CADERNO DE ATIVIDADES

– SOLUÇÕES

FICHA 1A | Formação de palavras

1. a. barulh (base) + ento (sufixo); b. des (prefixo) + infetar (base); c. pré- (prefixo) + lav (base) +
agem (sufixo); d. en (prefixo) + fraqu (base) + ecer (sufixo); e. inov (base) + ação (sufixo); f. hotel
(base) + eiro (sufixo); g. in (prefixo) + suporta (base) + vel (sufixo); h. ex- (prefixo) + marido (base);
i. teatr (base) + al (sufixo); j. i(r) (prefixo) + real (base); k. frequente (base) + mente (sufixo); l.
sobre (prefixo) + aquecer (base).
1.1. prefixo; sufixo.
2. A, C, E, H, I.
3. B, C, D, H.
4. A, D, F, H.
5. a. 9; b. 1; c. 6; d. 9; e. 3; f. 6; g. 4; h. 2; i. 3; j. 8; k. 6; l. 1; m. 5; n. 8; o. 10; p. 2; q. 8; r. 7.
6. a. 1; b. 5; c. 3; d. 4; e. 1; f. 2; g. 4; h. 3; i. 5; j. 2; k. 1; l. 2.
7. palavra formada por derivação não afixal.

FICHA 1B | Formação de palavras

1. a. 1; b. 3; c. 2; d. 1; e. 3; f. 1; g. 2; h. 1; i. 3; j. 1; k. 3; l. 2.
2. ouriço-cacheiro, guarda-chuva, arco-íris, abre-latas, porta-chaves, peixe-lua, guarda-redes,
arroz-doce, lava-loiça, cavalo-marinho.
3. a. 4; b. 11; c. 10; d. 1; e. 2; f. 12; g. 8; h. 3; i. 7; j. 9; k. 6; l. 5.
4. cracia, ‘poder’; demagogia, ‘condução do povo’; iatra, ‘médico’, pediatra, ‘médico de
crianças’, psiquiatra, ‘médico’; ignífugo, ‘que afugenta o fogo’, insetífugo, ‘que afugenta
insetos’; entomófago, ‘que come insetos’, xilogravura, ‘gravura feita em madeira’, xilófago,
‘que come madeira’; algia, ‘dor’, gastralgia, ‘dor de estômago’; odontologia, ‘estudo dos
dentes’; ite, ‘inflamação’, gengivite, ‘inflamação da gengiva’; hematofobia, ‘medo de ver
sangue’, aracnofobia, ‘medo de aranhas’.
5. a. Portugal; b. França; c. Espanha; d. China; e. Itália; f. Japão; g. Europa; h. África; i. Inglaterra;
j. Alemanha.

FICHA 1C | Formação de palavras

1. a) uma base; b) prefixo; c) sufixo; d) radical; e) duas ou mais bases; f) nomes; g) dois radicais;
h) derivação não afixal.
2. a. 3; b. 4; c. 1; d. 2; e. 5.
3. D.

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– SOLUÇÕES

4. derivadas: b, c, d, e, f, k, m, o / compostas: a, g, h, i, j, l, n.
5. a) espontaneidade; b) idoneidade; c) simultaneidade.
6. a. A expansão e modernização do metro facilitará a mobilidade da população.
b. A abolição da pena de morte, por parte de Portugal, em 1867, constituiu um importante
contributo para a cultura europeia.
c. O esgotamento dos recursos naturais da Terra deve preocupar-nos a todos.
d. A cedência do pavilhão desportivo da escola ao fim de semana tem como objetivo a promoção
do bem-estar da comunidade.
e. A recolha de resíduos nas praias portuguesas, por parte de centenas de voluntários, revela
uma consciência ambiental muito forte.

FICHA 2A | Conjugação verbal

1. a) 3.ª pessoa do plural, pretérito perfeito do indicativo; b) 3.ª pessoa do singular, pretérito
mais-que-perfeito do indicativo; c) 1.ª pessoa do plural, futuro do indicativo; d) 2.ª pessoa do
singular, pretérito imperfeito do indicativo; e) 3.ª pessoa do singular, presente do indicativo.
2. a. 5; b. 1; c. 3; d. 2; e. 4.
3. D.
4. a. pus, puseram, pusera, pusera; b. vi, viram, vira, vira; c. dei, deram, dera, dera; d. vim,
vieram, viera, viéramos; e. fui, foram, fora, fôramos.
5. a) pusera; b) vira; c) dera; d) viéramos; e) fôramos; f) estivera; g) coubera; h) pudera; i)
disseras; j) fizera; k) trouxera.
6. a) futuro do conjuntivo; b) condicional; c) pretérito imperfeito do conjuntivo.
7. a) caem, caiu; b) soubessem, ficariam; c) fordes, querereis; d) pudermos.

FICHA 2B | Conjugação verbal

1. a) pretérito mais-que-perfeito composto do indicativo; b) gerúndio composto, gerúndio; c)
pretérito perfeito composto do indicativo; d) pretérito imperfeito do conjuntivo, condicional
composto; e) futuro (simples) do conjuntivo, futuro composto do indicativo; f) pretérito perfeito
(composto) do conjuntivo, presente do conjuntivo; g) futuro composto do conjuntivo,
imperativo; h) pretérito mais-que-perfeito (composto) do conjuntivo; i) infinitivo pessoal
composto.
2. a) entregue; b) entregado; c) impressos; d) imprimido; e) elegido; f) eleito; g) aceite; h)
aceitado.

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– SOLUÇÕES
3. a) faremos; b) fizéramos; c) fizermos; d) fazermos; e) tenhamos feito.
4. a) trouxe; b) tem trazido; c) trouxera; d) trará; e) teria trazido.
5. A.
6. B.
7. a) têm-se portado; b) tivesse caído; c) têm ido.

FICHA 2C | Conjugação verbal

1. afirmações falsas: alíneas a), d) e e). Nota: a) são as terminações do pretérito imperfeito; d)
o auxiliar dos tempos compostos é o verbo “ter”; e) forma-se com o verbo auxiliar no presente.
2. a) saio, sais, sai, saímos, saís, saem; b) trarei, trarás, trará, traremos, trareis, trarão; c) desse,
desses, desse, déssemos, désseis, dessem; d) souber, souberes, souber, soubermos, souberdes,
souberem; e) canta, cantai, f) parte, parti; g) descoberto.
3. D.
4. C.
5. a) obtém; b) entretiveram; c) retivera; d) detiver; e) mantivessem; f) propuseram; g)
prevíssemos; h) revirem; i) intervim; j) interveio; k) intervindo.
6 a) haja; b) Havia; c) houve; d) vai haver; e) houvesse; f) houver.

FICHA 3A |Classes de palavras

1. Nomes comuns: abril, infância, carreira, ator, personagem, vagabundo, chapéu de coco,
roupa, bengala, bigode, astúcia, gentileza, simpatia, filmes, protagonista. Nomes próprios:
Londres, Estados Unidos da América, Charlot. Nomes comuns coletivos: público, elenco.
2. Adjetivos qualificativos: cómico, enternecedor, implacável, cruel, trapalhão, genial.
Adjetivos numerais: primeiro, nono.
3. Adjetivos: sincero, paciente, ousado, egoísta, teimoso, malvado, amável. Nomes: modéstia,
generosidade, persistência, excentricidade, inteligência, coragem, solidariedade.
4. A b) fiel; c) célebre; d) notável; e) humilde; f) antiga; g) fria; h) cruel; i) amigos; j) pobre; k)
nobres; l) agradável; m) amável. B 1) paupérrimo; 2) celebérrimo; 4) antiquíssima; 5)
crudelíssimo; 6) amicíssima; 7) agradabilíssima; 8) frigidíssimo; 9) amabilíssimo; 10) fidelíssimo;
11) nobilíssima; 12) notabilíssimo; 13) humílimo.
5. a) 78; b) 246; c) 82; d) 450; e) 663.
6. a) octogésima terceira; b) quadragésima segunda; c) seiscentésimo quinquagésimo oitavo; d)
quadringentésimo nono; e) ducentésimo sexagésimo.

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FICHA 3B |Classes de palavras

1. a) intransitivo; b) transitivo indireto; c) transitivo direto; d) auxiliar da passiva; e) copulativo;
f) auxiliar dos tempos compostos.
2. a. 3; b. 1; c. 4; d. 1; e. 2.
3. C.
4. B.
5. A.
6. B.
7. B, C, E.
8. Principal transitivo direto: possui. Principal transitivo indireto: sai, agrada. Principal
transitivo direto e indireto: dão, protege. Principal intransitivo: crescem. Copulativo:
permanece, são. Auxiliar dos tempos compostos: tem. Auxiliar da passiva: era, é.

FICHA 3C |Classes de palavras

1. a) intruso: sim?; valor/função: interrogativo. b) intruso: sim; valor/função: inclusão e
exclusão. c) intruso: apenas; valor/função: quantidade e grau. d) intruso: depressa;
valor/função: tempo. e) intruso: onde; valor/função: lugar. f) intruso: exceto; valor/função:
conectivo. g) intruso: recentemente; valor/função: modo.
2. a) Ontem; b) bem; c) muito; d) onde; e) Como; f) Sim; g) Seguidamente; h) não; i) claramente;
j) até; k) atrás.
3. A, D.
4. C.
5. a) em silêncio; b) de novo; c) a seguir; d) no entanto; e) de propósito.

FICHA 3D |Classes de palavras

1. Quantificador numeral: metade, trinta. Quantificador existencial: alguns, muitas, alguns,
muitas, poucos, muitos, tantos. Quantificador universal: todos, nenhuma, cada, todo.
2. a) cinco (numeral); b) Cada (universal), várias (existencial), bastantes (existencial); c) pouco
(existencial); d) todas (universal), três (numeral); e) alguns (existencial), qualquer (universal); f)
dois (numeral), nenhuma (universal); g) ambos (universal), tanta (existencial), muitas
(existencial).
3. B.

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– SOLUÇÕES

4. Quantificador existencial: muita, poucas, tanta. Advérbio de quantidade e grau: muito,

demasiado, pouco.

FICHA 3E |Classes de palavras

1. Artigo definido: o, o, (d)a, (n)o. Artigo indefinido: um, uma. Demonstrativo: aquele, esta.
Possessivo: nosso, sua. Indefinido: outro. Interrogativo: que. Relativo: cujos.
2. a. 4; b. 2; c. 5; d. 1; e. 3; f. 5; g. 2.
3. B, D, E.
4. a. quantificador existencial; b. pronome indefinido; c. pronome indefinido; d. quantificador
existencial; e. quantificador universal.
5. a. advérbio; b. quantificador; c. pronome; d. pronome; e. advérbio.

FICHA 3F |Classes de palavras

1. A, B, C, G, I, J, K, L, M, O.
2. a, em, de, por, desde.
3. a. 1; b. 3; c. 2; d. 2; e. 3; f. 1.
4. C.
5. a) “em” (preposição) + “as” (determinante artigo definido); b) “por” (preposição) + “os”
(determinante artigo definido); c. “de” (preposição) + “eles” (pronome pessoal); d. ”em”
(preposição) + “outros” (determinante indefinido).
6. a) às vezes; b) por isso; c) de propósito; d) de novo; e) no entanto.
7. a) sob; b) sobre; c) sob; d) sob; e) a; f) à; g) aos; h) a; i) das.

FICHA 3G |Classes de palavras

1. a. 4; b. 5; c. 1; d. 3; e. 6; f. 2.
2. D.
3. A.
4. B.
5. B.
6. A.
7. a) Chiu — pedido de silêncio; b) Ai — dor; c) Arre — irritação; d) Chi — espanto; e) Boa —
aplauso; f) Ufa — alívio.

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FICHA 3H |Classes de palavras

1. a) verbo auxiliar da passiva; b) verbo copulativo; c) locução prepositiva; d) locução adverbial
(conectiva); e) advérbio (de inclusão e exclusão); f) adjetivo qualificativo; g) conjunção
coordenativa disjuntiva; h) determinante relativo; i) quantificador universal; j) determinante
demonstrativo; k) preposição; l) advérbio (conectivo); m) nome comum; n) pronome indefinido;
o) advérbio (de quantidade e grau); p) quantificador existencial; q) verbo auxiliar dos tempos
compostos; r) preposição; s) conjunção subordinativa condicional; t) determinante artigo
indefinido; u) conjunção subordinativa consecutiva; v) pronome pessoal.
2. a. 2; b. 7; c. 15; d. 8; e. 5; f. 11; g. 4; h. 1; i. 6; j. 10; k. 12; l. 9; m. 14; n. 3; o. 13.
b) a. 4; b. 8; c. 9; d. 7; e. 1; f. 3; g. 12; h. 11; i. 10; j. 5; k. 6; l. 2; m. 13.

FICHA 4A | Uso do pronome pessoal átono

1. a) Tu conhece-lo? b) Ele di-las sem hesitar! c) A família ajudou-o muito. d) O colega de cela
lia-lhe as cartas. e) O malandro telefonou-lhes uma vez. f) Encontraram-no num cofre secreto.
g) Tu acha-lo sincero? h) Põe-nos e lê-o. i) É preciso revelá-los. j) Fi-la a mim mesmo. k)
Recebemo-la ontem. l) Vós viste-lo? m) Tu viste-os? n) Vocês viram-na?
2. fazer: fizeste-o, fê-lo, fizemo-lo, fizeste-lo, fizeram-no; pôr: pu-lo, puseste-o, pô-lo, pusemo-lo,
puseste-lo, puseram-no.
3. a) O Ambrósio não a conhecia. b) Os amigos já o leram. c) A professora só lhes leu o primeiro
parágrafo. d) Talvez o tenhas lido. e) Tobias Torres é um adolescente que a lidera. f) Juntos,
viajam até outras galáxias e também as exploram. g) A ideia de viajar pelo espaço sempre lhe
agradou. h) Os jovens aventureiros nunca o perdiam de vista. i) Quem o provocaria? j) Alguém
os sabotara.
4. B.

FICHA 4B | Uso do pronome pessoal átono

1. a) Os adolescentes repará-lo-ão. b) A mãe de Tobias visitá-lo-á no espaço. c) O Fred dar-lhes-
á uma boa notícia. d) Os invasores abandoná-la-iam. e) Os Astronautas vencê-lo-iam. f) Dar-
lhes-emos a boa notícia. g) Os invasores tê-lo-ão visto? h) Sabê-lo-emos amanhã. i) Eles trar-nos-
ão uma recordação. j) Eles trá-la-ão.
2. Nós tínhamo-los avisado. Ter-lhe-ão dado uma pista falsa.
3. a) O Honório tem-nos seguido. b) As imagens ser-lhes-ão enviadas. c) Também os terão
enganado.

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– SOLUÇÕES

4. ver: tem-los visto, tem-nos visto, temo-los visto, tende-los visto, têm-nos visto; pôr: tê-los-ia
posto, tê-los-ias posto, tê-los-ia posto, tê-los-íamos posto, tê-los-íeis posto, tê-los-iam posto.
5. A, B, D, F, G, I.
6. a) O Honório ia contar-lhes a verdade. / O Honório ia-lhes contar a verdade. b) Devemos
terminá-la em junho. / Devemo-la terminar em junho.

FICHA 4C | Uso do pronome pessoal átono

1. a) Os Astronautas concederam-lha. b) O jornalista enviou-to? c) Era importante que mo
explicasses. d) Mesmo que os Imitadores no-las tragam, sabemos que são falsas. e) Dar-vo-lo-ei.
f) O Dr. Intelecto enviar-lho-á. g) Este mapa mostra-no-la. h) O Tobias pediu-mo. i) Far-lho-ás?
2. a) Estão a contá-las. b) Não vão perdê-la. c) A NASA quer propô-la. d) Conhecemo-lo bem. e)
Vão construí-la.
3) a) O Tobias e os amigos irão analisá-lo, debatê-lo, concluí-lo e expô-lo aos restantes. b) Após
a explosão, persegui-los-íamos, mas perdemo-los de vista. c) Amanhã, tê-la-emos concluído. d)
Queria tanto conduzi-la!
4) Olá a todos! Hoje irei falar-vos de Ilse Losa, a autora do livro O Mundo em que Vivi.
Infelizmente, não vos posso dizer quando é que a autora nasceu, porque me esqueci. De qualquer
forma, leiam o livro. Quando o li, percebi que podia ensinar-me muita coisa.

FICHA 5A | Funções sintáticas

1. frase a) sujeito: Samuel Aldeia; predicado: iniciou as suas viagens em 2017
frase b) sujeito: O explorador madeirense; predicado: obteve uma bolsa aos 19 anos
frase c) sujeito: o reconhecimento; predicado: Ao fim de algum tempo, chegou
frase d) sujeito: este jovem cientista; predicado: Hoje, (…) integra uma equipa de
exploradores de todo o mundo.
frase e) sujeito: (subentendido); predicado: Presentemente, encontra-se no Uganda.
frase f) sujeito: Samuel e a sua equipa; predicado: No fim do ano, (…) publicarão o resultado
das suas investigações.
frase g) sujeito: Tornar-se explorador; predicado: sempre fora um sonho para este
aventureiro.
frase h) sujeito: Quem opta por esta vida; predicado: encontra sempre algumas surpresas.
frase i) sujeito: (subentendido); predicado: Terias coragem de participar numa expedição na
selva.

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– SOLUÇÕES

2. a) episódios inesquecíveis; b) Samuel; c) o grande primata; d) este tímido animal; e) Tocar na

mão de um gorila-das-montanhas.
3. a) simples; b) composto; c) simples; d) simples.
4. B, E.
5. D.
6. B.
7. B.

FICHA 5B | Funções sintáticas

1. a. 1; b. 3; c. 4; d. 3; e. 2; f. 1; g. 2.
2. B.
3. D.
4. B.
5. a) Collins esperava-os com ansiedade. b) O centro de controlo enviou-lhes uma mensagem. c)
Os cientistas enviaram-lhas.
6. a. A; b. E; c. B; d. D.
7. a. 5; b. 1; c. 3; d. 4; e. 3; f. 7; g. 6; h. 2.

FICHA 5C | Funções sintáticas

1. a) Em Portugal / desde o primeiro filme; b) Antes da partida / com os amigos; c) No ano
passado / efusivamente.
2. B.
3. a. complemento oblíquo; b. complemento oblíquo; c. modificador do grupo verbal; d.
modificador do grupo verbal; e. complemento oblíquo; f. modificador do grupo verbal.
4. a) admirável; b) maravilhados com tanto talento; c) um verdadeiro nobre com poderes
mágicos; d) um convincente Ferdinand; e) em casa.
5. a) A, D, E.
6. a) surpreendentemente atual; b) interessante.
7. A.
8. Por exemplo: Ele considera o teatro uma arte sublime. / Achámos o Basílio um pouco triste.
Esta experiência tornou-o mais sensível. / A atuação da Olívia deixou o público de queixo caído.
/ O crítico elegeu Olívia a melhor atriz da sua geração. / A ONU nomeou a atriz Embaixadora da
Boa Vontade.

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– SOLUÇÕES

9. a. 4; b. 1; c. 3; d. 2; e. 6; f. 1; g. 5; h. 2.

FICHA 5D | Funções sintáticas

1. a) descarado; b) invulgar; c) que estavam no elétrico; d) verdadeiramente incrível; e) que
estava enfadada; f) poeta da Antiguidade, da Antiguidade; g) onde certamente encontraremos
este livro.
2. a) cinzento; b) que observavam as nuvens; c) num dia cinzento.
3. a) modificador do nome (apositivo); b) predicativo do sujeito; c) modificador do nome
(restritivo).
4. a. valor apositivo; b. valor restritivo; c. valor restritivo; d. valor apositivo.
5. a. 3; b. 1; c. 2; d. 1; e. 2; f. 3; g. 1.
6. a) Ilse Losa, autora de origem alemã, viveu no Porto. b) A obra O Mundo em que Vivi segue a
vida de uma jovem curiosa. c) Rose, a protagonista, vive, inicialmente, em casa dos avós. d) Os
amigos que Rose conhece na escola vão marcá-la muito.
7. D.
8. a) complemento oblíquo; b) predicativo do sujeito; c) modificador do grupo verbal; d)
modificador do nome (restritivo).

FICHA 5E | Funções sintáticas

1. a) V; b) F; c) F; d) F; e) F; f) V; g) F; h) F.
2. A.
3. A, C.
4. D.
5. a) o cartão com o desafio; b) a este programa; c) Na semana passada, venceu o jogo, com
grande facilidade.
6. B.
7. A expressão “caros concorrentes” deve ser delimitada por vírgula, pois é vocativo.
8. a. 7; b. 3; c. 6; d. 4; e. 5.
9. Confirma a tua resposta com o(a) teu(tua) professor(a)!

FICHA 6 | Frase ativa e frase passiva

1. a) B; b) B; c) B.
1.1. b) — c) — a).

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– SOLUÇÕES

2. um saco de diamantes.
3. D.
3.1. Estas frases não possuem complemento direto.
4. B.
5. a) Um carregamento de especiarias fora trazido do Oriente pela nau.
b) O Prof. Weetalles tinha mostrado à imprensa alguns objetos.
c) O esqueleto de um pirata foi encontrado por um dos pescadores.
d) Um nobre oriundo de Coimbra comandava o navio.
e) As espadas desaparecidas serão levadas pelos caçadores de tesouros?
f) Os corsários franceses terão atacado o navio português?
g) Os criminosos seriam dissuadidos pelas medidas de segurança?
h) Talvez os pescadores tenham visto o fantasma do capitão.
i) Ainda hoje, este local é evitado pelos marinheiros em dias de tempestade.
j) Nos últimos anos, têm anunciado novas descobertas.
k) Uma exposição sobre este achado será feita pelo Museu Marítimo.
l) O governo do país vai devolver a Portugal os importantes achados.
m) Oxalá este património seja conservado.

FICHA 7A | Frase complexa e orações

1. a. Frase simples; b. Frase complexa; c. Frase complexa; d. Frase simples; e. Frase complexa.
2. Embora as frases possuam conjunções, estas unem palavras ou grupos de palavras e não
orações. Cada frase possui apenas um verbo principal ou copulativo.
3. a) Voltou inúmeras vezes a Portugal: oração coordenada, pois tinha saudades da família:
oração coordenada explicativa; b) O Adélio tinha pouco tempo livre: oração coordenada, logo
desistiu do futebol: oração coordenada conclusiva; c) Não só eram grandes amigos: oração
coordenada copulativa, como também tinham gostos musicais parecidos: oração coordenada
copulativa; d) O Adélio já tocou nas maiores salas do mundo: oração coordenada, mas é humilde:
oração coordenada adversativa; e) Ou passavam as férias em França: oração coordenada
disjuntiva, ou iam à aldeia dos avós: oração coordenada disjuntiva; f) O Adélio não toca outros
instrumentos: oração coordenada, nem canta: oração coordenada copulativa.
4. a) O pianista foi condecorado pelo Presidente da República, pois levou a música, com grande
entusiasmo, a muitas aldeias isoladas.
b) As obras desta pintora são extremamente simples, mas, ao mesmo tempo, possuem
elementos simbólicos fascinantes.
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– SOLUÇÕES

FICHA 7B | Frase complexa e orações

1. A.
2. a. 6; b. 5; c. 3; d. 2; e. 1; f. 7; g. 4.
3. B, C, E.
4. a) subordinada adverbial temporal; b) subordinada adverbial final; c) subordinada adverbial
condicional; d) subordinada adverbial consecutiva.
5. embora goste muito de vocês.
6. D.

FICHA 7C | Frase complexa e orações

1. a) antecedente: a equipa especial, pronome relativo: que; b) antecedente: a tecnologia,
pronome relativo: a qual; c) antecedente: a cliente do banco, pronome relativo: quem; d)
antecedente: A menina Eufrásia, pronome relativo: que; e) antecedente: a rua, advérbio
relativo: onde.
1.1. d.
2. a. explicativa, b. restritiva.
3. B.
4. A, C, F.
5. a) cujos resultados nos chegaram ontem; b) que o diretor nos disponibilizou; c) a quem
entregámos as provas; d) onde estava depositado o dinheiro; e) que deixaram.
6. a) As informações que a menina Eufrásia nos deu acabaram por ser úteis. b) A pessoa cujas
impressões digitais foram identificadas era o principal suspeito. c) O juiz emitiu a ordem de que
(ou “da qual”) estávamos à espera.
7. a) em que; b) a que; c) cujo; d) que; e) de que.

FICHA 7D | Frase complexa e orações

1. C.
2. D, E, F.
3. a) que escrevessem um poema; b) que, no fim, iríamos ler os nossos textos; c) se tenho
coragem; d) que muita gente assista à nossa atuação; e) que a declamação dos poemas
surpreenda toda a escola.
4. a) A professora verificou que toda a turma ficou entusiasmada. b) Todos desejávamos que a
atividade tivesse sucesso. c) A Gertrudes pediu que a ajudássemos.

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– SOLUÇÕES

5. A.
6. a. adverbial; b. substantiva; c. substantiva; d. adjetival.
7. que pudessem existir vestidos tão maravilhosos.

FICHA 7E | Frase complexa e orações

1. a) subordinante; b) subordinada adverbial causal; c) subordinada adverbial comparativa; d)
subordinada adverbial condicional; e) subordinada adjetiva relativa restritiva; f) subordinada
adverbial concessiva; g) subordinada adverbial temporal; h) subordinada substantiva
completiva; i) subordinada adverbial final; j) subordinada adverbial comparativa; k) subordinada
adverbial causal; l) subordinada adjetiva relativa restritiva; m) subordinada substantiva
completiva; n) subordinada substantiva completiva; o) coordenada adversativa; p) subordinada
adjetiva relativa restritiva; q) subordinada adverbial consecutiva; r) coordenada conclusiva; s)
subordinada adjetiva relativa restritiva.
2.1. a) C; b) A; c) F; d) D.
3. a. 1; b. 3; c. 7; d. 4; e. 2; f. 6; g. 8; h. 5; i. 9.

FICHA 8 | Uso obrigatório do modo conjuntivo

1. a. 1, 4; b. 2, 3, 5.
2. D.
3. B, D, E.
4. a) Talvez o meu pai traga os bilhetes para o concerto. b) É possível que a Gertrudes tenha
conseguido comprar bilhetes para todos. c) Embora ela tenha só 14 anos, tem uma vasta cultura
musical. d) Talvez a Francelina, que é tão talentosa, ganhasse o concurso. e) Era obrigatório que
o público, ao entrar, respeitasse o percurso assinalado.
5. a) venda; b) tenha feito; c) adira; d) conhecessem; e) for; f) der; g) seja.
6. a) Ouçamos a música com atenção! b) Creiamos no poder mágico desta arte! c) Alegremo-nos!
7. a) Não me dês os bilhetes! b) Não vos senteis nos vossos sítios!

FICHA 9 | Discurso direto e discurso indireto

1. a) B; b) A; c) A.
1.1. c) — a) — b).
2. a) O Norberto declarou que queria dar o seu contributo àquela região. b) O político pediu à (a
uma) simpática eleitora que o/lhe deixasse apresentar as suas propostas. c) O Gualter queixou-

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se de que naquele dia já tinha cumprimentado (cumprimentara) mil pessoas e que no dia anterior
tinha corrido (correra) melhor. d) A presidente do partido garantiu que era daquela forma que
ganharia votos. e) A Bonifácia perguntou ao marido se (ele) achava que (ela) chegaria a
primeira-ministra. f) O Cristóvão implorou que, no dia seguinte, votassem nele.
3. a) – Na semana passada, desviei mil euros – confessou o diretor de campanha. b) – Valéria,
ajuda-me a colar estes cartazes – pediu o Balbino. c) – Vocês já estão fartos de promessas? –
perguntou o Nestor. d) – Abílio, traz-me um copo de água – pediu o Valério. – Está muito calor.
e) – Resolverei todos os problemas desta freguesia amanhã – prometeu o candidato.

FICHA 10 | Relações de sentido entre palavras

1. a) flor; b) por exemplo: leme, vela, convés.
2. a) desporto; b) por exemplo: pinheiro, carvalho, castanheiro.
3. D.
4. B.
5.1. A.
5.2. C.
5.3. B.
5.4. D.
5.5. B.
6. Atualmente, inúmeros jovens procuram a fama das mais diversas formas. Para estes, alcançar
popularidade tornou-se quase uma obsessão, pois acreditam que esse é o modo mais fácil de
ganhar dinheiro, com pouco esforço. Há uns anos, as profissões mais desejadas eram as de
futebolista, cantor, ator ou modelo; contudo, em todas estas atividades, o talento e o trabalho
são fundamentais. Sendo assim, ainda que os desportistas e os artistas continuem a ser
admirados por milhares de adolescentes, o caminho mais fácil para atingir a celebridade parece,
agora, ser o de “influenciador”.

FICHA 11 | Expressão de opinião e assunção de compromissos

1. a) quanto a mim, inteligente, fundamental; b) Considero, sem dúvida, perigosa; c)
Infelizmente, tão importante; d) parece-me, necessária.
2. a) por exemplo: Prometo reduzir, reutilizar e reciclar! b) por exemplo: Asseguro-te que vou
evitar o desperdício de água. c) por exemplo: Na próxima semana, tenciono ir sempre de
bicicleta para a escola.

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FICHA 12 | Variação linguística: geográfica e social

1. a) O guarda-redes estava a chorar e a pedir desculpas aos adeptos e à equipa. Mas ele não
teve culpa, não é?
b) Ele viu-me ontem no autocarro, mas eu não o vi. Quando jogo no telemóvel só vejo o ecrã.
c) É uma coisa (um objeto) mesmo fantástica. É extraordinário. Abres as páginas, tem muitas
letras. É um pouco diferente daquilo a que estás habituado, mas vais gostar. Chama-se “livro”!
d) Ó Lina, tu já fizeste o almoço? Põe mais um prato na mesa, que a Bina vai comer connosco.

FICHA 13 | Pontuação
1. a) ... a escola. Na minha opinião, ... obter um emprego. Precisamos de..., b) ... e maus
momentos. Podemos conhecê-los... ou já na universidade. O que é certo..., c) ... fazer contas.
Nada seria possível... a escola. Quando fossem adultas..., d) ... o mesmo sonho de Margarida. O
seu nome era Alice. Ela e Margarida ... se tornaram amigas. Certo dia... como sempre.
Margarida, muito entusiasmada... prémio um cruzeiro. Acho que...
2. A expressão corresponde a uma oração subordinada adjetiva relativa explicativa / tem a
função de modificador do nome (apositivo).
3. a) O sonho de Matilde parecia impossível de concretizar. — vírgula entre sujeito e verbo /
entre sujeito e predicado;
b) Certo dia, Matilde encontrou uma senhora simpática. — vírgula entre verbo e complemento;
c) Diziam-lhe que a vida de militar era difícil, mas Matilde não desanimou. — vírgula após
conjunção;
d) No fundo, Matilde sabia que todos os seus amigos a iriam apoiar. — vírgula após conjunção;
e) De facto, todos, sem exceção, lhe disseram que acreditavam que o seu sonho fosse possível
de concretizar. — vírgula antes da conjunção “que”;
f) Não sei se viste, Matilde, o documentário sobre navios. — falta vírgula antes do vocativo;
g) Rúben, o primo de Matilde, sonhava ser piloto de aviões. — falta vírgula no fim do modificador
do nome (apositivo);
h) Matilde gostava de animais: tinha dois gatos, um canário e três tartarugas. — falta vírgula
entre elementos de enumeração;
i) Rúben era, sem dúvida, uma criança sonhadora. Por outro lado, era corajoso. — faltam vírgulas
a delimitar conectores;
j) Sonhava pilotar aviões, mas também queria ser veterinário, pois adorava animais. — faltam
vírgulas antes das conjunções “mas” e “pois”;

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k) Quando chegou a casa, Matilde reparou que, embora fosse cedo, os pais já lá estavam. —
faltam vírgulas em orações subordinadas adverbiais no início ou meio da frase;
l) O Rúben participou numa missão de combate aos incêndios, arriscando a própria vida. — falta
vírgula antes do gerúndio;
m) No final, Rúben foi condecorado, o que foi uma grande honra! — falta vírgula antes da
expressão “o que”;
n) Ontem à tarde, a Matilde leu, com muito entusiasmo, uma história sobre soldados. — faltam
vírgulas a delimitar modificadores do grupo verbal;
o) Quem te avisa teu amigo é! — vírgula a separar o sujeito (“Quem te avisa”) do predicado;
p) É importante não desistirmos dos nossos sonhos. A Matilde não o fez. — vírgula usada, em
vez do ponto final, para indicar o fim de frase.

FICHA 14 | Ortografia
1. um advérbio, a ciência, científico, um cientista, uma crónica, diariamente, diário, económico,
espontâneo, estaríamos, a existência, uma experiência, experiente, a família, o género, um
génio, o naufrágio, um náufrago, necessário, a negligência, negligenciar, um negócio, um
parágrafo, poético, próprio, próximo, fazer referência a, sabíamos, um sacrifício, um sítio, a
tecnologia, tínhamos, o título, trágico, único, vários.
2. a) crítica, b) critica, c) evidência, d) evidencia.
3. admirável, confortável, favorável, horrível, inadmissível, inconfundível, inesquecível,
insaciável, possível, sensível, telemóvel, visível.
4. A nossa equipa contém elementos de grande competência e é daí que provém o nosso sucesso.
Ninguém obtém sucesso sem trabalho. Porém, convém, também, que haja colaboração entre
todos. Sempre que alguém precisa de ajuda, um colega intervém. Quando os clientes vêm à
nossa empresa, obtêm o que procuram. Os nossos produtos não contêm substâncias nocivas e
provêm de matérias-primas de qualidade.
5. a) fizeram, farão; b) começam, contam; c) Entregaram, faltam, entregarão.
6. a) disseste, disse-te; b) passa-se, passasse; c) ouvimos, envia-mos.

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