ATIVIDADES BNCC

CIÊNCIAS

2° ANO
Objeto de conhecimento: Movimento aparente do Sol no céu O Sol como fonte de luz e calor / Habilidade: (EF02CI07)

Professor (a):__________________________________________________________________

Aluno(a) _______________________________________________________________________

Turma: ______________________ Data: _______/______/__________

O SOL E OS PLANETAS

Para responder melhor este conteúdo aponte o celular

para o QR code abaixo e leia o texto observando as
ilustrações.

1 - Após fazer a leitura do texto, complete a figura escrevendo os nomes dos planetas que
fazem parte do nosso Sistema Solar nos locais corretos.

5 7 8
3
6
4
1 2
Objeto de conhecimento: Movimento aparente do Sol no céu O Sol como fonte de luz e calor / Habilidade: (EF02CI07)

1 - _____________________

2 - _____________________

3 - _____________________

4 - _____________________

5 - _____________________

6 - _____________________

7 - _____________________

8 - _____________________

2 - Quais são os planetas anões?

___________________________________________________________

3 - Por que os planetas anões recebem este nome? Pesquise e escreva abaixo.

___________________________________________________________

___________________________________________________________

4 - Escrev a quais planetas estão se referindo as frases abaixo.

a) Maior planeta do Sistema Solar.

5 7 8
____________________________

3
b) Men or planeta do Sistema Solar.
6
____________________________ 4
2
c) Planeta mais próximo do Sistema Solar.

_____________________________
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O PLANETA TERRA E SEUS

MOVIMENTOS
O planeta onde vivemos se chama Terra. O planeta Terra tem
dois movimentos. Para entendê-los aponte o seu celular para o
Qr code abaixo e assista o vídeo.

1 - Sobre o movimento de rotação responda.

a) Como ele ocorre?

___________________________________________________________

___________________________________________________________

b) Quanto tempo dura?

___________________________________________________________
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c) A que ele dá origem?

___________________________________________________________

2 - Sobre o movimento de translação responda.

a) Como ele ocorre?

___________________________________________________________

___________________________________________________________

b) Quanto tempo dura?

___________________________________________________________

c) A que ele dá origem?

___________________________________________________________

3 - Escreva a que movimento da Terra se referem as figuras abaixo.

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A LUA

A Lua é o satélite natural da Terra.

Aponte seu celular para o QR code para assistir o vídeo sobre a
Lua e suas fases.

1 - Quais são as fases da Lua?

___________________________________________________________

2 - Ilustre as fases da Lua abaixo.

cheia crescente nova minguante

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A LUA
1 - Complete as frases com as palavras abaixo.

luz satélite Sol

superfície Terra própria

a) A Lua é o _______________ natural da _________________.

b) A _________ que vemos refletida na _________________ da Lua é reflexo da

luz do _________, pois a Lua não tem luz _____________.

2 - Pesquise imagens da Lua e cole abaixo.

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Dia e noite

1 - Desenhe, nos espaços abaixo, o que podemos ver no céu durante:

o dia

a noite
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Dia e noite

1 - O que você faz durante o dia? E durante a noite? Responda a estas perguntas
desenhando abaixo.
___________________________________________________________
Durante o dia

___________________________________________________________
Durante a noite
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Dia e noite

1 - Pesquise em jornais, revistas ou na internet animais que tenham hábitos noturnos.

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A radiação e o aquecimento
global
O Sol é muito importante para a vida dos seres humanos, mas
devido a algumas atitudes da humanidade a radiação solar
pode prejudicar a vida os próprios humanos.
Aponte o seu celular para o QR code e assista o vídeo para
assistir o vídeo sobre a radiação e o aquecimento global.

1 - Marque um X nas figuras que representem os benefícios do Sol.

Objeto de conhecimento: Movimento aparente do Sol no céu O Sol como fonte de luz e calor / Habilidade: (EF02CI08)

2 - O que é a radiação solar?

___________________________________________________________

___________________________________________________________

3 - O que é a camada de ozônio?

___________________________________________________________

___________________________________________________________

4 - O que é o aquecimento global?

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

5 - Marque um X nas imagens que mostrem o que o aquecimento global pode provocar
no nosso planeta.
Objeto de conhecimento: Seres vivos no ambiente Plantas /Habilidade: (EF02CI05)

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A água
A IMPORTÂNCIA DA ÁGUA PARA OS SERES VIVOS!

A água é o elemento fundamental para a existência da vida na

Terra. Todos os seres vivos dependem dela para sobreviver
e para garantir a permanência da espécie – a água sustenta a vida.
O peso corporal de uma pessoa é composto de 60 a 70% de
água, a qual tem tanto a função de regular a temperatura interna,
quanto garantir o bom funcionamento de todas as funções orgânicas.
O corpo humano adulto precisa, em média, de quatro litros de água por dia para se
manter saudável. Além disso, a água também é indispensável para a preparação de
mamadeiras, comidas, sucos, imprescindível para a higiene pessoal e do ambiente.
Assim, é dever de todos não permitir nenhum tipo de desperdício e garantir uma água
segura, com qualidade, pura e cristalina. O seu consumo permite uma vida mais
confortável, a começar pelo ato de saciar a sede, de prover alimentos, seja na agricultura,
nas indústrias, nos restaurantes ou em cada moradia.
A água também é indispensável para a geração de energia, para os transportes, a
recreação, a saúde e para o emprego da população.
1 - Existe uma falsa ideia de que os recursos hídricos são infinitos. Realmente há muita
água no planeta, mas menos de 3% desse volume é formado por água doce, do qual mais
de 99% fica congelado nas regiões polares, o que dificulta a sua utilização pelo homem.
https://www.espacoeducar.net/2011/06/importancia-da-agua-para-os-seres-vivos.html

1 - Qual é o elemento fundamental para a existência da vida na Terra? Explique.

___________________________________________________________

___________________________________________________________
Objeto de conhecimento: Seres vivos no ambiente Plantas / Habilidade: (EF02CI05)

2 - Escreva algumas situações nas quais precisamos da água.

___________________________________________________________

___________________________________________________________

• Agora ilustre sua resposta colando imagens ou desenhando.

3 - Explique a frase abaixo.

A água do planeta um dia pode acabar.

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________
Objeto de conhecimento: Seres vivos no ambiente Plantas / Habilidade: (EF02CI05)

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A ÁGUA
TIPOS DE ÁGUA

Aponte o seu celular para o QR code e assista ao vídeo sobre os

tipos de água.

1 - Escreva a que tipo de água estão se referindo as frases abaixo.

a) É rica em sais, principalmente o cloreto de sódio.

b) Tem pouca quantidade de sais e precisa passar por um processo de tratamento para
ser utilizada.
Objeto de conhecimento: Seres vivos no ambiente Plantas / Habilidade: (EF02CI05)

c) Tem o sabor levemente salgada e não pode ser consumida pelo ser humano.

d) É a água própria para o consumo após passar por algum sistema de tratamento.

e) É a água encontrada em fontes naturais e contém sais minerais.

f) É a água produzida de forma artificial. Ela é utilizada na fabricação de medicamentos

ou baterias de automóvel.

g) É a água que não deve ser consumida, pois nela são encontrados poluentes misturados
a sua composição.

h) É uma água altamente nociva, pois podem causar doenças.

Objeto de conhecimento: Seres vivos no ambiente / Plantas Habilidade: (EF02CI05)

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A ÁGUA
TIPOS DE ÁGUA

1 - Circule as imagens que mostrem onde provavelmente a água está adequada para o
consumo.

2 - O que a sua família faz para consumir uma água de boa qualidade? Escreva abaixo.

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________
Objeto de conhecimento: Seres vivos no ambiente Plantas / Habilidade: (EF02CI04)

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OS ANIMAIS
AS CARACTERÍSTICAS DOS ANIMAIS

O Reino Animal é formado por uma grande quantidade de

animais, entre eles estão os seres humanos. Como são muitos
animais existentes em nosso planeta, para entendermos melhor
sobre eles, estes são divididos em dois grupos: animais
vertebrados e animais invertebrados.
Agora aponte o seu celular para o QR code abaixo e assista ao
vídeo para entender melhor.

Assista também a este vídeo, apontando

seu celular para o QR code ao lado.
Objeto de conhecimento: Seres vivos no ambiente Plantas / Habilidade: (EF02CI04)

Muito bem! Após assistir aos vídeos respondas

às atividades abaixo.

1 - Classifique os animais em vertebrados ou invertebrados seguindo a legenda abaixo.

animais vertebrados

animais invertebrados

1 - Agora escreva com suas palavras o que são animais vertebrados e animais
invertebrados.

___________________________________________________________

___________________________________________________________
Objeto de conhecimento: Seres vivos no ambiente Plantas / Habilidade: (EF02CI04)

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OS ANIMAIS
AS CARACTERÍSTICAS DOS ANIMAIS

Os animais possuem diversas formas de se movimentar e vivem

em diferentes lugares.
Os animais que vivem na terra são chamados de terrestres.
Os animais que vivem na água são chamados de animais
aquáticos.
Os animais que possuem a capacidade de voar são chamados de
áereos.

Para entender melhor sobre este assunto, aponte seu celular para o QR code abaixo e
assista ao vídeo.
Objeto de conhecimento: Seres vivos no ambiente Plantas / Habilidade: (EF02CI04)

Muito bem! Após assistir aos vídeos respondas

às atividades abaixo.

1 - Classifique os animais abaixo em terrestre, aquáticos ou aéreos.

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OS ANIMAIS
COMO OS ANIMAIS SE LOCOVEM?

Os animais podem se locomover das seguintes formas: voando,

rastejando, andando e andando.

Para entender melhor sobre este assunto, aponte seu celular para o QR code abaixo e
assista ao vídeo.

1 - Escreva como os animais abaixo se locomovem.

Objeto de conhecimento: Seres vivos no ambiente Plantas / Habilidade: (EF02CI04)
Objeto de conhecimento: Seres vivos no ambiente Plantas / Habilidade: (EF02CI04)

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Turma: ______________________ Data: _______/______/__________

OS ANIMAIS
COMO NASCEM OS ANIMAIS?

Alguns animais nascem de ovos – ovíparos.

Exemplos: rã, abelhas, galinha.

Outros nascem do ventre da mãe – vivíparos.

Exemplos: cadela, vaca, égua.
https://beira.pt/coolkids/ambiente/como-nascem-os-animais/

Alguns animais nascem de ovos que se desenvolvem dentro da barriga da fêmea.

Exemplos: alguns tipos de tubarões, muitas raias, alguns tipos de cobras.

1 - Escreva a que tipo de animais estão se referindo as frases abaixo.

a)Animais que nascem da barriga da mãe.

b) Animais que nascem de ovos.

c) Animais que nascem de ovos que se desenvolvem dentro da barriga da fêmea.

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OS ANIMAIS
COMO NASCEM OS ANIMAIS?

1 - Escreva o nome dos animais nos lugares corretos.

tartaruga galinha porco

cachorro gato

alguns tubarões algumas cobras

vivíparos ovíparos ovovivíparos

2 - Complete a frase abaixo.

Os seres humanos são animais ____________________, pois nascem da barriga da

mãe.
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Os animais domésticos e
silvestres
Animais domésticos
Os animais domésticos são aqueles que estão acostumados a viver com o ser humano.
Esses animais agem assim como resultado de uma série de processos para domesticá-los.
Alguns autores definem a domesticação como a adaptação do comportamento de uma
espécie de modo a ajustá-la às necessidades do ser humano.
Animais silvestres
Animais silvestres são aqueles animais que não estão acostumados com o convívio com
os seres humanos. Quando esses animais são retirados do seu habitat natural,
apresentam dificuldade de se desenvolver. Muitas espécies, por exemplo, são
praticamente incapazes de se reproduzir em cativeiro.
https://escolakids.uol.com.br/ciencias/animais-domesticos-e-silvestres.htm

1 - Escreva a que tipos de animais estão se referindo as frases abaixo.

a) São aqueles que não estão acostumados com o convívio com os seres humanos.

b) São aqueles que estão acostumados a viver como ser humano.

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Os animais domésticos e
silvestres
1 - Pesquise em jornais, revistas ou na internet imagens de animais domésticos e
silvestres e cole abaixo.

___________________________________________________________
animais domésticos

___________________________________________________________
animais silvestres
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Aluno(a) _______________________________________________________________________

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Os animais úteis e nocivos

Os animais úteis são aqueles que servem ao homem.

Os animais nocivos são aqueles que podem causar doenças para
os seres humanos ou para outros animais.

Para entender melhor sobre este assunto, aponte seu celular para o QR code abaixo e
assista ao vídeo.

1 - Classifique os animais abaixo em nocivos ou úteis.

a) sapo _________________________

b) cavalo ________________________

c) galinha _______________________
Objeto de conhecimento: Seres vivos no ambiente Plantas / Habilidade: (EF02CI04)

d) bicho-da-seda _________________________

e) barata _______________________________

f) abelha _______________________________

g) lagarta _______________________________

h) gafanhoto _____________________________

i) rato __________________________________

j) piolho ________________________________

k) mosca ________________________________

l) formiga _______________________________

m) boi _________________________________

n) ovelha _______________________________

2 - Pesquise e escreva o que cada animal abaixo nos fornece.

a) vaca ______________________________________________________

b) abelha _____________________________________________________

c) porco _____________________________________________________

d) galinha ____________________________________________________

e) ovelha _____________________________________________________

f) bicho-da-seda ________________________________________________

g) boi _______________________________________________________
Objeto de conhecimento: Seres vivos no ambiente Plantas / Habilidade: (EF02CI04)

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Aluno(a) _______________________________________________________________________

Turma: ______________________ Data: _______/______/__________

Os animais úteis e nocivos

1 - Quem que situação os animais abaixo são úteis ao homem? Responda relacionando.

( 1 ) no vestuário ( 2 ) no transporte ( 3 ) na alimentação

( ) ( ) ( )

( ) ( ) ( )

( ) ( )

2 - Como podemos evitar animais nocivos em nossa casa? Pesquise e escreva abaixo.

___________________________________________________________

___________________________________________________________
Objeto de conhecimento: Seres vivos no ambiente Plantas / Habilidade: (EF02CI04)

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Aluno(a) _______________________________________________________________________

Turma: ______________________ Data: _______/______/__________

Os animais úteis e nocivos

1 - Pesquise sobre os animais que destroem as plantações e use o espaço abaixo colocar
essas informações. Não se esqueça de ilustrar sua pesquisa,