Etapa Ensino Médio

Sociologia
Prepara SP

Justiça,
Cidadania e
Direitos Humanos
– Parte 3
3a SÉRIE
Aula 7 – 4o Bimestre
 Conteúdo Objetivo

• Justiça, Cidadania e • Conhecer o conceito de

Direitos Humanos. “Direitos Humanos” e
reconhecer sua importância
para a vida em sociedade.
 Para começar
Hoje, abordaremos temas relativos aos Direitos Humanos. Você
sabe o que são Direitos Humanos? Poderia dar exemplos?
Compartilhe com os colegas suas ideias iniciais.
Vamos ler juntos alguns excertos de reportagens. O objetivo é
identificar o que elas têm em comum.
 Para começar
1. Brasileiros continuam a viver em negação sobre peso do
racismo na sociedade
Vanessa Bárbara
24/03/2015 – 5 h
“Em uma noite de sexta-feira no mês passado, faltava luz nas ruas
da Palmeirinha, uma favela no Rio de Janeiro. Três adolescentes
negros estavam brincando em frente de suas casas. Um deles
começou a correr e os outros seguiram, rindo. Naquele momento, a
polícia saiu atirando. Chauan Jambre Cezário, 19, foi gravemente
ferido. Alan de Souza Lima, 15, morreu no local com celular nas
mãos – ele registrou tudo em vídeo, incluindo seus próprios últimos
momentos agonizantes.
 Para começar
Segundo a nota oficial divulgada no dia seguinte, os rapazes foram
baleados depois de um confronto com a polícia. Os policiais alegaram
ter encontrado duas armas no local e acusaram Cezário de resistir à
prisão. O rapaz, que vende chá gelado na praia de Ipanema, foi
levado para o pronto-socorro e algemado ao leito do hospital.
Dias depois, o vídeo por celular de nove minutos se tornou público.
As imagens mostram claramente que os adolescentes não tinham
nenhuma arma e que não houve nenhum confronto ou resistência.
Segundos após os disparos, um policial perguntou porque estavam
correndo, ao qual o Cezário sangrando respondeu: ‘A gente tava
brincando, senhor’.”
Disponível em: https://noticias.uol.com.br/ultimas-noticias/the-international-new-york-
times/2015/03/24/em-negacao-sobre-o-racismo-no-brasil.htm. (Acesso em: 25 jul. 2023.)
 Para começar
2. Sem esgoto, moradores convivem com ratos e problemas
de saúde
Vinícius Pereira, de São Paulo
11/01/2016
“A naturalidade ao falar do tamanho e da quantidade de ratos
dentro das casas impressiona. Neuza Souza, 57, conta que
ratazanas do tamanho de gatos sobem pelas paredes e é
praticamente impossível colocá-las para fora.
Ela é moradora do Jardim Damasceno, na Brasilândia, zona norte
de São Paulo. Sua casa fica colada ao córrego do Canivete – que
recebe o esgoto de praticamente todas as residências da rua.
 Para começar
‘Esses dias estava olhando pela janela e as ratazanas atacaram um
pombo que estava no chão; carne fresca, né?’, conta Evangelista
Costa, 62, dono de uma vendinha à beira do Canivete, abrindo os
braços para mostrar o tamanho dos animais.”
Disponível em: https://www1.folha.uol.com.br/mercado/2016/01/1727997-sem-esgoto-
moradores-convivem-com-ratos-e-problemas-de-saude.shtml. (Acesso em: 25 jul. 2023.)
 Para começar
3. No Brasil, 32 milhões de crianças e adolescentes vivem
na pobreza, diz Unicef
Amanda Garcia
15/02/2023 às 08h09
“O Brasil tem, hoje, ao menos 32 milhões de crianças e
adolescentes que vivem na pobreza. É o que aponta a pesquisa
As múltiplas dimensões da pobreza na infância e na adolescência
no Brasil, da Unicef.
Os dados presentes no levantamento apresentam informações
até 2019, sobre pobreza; até 2020, sobre saneamento básico;
até 2021, sobre renda e até 2022, sobre educação.
 Para começar
A chefe de Políticas Sociais, Monitoramento e Avaliação da Unicef,
Liliana Chopitea, explicou que a pobreza infantil tem que ser
analisada além da renda.
‘É necessária uma visão multidimensional, que é o que a gente
analisou, como acesso a saneamento, informação, moradia
adequada, educação fundamental, acesso à água e à proteção
contra o trabalho infantil.’
Diante de todos esses fatores, 63% do total de crianças e
adolescentes se enquadram na situação de pobreza.”
Disponível em: No Brasil, 32 milhões de crianças e adolescentes vivem na pobreza, diz
Unicef (cnnbrasil.com.br) (Acesso em: 25 jul. 2023.)
 Para começar
Diante do que foi lido:
1. Descreva de que forma a população é desrespeitada em cada um
dos textos.
2. Que desrespeito é possível observar em cada um dos casos?
Para podermos analisar com maior profundidade as questões
colocadas, leremos juntos alguns Artigos da Declaração Universal
dos Direitos Humanos.
Ao lermos esses artigos, observe se você ou algum integrante de
sua família teve algum desses direitos desrespeitados.
 Foco no conteúdo
Artigo III: Todo ser humano tem direito à vida, à liberdade e à
segurança pessoal.
Artigo XXII: 2. Todo ser humano tem igual direito de acesso ao serviço
público do seu país.
Artigo XXIII: 1. Todo ser humano tem direito ao trabalho, à livre
escolha de emprego, a condições justas e favoráveis de trabalho e à
proteção contra o desemprego. 2. Todo ser humano, sem qualquer
distinção, tem direito a igual remuneração por igual trabalho.
 Foco no conteúdo
Artigo XXV: 1. Todo ser humano tem direito a um padrão de vida
capaz de assegurar-lhe, e a sua família, saúde e bem-estar, inclusive
alimentação, vestuário, habitação, cuidados médicos e os serviços
sociais indispensáveis, e direito à segurança em caso de desemprego,
doença, invalidez, viuvez, velhice ou outros casos de perda dos meios
de subsistência em circunstâncias fora de seu controle.
Esses são artigos que compõem a Declaração Universal dos
Direitos Humanos. As condições vivenciadas pela maioria da
população brasileira, incluindo o que pode ter sido vivenciado
por você e por seus familiares, apontam para o desrespeito em
relação a esses direitos. E sabemos que há grupos sociais que
sofrem com maior frequência o desrespeito a esses direitos.
 Foco no conteúdo
Vamos continuar a aprofundar nossos conhecimentos sobre o
tema.
• O que você sabe sobre a Declaração Universal dos Direitos
Humanos?
• Quando ela foi adotada e proclamada e por quem?
• Por que haveria a necessidade de uma Declaração como esta?
Vamos ler juntos um texto que oficialmente apresenta a Declaração
Universal dos Direitos Humanos (DUDH). Com a leitura, tente
responder: quando a DUDH foi proclamada, por quem, qual é sua
função principal e seu alcance?
 Foco no conteúdo
A Declaração Universal dos Direitos Humanos (DUDH) é um
documento marco na história dos Direitos Humanos. Elaborada por
representantes de diferentes origens jurídicas e culturais de todas
as regiões do mundo, a Declaração foi proclamada pela Assembleia
Geral das Nações Unidas em Paris, em 10 de dezembro de 1948,
por meio da Resolução 217 A (III) da Assembleia Geral como uma
norma comum a ser alcançada por todos os povos e todas as
nações. Ela estabelece, pela primeira vez, a proteção universal dos
Direitos Humanos.
 Foco no conteúdo
Desde sua adoção, em 1948, a DUDH foi traduzida em mais de 360
idiomas – o documento mais traduzido do mundo – e inspirou as
constituições de muitos Estados e democracias recentes. A DUDH,
em conjunto com o Pacto Internacional dos Direitos Civis e Políticos e
seus dois Protocolos Opcionais (sobre procedimento de queixa e
sobre pena de morte) e com o Pacto Internacional dos Direitos
Econômicos, Sociais e Culturais e seu Protocolo Opcional, forma a
chamada Carta Internacional dos Direitos Humanos.
 Foco no conteúdo
Uma série de tratados internacionais de Direitos Humanos e outros
instrumentos adotados desde 1945 expandiram o corpo do direito
internacional dos Direitos Humanos.
Eles incluem a Convenção para a Prevenção e a Repressão do Crime de
Genocídio (1948), a Convenção Internacional sobre a Eliminação de
Todas as Formas de Discriminação Racial (1965), a Convenção sobre a
Eliminação de Todas as Formas de Discriminação contra as
Mulheres (1979), a Convenção sobre os Direitos da Criança (1989) e
a Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência (2006),
entre outras.
https://www.ohchr.org/en/human-rights/universal-
declaration/translations/portuguese?LangID=por. (Acesso em: 25 jul. 2023.)
 Foco no conteúdo
Com a leitura, você deve ter concluído que a DUDH foi proclamada
em 1948, em Paris, por uma Assembleia Geral das Nações Unidas
(ONU) e que tem como função principal “a proteção universal dos
Direitos Humanos”. Também deve ter notado que a DUDH inspirou a
elaboração de outros documentos como constituições de estados e
tratados internacionais.
 Aplicando
Na imagem disponibilizada abaixo, há uma série de sujeitos cujos
direitos devem ser respeitados. Quem são eles? Quem mais você
incluiria nesta imagem?

Cadê os nossos direitos? – ANF –

Agência de Notícias das Favelas |
 Na prática
(Enem 2018)
“A Declaração Universal dos Direitos Humanos está completando 70
anos em tempos de desafios crescentes, quando o ódio, a
discriminação e a violência permanecem vivos”, disse a diretora-geral
da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a
Cultura (Unesco), Audrey Azoulay. “Ao final da Segunda Guerra
Mundial, a humanidade inteira resolveu promover a dignidade humana
em todos os lugares e para sempre. Nesse espírito, as Nações Unidas
adotaram a Declaração Universal dos Direitos Humanos como um
padrão comum de conquistas para todos os povos e todas as nações”,
disse Audrey.
 Na prática
“Centenas de milhões de mulheres e homens são destituídos e
privados de condições básicas de subsistência e de oportunidades.
Movimentos populacionais forçados geram violações aos direitos em
uma escala sem precedentes. A Agenda 2030 para o
Desenvolvimento Sustentável promete não deixar ninguém para trás
– e os direitos humanos devem ser o alicerce para todo o
progresso.”
Segundo ela, esse processo precisa começar o quanto antes nas
carteiras das escolas. Diante disso, a Unesco lidera a educação em
direitos humanos para assegurar que todas as meninas e meninos
saibam seus direitos e os direitos dos outros.
Disponível em: https://nacoesunidas.org. Acesso em: 3 abr. 2018.
 Na prática
Defendendo a ideia de que “os direitos humanos devem ser o
alicerce para todo o progresso”, a diretora-geral da Unesco
aponta, como estratégia para atingir esse fim, a:
a. inclusão de todos na Agenda 2030.
b. extinção da intolerância entre os indivíduos.
c. discussão desse tema desde a educação básica.
d. conquista de direitos para todos os povos e nações.
e. promoção da dignidade humana em todos os lugares.
 Na prática
Defendendo a ideia de que “os direitos humanos devem ser o
alicerce para todo o progresso”, a diretora-geral da Unesco
aponta, como estratégia para atingir esse fim, a:
a. inclusão de todos na Agenda 2030.
b. extinção da intolerância entre os indivíduos.
c. discussão desse tema desde a educação básica.
d. conquista de direitos para todos os povos e nações.
e. promoção da dignidade humana em todos os lugares.
O que aprendemos hoje?

• Aprendemos o conceito de “Direitos Humanos” e sua

importância para a vida em sociedade.
 Referências
Slides 4 e 5 – BARBARA, V. Brasileiros continuam a viver em negação sobre
peso do racismo na sociedade. UOL Notícias. Disponível em:
https://noticias.uol.com.br/ultimas-noticias/the-international-new-york-
times/2015/03/24/em-negacao-sobre-o-racismo-no-brasil.htm. Acesso em:
Slides 6 e 7 – PEREIRA, V. Sem esgoto, moradores convivem com ratos e
problemas de saúde. Folha de S. Paulo. Disponível em:
https://www1.folha.uol.com.br/mercado/2016/01/1727997-sem-esgoto-
moradores-convivem-com-ratos-e-problemas-de-saude.shtml Acesso em:
Slides 8 e 9 – GARCIA, A. No Brasil, 32 milhões de crianças e adolescentes
vivem na pobreza, diz Unicef. CNN Brasil. Disponível em:
https://www.cnnbrasil.com.br/nacional/no-brasil-32-milhoes-de-criancas-e-
adolescentes-vivem-na-pobreza-diz-unicef/ Acesso em:
 Referências
Slides 14, 15 e 16 – ONU. Declaração Universal dos Direitos Humanos.
Disponível em: https://www.ohchr.org/en/human-rights/universal-
declaration/translations/portuguese?LangID=por Acesso em:
Slide 18 – FERREIRA, A. Cadê nossos direitos? Agência Favela. Disponível
em: Cadê os nossos direitos? – ANF – Agência de Notícias das Favelas |
Acesso em:
Slides 19, 20, 21 e 22 – INEP. ENEM 2018, 1º dia, Caderno Azul.
Disponível em:
https://download.inep.gov.br/educacao_basica/enem/provas/2018/2018_PV_
impresso_D1_CD1.pdf Acesso em:
Para ir mais longe: não deixe de acessar o tema Direitos Humanos na
plataforma ME SALVA.
Material
Digital