRE FAMILIARES OU SE
PUDER, PESQUISE NA INTERNET.

ESTADOS
1 – MINAS GERAIS 5 – SÃO PAULO 9 – GOIÁS
2 – PARÁ 6 – RIO DE JANEIRO 10 – RIO GRANDE DO SUL
3 – PIAUÍ 7 – PARANÁ 11 – PERNAMBUCO
4 – BAHIA 8 – CEARÁ 12 – AMAZONAS
13 – SERGIPE

1
2
3
4
12
*
13
5 *
6 * *
7
8

9
10 *
11

77
 CHEGADA DOS PORTUGUESES AO BRASIL
A EXPEDIÇÃO DE PEDRO ÁLVARES CABRAL CHEGOU ÀS TERRAS
BRASILEIRAS NO DIA 22 DE ABRIL DE 1500. AO APROXIMAR-SE DE
NOSSO TERRITÓRIO, AVISTARAM UM MONTE, AO QUAL DERAM O NOME DE
MONTE PASCHOAL, POR ESTAREM NA ÉPOCA DA PÁSCOA.
APORTARAM EM PORTO SEGURO, LITORAL DA BAHIA, ATUAL BAÍA DE CABRÁLIA.
QUANDO DESEMBARCARAM, PERO VAZ DE CAMINHA, ESCRIVÃO DA ESQUADRA
PORTUGUESA, ESCREVEU AO REI DE PORTUGAL CONTANDO A BELEZA DA TERRA
AQUI ENCONTRADA.
NO DIA 26 DE ABRIL, FOI CELEBRADA A PRIMEIRA MISSA NO BRASIL, POR FREI
HENRIQUE SOARES.
EM 1º DE MAIO, CABRAL TOMOU POSSE DA TERRA EM NOME DO REI DE
PORTUGAL.
OS PORTUGUESES DERAM OUTROS NOMES À TERRA BRASILEIRA ANTES DE SE
CHAMAR BRASIL: ILHA DE VERA CRUZ E TERRA DE SANTA CRUZ.
O NOME BRASIL FOI ESCOLHIDO POR CAUSA DA MADEIRA PAU-BRASIL QUE AQUI
ERA ENCONTRADA EM GRANDE QUANTIDADE. O PAU-BRASIL ERA UMA MADEIRA
MUITO UTILIZADA NA EUROPA, PARA FAZER NAVIOS E TINGIR ROUPAS. A SUA COR É
VERMELHA COMO BRASA, DAÍ O NOME BRASIL.

https://aventurasnahistoria.uol.com.br/noticias/reportagem/grande-segredo-portugues.

QUESTÕES

QUAL FOI O PRIMEIRO MONTE AVISTADO PELOS PORTUGUESES E POR QUE

RECEBEU ESTE NOME?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

QUAIS FORAM OS OUTROS NOMES QUE NOSSO PAÍS RECEBEU ANTES DE SE

CHAMAR BRASIL?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

POR QUE O BRASIL RECEBEU ESTE NOME?

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
78
 PROBLEMATIZANDO

RESOLVA OS PROBLEMAS E, EM SEGUIDA, FORMULE UMA FRASE CONTENDO A

RESPOSTA.

LÚCIO SAIU PARA TRABALHAR EM UM SERVIÇO DE PINTURA. ELE LEVOU 8

ROLOS E 7 TRINCHAS. QUANTOS MATERIAIS PARA PINTURA ELE LEVOU?

ELAINE É COZINHEIRA DA ESCOLA. PARA FAZER A COMIDA, ELE PRECISA DE 7

DENTES DE ALHO PARA O ARROZ E 8 DENTES DE ALHO PARA O FEIJÃO. NO
TOTAL, DE QUANTOS DENTES DE ALHO ELA PRECISA?

O FILHO MAIS NOVO DE ANA TEM 6 ANOS. SEU OUTRO FILHO É 5 ANOS MAIS
VELHO. QUANTOS ANOS TEM O FILHO MAIS VELHO?

FRANCISCA ENTREGOU 9 MARMITAS NA OBRA DA ESQUINA E 8 MARMITAS NA

OBRA DA ESCOLA. QUANTAS MARMITAS ELA ENTREGOU AO TODO?

PARA SE FAZER UMA VITAMINA PARA OS FILHOS, JORGE UTILIZOU 9 MAMÕES E

3 LARANJAS. QUANTAS FRUTAS ELE USOU?

UMA DAS VACAS DO SÍTIO NÃO DEU MUITO LEITE. PELA MANHÃ, ELA PRODUZIU
7 LITROS E A TARDE, MAIS 9 LITROS. QUANTOS LITROS ELA PRODUZIU NESTE
DIA?

79
 MAPA POLÍTICO DO BRASIL

OBSERVE O MAPA POLÍTICO DO BRASIL E FAÇA O QUE SE PEDE:

http://geografia-geonline.blogspot.com/2011/02/mapas-mudos.html

1 – PINTE OS ESTADOS BRASILEIROS. NÃO UTILIZE A COR AZUL (USADA PARA

REPRESENTAR ÁGUA). NÃO PINTE ESTADOS LIMÍTROFES (VIZINHOS) DA MESMA
COR.

2- QUAL A SIGLA DOS ESTADOS

MINAS GERAIS SÃO PAULO GOIÁS
PARÁ RIO DE JANEIRO RIO GRANDE DO NORTE
PIAUÍ PARANÁ PERNAMBUCO
BAHIA CEARÁ AMAZONAS
MATO GROSSO PARÁ SERGIPE

80
 ESQUELETO HUMANO

NOSSO CORPO POSSUI UM CONJUNTO DE OSSOS QUE FORMAM O ESQUELETO.

SÃO 206 OSSOS, NO TOTAL, PARA UM ESQUELETO ADULTO.
OBSERVE A FIGURA DO ESQUELETO HUMANO, CONTENDO OS MAIORES OSSOS E
RESPONDA:

https://mundoeducacao.bol.uol.com.br/biologia/sistema-esqueletico.htm

1 – QUAIS OS OSSOS DOS MEMBROS SUPERIORES?

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
2 – QUAIS OS OSSOS DOS MEMBROS INFERIORES?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
3 – QUAIS OS OSSOS DA CABEÇA?
_________________________________________________________________________

81
 ESCREVA O NOME DOS SUBSTANTIVOS

OBSERVE AS FIGURAS, ABAIXO, E ESCREVA O NOME DAS MESMAS.

1 2 3 4

5 6 7 8

9 10 11 12

1- 7-
2- 8-
3- 9-
4- 10 -
5- 11 -
6- 12 -

CAÇA-PALAVRAS – SUBSTANTIVOS MASCULINOS

ENCONTRE, NO CAÇA-PALAVRAS, OS MASCULINOS DOS SUBSTANTIVOS EM

DESTAQUE E ESCREVA-OS ABAIXO.

ABELHA – ANÃ – ATRIZ – LEOA – CADELA – COMADRE – ÉGUA – JUÍZA –

NORA – OVELHA – RAINHA – MÃE – IRMÃ

82
Z Q G E N R O B X Y H

A M V A T O R U R E I

N X C A J U I Z F E Q

G X A L A N Ã O H P O

A U C P X E C Q A C V

O Ç H A T R A Ç D A S

R L O I M O V C A R E

Q A R I C A A A L N S

O S R Q E R L B E E M

I M O Z O N O A Ã I A

R I R M Ã O Ç P O R H

C O M P A D R E S O A

L Y C O N G Z A C D P

1- 8-
2- 9-
3- 10 -
4- 11 -
5- 12 -
6- 13 -
7- 14-

LETRA DA MÚSICA “EU APENAS QUERIA QUE VOCÊ SOUBESSE”

1. NO WWW.YOUTUBE.COM , OUÇA A MÚSICA “EU

APENAS QUERIA QUE VOCÊ SOUBESSE” DE
GONZAGUINHA.
2. ENQUANTO ESCUTA, TENTE ACOMPANHAR A LETRA
DA MÚSICA.
3. EM SEGUIDA, LEIA NOVAMENTE A LETRA DA MÚSICA.

83
 EU APENAS QUERIA QUE VOCÊ SOUBESSE
GONZAGUINHA

EU APENAS QUERIA QUE VOCÊ SOUBESSE

QUE AQUELA ALEGRIA AINDA ESTÁ COMIGO
E QUE A MINHA TERNURA NÃO FICOU NA ESTRADA
NÃO FICOU NO TEMPO, PRESA NA POEIRA

EU APENAS QUERIA QUE VOCÊ SOUBESSE

QUE ESTA MENINA HOJE É UMA MULHER
E QUE ESTA MULHER É UMA MENINA
QUE COLHEU SEU FRUTO, FLOR DO SEU CAMINHO

EU APENAS QUERIA DIZER

A TODO MUNDO QUE ME GOSTA
QUE, HOJE, EU ME GOSTO MUITO MAIS
PORQUE ME ENTENDO MUITO MAIS TAMBÉM

E QUE A ATITUDE DE RECOMEÇAR

É TODO DIA , TODA HORA
É SE RESPEITAR NA SUA FORÇA E FÉ
É SE OLHAR BEM FUNDO ATÉ O DEDÃO DO PÉ

EU APENAS QUERIA QUE VOCÊ SOUBESSE

QUE ESSA CRIANÇA BRINCA NESTA RODA
E NÃO TEME O CORTE DAS NOVAS FERIDAS
POIS TEM A SAÚDE QUE APRENDEU COM A VIDA

A LETRA DESTA MÚSICA DEVERÁ SER TRANSCRITA EM LETRA CURSIVA (LETRA DE MÃO).

84
 PRODUÇÃO TEXTUAL – OS DIREITOS TRABALHISTAS

LEIA ATENTAMENTE O TRECHO, ABAIXO, E ESCREVA A

CONTINUAÇÃO PARA ESTA HISTÓRIA.

OS DIREITOS TRABALHISTAS

PARA TER MELHORAS NA VIDA DA GENTE, TEM QUE TER MAIS EMPREGO NO
BRASIL. O NÚMERO DE DESEMPREGADOS SUBIU DEMAIS! TEM MUITAS PESSOAS
DESEMPREGADAS. EU MESMA PASSEI POR ISSO. NÃO TIVE OPORTUNIDADE DE
ESTUDAR QUANDO EU ERA CRIANÇA. TRABALHEI NA MINHA INFÂNCIA PARA
AJUDAR
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

Aluna: Leonice Aparecida Fernandes da Silva

Prof.ª Luci Mara Gallucio
EMEF Neuza Michellutti Marzola

PRODUÇÃO TEXTUAL – DIREITOS HUMANOS

LEIA ATENTAMENTE O TRECHO, ABAIXO, E ESCREVA A CONTINUAÇÃO PARA ESTA

HISTÓRIA.

DIREITOS HUMANOS

OUVI DIZER QUE OS DIREITOS HUMANOS SÃO PARA TODO MUNDO. MAS,
NEM TODOS SABEM DE SEUS DIREITOS E TAMBÉM NÃO LUTAM QUANDO SABEM
QUE ELES EXISTEM. MUITAS VEZES PRECISAMOS DA SAÚDE, E ELA É PRECÁRIA,
ASSIM FICAMOS FRUSTRADOS E PENSANDO: PARA QUE TANTO DIREITO SE
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
______________________________________________________________________

Autora: Elain Aparecida Silva Gabriel

Profª Maria Eliana Soares De Souza Moretto
EMEFEM Prof. Luiz Alfeu Gasparini

85
 PLACAS DE TRÂNSITO

AS PLACAS DE TRÂNSITO TÊM COMO OBJETIVO MANTER O FLUXO DE VEÍCULOS

EM ORDEM E EM SEGURANÇA. É IMPRESCINDÍVEL QUE QUALQUER CONDUTOR
SAIBA OS SIGNIFICADOS DAS PLACAS DE TRÂNSITO.

1) 2) 3)

4) 5) 6)

7) 8) 9)

10 ) 11 ) 12 )

https://pixabay.com/pt/vectors/search/placas%20tr%C3%A2nsito/

86
OBSERVE AS PLACAS DE TRÂNSITO E ESCREVA, COM SUAS PALAVRAS, QUAL O
SIGNIFICADO DE CADA UMA.

1
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PRODUÇÃO TEXTUAL – RELACIONAMENTO ABUSIVO

LEIA ATENTAMENTE O TRECHO, ABAIXO, E ESCREVA A CONTINUAÇÃO PARA ESTA

HISTÓRIA.

RELACIONAMENTO ABUSIVO? O QUE É ISSO?

EM ALGUNS RELACIONAMENTOS, UMA PESSOA SOFRE POR CAUSA DO

PARCEIRO. HÁ CASOS DE VIOLÊNCIA - O MARIDO BATE NA MULHER - E CASOS
ONDE O MARIDO NÃO DEIXA A MULHER USAR AS ROUPAS QUE ELA GOSTA, NÃO
DEIXA ELA IR AO SALÃO DE BELEZA, IMPEDE ELA DE VIVER BEM. MUITAS VEZES,
TODAS ESSAS PROIBIÇÕES SÃO CONFUNDIDAS COM AMOR, MAS...
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Autores: Ana Maria, Adriano, Anderson, Antonio Carlos, Carlos, Cicera, Ednaldo, Francisco,
Leonel, Levi, Marcos, Maria de Fátima, Maria Julia, Marivanhia, Vera Soares, Sandra.
Profª Fernanda Amorim
EMEF Prof. Dr. Paulo Monte Serrat Filho

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EM 2016, OS ALUNOS DA EJA- ANOS INICIAIS
ESCREVERAM O SEGUNDO VOLUME DO LIVRO
“FEITO À MÃO”.

DEIXAMOS AQUI UMA SELEÇÃO DOS TEXTOS

PUBLICADOS PARA INCENTIVAR A LEITURA NO
PERÍODO DE SUSPENSÃO DE AULAS.

VOCÊ TAMBÉM PODE LER O LIVRO TODO PELO LINK:

https://issuu.com/ejaribeirao/docs/feito____m__o_ii-_vers__o_final

OU PELO Q R CODE, ABAIXO:

BOA LEITURA!
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 EU DESEJO...

Eu desejo um emprego, um salário bom e ser feliz...

Eu desejo trabalhar para receber meu PIS, sustentar minha casa e pagar meu
aluguel...
Eu desejo aprender a ler e escrever para ser uma pessoa importante e ter um
salário digno...
Eu desejo remédio no posto de saúde disponível e segurança na escola...
Eu desejo que a escola me ensine para trabalhar...
Eu desejo uma saúde melhor para o idoso, porque ninguém merece ser tratado
assim, o idoso merece respeito...
Eu desejo aposentadoria e educação para os idosos...
Eu desejo ler e escrever porque é meu direito...
Eu desejo felicidade, escola segura e abençoada, educação, saúde...
Eu desejo uma escola para todo mundo aprender a ler e escrever para ter um
futuro melhor...
Nós desejamos e temos a esperança de um mundo melhor para todos,
lutaremos com a certeza que Deus está conosco e nos abençoará.

E você, o que deseja?

Texto coletivo
Profª Camila Andrade
EMEFEM Dom Luiz do Amaral Mousinho

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 DIREITO DE CIDADÃO

Os direitos humanos

Estão na constituição,

No artigo 6º está escrito

Que temos direito à saúde

Ao trabalho e à educação.

Mas não são só esses direitos não!

Temos o direito à proteção à maternidade e infância

direito à segurança , lazer e previdência

ao desempregado, assistência

Os impostos são pagos pela população

A saúde é direito do cidadão

Em caso de risco de vida

Fica garantida a internação.

Nunca permita a violação

dos seus direitos

Disque, denuncie

Faça a petição

Vamos ficar de olho meu irmão

E dos direitos humanos

Nunca abra mão.

Texto coletivo
Prof.ª Luci Mara Gallucio
EMEF Neuza Michellutti Marzola

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 DIREITOS DE TODOS

Toda população

Tem direito à educação.

Arroz, feijão, farinha e macarrão,

Tem que ter na mesa de todo o cidadão!

O ser humano também necessita

De segurança e moradia,

Em seu dia a dia,

Para viver em harmonia!

Saúde e lazer,

O governo federal, estadual e municipal,

À população deve oferecer,

Para o mundo não padecer!

É ano de eleição...

Votem com muita atenção!

Para terem garantidos

Os direitos enquanto cidadãos!

Texto coletivo
Profª Cláudia Barbieri
EMEF Dr. Faustino Jarruche

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 QUEM SOU?

NASCI COMO SONHO DE

CRIANÇA ESPERANDO UM MUNDO
MELHOR CRESCI NAS INJUSTIÇAS
SOCIAIS COMO FALTA DE ESTUDOS, FOME,
SEDE,SEM PROTEÇÃO A SAÚDE,
EXPLORAÇÃO AO POVO, .............
????? FALTA DE MORADIA FALTA
DE EMPREGO, SEM SEGURANÇA
EM GERAL... ENFIM SEM
??????DIREITO AOS DIREITOS!
HOJE EMBORA ME
???????????????????????????SENTINDO VELHO
E CANSADO CONTINUO
??????????????????LUTANDO PARA QUE
EU SEJA RESPEITADO
VOCE SABE
QUEM
SOU?

OS
DIREITOS
HUMANOS

Texto coletivo
Profª Ana Isabel Da Silveira Alves
CEMEI Virgílio Salata-EMEI Carmem Ramos

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 Construção coletiva
Profª. Fernanda Maria De Oliveira Amorim
EMEF Paulo Monte Serrat Filho

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 DECLARAÇÃO UNIVERSAL DOS DIREITOS HUMANOS

Quanto sangue humano derramado pela bala, pela lâmina

Quanto desprezo pela vida, quanta falta de amor

Quantas vidas humanas ceifadas pela bomba

Quanta perseguição, quanta miséria e terror

Fica declarado, então, o que não precisa de declaração

Fica declarado, então, o que não precisa de declaração

Que somos todos iguais, embora diferentes

Que somos diferentes, mas não desiguais

Que somos livres pra falar, para crer

Que somos todos irmãos e que a vida é o bem maior

Fica declarado, então, o que não precisa de declaração

Fica declarado, então, o que não precisa de declaração

Que todos nós temos direito a uma vida com dignidade

Que todos nós temos direito à cultura e à educação

Que todos nós temos deveres para com a comunidade

Que precisamos de proteção contra qualquer discriminação

Fica declarado, então, o que não precisa de declaração

Fica declarado, então, o que não precisa de declaração

Clésio Tapety

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 O GRITO

Cansei de ser humilhada,

Agora quero ser valorizada.
Se já ouvi que nada sabia
E antes calada me entristecia,
Agora quero gritar.
Gritar ao mundo que sempre tive valor
Apesar de tanta dor.
Dor por não ter aprendido a ler
Dor por em silêncio sofrer
Dor por não ser compreendida.
Hoje sei que toda pessoa deve ser respeitada,
As experiências vividas devem ser consideradas.
Batalhei, lutei, conquistei,
Superei preconceitos e voltei a estudar.
Sei que a guerra não acabou,
E por isso não vou parar de lutar.
Lutar para que os direitos humanos sejam respeitados.
Sei que isto ainda é um sonho,
Mas chegará o dia
Em que sala da EJA
Será vazia,
Pois cada pessoa pôde ter
O direito de na hora certa aprender.
E hoje aqui estamos,
Buscando este direito
Que em algum momento nos foi negado,
E por sermos lutadores
Exigimos sempre ser valorizados.

Profª Mariana Cristina de Spirito

Baseado nos relatos de seus alunos no projeto: “Um rosto, uma vida, muitas histórias escondidas”.
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https://www.tes.com/lessons/JpXKVpzIMhxdEg/aniversario-do-seu-alfabeto

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TENTE ORGANIZAR UM PERÍODO DE ESTUDOS, DIARIAMENTE.
SE POSSÍVEL, ORGANIZE EM SUA CASA UM LOCAL PARA ESTUDAR.
E SE POSSÍVEL, ESCOLHA UM AMBIENTE TRANQUILO OU COMBINE
COM SEUS FAMILIARES UM HORÁRIO MAIS ADEQUADO.

MANTENHA O EQUILÍBRIO.
BUSQUE SE ALIMENTAR E SE HIDRATAR ADEQUADAMENTE. ESCUTE
MÚSICA, FAÇA PAUSAS, RESERVE UM TEMPO PARA SE CUIDAR. FIQUE
EM CASA, SEMPRE QUE POSSÍVEL. MANTENHA A HIGIENE DA SUA
CASA E DE SUAS MÃOS.

SE TIVER INTERNET, CONECTE-SE COM SEUS COLEGAS.

MANTENHA CONTATO. EM MUITOS MOMENTOS, VOCÊS PODERÃO
TROCAR INFORMAÇÕES RELEVANTES E TIRAR DÚVIDAS UNS COM OS
OUTROS. LIGUE NA ESCOLA PARA SABER QUAL O CANAL DE
COMUNICAÇÃO COM A SUA TURMA. OS PROFESSORES ESTARÃO À
DISPOSIÇÃO. SOLICITE AJUDA.

PEÇA AJUDA DA FAMÍLIA.

OS FAMILIARES TAMBÉM TÊM UM PAPEL FUNDAMENTAL NESSE
PERÍODO. É IMPORTANTE QUE SE DISPONHAM A AJUDÁ-LO QUANDO
POSSÍVEL. FILHOS, COMPANHEIROS(AS), NETOS, TODOS PODEM
AJUDAR. NÃO SE ENVERGONHE EM SOLICITAR AJUDA.

USE A TECNOLOGIA A SEU FAVOR

É VÁLIDO UTILIZAR OUTRAS FONTES DE CONHECIMENTO, COMO A
INTERNET, PARA TIRAR DÚVIDAS E AUMENTAR O CONHECIMENTO.
PESQUISE!

EM BREVE ESTAREMOS JUNTOS!

BONS ESTUDOS.

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