2023

APOSTILA DE
REDAÇÃO
SEE-MG

12 MODELOS PRONTOS

15 QUESTÕES ATUAIS RELACIONADAS À EDUCAÇÃO

PRODUÇÃO PASSO A PASSO DE UMA BIBLIOTECA DE

TEXTOS PARA A LINGUAGEM DA FGV

HABILIDADES DE ARGUMENTAÇÃO

GRAMÁTICA APLICADA AO TEXTO ESQUELETO

29 páginas de
total conhecimento
APOSTILA DE REDAÇÃO

SEEMG
CONCURSO PÚBLICO PARA PROVIMENTO DE CARGOS DAS CARREIRAS DE PROFESSOR DE
EDUCAÇÃO BÁSICA, ESPECIALISTA EM EDUCAÇÃO BÁSICA, ANALISTA EDUCACIONAL,
ANALISTA DE EDUCAÇÃO BÁSICA, TÉCNICO DA EDUCAÇÃO E ASSISTENTE TÉCNICO DE
EDUCAÇÃO BÁSICA DO QUADRO DE PESSOAL DA SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DE
MINAS GERAIS.
CURSO DE REDAÇÃO PARA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DE
MINAS GERAIS

Essa apostila foi elaborada de forma criteriosa e objetiva com base no edital
da FGV

POSSUI:

12 Redações prontas esquematizadas

15 Temas no eixo da educação para você treinar
Dicas de conectivos
Gramática aplicada ao texto
Dicas de argumentos / introdução, desenvolvimento, conclusão
Estrutura e coesão textual
Esqueleto estrutural
Passo a passo para você construir seu texto

ATENÇÃO! O estudo da redação requer leitura e treinamento!

Não adianta só ler, é preciso praticar!
 CRITÉRIOS
A Prova de Redação será de caráter eliminatório e classificatório
À Prova de Redação será atribuída nota de 0 (zero) a 20 (vinte) pontos.
A Prova de Redação consistirá na elaboração de texto dissertativo-argumentativo sobre tema
inédito e atual, com extensão mínima de 15 (quinze) linhas e máxima de 30 (trinta) linhas, com
base em tema formulado pela banca examinadora, primando pela clareza, precisão, consistência
e concisão.

Na Prova de Redação, será considerado aprovado o candidato que obtiver nota igual ou superior
a 10 (dez) pontos
GRADE DE CORREÇÃO:
ABORDAGEM AO TEMA: 4 PONTOS
ESTRUTURA (TIPO DE TEXTO E COERÊNCIA) 8 PONTOS
EXPRESSÃO (COESÃO E MODALIDADE) 8 PONTOS

ATENÇÃO! ACOMPANHE AS MUDANÇAS DO EDITAL PELO SITE DA FGV

A dissertação
O que é dissertar?
I. Expor um assunto, esclarecendo as verdades que o envolvem, discutindo a problemática que nele
reside;
II. Defender princípios, tomando decisões.
III. Analisar objetivamente um assunto através da sequência lógica de ideias; IV. Apresentar opiniões
sobre um determinado assunto;
V. Apresentar opiniões positivas e negativas, provando suas razões, justificativas.

Dicas básicas para uma boa redação:

1. Leia com atenção o tema proposto. Não corra o risco de receber uma nota baixa por ter se afastado do
tema.
2. Planejar ajuda a desenvolver o raciocínio. Defina sua ideia central, seu objetivo, estabeleça uma linha
de argumentação e uma conclusão.
3. Não comece com períodos longos, exponha logo suas ideias. Não use expressões como "eu acho”, "eu
penso" ou "quem sabe”, que mostram dúvidas em seus argumentos.
4. Seja claro: evite usar palavras difíceis que possam prejudicar a compreensão de seu texto. Tenha em
mente que sua concisão.
5. Seja simples: não use palavras de cuja grafia você não tenha certeza. Em dissertações, não use gírias –
elas não fazem parte da norma culta da Língua Portuguesa.
 A GRAMÁTICA APLICADA AO TEXTO DE SUA
REDAÇÃO
Você precisa usar conectivos e elementos coesivos para fazer a
ligação de ideias entre os parágrafos do seu texto.

Conectivos para começar a introdução

Muito sediscute a importância... É inegável que... É de fundamental importância que...

Na contemporaneidade... No que se refere .....
Mas você pode optar em não começar sua introdução com conectivo!

Comece então apresentando o tema, afirmando, declarando algo. Logo após você pode
usar um cone ctivo . (ASSIM, NO ENTANTO, NESSE SENTIDO, NESSA PERSPECTIVA).

Conectivos para começar seu segundo parágrafo (D1)

Em primeiro lugar... Em primeira análise... Inicialmente, salienta-se que..

Primeiramente......
Conectivos para começar seu terceiro parágrafo do desenvolvimento (D2)

Ademais... Desse modo

Em segundo plano.... Outrossim...... Em segundo lugar .......

Conectivos para começar a conclusão

Nota-se, portanto.. Percebe-se, dessa forma que... É nítido, portanto... Por isso
Por tudo, é importante compreender que.. Diante dos fatos mencionados

Enfim.....Dessa forma
Dessa maneira.....Assim, é possível perceber que...
ATENÇÃO! Não use (Conclui-se). É redundante!
Use pelo menos 3 períodos na introdução. Ligue todos eles com esses conectivos.

CONECTIVOS PARA VOCÊS USAREM NO TEXTO

É de suma importância a utilização desses termos coesivos.

O não uso implica na falta de coesão entre as ideias e você será penalizado (a)
pela banca, além de seu texto ficar arrastado e cansativo de ler.

IDEIA DE ADIÇÃO:
E, ainda mais, como também, além disso, não apenas, igualmente.
IDEIA DE COMPARAÇÃO:
De acordo com, da mesma forma, bem como, tal qual, assim como, segundo, conforme.

IDEIA DE OPOSIÇÃO:
Mas, porém, todavia, exceto, ainda que, embora, por mais que, entretanto,
apesar de, por outro lado, não obstante, contudo, se bem que.
IDEIA DE EXPLICAÇÃO:
Já que, de fato, em virtude de, uma vez que, visto que, posto que, de tal
forma, ao passo que, devido, por conseguinte

IDEIA DE CONCLUSÃO:
Dessa forma, assim sendo, em síntese, pois, enfim, por isso, logo, portanto, assim

IDEIA DE TEMPO:
Enquanto, por vezes, desde que, a princípio, afinal, atualmente, quando, logo que.
IDEIA DE ÊNFASE:
Com certeza, naturalmente, inegavelmente, sem dúvida, de certo, sem dúvida,
certamente, realmente, não há dúvidas de que.

IDEIA DE FINALIDADE:
Com o fim, para que, com o intuito, com o fito, com o objetivo, com o propósito.
IDEIA DE ESCLARECIMENTO:
Por exemplo, isto é, quer dizer, só para ilustrar, ou seja, aliás, só para exemplificar, por
exemplo.

IDEIA DE PROPORÇÃO:
À medida que, à proporção que, ao passo que, quanto mais, quanto menos.
IDEIA DE CONDIÇÃO:
Se, caso, desde que, eventualmente, a não ser que, contanto que, a menos que.
 SUGESTÃO DE ESQUELETO DA ESTRUTURA DO TEXTO

PARÁGRAFO 1 (5 a 6 - linhas) - Introdução

Apresente o tema
A tese
02 argumentos ( problemáticas)

PARÁGRAFO 2 ( 7 a 8 - linhas) – D1

Desenvolva o primeiro argumento

Apresente repertório ( lei, norma, alusão histórica)
Você precisa justificar o repertório

PARÁGRAFO 3 ( 7 a 8 - linhas) – D2

Desenvolva o segundo argumento

Se posicione, defenda uma ideia
Apresente repertório

PARÁGRAFO 4 ( 6 a 7 - linhas) - Conclusão

Apresente solução para o problema

Apresente 02 agentes ( Ministério, Família, Ongs, Secretarias)
Ação dos agentes ( o que irão fazer?)
Mecanismos ( como vão fazer)
Finalidade ( de que forma?)
Desfecho ( reflexão)

NO FINAL DA APOSTILA CONTÉM UM ESQUELETO ESTRUTURAL!

 ATENÇÃO! O número de linhas não pode ultrapassar a indicação do edital!

Mínimo de 15 e no máximo de 30 linhas!

Recomendação: Faça seu texto em 04 parágrafos

Use a coesão e os mecanismos ( as conjunções)
Cada parágrafo deve ter no mínimo dois períodos (frases). Isso significa que, pelo
menos duas vezes, em cada parágrafo, você deverá colocar ponto-final.
Observe se você usou a 1ª Pessoa (EU), e troque. Em vez de frases como “Eu
acho que as pessoas deveriam...” opte por: “PROVAVELMENTE, se as
pessoas...”

Respeite às margens (não ultrapassar as margens e nem deixar espaços em

branco). Seu texto deverá ficar “retinho “nas margens”“.

Respeite a marcação dos parágrafos–deixe um espaço de 1 a 2 cm no início

de cada parágrafo. Não deixe linhas em branco.
Não pule linhas

Não use título, salvo se a banca pedir

USE ESSA ESTRUTURA EM SUA REDAÇÃO ( SUGESTÃO)

NA INTRODUÇÃO:

Aborde o tema
Apresente a tese
Apresente 02 argumentos no final da introdução
(eles deverão ser discutidos no desenvolvimento, o 1º no d1, e o 2º no d 2)
Estabeleça conectivos na introdução: desse modo, nessa perspectiva, nesse
sentido, assim

NO DESENVOLVIMENTO 1

Apresente o primeiro argumento do final de sua introdução

Apresente relação de causa
Defenda um ponto de vista
Use conectivos ( entretanto, visto que, é importante esclarecer que, inicialmente é
válido citar que...

NO DESENVOLVIMENTO 2

Apresente o segundo argumento do final de sua introdução

Apresente consequências da problemática
Defenda sua tese, apresente exemplos, fatos pertinentes ao tema
Use conectivos ( é preciso compreender, cumpre elucidar, nesse contexto,
somando-se a isso

CONCLUSÃO

Faça uma retomada da tese, apresente uma visão crítica e uma possível solução
Comece com conectivos conclusivos
( Portanto, logo, Diante dos fatos mencionados, Por fim, por tudo isso, assim,)

Redação: erros mais comuns

Entre os principais erros cometidos estão:

•Dificuldade para desencadear as ideias

•Falta de articulação e coesão

•Erros básicos de português: concordância, regência, crase, entre outros.

•Dificuldade em introduzir o assunto ou o comando da questão

Redação: gênero de
cobrança
Dissertativo- Argumentativo. É a posição do autor diante de um
assunto discutido no texto.

Treine redação!
Não espere o edital ser divulgado para começar a fazer redação. Separe no
seu planejamento e tenha o hábito de praticar a escrita toda semana. Quanto
mais temas trabalhar, melhor.
 CUIDADO COM A REDAÇÃO
SEJA OBJETIVO (A) NO SEU TEXTO SE ATENTE AO TEMA
DEFENDA UM PONTO DE VISTA
SELECIONE ARGUMENTOS RELEVANTES E COERENTES
CUIDADO COM A GRAMÁTICA
EMPREGUECONECTIVOS!
USE SEMPRE A TERCEIRA PESSOA!

Sugestões de 15 temas atuais de

redação para treinamento

1. VIOLÊNCIA NAS ESCOLAS: QUAL PAPEL DO ESTADO EM COMBATER ESSA PRÁTICA

CRIMINOSA?
2. A DISPARIDADE ENTRE O ALUNO DA ESCOLA PÚBLICA E PARTICULAR:
QUAIS AS CONSEQUÊNCIAS NO MERCADO DE TRABALHO?
3. A CULTURA DO BAIXO INVESTIMENTO NA EDUCAÇÃO DO BRASIL: QUAIS OS
CAMINHOS PARA MUDAR A SITUAÇÃO?
4. A IMPORTÂNCIA DAS PRÁTICAS ESPORTIVAS NAS ESCOLAS
5. PROBLEMAS NO SISTEMA EDUCACIONAL BRASILEIRO
6. A EDUCAÇÃO PÚBLICA DE QUALIDADE NO BRASIL É REALMENTE ACESSÍVEL A
TODOS?
7. COMO COMBATER A INTOLERÂNCIA RACIAL E RELIGIOSA?
8. O USO DO CELULAR NA SALA DE AULA: DILEMAS ENTRE A DISTRAÇÃO E
O APRENDIZADO
9. A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO SEXUAL NAS ESCOLAS
10. JOGOS ELETRÔNICOS EM SALA DE AULA: COMBATER OU UTILIZAR NO PROCESSO
EDUCACIONAL?
11.AS MANIFESTAÇÕES CULTURAIS NAS ESCOLAS: QUAL IMPORTÂNCIA NO
DESENVOLVIMENTO DOS ALUNOS?
12. A INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL E OS IMPACTOS NA EDUCAÇÃO
13.O ALUNO AUTISTA: AS DIFICULDADES QUE AS ESCOLAS TÊM EM OFERECER AS
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS ADEQUADAS
14. O MODELO EDUCACIONAL BRASILEIRO PRIORIZA A APRENDIZAGEM OU APENAS A
APROVAÇÃO DO ALUNO?
15. COMO DIMINUIR A ANSIEDADE DOS ALUNOS E DOS PROFESSORES NO
CONTEXTO EDUCACIONAL?
 ABAIXO 10 MODELOS DE REDAÇÕES PRONTAS COM
TEMAS ATUAIS DA EDUCAÇÃO PERTINENTES AO
EDITAL

REFAÇA!
TREINE!
NÃO BASTA SOMENTE LER!
É PRECISO TREINAR PARA OBTER ÊXITO NO DIA DO CONCURSO!

ATENÇÃO!

USE EM CADA DESENVOLVIMENTO REPERTÓRIO!

USE UMA LEI, NORMA, DADOS, EXEMPLOS CONCRETOS..

EXEMPLO: IBGE, CONSTITUIÇÃO FEDERAL, ATLAS DA VIOLÊNCIA...

SÃO OS REPERTÓRIOS QUE DÃO CREDIBILIDADE AO SEU TEXTO

EXEMPLOS DE CITAÇÕES FILÓSOFICAS E SOCIÓLOGICAS PARA USAR COMO REPERTÓRIO NA REDAÇÃO

"Onde não há lei, não há liberdade." (John Locke)

"O homem é o lobo do homem." (Thomas Hobbes)
"O homem nasceu livre, e em toda parte se encontra acorrentado." (Jean Rousseau)
"O homem não é nada além daquilo que a educação faz dele." (Immanuel Kant)
"A história da sociedade até aos nossos dias é a história da luta de classes." (Karl Marx)
"A única coisa que podemos ter certeza, é a incerteza." (Bauman)
“Inteligência é a habilidade das espécies para viver em harmonia com o meio ambiente. ”
(Paul Watson)
“O homem é parte da natureza e a sua guerra contra a natureza é, inevitavelmente, uma
guerra contra si mesmo. ” (Rachel Carson)
Não se opor ao erro é aprová-lo, não defender a verdade é negá-la (Tomás de Aquino)
Se o desenvolvimento acontecer, as pessoas devem estar envolvidas (Julius Nyerere)
Não há saber mais ou saber menos: há saberes diferentes (Paulo Freire)
“Só se pode vencer a natureza obedecendo-lhe.” (Francis Bacon)
“Na Natureza, nada se cria, nada se perde, tudo se transforma. ” (Antoine Lavoisier)
“O espírito humano precisa prevalecer sobre a tecnologia.” (Albert Einstein)
“A cultura forma sábios; a educação, homens. ” (Visconde de Bonald)
“O que chamamos realidade é apenas o senso comum de nossa cultura. Ignorar outras
culturas é estar cego para outras realidades. ” (Alan Moore)
 MODELO 01 DE REDAÇÃO PRONTA

Reunir diversos perfis de estudantes para que convivam e compartilhem do mesmo

ambiente de ensino e aprendizagem é o objetivo da educação inclusiva, que é garantida por
lei. Por isso, a Educação inclusiva é definida como a prática de inclusão de todos em escolas
e salas de aula regulares, a despeito de deficiências, com uma abordagem de respeito à
diversidade.
Diante das ideias do texto motivador, produza um texto dissertativo- argumentativo
sobre o tema:

A PROMOÇÃO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO AMBIENTE

ESCOLAR

Segundo a Constituição Federal, em seu artigo 205, a educação

é um direito de todos e visa o pleno desenvolvimento da pessoa e o seu
preparo para o exercício da cidadania. Entretanto, tal prerrogativa está
ameaçada em sua totalidade, haja vista que a educação inclusiva é um dos
grandes desafios do país neste século. Diante disso, é relevante discutir sobre
a negligência estatal, assim como a falta de formação continuada dos
docentes.
Primeiramente, é preciso destacar a negligência estatal em
investir na educação inclusiva, por exemplo, falta de professores
especializados, profissionais de apoio, acessibilidade e materiais pedagógicos
adequados, já que tudo isso são barreiras que impedem a participação, fruição
e o exercício dos direitos dos alunos com deficiência no ambiente escolar. De
acordo com o Indicador de Educação Socioeconômico, o gasto público com
educação atingiu o menor patamar entre 2012 até 2022. Nesse viés, é urgente
que haja investimento em infraestrutura inclusiva para dar oportunidade a
todos, sem distinção.
Em segundo lugar, é necessário salientar a falta de formação
continuada para os professores que trabalham com educação especial, e isso
prejudica o desenvolvimento integral dos alunos. Segundo a BNCC (Base
Nacional Comum Curricular), o direito à educação parte do princípio da
formação da pessoa em sua essência humana a fim de promover a equidade.
Assim, para estabelecer esse benefício, é necessário que os educadores
tenham formação adequada a fim de promover uma pedagogia direcionada
para quem mais precisa.
Portanto, urge que as instituições de ensino cumpram seu papel
social que é de desenvolver as potencialidades físicas, cognitivas e afetivas
dos alunos sem quaisquer formas de discriminação. Além disso, é necessário
que o Ministério da Educação invista na infraestrutura inclusiva e na formação
de professores para que o direito educativo seja para todos, sem distinção.
 MODELO 02 DE REDAÇÃO PRONTA

A violência está presente no ambiente escolar, manifestando-se de diversas formas.

Essa violência é reflexo da vida social, sendo, muitas vezes, uma reprodução de violências
do mundo social, baseadas em preconceitos contra minorias sociais.Portanto, violência
escolar corresponde aouso daforça e/ouagressividade dentrodocontexto/ambiente escolar e
pode se manifestar entre todos os atores sociais da comunidade escolar: estudantes,
professores, coordenadores, responsáveis e demais funcionários. As consequências destas
ações têm efeitos em todos os envolvidos: tanto nas vítimas quanto nos autores. Os
resultados vistos são: depressão, suicídios, distúrbios comportamentais, prejuízo às
atividades em sala de aula e abandono escolar. https://www.politize.com.br/violencia-
escolar/
Diante das ideias do texto motivador, produza um texto dissertativo- argumentativo
sobre o tema:

VIOLÊNCIA NAS ESCOLAS: AMEAÇA À EDUCAÇÃO

De acordo com o pensamento do ativista Nelson Mandela, a educação é a

arma mais poderosa para mudar o mundo. Entretanto, percebe-sequeessa ferramenta de
mudançaestáameaçadaao seobservaroaumento de atentados violentos praticados em
escolas no Brasil. Logo, cabe mencionar a necessidade de trabalhar questões emocionais,
assim como o envolvimento das famílias na educação dos filhos para combater essa
mácula social.
Inicialmente, deve-se pontuar que é fundamental trabalhar as questões
emocionais dos estudantes como forma de prevenir e evitar ações violentas no âmbito
escolar. Nesse viés, destaca-se os casos recentes em que osagressores são ex-alunos e
possuem indícios de transtornos mentais, como também de isolamento social. Nesse
contexto, o filósofo Sêneca afirma que a educação exige os maiores cuidados
comportamentais. Diante disso, a comunidade escolar deve estar atenta ao
comportamento dos educandos a fim de oferecer assistência com profissionais
especializados.
Ademais, a participação ativa dos pais na vida dos filhos é indispensável
para conter o problema. Conforme o filósofo Pitágoras, é preciso educar as crianças para
não punir os adultos. Essa frase reforça a importância dessa atuação, visto que a ausência
de atenção ecuidado podecolaborarpara solidão, e isso representa um fator que
contribui para condutas agressivas. Dessa maneira, o diálogo entre as famílias ajuda
a prevenir comportamentos indesejáveis e identificar possíveis sinais de problemas.
Por fim, com o intuito de evitar ataques às escolas, medidas são necessárias, por
exemplo, o governo precisa garantir apoio psicológico para os estudantes e famílias a
fim de proporcionar saúde mental para todos. É preciso também que projetos
educacionais juntamente com a polícia militar sejam ampliados visando boas condutas
e respeito ao próximo. Somente assim, as instituições e os alunos estarão protegidos.
 MODELO 03 DE REDAÇÃO PRONTA

“Exercitar a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos e a cooperação, fazendo-se

respeitar e promovendo o respeito ao outro e aos direitos humanos, com acolhimento e
valorização da diversidade de indivíduos e de grupos sociais, seus saberes, identidades,
culturas e potencialidades, sem preconceitos de qualquer natureza”.
https://ead.univali.br/blog/diversidade-na-educacao

Diante das ideias do texto motivador, produza um texto dissertativo-

argumentativo sobre o tema:
COMO O PROFESSOR PODE TRABALHAR A
DIVERSIDADE EM SALA DE AULA?

O Brasil tem como característica possuir uma grande diversidade

cultural e racial. Nesse contexto, embora esse multiculturalismo se apresente
como uma grande riqueza, infelizmente existem ações racistas e
discriminatórias no ambiente escolar. Diante disso, é válido discutir sobre o
tema “inclusão” nos sistemas de ensino, assim como utilizar pedagogias na
ação do professor emsala deaulaparaque diminua as diferenças no processo
de ensino e aprendizagem.
Em primeiro lugar, os Parâmetros Curriculares Nacionais apontam
para a necessidade de adequar os objetivos, conteúdos e os critérios de
avaliação de maneira que atenda toda a diversidade existente. Logo, é de
suma importância que os estados abordem cuidadosamente dentro do projeto
político pedagógico as ações que contemplem as políticas públicas voltadas
para a educação inclusiva. Dessa maneira, não haverá preconceitos no que
tange ao contexto e necessidade que cada aluno precisa.
Em segundo lugar, é necessário enfatizar que o professor é
fundamental na utilização de metodologias que contextualize vivências e
saberes a fim de atender as necessidades dos estudantes. Nesse prisma, o
docente é responsável por criar um ambiente saudável e respeitoso
valorizando a diversidade com o intuito de incluir os indivíduos no processo
educacional, já que a BNCC (Base Nacional Comum Curricular) preconiza que a
educação deve agregar valores e habilidades que cada um possui.
Por fim, uma educação de qualidade deve também estar voltada
para as classes que historicamente são excluídas da sociedade brasileira.
Assim, o trabalho integrado entre escolas, órgãos governamentais e
comunidade devem unir-se no combate a toda e qualquer forma de
discriminação. Somente dessa maneira a educação será igualitária a todos.
 MODELO 04 DE REDAÇÃO PRONTA

O Novo Ensino Médio visa centralizar o processo educativo no aluno, na

aprendizagem e estimular o protagonismo e a participação para que o indivíduo seja eficaz
na vida de cada estudante. Entretanto, como dito, a permanência de modelos híbridos de
educação tem inúmeros obstáculos sociais e de inclusão digital para se tornar realidade no
Brasil. Provocados principalmente pelas desigualdades socioeconômicas do nosso país e
pela irregular distribuição de estrutura física e familiar para desenvolver a aprendizagem.
http://sintifrj.org.br/sintifrj/2021/06/16/novo-ensino-medio-e-os-impactos-de-sua-implementacao-na-educacao-publica/
Diante das ideias do texto motivador, produza um texto dissertativo- argumentativo
sobre o tema:

NOVO ENSINO MÉDIO: IMPACTOS DIANTE DA

REALIDADE BRASILEIRA

Segundoo poetaCarlos Drummondde Andrade“ A educação visa

melhorar a natureza do homem, o que nem sempre é aceito pelo interessado”.
Diante disso, o novo ensino médio surgiu com uma proposta inovadora de
aprendizagem por áreas de conhecimento. Contudo, percebe-se que a
realidade da educação no Brasil desfavorece esse segmento por causa da falta
de investimento. Logo, é relevante discutir sobre o descontentamento dos
estudantes, assim também o desequilíbrio que várias unidades escolares
possuem.
Primeiramente, cabe ressaltar que o novo ensino médio foi criado
por meio de uma medida provisória no governo de Michel Temer com o intuito
de flexibilizar as disciplinas ofertadas aos alunos e também ampliar o ensino
de forma integral. No entanto, esse modelo de ensino não agrada a maioria
dos educadores, haja vista que a negligência estatal em investimentos é o
maior impasse. Esse descontentamento é visível pela UNE (União Nacional
dos Estudantes) que reúnem atos de protestos contra esse modelo de ensino,
pois os discentes alegam que a redução das aulas de disciplinas regulares
sucateou o ensino.
Outrossim, é importante apontar o desequilíbrio entre as unidades
escolares no país, pois em várias localidades há colégios que não possuem
estruturaadequada paraimplantação da educaçãointegral, faltamprofessores
para lecionar as disciplinas obrigatórias e optativas desse modelo de ensino,
o que pode colaborar com problemas educacionais graves, por exemplo, a
evasão escolar. Por isso, é imprescindível que haja um diálogo com
educadores, governantes e alunos para que a realidade educacional seja
benéfica para todos.
Por fim, sabe-se que a educação é primordial para o
desenvolvimento da nação. Logo, é urgente que o Ministério da Educação
viabilize propostas pedagógicas que sejam favoráveis a realidade dos alunos
e invista na estrutura das escolas e na valorização educacional a fim de que o
modelo de ensino seja produtivo para docentes e discentes.
 MODELO 05 DE REDAÇÃO PRONTA

A educação ganhou relevos importantes a partir do século XX, através da

Constituição de Weimar de 1919, e vem se construindo ao longo da história, passando por
várias alterações até ser entendida da forma como é na atualidade no nosso ordenamento
maior. Um direito social, porém fundamental, cuja natureza subjetiva obriga o Estado
oferecê-la, importando em responsabilidade o não cumprimento.
https://monografias.brasilescola.uol.com.br/direito/educacao-principio-qualidade-sua-efetividade-na-
educacao- base.htm

Diante das ideias do texto motivador, produza um texto dissertativo- argumentativo

sobre o tema:

COMO AEDUCAÇÃOPODESER ACESSÍVEL DIANTE DOS

PROBLEMAS SOCIAIS?

Segundo o filósofo Immanuel Kant “ O ser humano é aquilo que a

educação faz dele”. Contudo, existem milhares de jovens que não têm acesso
à educação devido aos problemas sociais, principalmente em bairros
periféricos. Diante disso, é importante discutir sobre a negligência estatal,
assim como as consequências que essa situação traz ao país.
Em primeira análise, é válido ressaltar anegligência do Estado em
zonas periféricas, o que corrobora a exposição de jovens ao mundo do crime.
Segundo oECA(Estatuto da Criança e Adolescente) a criança e o adolescente
têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa,
preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho. Contudo,
essanormanãoé suficienteparaproteger esses menores, pois a falta deapoio
governamental em suprir as necessidades básicas torna esses indivíduos
vulneráveis socialmente e isso compromete a evolução dos indivíduos.
Em segunda análise, é importante discorrer que o não acesso à
educação traz consequências que prejudicam o desenvolvimento de qualquer
indivíduo, por exemplo, a evasão escolar. Segundo o filósofo Pitágoras “
Educai as crianças para que não seja necessário punir os adultos”. Nesse
contexto, se o Poder Público não priorizar a educação, trará desigualdade
social, violência, aumentará gastos em outras áreas importantes, além de
futuramente perder mão de obra qualificada para atender as demandas da
nação, o que é lamentável na sociedade brasileira.
Portanto, investimentos educacionais devem ser prioridades no
país a fim de garantir um futuro melhor para todos os indivíduos. Logo,
construção de escolas, reformas estruturais, valorização do professor e
capacitação de gestores são indispensáveis para promover qualidade na
educação, como também o Estado não negligenciar a população mais pobre.
Somente assim, o acesso igualitário será uma realidade na educação
brasileira.
 MODELO 06 DE REDAÇÃO PRONTA

A afetividade está constantemente presente na vivência da criança, independente de

sua origem, gênero ou classe social. Porém, ainda encontramos resistência na valorização
da mesma em sala de aula, visto que a escola ainda é fortemente influenciada por métodos
que privilegiam o tradicionalismo que, com frequência desvalorizam a importância da
vivência na formação do aluno. O aluno é convidado a se manter imóvel numa carteira por
horas, tornando-se mero expectador do processo de ensino-aprendizagem, prática adotada
anteriormente na tendência tradicional de ensino, onde o discente era visto como um
depósito de conhecimentos, e o professor evita se envolver afetivamente com o aluno,
pensando erroneamente que o excesso de aproximação com o discente levaria a um
“excesso de confiança” e ao fracasso do processo de aprendizagem.
https:brasilescola.uol.com.br/pedagogia/a-importancia-afetividade-na-relacao-professor-aluno.htm
Diante das ideias do texto motivador, produza um texto dissertativo- argumentativo
sobre o tema:

QUAL SERIA O DISTANCIAMENTO IDEAL ENTRE O

PROFESSOR E O ALUNO A FIM DE GARANTIR A LIBERDADE
DE EXPRESSÃO E O ZELO PELA MORAL DE AMBAS AS
PARTES?

O distanciamento ideal entre o professor e o aluno é um tema

relevante e complexo que envolve tanto a garantia da liberdade de expressão
quanto o zelo pela moral de ambas as partes. Assim, é fundamental
estabelecer um ambiente educacional seguro e respeitoso a fim de evitar
abusos ou violações éticas. Nesse contexto, é relevante discutir sobre o
direito dos alunos em expressarem suas opiniões, assim como evitar o
excesso de doutrinação para que haja sempre conclusões racionais.
Primeiramente, vale enfatizar o pensamento do educador Paulo
Freire que diz: “O diálogo cria base para colaboração”, ou seja, para garantir
a liberdade de expressão, é essencial que os alunos se sintam à vontade para
compartilhar suas ideias e perspectivas, independentemente de serem
diferentes ou discordantes das opiniões do professor, já que a sala de aula é
lugar de troca de conhecimento, e isso permite que os discentes expressem
suas opiniões sem medo de retaliação ou julgamento.
Ademais, é importante salientar que nas conversas entre
professor e aluno deve-se prevalecer o respeito, embora haja um
distanciamentono qualo professor exerce autoridade para fornecerorientação
e conhecimento, mas também deve respeitar o direito dos alunos de terem
suas próprias opiniões e perspectivas. Segundo o escritor Juahrez Alves “A
função do professor é ensinar abrindo janelas, e a obrigação do aluno é
aprender abrindo portas”. Nesse contexto, é importante evitar o excesso de
influência pessoal ou doutrinação, permitindo que os alunos formem suas
próprias conclusões com base em evidências e argumentos racionais.
 Portanto, o distanciamento ideal entre o professor e o aluno deve
buscar equilibrar a liberdade de expressão e o zelo pela moral a fim de criar
um ambiente de respeito, abertura e diálogo, logo, é necessário que
educadores promovam um ensino de qualidade, em que os alunos se sintam
encorajados a expressar suas opiniões livremente, e ao mesmo sejam
protegidos contra violações éticas e abusos de poder.

MODELO 07 DE REDAÇÃO PRONTA

O papel da escola compreende preparar seus estudantes para as mais diversas

demandas sociais.Aliás, isso também inclui o papel fundamental que a escola tem a cumprir
com a família do aluno. Afinal, a família também é responsável por ensinar a criança ou o
jovem. Por isso, é super importanteque a escola trabalhe em conjunto e sintonia com os pais
e responsáveis, sempre com muito diálogo e harmonia, assim, todos saem vitoriosos!
https://www.sponte.com.br/papel-da-escola-na-sociedade

Diante das ideias do texto motivador, produza um texto dissertativo-

argumentativo sobre o tema:
QUAL O PAPEL DA ESCOLA NO CONTEXTO SOCIAL?

Segundo o romancista George Bernard Shaw “A escola é um

edifício de quatro paredes e o amanhã dentro dele”, ou seja, ela desempenha
um papel fundamental no contexto social, pois sua finalidade é muito mais
ampla do que simplesmente transmitir conhecimento acadêmico. Nesse viés,
é relevante discutir sobre a função da escola como produtora de
conhecimento, como também os desafios como instituição social, já que ela é
considerada essencial na vida das pessoas.
Em primeira análise, sabe-se que a função da escola é formar
cidadãos conscientes, críticos e participativos, capazes de contribuir de
maneira positivapara asociedade em queestão inseridos. Conforme o filósofo
Immanuel Kant. “ O homem não é nada além daquiloque aeducação faz dele”.
Dessa forma, por meio do ensino, há possibilidade do acesso ao conhecimento,
desenvolver competências necessárias para o pleno exercício da cidadania,
além de promover a igualdade de oportunidades e contribuir para a redução
das desigualdades sociais.
Em segunda análise, no contexto social, é importante salientar
que a escola também é um espaço de inclusão e integração. Logo, ela deve
acolher a diversidade, respeitar as singularidades de cada aluno e promover a
igualdade de oportunidades para todos, pois ao proporcionar um ambiente
inclusivo, a escola contribui para a formação de uma sociedade mais justa, na
qual todos tenham as mesmas chances de desenvolvimento pessoal e
profissional, o que preconiza a Constituição Federal que garante uma
educação de qualidade a todos, sem distinção.
 Por fim, o papel da escola vai além da mera transmissão de
conhecimento, pois ela tem a missão de formar indivíduos críticos, éticos e
comprometidos com a construção de uma sociedade mais justa e igualitária.
Logo, é importante que o Poder Público garanta investimentos a todos os
profissionais da educação para garantir que as instituições escolares
contribuam positivamente para o progresso da sociedade.

MODELO 08 DE REDAÇÃO PRONTA

Como a qualidade do ensino está relacionada com a aprendizagem do aluno, as

técnicas de ensino-aprendizagem são importantes para conseguir atingir essa qualidade.
Desse modo, essas estratégias devem ser muito bem pensadas pelo professor, o qual deve
ter bastante cuidado não só no planejamento, mas também na execução dessas ideias.
https://educador.brasilescola.uol.com.br/estrategias-ensino
Diante das ideias do texto motivador, produza um texto dissertativo- argumentativo
sobre o tema:

(BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR) QUAIS

ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS O PROFESSOR PODE
DESENVOLVER PARA GARANTIR UMA APRENDIZAGEM
EFICAZ?

Trabalhar a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) na sala de

aula requer um planejamento cuidadoso e uma abordagem pedagógica
alinhada aos seus princípios e objetivos. Nesse contexto, é importante que os
professores criem estratégias para facilitar o ensino, como também seguir
orientações que a norma permite a fim proporcionar a interdisciplinaridade em
sua docência.
Primeiramente, estratégias que permitem facilitar o aprendizado
do aluno são essenciais, por exemplo, conhecer as necessidades e interesses
decada um,poisisso permitiráadaptaras aulase abordagens visandoatender
às dificuldades específicas, o que preconiza Os Parâmetros Curriculares
Nacionais, no qual reconhece a complexidade da prática educativa e busca
auxiliar o professor. Dessa maneira, é importante também criar um ambiente
seguro e acolhedor em sala de aula, onde os alunos se sintam à vontade para
fazer perguntas, expressar suas opiniões e cometer erros, já que isso promove
a confiança e o engajamento dos alunos na aprendizagem.
Outrossim, seguir as orientações da BNCC é fundamental no
exercício da função, bem como suas diretrizes e competências específicas
para cada área do conhecimento. Diante disso, é necessário ler
atentamente o documento e entender que existem habilidades e
conhecimentos esperados
em cada etapa de ensino. Nesse viés, sabe-se que essa norma enfatiza a
interdisciplinaridade, ou seja, a integração entre diferentes áreas do
conhecimento. Isso permite que os alunos apliquem conhecimentos de
diferentes disciplinas, além de estimular o pensamento crítico e a conexão
entre os conteúdos, o que é fundamental.
Portanto, é importante que o professor esteja atualizado em
relação às novas práticas pedagógicas, metodologias de ensino e recursos
educacionais. Participar de formações, workshops e grupos de estudo ajuda
a aprimorar suas habilidades como docente a fim de oferecer experiências
de aprendizagem mais enriquecedoras para seus alunos.

MODELO 09 DE REDAÇÃO PRONTA

Os alunos sempre enxergaram a avaliação escolar como algo negativo, já que esse momento é
visto como uma forma de separar os jovens estudiosos dos que não têm bons rendimentos
acadêmicos.Além disso, a avaliação também pode ser vista como um instrumento de poder que
o professor poderia utilizar com o aluno. Mas com o passar dos anos, a educação passou a
entender que a avaliação escolar vai muito além de um instrumento que visa inserir notas no
boletim acadêmico. https://blog.plataformaaz.com.br/avaliacao-escolar/

Diante das ideias do texto motivador, produza um texto dissertativo- argumentativo

sobre o tema:

A IMPORTÂNCIA DA AVALIAÇÃO NO ENSINO

FUNDAMENTAL

A avaliação desempenha um papel fundamental no ensino

fundamental, pois tem o objetivo de verificar o progresso e o desempenho dos
alunos, fornecer feedback sobre seu aprendizado e orientar o planejamento e
a adaptação das práticas pedagógicas. Nesse contexto, é relevante discutir
sobre o progresso individual do discente, assim como a orientação do
planejamento do ensino para que as estratégias sejam direcionadas de
maneira assertiva.
Em primeiro lugar, é importante mencionar que a avaliação
permite acompanhar o progresso de cada aluno ao longo do ensino,
identificando seus pontos fortes e áreas que precisam de desenvolvimento,
além de proporcionar uma visão clara do avanço individual. Segundo o autor
Carlos Luckesi, a avaliação permite tomar conhecimento do que se aprendeu
e do que não se aprendeu, além de reorientar o educando para que supere
suas dificuldades. Nesse viés, o docente precisa fornecer feedbacks sobre o
desempenho dos discentes para que eles compreendam seus pontos fortes a
fim de promover o crescimento e o aprimoramento contínuo.
 Em segundo lugar, a orientação do planejamento de ensino se dá
por meio da avaliação contínua, e issopermite que os professores identifiquem
quais conceitos os alunos dominam e quais áreas exigem mais atenção.
Assim, com base nesses dados, os docentes podem ajustar e planejar suas
aulas de forma mais eficaz, garantindo que os objetivos de aprendizagem
sejam alcançados. Dessa forma, essas estratégias permitirão verificar se os
aprendizes estão adquirindo as habilidadeseconhecimentos necessários para
cada etapa do ensino fundamental, o que garantirá uma abordagem curricular
de maneira clara e produtiva.
Em suma, é importante ressaltar que a avaliação no ensino
fundamental deve ser abrangente e equilibrada, incluindo diferentes tipos,
como escritas, projetos, apresentações orais, observação direta e
autoavaliação. Essa abordagem multifacetada proporciona uma visão mais
completa do desenvolvimento dos alunos e de suas habilidades. Além disso, é
essencial que seja justa, transparente e objetiva.

MODELO 10 DE REDAÇÃO PRONTA

Atualmente, o termo diferença tem ganhado força, sobretudo no cenário educacional,

pois o respeito e a convivência com as diferenças têm sido estimulados como um esforço de
oferecer umaformação mais humana econsistente. Mas o atendimentoao deficiente sempre
foi priorizado pelo nosso sistema educacional? O ato de incluir alunos com alguma
deficiência, por mais simples ou severa que seja, foi, e ainda é, uma luta constante de pais,
professores e outros profissionais empenhados nessa causatão nobre. Ainda estáenraizada
na práxis educativa a simples questão da integração de pessoas deficientes, isto é, de
apenas acolher o deficiente no contexto, mas não se preparar para essa acolhida.
https://educacaopublica.cecierj.edu.br/artigos/20/21/um-olhar-sobre-o-curriculo-inclusivo-para-alem-dos-
aspectos- burocraticos
Diante das ideias do texto motivador, produza um texto dissertativo- argumentativo
sobre o tema:

COMO PROMOVER UM CURRÍCULO NA PERSPECTIVA

DA INCLUSÃO ADAPTADO NA ESCOLA?

Promover um currículo na perspectiva da inclusão e adaptado às

necessidades dos alunos requer um esforço coletivo e umaabordagemflexível
por parte da escola e dos professores. Nesse contexto, é importante seguir
algumas estratégias que podem ajudar nesse processo, por exemplo,
conhecer as necessidades dos alunos e promover a acessibilidade para que a
educação seja igual a todos.
Primeiramente, conhecer as necessidades e características
individuais dos alunos é fundamental para proporcionar a inclusão, por
exemplo, identificar quais são as dificuldades específicas, sejam elas
relacionadas à aprendizagem, deficiências, transtornos ou outras condições
que demandem adaptações curriculares fará com que as ações pedagógicas
sejam assertivas em benefício do público alvo. Dessa forma, haverá um
ambiente escolar inclusivo, onde a diversidade seja valorizada e respeitada,
assim como o respeito, a empatia e a compreensão entre os alunos, o que
estimulará a convivência harmoniosa e a troca de experiências.
Ademais, vale salientar que a Lei de Inclusão tem como objetivo
assegurar e promover, em condições de igualdade, o exercício dos direitos e
das liberdades fundamentais por pessoa com deficiência. Nesse contexto,
promover a acessibilidade é garantir que a infraestrutura física da escola seja
acessível a todos os alunos. Além disso, é de suma importância disponibilizar
recursos de acessibilidade, como materiais em formatos alternativos, por
exemplo,braile, áudio,tecnologias assistidase adaptações no ambiente físico.
Assim, a inclusão será uma realidade nas escolas brasileiras.
Por fim, é preciso que os educadores estimulem a colaboração e
o trabalho em equipe a fim de proporcionar oportunidade de aprendizagem
mútua, respeito às diferenças e inclusão social. É necessário também
investimentos do Ministério da Educação para que haja adaptação nos
métodos de avaliação e adequação às necessidades dos alunos com
profissionais capacitados. Somente dessa maneira a educação será igualitária
para todos.

MODELO 11 DE REDAÇÃO PRONTA

A evasão escolar é quando o estudante deixa de frequentar as aulas, ou seja, abandonar o
ensino em decorrência de qualquer motivo. Infelizmente esse ato é comum no Brasil, e com
a pandemia da Covid- 19, essa preocupante realidade se intensificou. De acordo com o
estudo "Enfrentamento da cultura do fracasso escolar", feito e publicado pela UNICEF -
Fundo de Emergência Internacional das Nações Unidas para Infância, em 2020, foram cerca
de 5,5 milhões de crianças e adolescentes sem acesso à educação.
A quantidade de alunos, com idades entre 6 e 17 anos, que abandonaram os estudos foi de 1,38
milhão, o que representa 3,8% dos estudantes. Essa taxa é superior à média nacional de 2019,
que ficou em 2%, segundo levantamento de dados da PNAD Contínua - Pesquisa Nacional por
Amostra de Domicílios Contínua. Somado a isso esta é a situação de 4,12 milhões de alunos,
cerca de 11,2%, que, apesar de matriculados e sem estar em período de férias, não receberam
nenhuma atividade escolar, resultado do
ensino pautado pelas aulas on-line. https://isaac.com.br/blog/estrategias-para-combater-a-evasao-
escolar?
Considerando que o texto acima tenha caráter exclusivamente motivador, redija um texto
dissertativo acerca do tema a seguir.

A EVASÃO ESCOLAR: COMO EVITAR ESSE PROBLEMA?

A evasão escolar no Brasil é um problema que afeta milhares de estudantes, o que

gera diversos entraves, seja pessoal como também profissional. Nesse contexto, é
importante discutir sobre as causas que estimulam a desistência aos estudos,
assim como as consequências que faz parte dessa
problemática que interfere no sistema educacional do país.
 Em primeira análise, é possível salientar diversas causas da evasão escolar, por
exemplo, a falta de transporte escolar, principalmente nas zonas rurais, a falta de
interesse nos estudos e também a condição econômica, já que muitos não
conseguem conciliar as atividades escolares com o trabalho. Segundo dados do
Fundo das Nações Unidas para a Infância (UNICEF) a evasão escolar no Brasil
atinge mais de 5 milhões de alunos. Infelizmente, abandonar os estudos por
qualquer motivo é um problema social, e o poder público precisa urgentemente
resolver com projetos educacionais envolvendo pais, professores e toda a
sociedade.
Em segunda análise, as consequências do abandono aos estudos são diversas, por
exemplo, dificuldades de inserção no mercado de trabalho, baixa autoestima, além
de desvalorização pessoal, já que tudo isso causa desigualdade social. Conforme, o
PNUD - Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento, o Brasil possui a 3ª
maior taxa de evasão entre os 100 países com maior IDH (Índice de
Desenvolvimento Humano). Assim, é visível que a educação brasileira enfrenta
diversos desafios que há anos precisam ser resolvidos, entretanto garantir o aluno
na escola é um dever que o país tem, já
que é um direito conforme a Constituição Federal de 1988.
Portanto, urge que esse problema seja resolvido para que a vida dos
alunos não seja afetada. Dessa maneira, é importante que os Conselhos Tutelares e
as escolas juntamente com os Ministérios Públicos promovam ações em
consonância com as famílias a fim de detectar os entraves e motivos pelos quais os
discentes deixem de estudar. Somente assim os índices de evasão diminuirão e a
educação brasileira terá avanços nesse quesito.

MODELO 12 DE REDAÇÃO PRONTA

A tecnologia no processo de aprendizagem é indiscutivelmente necessária para preparar as
pessoas a nova realidade e, ainda, transformar a educação em uma experiência completamente
diferente da qual estávamos acostumados a presenciar. Apesar de o ensino-aprendizagem
mudar de acordo com a evolução da sociedade, nunca houve tantas alterações como nas duas
últimas décadas. E essas transformações só ocorreram por conta da Revolução Digital. A
Revolução Digital trouxe smartphones, computadores, notebooks e tablets, que facilitaram, e
muito, o acesso a conteúdos, agora disponibilizados em diversos formatos, outra consequência
dessa evolução. https://www.ludospro.com.br/blog/tecnologia-no-processo-de-aprendizagem
Considerando que o texto acima tenha caráter exclusivamente motivador, redija um
texto dissertativo acerca do tema a seguir.

A IMPORTÂNCIA DA TECNOLOGIA NO PROCESSO DE ENSINO-

APRENDIZAGEM E SEUS DESAFIOS
A tecnologia está inserida praticamente em todas as esferas sociais e na
educação ela possui um papel muito importante, principalmente para
oportunizar alunos que possuem dificuldades de interação no processo de
ensino. Nesse contexto, é importante discutir o crescimento do EAD no Brasil,
assim como os desafios que escolas e alunos enfrentam para estudar em
diversas regiões com
estruturas precárias.
Em primeira análise, é imperioso afirmar que o EAD cresceu em todo o
país de forma exorbitante e criou novas possibilidades de aprendizagem,
principalmente para pessoas que queriam estudar e não tinha tempo disponível
para frequentar uma sala de aula presencialmente. Conforme o INEP, em 2019,
63,2% (10.395.600) das vagas ofertadas foram nessa modalidade e que pela
primeira vez na história, o número de ingressantes em cursos à distância
ultrapassou a quantidade de estudantes que iniciaram a graduação presencial, na
rede privada. Nesse prisma, mostra-se que o país investiu nessa tecnologia e criou
novas possibilidades para que a educação atingisse outros indivíduos.
 Em segunda análise, é importante discorrer sobre os desafios que diversas
escolas e alunos enfrentam por causa da falta de estrutura tecnológica,
principalmente em localidades afastadas. Segundo o IBGE, 49% das famílias nas
áreas rurais não possuem acesso à internet, e na área urbana, a porcentagem é de
25%. Nesse viés, é notório enfatizar que além da falta de material digital, os
estudantes têm muitas das vezes o celular, porém o sinal é ruim e isso dificulta
assistir às aulas e acessar o ambiente virtual de aprendizagem. Dessa forma, é
nítido a precariedade que o país possui em relação ao acesso a rede mundial de
computadores, principalmente em lugares longínquos.
Diante dos fatos mencionados, urge que o Ministério da Ciência Tecnologia
e Inovações crie projetos de implementação de sinal de internet nas zonas rurais
e afastadas do centro em todo o país com o intuito de promover a inclusão digital.
Dessa maneira, a tecnologia proporcionará novas oportunidades de
aprendizagens e a educação de fato será de livre acesso a todos.

DICAS PARA UMA BOA REDAÇÃO

Conquistar uma escrita apurada é um processo que leva tempo. O

candidato não vai conseguir na última hora escrever melhor se não tiver
nenhum tipo de embasamento. Contudo, é possível se exercitar até mesmo em
meios diferentes, como nas redes sociais. Quando for escrever no
Facebook, por exemplo, tente escrever sem erros.
Descreva aquela viagem que você fez, os lugares, as pessoas, os
acontecimentos contemporâneos, um show de música. Diga o que gostou,
explique o porquê. Isso contribuiu para o senso crítico. Confira abaixo,
algumas dicas para você construir um bom texto.

AS QUALIDADES DE UM TEXTO
CONCISÃO

Ser conciso é ir direto ao ponto, não ficar utilizando palavras demais para exprimir
uma ideia, não ficar enrolando, “enchendo linguiça”. Um texto conciso é um texto
direto, objetivo.
CORREÇÃO

A linguagem utilizada na redação deve estar de acordo com a norma culta e, para
isso, é indispensável ter um conhecimento básico de ortografia. Tenha sempre
uma gramática e consulte-a. No caso de estar fazendo redação em concurso, se
não tiver certeza da grafia correta de uma palavra, substitua a palavra por outra
sinônima. Tome cuidado também com a formação do plural das palavras
concordância (lembre- se que o verbo deve concordar com o sujeito. Por isso,
converse com seu texto, faça a ele perguntas e perceba se as respostas estão
corretas). Lembre-se de que nunca se deve começar uma frase com pronome
oblíquo.

Ex: Em vezde “Mefaça umfavor”,comece assim “Faça-meumfavor”.).

CLAREZA

Um bom texto deve ser claro, o leitor deve entender o que o autor quis dizer. Por
isso, expresse suas idéias de forma que possam ser rapidamente compreendidas
pelo leitor. Os inimigos da clareza são: desobediência às normas cultas, períodos
longos demais e vocabulário muito rebuscado (enfeitado com palavras pouco
utilizadas em nossa Língua). Um conselho: Evite escrever períodos muito longos,
pois eles podem acabar servindo como armadilha contra você, levando-o a cometer
erros de concordância e até de coerência.

ELEGÂNCIA

A elegância consiste numa leitura de texto agradável. É conseguida quando existe

correção, clareza e concisão, além do conteúdo. Lembre-se de que a elegância
deve começar pela própria apresentação do texto. Deve estar limpo, sem borrões
ou rasuras, com margens e parágrafos bem delimitados e letra legível.

OS DEFEITOS DE UM TEXTO

AMBIGUIDADE

É quando a frase apresenta mais de um sentido. Ocorre geralmente por uma

pontuação colocada incorretamente ou por causa do mau emprego de palavras ou
expressões. É considerado um grave defeito, pois atenta contra a clareza.

Ex: Joãoficou com Marianaem sua casa. (casa dequem? De João ou de Maria?).
OBSCURIDADE

É o mesmo que falta de clareza. Ocorre quando são construídos períodos muito longos, linguagem
rebuscada e má pontuação.

PLEONASMO

Éo mesmoqueredundância,ou seja,algo queestásobrando.Consistena repetiçãodesnecessária de

um termo. Exemplo: A brisa matinal da manhã me enche de alegria (matinal significa da manhã. A
repetição era desnecessária).

CACOFONIA

É o mesmo que cacófato. Consiste na produção de som desagradável pela união de sílabas finais
de uma palavra com as iniciais de outra. Ex: Nunca gaste dinheiro com bobagens. Paguei 10 reais
por cada melancia. Conselho: Para evitar tal problema, procure ler a redação em voz baixa, bem
baixa, antes de entregá-la. Assim você vai perceber se existe algum som repetitivo (eco) ou
mesmo um cacófato.

ECO

Consiste na repetição de palavras terminadas pelo mesmo som.

Exemplo: A decisão daeleição não causou comoção na população.

PROLIXIDADE

A prolixidade consiste na utilização de mais palavras do que o necessário para exprimir uma ideia.
Ser prolixo é ficar enrolando, não ir direto ao assunto. Por isso evite expressões do tipo: “pelo
contrário”, “Antes de mais nada”, “por outro lado”, “por sua vez”...não são proibidos, mas cuidado
pra não abusar do uso de tais expressões. Evite também o uso de frases feitas, pois empobrecem o
texto.

Exemplo: inflação galopante, vitória esmagadora, caixinha de surpresas.

 OUTRAS DICAS

● Nunca repita partesdo texto apresentado como temadentrode sua redação. Demonstrafalta
de criatividade.

● Faça sempre um rascunho com as ideias que lhe surgem. Só depois, corte o que não servir,
acrescente outras partes que julgar importante, faça uma revisão e passe a limpo.

● Apresente uma redação limpa, sem rasuras, com margens e parágrafos bem
delimitados.

● Nuncafujado tema ou da estruturaproposta.

● Se for apresentardados históricos ou estatísticos, tenha a certeza de sua exatidão.
● Confira se acentuou as palavras e pontuou corretamente o texto.
ATENÇÃO! REDAÇÃO é TREINO! PROCURE FAZER, NO MÍNIMO DUAS REDAÇÕES
POR SEMANA
GOSTA DE ESQUELETO DE REDAÇÃO? UM BRINDE PARA VOCÊ!

Introdução

No que se refere ________( aborde o tema) _______Pode-se afirmar que _______(

SUA TESE) __________ . Dessa forma é válido discutir sobre _______( argumento
1)- -----------. Além do__________ ( argumento 2) ------------ que fazem parte desse
problema na nação.

Desenvolvimento 1

Primeiramente, nota-se que ______( abordagem do primeiro argumento da introdução)

( defenda uma ideia e apresente repertório) ( norma, lei, dado)

Faça 03 períodos ligados por conectivos.

Desenvolvimento 2
Ademais , _______________( abordagem do argumento 2 da sua introdução) (

defenda uma ideia e apresente repertório) ( norma, lei, dados)

Faça 03 períodos ligados por conectivos.

Conclusão
Portanto, entende-se que a questão____(retomada do
tema)____________________________merece toda atenção da sociedade. Cabe,
então____ ( agentes para solucionar a
problemática)_____________________________realizar __________( coloque ações
e medidas concretas)__________ por meio de _____________( detalhe o objetivo da
solução) ____________. Isso tudo para_______________________( coloque o
resultado da solução).