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    Atividades Texto Teatral 7º

    Enviado por

    Carolina Lorena Coelho
    O documento fornece informações sobre uma atividade sobre peças teatrais para alunos do 7o ano. A atividade aborda conceitos como gênero dramático, elementos da linguagem teatral e dramatização de textos.

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    atividades texto teatral 7º

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    7º ANO

    LÍNGUA PORTUGUESA
    ATIVIDADE 7
    Tema: Peça teatral
    Habilidade: (EF35LP21) Ler e compreender, de forma autônoma, textos literários de diferentes gêneros, temas e autores,
    inclusive aqueles sem ilustrações, por meio digital ou impresso. (GO-EF35LP33) Ler, comparar e associar os textos em
    estudo, observando forma, conteúdo, estilo e função social. (EF35LP24) Identificar funções do texto dramático (escrito
    para ser encenado) e sua organização por meio de diálogos entre personagens e marcadores das falas das personagens e
    de cena. (EF15LP03) Localizar informações explícitas em textos. (EF35LP04) Inferir informações implícitas nos textos
    lidos. (EF05LP25) Representar cenas de textos dramáticos, reproduzindo as falas das personagens, de acordo com as 52
    rubricas de interpretação e movimento indicadas pelo autor. Contação de histórias: - Dramatização de textos: entonação
    expressiva e a prosódia EF15LP19-A) Dramatizar, após leitura compreensiva e estudo da obra a ser recontada, utilizando
    recursos como a entonação expressiva e a prosódia. (EF35LP29) Identificar, em narrativas, cenário, personagem central,
    conflito gerador, resolução e o ponto de vista com base no qual histórias são narradas, diferenciando narrativas em
    primeira e terceira pessoas. (EF35LP14) Identificar em textos e usar na produção textual pronomes pessoais, possessivos
    e demonstrativos, como recurso coesivo anafórico.
    NOME:
    UNIDADE ESCOLAR:

    Texto Teatral

    Disponível em https://culturadoria.com.br/wp-content/uploads/2018/08/Alice-7-foto-Daniel-Augusto.jpg acesso em 31 de març de 2021

    O Texto Teatral ou Dramático são aqueles produzidos para serem representados


    (encenados) e podem ser escritos em poesia ou prosa. São, portanto, peças de teatro escritas
    por dramaturgos e dirigidos por produtores teatrais e, em sua maioria, são pertencentes ao
    gênero narrativo.
    Ou seja, o texto teatral apresenta enredo, personagens, tempo, espaço e pode estar
    dividida em “Atos”, que representam os diversos momentos da ação, por exemplo, a mudança
    de cenário e/ou de personagens.
    De tal modo, o texto teatral possui características peculiares e se distancia de outros
    tipos de texto pela principal função que lhe é atribuída: a encenação.
    Dessa forma, ele apresenta diálogo entre as personagens e algumas observações no
    corpo do texto, tal qual o espaço, cena, ato, personagens, rubricas (de interpretação, de
    movimento).
    Os textos teatrais são produzidos para serem representados e não contados, geralmente
    não existe um narrador, fator que o difere dos textos narrativos puros.
    O teatro é uma modalidade artística que surgiu na antiguidade. Na Grécia antiga, eles
    possuíam uma importante função social, onde os espectadores esperavam pelo momento da
    apresentação, que poderia durar um dia todo.

    O Símbolo do teatro

    Disponível em http://zurkmasks.blogspot.com/2011/01/um-pouco-sobre-origem-da-mascara.html Acesso em 31 de mar. 2021

    Elementos da Linguagem Teatral

    Os principais elementos que constituem os textos teatrais são:

    Tempo: o tempo teatral é classificado em "tempo real" (que indica o da representação),


    "tempo dramático" (quando acontece os fatos narrados) e o "tempo da escrita" (indica
    quando foi produzida a obra).
    Espaço: o chamado “espaço cênico” determina o local em que será apresentado a
    história. Já o “espaço dramático” corresponde ao local em que serão desenvolvidas as
    ações dos personagens.
    Personagens: segundo a importância, os personagens dos textos teatrais são
    classificados em: personagens principais (protagonistas), personagens secundários e
    figurantes.
    1. Agora que você já aprendeu mais sobre Peça Teatral. Coloque em prática seu
    conhecimento. Transforme o pequeno conto em uma peça teatral. Coloque todas as
    movimentações das personagens como se, verdadeiramente, estivesse encenando. Registre
    no seu caderno.

    O jabuti e a onça

    Uma vez a onça ouviu o jabuti tocar a sua gaita debicando outra onça e veio ter
    com o jabuti e perguntou-lhe:
    — Como tocas tão bem a tua gaita?
    O jabuti respondeu: “Eu toco assim a minha gaita: o osso do veado é a minha
    gaita, ih! Ih!”
    A onça tornou: “A modo que não foi assim que eu te ouvi tocar!”
    O jabuti respondeu: “Arreda-te mais para lá um pouco, de longe te há de parecer
    mais bonito.”
    O jabuti procurou um buraco, pôs-se na soleira da porta, e tocou na gaita: “o osso
    da onça é a minha gaita, ih! Ih!”
    Quando a onça ouviu, correu para o pegar. O jabuti meteu-se pelo buraco a
    dentro.
    A onça meteu a mãos pelo buraco, e apenas lhe agarrou a perna.
    O jabuti deu uma risada, e disse: “Pensavas que agarravas a minha perna e
    agarraste a riz de pau!”
    A onça disse-lhe: “Deixa-te estar!”
    Largou então a perna do jabuti.
    O jabuti riu-se uma segunda vez, e disse:
    — De fato era a minha própria perna.
    A grande tola da onça esperou ali, tanto esperou, até que morreu.
    Disponível em https://www.culturagenial.com/contos-populares-comentados/ acesso em 31 de marc de 2021
    2. Observe as máscaras, quais os sentimentos você descreve em cada uma?

    Disponível em https://maestrovirtuale.com/wp-content/uploads/2019/10/caracter%C3%ADsticas-teatro.jpg acesso em 31 de marc de 2021


    3. Existem produções teatrais que utilizam outros elementos além da história como: música,
    marionetes, números de circo, de ópera ou de balé e outras variedades de dança. Você já
    assistiu a uma apresentação teatral? Se sim, quais elementos foram utilizados? Se não, como
    você imagina que seja?

    4. Observe a propaganda da peça teatral e responda às questões.

    Disponível em https://portalfacilclientes.blob.core.windows.net/uploads/ILHEUS/imgOrig/%7BAAAE18E1-5DC5-7BD1-AC37-
    CA053DACDD0B%7D.jpg acesso em 31 de marc de 2021

    a) Qual o nome da peça teatral?

    b) Qual o local que a peça teatral será realizada?

    c) Qual o horário e as datas das apresentações?


    d) Onde os ingressos serão vendidos?

    5. Leia a seguir o trecho que inicia o texto teatral “Pluft, O Fantasminha”, de Maria Clara
    Machado e circule nele: 1 verbo no infinitivo, 1 pronome na 1ª pessoa e 1 Adjetivo.

    PLUFT - Mamãe!
    MÃE - O que é, Pluft?
    PLUFT - (Sempre com a boneca de pano) Mamãe, gente existe?
    MÃE - Claro, Pluft. Claro que gente existe.
    PLUFT - Mamãe, tenho tanto medo de gente! (Larga a boneca)
    MÃE - Bobagem, Pluft.
    PLUFT - Ontem passou lá embaixo, perto do mar, e eu vi.
    MÃE - Viu o que, Pluft?
    PLUFT - Vi gente, mamãe. Só pode ser. Três.
    MÃE - E você teve medo?
    PLUFT - Muito, mamãe.
    MÃE - Você é bobo, Pluft. Gente é que tem medo de fantasma e não fantasma que tem
    medo de gente.
    PLUFT - Mas eu tenho.
    MÃE - Se seu pai fosse vivo, Pluft, você apanharia uma surra com esse medo bobo.
    Qualquer dia destes eu vou te levar ao mundo para vê-los de perto.
    PLUFT - Ao mundo, mamãe?!
    MÃE - É, ao mundo. Lá embaixo, na cidade...
    PLUFT - (Muito agitado vai até a janela. Pausa) Não, não, não. Eu não acredito em
    gente, pronto...
    MÃE - Vai sim, e acabará com estas bobagens. São histórias demais que o tio Gerúndio
    conta para você.
    (Pluft corre até um canto e apanha um chapéu de almirante)
    PLUFT - Olha, mamãe, olha o que eu descobri! O que é isto?!
    MÃE - Isto tio Gerúndio trouxe do mar.
    (Pluft fora de cena continua a descobrir coisas, que vai jogando em cena: panos,
    roupas, chapéus etc.)
    PLUFT - Por que tio Gerúndio não trabalha mais no mar, hem, mamã?
    MÃE - Porque o mar perdeu a graça para ele...
    PLUFT - Vamos brincar, tá bem? Finge que eu sou gente. (Veste-se de fraque e de
    cartola)
    MÃE - (Sem vê-lo) Chega de fazer desordem, meu filho. Você acaba acordando tio
    Gerúndio. (Ela olha para o baú)
    PLUFT - (Pé ante pé, chega por detrás da cadeira da mãe e grita) Uuuuh! (A mãe leva
    um grande susto e deixa cair as agulhas e o tricô) Eu sabia! Eu sabia que você também
    tinha medo de gente. Peguei! Peguei! Peguei mamãe com medo de gente... Peguei mãe
    com medo de gente!...
    MÃE - (Procurando de gatinhas os óculos e o tricô) Pluft, você quer apanhar? Como é
    que eu posso acabar o meu tricô para os fantasminhas pobres, se você não me deixa
    trabalhar?
    (A mãe volta à cadeira bufando e Pluft volta à janela pensativo).
    Disponível em https://1.bp.blogspot.com/-_teI2--Dz8M/TqQpSgTEfPI/AAAAAAAAARU/pgfdBU7aZvI/s400/pluft%252C%2Bcartaz.jpg acesso
    em 31 de marc de 2021

    6. Pluft é um fantasminha que tem medo de gente. Qual foi a reação da mãe ao perceber o
    medo do filho?

    7. Pluft diz que sua mãe também tem medo de gente. Como ele chegou a essa conclusão?

    8. Observe o trecho que foi adaptado de Pluf, O Fantasminha:

    Pluft é um fantasminha que tem medo de gente. Ele tem um tio chamado Gerúndio
    que trabalhava no mar.

    Agora imagine que o trecho fosse alterado da seguinte maneira:

    Pluft foi com o seu tio para a cidade. Visitaram o mar e encontraram algumas conchas
    que levaram para a sua mãe de presente.

    Releia os trechos acima e responda


    a) Em qual deles você percebe que os fatos se sucedem um depois do outro?

    b) Liste os verbos que indicam a sequência desses fatos.

    c) O primeiro trecho é considerado descritivo ou narrativo? Por quê?


    Disponível em https://bora.ai/a/files/bsb/_facebook/pluft.jpg acesso em 31 de marc de 2021

    9. O tio Gerúndio era o companheiro do fantasminha. Escolha uma pessoa da sua família que
    você considera ser sua companheira e escreva um texto descritivo sobre ela. Use adjetivos.

    10. Vamos nos divertir um pouco? Faça em sua casa a encenação do trecho do texto teatral
    “Pluft, O Fantasminha”, de Maria Clara Machado. Convide alguém muito especial para
    participar desse momento divertido e registre como foi a sua experiência.

    Bons Estudos!

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