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PROPOSTA DE REDAÇÃO
A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos ao
longo de sua formação, redija um texto dissertativo-argumentativo em modalidade escrita
formal da língua portuguesa sobre o tema “Debate sobre os zoológicos: ambientes de
preservação ou de desrespeito aos animais?”, apresentando proposta de intervenção que
respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa,
argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista.
TEXTO I
Os zoológicos possuem 3 grandes objetivos e mesmo no século XXI têm o seu papel de
grande importância na ecologia mundial e local: 1. Reabilitação e reintrodução de espécies: o
último local que tenta se manter um animal é em cativeiro, mas por vezes é a melhor saída ou
então o animal não tem condições de sobreviver por conta própria na natureza; 2. Repositório
genético e conservação de espécies: diferentes categorias de risco de extinção são
classificadas pela IUCN (União Internacional para a Conservação da Natureza), a última delas
antes da extinção total é “Extinto na Natureza”, dessa forma apenas restando espécies em
cativeiros e zoológicos – utilizar esses criadouros como centros de reprodução e conservação
de espécies para posterior reintrodução na natureza é um dos objetivos dos criadouros
conservacionistas; 3. Educação ambiental: demonstrar a importância do equilíbrio ambiental e
o papel de cada espécie é uma das formas de se trabalhar a educação ambiental nesses
recintos, também nos ajuda e compreender a ecologia e modo de vida destas espécies
difíceis de se ver em liberdade.
TEXTO II
O mal que [os zoológicos] causam é infinitamente maior que o suposto bem. Seguem cinco
razões elencadas pela Care2 para explicar porque os zoológicos são cruéis: 1. Zoológicos
não têm espaço suficiente: esses espaços não se comparam ao habitat onde os animais têm
o direito de viver. Estudos mostram que os elefantes (que tipicamente caminham cerca de 40
km por dia) são confinados em espaços em média mil vezes menores que os seus habitats, e
os ursos polares ficam em espaços de área aproximadamente um milhão de vezes menor que
os seus territórios no Ártico. 2. Animais confinados sofrem distúrbios comportamentais: isso
abrange todos os tipos de desvios de comportamento indicativos de stress como o “pacing”
(felinos andando de um lado a outro repetidamente), ou os hábitos de sacudir a cabeça,
balançar de um lado a outro, bater-se em paredes, sentar-se imóvel e morder o próprio corpo.
Esses comportamentos são atribuídos à depressão, ao tédio e às psicoses. 3. Animais
“excedentes” são mortos: há animais considerados “excedentes” e indesejados, o que resulta
da sistemática reprodução forçada nos zoológicos. Esses animais são mortos ou são
vendidos para outros zoológicos ou revendedores. A morte de animais em zoológicos do
Reino Unido é uma ocorrência regular. Em 2005, dois filhotes de lobo e uma fêmea adulta
foram mortos a tiros no Dartmoor Wildlife Park, “devido à superlotação e à crise
financeira”. 4. Animais são retirados da natureza: em 2010, o Zimbabue planejou capturar dois
indivíduos de cada espécie de mamíferos que viviam no Hwange National Park incluindo
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leões, chitas, rinocerontes, zebras, girafas e elefantes, para enviá-los a zoológicos da Coréia
do Norte. Números também mostram que 79% de todos os animais em aquários, que são
zoológicos de vidro, foram capturados na natureza. 5. Zoológicos não auxiliam na
preservação nem na educação: os zoológicos afirmam que atuam na preservação,
frequentemente fazendo o público acreditar que eles reproduzem animais com a intenção de
soltá-los na natureza, mas na realidade esses programas de reprodução são feitos
prioritariamente com o objetivo de manter a população em cativeiro. Também há o mito de
que os zoológicos cumprem um papel educacional […]. No entanto, a verdade é que esse
ganho de entendimento sobre comportamento e instinto dos animais ao visitar esses locais é
pequeno, se é que ele existe – até porque os animais não se comportam de modo natural
pelo simples fato de estarem confinados.
TEXTO III
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