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    APS - TERAPIA METODO AURIORAL - 6 Semestre Noturno

    Enviado por

    Maynary Dias
    O documento descreve o Método Aurioral para terapia de crianças com deficiência auditiva. O método incentiva o desenvolvimento da linguagem oral através do uso da audição com dispositivos eletrônicos o mais cedo possível. Um caso é apresentado de uma criança que realizou cirurgia de implante coclear aos 3 anos e recebe terapia fonodiológica para reconhecimento auditivo e expansão de vocabulário.

    Direitos autorais:

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    APS - TERAPIA METODO AURIORAL - 6 Semestre Noturno

    Enviado por

    Maynary Dias
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    O documento descreve o Método Aurioral para terapia de crianças com deficiência auditiva. O método incentiva o desenvolvimento da linguagem oral através do uso da audição com dispositivos eletrônicos o mais cedo possível. Um caso é apresentado de uma criança que realizou cirurgia de implante coclear aos 3 anos e recebe terapia fonodiológica para reconhecimento auditivo e expansão de vocabulário.

    Título original

    APS - TERAPIA METODO AURIORAL - 6 semestre noturno

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    O documento descreve o Método Aurioral para terapia de crianças com deficiência auditiva. O método incentiva o desenvolvimento da linguagem oral através do uso da audição com dispositivos eletrônicos o mais cedo possível. Um caso é apresentado de uma criança que realizou cirurgia de implante coclear aos 3 anos e recebe terapia fonodiológica para reconhecimento auditivo e expansão de vocabulário.

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    APS - TERAPIA METODO AURIORAL - 6 Semestre Noturno

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    Maynary Dias
    O documento descreve o Método Aurioral para terapia de crianças com deficiência auditiva. O método incentiva o desenvolvimento da linguagem oral através do uso da audição com dispositivos eletrônicos o mais cedo possível. Um caso é apresentado de uma criança que realizou cirurgia de implante coclear aos 3 anos e recebe terapia fonodiológica para reconhecimento auditivo e expansão de vocabulário.

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    de 9

    APS

    TERAPIA MÉTODO AURIORAL


    Aline Alves Queiroz – RA 02410033720
    Eduarda Moreira Braga – RA 02410034197
    Glayce Kellen Vieira – RA 02410034153
    Janaína Moreira Brito – RA 02410034189
    Maiany Ferreira da Silva – RA 02410034067
    Maria Helena Albuquerque de Lima Saldanha – RA 02410034367

    6º semestre- Noturno
    MÉTODO AURIORAL
     A Terapia Aurioral inclui educação, orientação e suporte às
    famílias das crianças com deficiência auditiva.
     O principal objetivo do uso do Método aurioral é incentivar
    o desenvolvimento da linguagem oral por meio do uso da
    função auditiva, promovendo assim maior possibilidade de
    independência pessoal e integração social do indivíduo.
     Para o uso deste método, é essencial que a criança com
    deficiência auditiva frequente a escola regular e seja
    submetida à adaptação do dispositivo eletrônico que
    promova o acesso aos sons o mais precocemente possível.

    Fonte: https://www.ceallp.org.br/pae-programa-aprendendo-a-
    escutar-estimulacao-precoce/
    2
    CASO
     F.M.C, sexo masculino, 5 anos; DN: 05/05/2016
     Apresenta perda auditiva neurossensorial de grau profundo
    bilateralmente;

     Iniciou o processo terapêutico com uso de AASI com 1 ano e 8 meses


    de idade, em 05/01/2018 sem benefícios;
     Em 2019, com 3 anos de idade, realizou a cirurgia do implante coclear,
    ativado em 30/06/2019 e utilizando consistentemente após 2 meses.
     Idade Cronológica: 5 anos

     Idade auditiva: 1 ano e 8 meses

     Categoria de audição: 3 Iniciando a identificação de palavras


     Categoria de linguagem: 2 palavras isoladas
    3
    TERAPIA FONOAUDIOLÓGICA

     Objetivo: Fazer uso dos sons


    percebidos, e lhes atribuir
    significado.

     Explorar atividades de vida diária,


    com foco no ambiente familiar.

    4
    ESTRATÉGIA (criada pelo grupo)
    Objetivo: Reconhecimento auditivo, compreensão e expansão
    de vocabulários.

    Gravar sons de coisas pertencentes ao dia a dia e ambiente da


    criança e sons de animais, (exemplo: carro, buzina, cachorro,
    chuva, gato, porta batendo, etc...). Levar as figuras impressas,
    e/ou objetos correspondente aos sons.
    Mostrar o som para a criança, associar a imagem e falar o nome
    da figura.
    depois colocar os objetos e figuras espalhados no chão...
    colocar o som para ela ouvir e pedir pra ela procurar o
    correspondente, ela acertando, o terapeuta fala o nome e pede
    para a criança repetir.

    5
    6
    7
    8
    Obrigada!!!

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