A-08 UNIVERSO NARRADO

FRENTE

Leis de Newton - Nível 1

01. (Fuvest 2021) Considere as seguintes (Considere as intensidades dos campos
afirmações: gravitacionais nas superfícies da Terra e
I. Uma pessoa em um trampolim é lançada da Lua, respectivamente: gT = 10 m s2 e
para o alto. No ponto mais alto de sua gL = 1, 6 m s2 ).
trajetória, sua aceleração será nula, o que I. Se o instrumento for levado à Lua ele medirá
dá a sensação de “gravidade zero”. um valor menor para o peso do aluno, visto
II. A resultante das forças agindo sobre um que na lua a aceleração da gravidade é
carro andando em uma estrada em linha menor.
reta a uma velocidade constante tem módulo II. No caso de uma balança que mede a massa,
diferente de zero.
os valores registrados são idênticos tanto na
III. As forças peso e normal atuando sobre um Terra quanto na Lua, o que não ocorre com o
livro em repouso em cima de uma mesa referido instrumento, pois ele mede o peso.
horizontal formam um par ação-reação.
III. Se o peso do aluno for 850 N (na Terra),
De acordo com as Leis de Newton: então a sua massa será de 8, 5 kg.
a) Somente as afirmações I e II são corretas. IV. O peso do aluno e a força que o instrumento
b) Somente as afirmações I e III são corretas. exerce sobre ele constituem um par ação-
c) Somente as afirmações II e III são corretas. reação.
d) Todas as afirmações são corretas. É(são) verdadeira(s)
e) Nenhuma das afirmações é correta. a) somente III.
b) somente I e IV.
02. (G1 - cftmg 2020) O programa espacial brasileiro
desenvolve foguetes para lançar satélites no c) somente I e II.
espaço. No instante de um lançamento, a d) somente I e III.
força do motor impulsiona o foguete para cima
e) I, II, III e IV.
lentamente no início e, após alguns minutos,
com grande velocidade.
04. (Uece 2019) Desde o início de 2019,
Na situação descrita, a reação da força que testemunhamos dois acidentes aéreos fatais
impulsiona o foguete está aplicada para celebridades no Brasil. Para que haja
a) no ar atmosférico. voo em segurança, são necessárias várias
b) nos gases expelidos. condições referentes às forças que atuam em
c) na superfície da Terra. um avião. Por exemplo, em uma situação de voo
d) na torre de lançamento. horizontal, em que a velocidade da aeronave se
mantenha constante,
03. (G1 - ifce 2019) Suponha que um aluno do a) a soma de todas as forças externas que
IFCE, durante a aula no laboratório Física atuam na aeronave é não nula.
da instituição, põe-se sobre um instrumento
b) a soma de todas as forças externas que
que mede a intensidade do seu peso, isto é,
atuam na aeronave é maior que seu peso.
a força com que a Terra o atrai. Sabendo que
o instrumento mencionado encontra-se em c) a força de sustentação é maior que seu peso.
repouso relativamente ao piso do laboratório, d) a soma de todas as forças externas que
analise as afirmativas a seguir. atuam na aeronave é nula.

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Lições de Física

05. (Eear 2017) Em Júpiter a aceleração da Do ponto de vista deste observador, quais das
gravidade vale aproximadamente 25 m s
2
forças abaixo estão, de fato, atuando sobre o
(2, 5 × maior do que a aceleração da gravidade garoto na posição A?
da Terra). Se uma pessoa possui na Terra um 1. Uma força vertical para baixo, exercida pela
Terra.
peso de 800 N, quantos newtons esta mesma
pessoa pesaria em Júpiter? (Considere a 2. Uma força apontando de A para O, exercida
2 pela corda.
gravidade na Terra g = 10 m s ).
3. Uma força na direção do movimento do
a) 36
garoto, exercida pela velocidade.
b) 80 4. Uma força apontando de O para A, exercida
c) 800 pelo garoto.
d) 2.000 a) Somente 1, 2 e 3.
b) Somente 1, 2 e 4.
06. (Mackenzie 2017) Quando o astronauta c) Somente 2 e 3.
Neil Armstrong desceu do módulo lunar e d) Somente 1 e 2.
pisou na Lua, em 20 de julho de 1969, a e) Somente 1, 3 e 4.
sua massa total, incluindo seu corpo, trajes
especiais e equipamento de sobrevivência TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:
era de aproximadamente 300 kg. O campo Leia a tirinha a seguir e responda à(s)
gravitacional lunar é, aproximadamente, 1 6 do questão(ões).
campo gravitacional terrestre. Se a aceleração
da gravidade na Terra é aproximadamente
10, 0 m s2 , podemos afirmar que
a) a massa total de Armstrong na Lua é de
300 kg e seu peso é 500 N.
b) a massa total de Armstrong na Terra é de
50 kg e seu peso é 3.000 N.
c) a massa total de Armstrong na Terra é de
300 kg e seu peso é 500 N.
08. (Uel 2017) Com base no diálogo entre Jon
e Garfield, expresso na tirinha, e nas Leis de
d) a massa total de Armstrong na Lua é de Newton para a gravitação universal, assinale a
50 kg e seu peso é 3.000 N. alternativa correta.
e) o peso de Armstrong na Lua e na Terra são a) Jon quis dizer que precisa perder
iguais. massa e não peso, ou seja, Jon tem a
mesma ideia de um comerciante que usa
07. (Ufjf-pism 1 2017) A figura abaixo mostra uma balança comum.
um garoto balançando numa corda passando b) Jon sabe que, quando sobe em uma
pelo ponto A no sentido anti-horário. Um balança, ela mede exatamente sua massa
com intensidade em quilograma-
observador, parado no solo, observa o garoto e
força.
supõe existir quatro forças atuando sobre ele
c) Jon percebeu a intenção de mas
nesse momento. sabe que, devido à constante de gravitação
universal “g” o peso do gato será o mesmo
em qualquer planeta.
d) Quando Garfield sobe em uma balança,
ela mede exatamente seu peso aparente,
visto que o ar funciona como um
hidrostático.
sabe que, se ele for a um planeta
cuja gravidade seja menor, o peso será
menor, pois nesse planeta a massa aferida
será menor.

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Frente: A-08 UNIVERSO NARRADO

09. (Uece 2016) Suponha que um taco de sinuca c) Minha esposa está certa, pois estou fazendo
está escorado em uma parede vertical, formando menos força para suportar a sacola porque
ela ficou mais leve.
um ângulo de 80° com o piso, supostamente
d) Minha esposa está errada, pois a sacola ficou
horizontal. Considere desprezível o atrito entre
mais pesada do que a da semana passada e
o taco e a parede vertical, e assuma que não eu estou fazendo mais força para suportá-la.
há deslizamento entre o taco e o piso. Se o taco
está em equilíbrio estático, pode-se afirmar 11. (Fgv 2016) Inicialmente, Mariana foi se divertir
corretamente que a força exercida pela parede no balanço. Solta, do repouso, de uma certa
no taco altura, ela oscilou entre dois extremos elevados,
a) forma um ângulo de 80° com o piso. a partir dos quais iniciou o retorno até o extremo
oposto. Imagine-a no extremo da direita como
b) forma um ângulo de 80° com a parede. na figura.
c) é perpendicular à parede.
d) é tangente à parede.

10. (Acafe 2016) Um homem foi ao mercado

comprar 2 kg de arroz, 1 kg de feijão e 2 kg
de açúcar. Quando saiu do caixa utilizou uma
barra de PVC para facilitar no transporte da
sacola (figura 1). Quando chegou em casa
reclamou para a mulher que ficou cansado, Desconsiderando o seu tamanho, bem como
pois a sacola estava pesada. Tentando ajudar o o do balanço, e imaginando apenas um cabo
marido, a esposa comentou que ele deveria na sustentando o sistema, o correto esquema das
próxima vez trazer a sacola com as alças nas forças agentes sobre ela nessa posição, em
extremidades da barra de PVC (figura 2), pois que cada seta representa uma força, é o da
assim faria menos força. Na semana seguinte, alternativa:
o homem foi ao mercado e comprou os mesmos a)
produtos e carregou a sacola como a esposa
havia aconselhado.

b)

c)

A alternativa correta sobre a conclusão do d)

homem é:
a) Minha esposa está certa, pois a sacola
continua com o mesmo peso da semana
passada, no entanto, eu estou fazendo
menos força para suportá-la. e)
b) Minha esposa está errada, pois a sacola
continua com o mesmo peso da semana
passada e eu continuo fazendo a mesma
força para suportá-la.

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Lições de Física

TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO: 15. (Uepb 2014) No século XVIII, o físico inglês
Sobre uma mesa plana alguns estudantes lsaac Newton formulou as leis da mecânica e
conseguiram montar um experimento simples, as usou para estudar e interpretar um grande
usando dois corpos cujas massas são: m = 3 kg número de fenômenos físicos. Com base na
e M = 7 kg, em que simulam duas situações compreensão dessas leis, analise as proposições
distintas, conforme a descrição e a figura a a seguir:
seguir. I. Ao fazer uma curva fechada em alta
I. Não existe o atrito. velocidade, a porta de um automóvel abriu-
II. Existe o atrito com um de atrito se, e o passageiro, que não usava cinto
2 7. de segurança, foi lançado para fora. Esse
fato pode ser explicado pela segunda lei de
Newton.
II. A segunda lei de Newton que, se a
soma de todas as forças atuando sobre um
corpo for nula, o mesmo terá um movimento
uniformemente variado.
III. Um automóvel colide frontalmente com
uma bicicleta. No momento da colisão,
pode-se que a intensidade da força
12. (Ufpa 2016) Em qualquer das duas situações I que o automóvel exerce sobre a bicicleta é
ou II, a razão entre as forças de tração na a mesma que a intensidade da força que
parte horizontal (ante da polia) da corda e na a bicicleta exerce sobre o automóvel e em
sentido contrário.
parte vertical (depois da polia) é
a) 5. Para as situações supracitadas, em relação às
leis de Newton, é(são) correta(s) apenas a(as)
b) 4.
proposição(ões)
c) 3.
a) I e II. c) I. e) II e III.
d) 2.
b) II. d) III.
e) 1.

13. (G1 - ifsc 2015) Um pássaro está em pé sobre 16. (Uerj 2014) A imagem abaixo ilustra uma bola
de ferro após ser disparada por um canhão
uma das mãos de um garoto. É CORRETO
antigo.
afirmar que a reação à força que o pássaro
exerce sobre a mão do garoto é a força:
a) da Terra sobre a mão do garoto.
b) do pássaro sobre a mão do garoto.
c) da Terra sobre o pássaro.
d) do pássaro sobre a Terra.
e) da mão do garoto sobre o pássaro.

14. (Uece 2015) Um elevador, durante os dois

primeiros segundos de sua subida, sofre uma Desprezando-se a resistência do ar, o esquema
aceleração vertical para cima e de módulo que melhor representa as forças que atuam
1 m s2 . Sabe-se que também age sobre o sobre a bola de ferro é:
elevador a força da gravidade, cuja aceleração
associada é 10 m s2 . Durante esses dois a) c)
primeiros segundos do movimento, a aceleração
resultante no elevador é, em m s2 ,
a) 1.
b) 10. b) d)

c) 9.
d) 11.

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Frente: A-08 UNIVERSO NARRADO

17. (Ufsm 2013) O uso de hélices para propulsão Assinale a alternativa CORRETA.
de aviões ainda é muito frequente. Quando em a) A força de reação normal está corretamente
movimento, essas hélices empurram o ar para representada em I, II e IV.
trás; por isso, o avião se move para frente. Esse b) A força de reação normal está corretamente
fenômeno é explicado pelo(a) representada em I, II e III.
a) 1ª lei de Newton. c) A força de reação normal está corretamente
representada em I, III e IV.
b) 2ª lei de Newton.
d) A força de reação normal está corretamente
c) 3ª lei de Newton.
representada em II, III e IV.
d) princípio de conservação de energia.
e) A força de reação normal está corretamente
e) princípio da relatividade do movimento. representada em todas as situações.

18. (Uespi 2012) Três livros idênticos, de peso 20. (Uftm 2011) Após a cobrança de uma falta,
8 N cada, encontram-se em repouso sobre num jogo de futebol, a bola chutada acerta
uma superfície horizontal (ver figura). Qual é o violentamente o rosto de um zagueiro. A foto
módulo da força que o livro 2 exerce no livro 1? mostra o instante em que a bola encontra-se
muito deformada devido às forças trocadas
entre ela e o rosto do jogador.

a) zero d) 16 N
b) 4 N e) 24 N
c) 8 N

19. (G1 - ifsc 2012) A força de reação normal é

uma força que surge quando existe contato
entre o corpo e uma superfície, sendo definida
como uma força de reação da superfície sobre
a compressão que o corpo exerce sobre esta A respeito dessa situação são feitas as seguintes
superfície. Abaixo temos quatro situações, com afirmações:
os respectivos diagramas de forças. Analise a I. A força aplicada pela bola no rosto e a força
aplicada pelo rosto na bola têm direções
representação da Força de Reação Normal (N)
iguais, sentidos opostos e intensidades
em cada uma das situações.
iguais, porém, não se anulam.
II. A força aplicada pelo rosto na bola é mais
intensa do que a aplicada pela bola no rosto,
uma vez que a bola está mais deformada do
que o rosto.
III. A força aplicada pelo rosto na bola atua
durante mais tempo do que a aplicada pela
bola no rosto, o que explica a inversão do
sentido do movimento da bola.
IV. A força de reação aplicada pela bola no rosto
é a força aplicada pela cabeça no pescoço do
jogador, que surge como consequência do
impacto.
É correto o contido apenas em
a) I. d) II e IV.
b) I e III. e) II, III e IV.
c) I e IV.

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Lições de Física

21. (G1 - cps 2005) No trabalho de despoluir o

Rio Tietê, na cidade de São Paulo, uma balsa
carrega uma draga movendo-se paralelamente
às margens do rio.
A balsa é tracionada por dois cabos de aço, que
aplicam forças iguais.

A força resultante das forças de tração dos A máxima aceleração que a pessoa pode
cabos de aço é: imprimir ao objeto durante a subida, sem que
a) T a corda se rompa, é
a) 6, 0 m s2 .
2 T
b) b) 13 m s2 .
3
c) 8, 0 m s2 .
c) 2 T
d) 2, 0 m s2 .
d) 3 T e) 3, 0 m s2 .

e) 2 T 24. (G1 - ifpe 2019) Considere a máquina de

Atwood a seguir, onde a polia e o fio são ideais
22. (G1 - ifce 2020) A segunda lei de Newton e não há qualquer atrito. Considerando que as
afirma que o módulo da aceleração adquirida massas de A e B são, respectivamente, 2M
por um corpo é proporcional à intensidade e 3M, e desprezando a resistência do ar, qual a
da força resultante sobre ele e inversamente aceleração do sistema? (Use g = 10 m s2 )
proporcional à sua massa. Assim, observando a
figura abaixo e admitindo que a superfície seja
horizontal, a aceleração da caixa retangular,
sabendo que sua massa é de 2, 5 kg e as forças
F1 e F2 são horizontais e opostas, em m s2 , é
igual a

a) 8, 0.
b) 7, 0.
c) 6, 0.
d) 5, 0.
e) 4, 0.
a) 5 m s2
23. (Famerp 2020) Em um local em que a
b) 3 m s2
aceleração gravitacional vale 10 m s2 , uma
pessoa eleva um objeto de peso 400 N por meio c) 2 m s2
de uma roldana fixa, conforme mostra a figura,
d) 10 m s2
utilizando uma corda que suporta, no máximo,
uma tração igual a 520 N. e) 20 m s2

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Frente: A-08 UNIVERSO NARRADO

25. (G1 - cftmg 2019) Um trator com 2.000 kg de massa puxa um arado igual a 80, 0 kg, exercendo sobre
ele uma força de 200 N. O conjunto trator e arado desloca-se horizontalmente para a direita com uma
aceleração de 0, 500 m s2 . A força de resistência que o solo exerce no arado tem módulo, em Newton,
igual a
a) 40, 00.
b) 160, 00.
c) 240, 00.
d) 1280.

Gabarito
Resposta da questão 1: E Resposta da questão 10: B Resposta da questão 19: A

Resposta da questão 2: B Resposta da questão 11: E Resposta da questão 20: A

Resposta da questão 3: C Resposta da questão 12: E Resposta da questão 21: C

Resposta da questão 4: D Resposta da questão 13: E Resposta da questão 22: A

Resposta da questão 5: D Resposta da questão 14: A Resposta da questão 23: E

Resposta da questão 6: A Resposta da questão 15: D Resposta da questão 24: C

Resposta da questão 7: D Resposta da questão 16: A Resposta da questão 25: B

Resposta da questão 8: A Resposta da questão 17: C

Resposta da questão 9: C Resposta da questão 18: D

FICARAM
DÚVIDAS
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