Proposta de Avaliação – Matemática 9.

º ano
Utiliza apenas caneta ou esferográfica de tinta azul ou preta.
Nome: N.º: Turma: Data: - 11 - 23
Não é permitido o uso de corretor. Risca aquilo que pretendes que não seja classificado.
RESERVADO AO PROFESSOR
É permitido o uso de calculadora científica.
Conhecimentos
Nas questões e compreensão
de escolhademúltipla assinala
Resoluçãoapenas
de Problemas/
com X a resposta correta. Classificação Final
Comunicação Matemática
conceitos e procedimentos matemáticos Raciocínio Matemático
Apresenta o teu raciocínio de forma legível e claro, indicando todos os cálculos que tiveres de efetuar e todas as
CM (20%)
CP (50%) RP (30%) ___________________
justificações necessárias.
O Professor:
___________________

ENCARREGADO DE EDUCAÇÃO Tomei conhecimento: ____________________________

Utiliza apenas caneta ou esferográfica de tinta azul ou preta.

Não é permitido o uso de corretor. Risca aquilo que pretendes que não seja classificado.
Não é permitido o uso de calculadora científica.
Nas questões de escolha múltipla assinala apenas com X a resposta correta.
Apresenta o teu raciocínio de forma legível e claro, indicando todos os cálculos que tiveres de efetuar e todas as
justificações necessárias.

1. Qual dos seguintes valores corresponde a uma dízima infinita não periódica?

A. √6400 B. √6,4

C. √0,64 D. √64

2. Considera o conjunto = √−27 , √2 , − , , .

2.1. Escreve os números irracionais que pertencem ao conjunto .

2.2. Qual dos seguintes conjuntos é igual a ∩ ℤ?

15 1
A. √−27, , B. √−27
4 17
C. √2, −π D. √−27, √2

3. Considera os seguintes números:

!
1 1 1 1
, , , , √3
3 3 3 √3

Completa de modo a obteres afirmações verdadeiras.

 O menor número é _____ e o maior número é ______.

 Se ordenar os números por ordem crescente, a seguir ao

número vem o número _________.

√"

1
Proposta de Avaliação – Matemática 9.º ano [novembro 2023]

4. Na figura ao lado estão representados um triângulo

retângulo, em que um dos seus lados está contido
na reta real, e um arco de circunferência de centro
no ponto de abcissa 0 e raio igual ao comprimento
da hipotenusa do triângulo. O ponto éa
interseção do arco de circunferência com a reta
real.
Qual dos seguintes números racionais é uma aproximação da abcissa do ponto A com um
erro inferior a 0,02?
#
A. 3 B.

C. D.
#

5. Considera a seguinte representação gráfica de um intervalo de números reais.

Qual dos seguintes conjuntos define o intervalo representado?

A. $% ∈ ℝ: % > −5 ∧ % < 10, B. $% ∈ ℝ: % ≥ −5 ∨ % < 10,

C. $% ∈ ℝ: % ≥ −5 ∧ % < 10, D. $% ∈ ℝ: % ≥ −5 ∨ % ≤ 10,

6. Considera o intervalo = 0−∞, 20 e o conjunto 2 = $% ∈ ℝ: − 3 ≤ % < 2 ,.

6.1. Escreve o conjunto usando uma condição.

6.2. Qual dos seguintes intervalos é igual a ∩ 2?

A. 0−∞, 23 B. 0−3, 23

C. 3−3, 23 D. 3−3, 20

6.3. O maior número inteiro que pertence ao conjunto 2 é o________ e um número irracional
positivo que pertence ao conjunto é, por exemplo, ________.

2
Proposta de Avaliação – Matemática 9.º ano [novembro 2023]

67
7. Seja 4 o maior número natural tal que 5 , 118 ∩ 9√4 , :∞; é um conjunto não vazio.
66

O valor de 4 é _____.

8. Para < e =, dois números reais quaisquer não nulos, sendo < < =, preenche os espaços com
o símbolo de > ou < de modo a obteres afirmações verdadeiras.
8.1. < : 6 ........ = : 6 8.2. −< ........ −=
8.3. < − 1 ........ = − 1 8.4. 7< ........ 7=

9. Determina:
9.1. ∩2 e ∪ 2 , sendo = 0−3, −10 e 2 = 0−1, 50.

9.2. ∩2 e ∪ 2 , sendo = $% ∈ ℝ: % ≥ 3,14 , e 2 = $% ∈ ℝ: 0 < % < π , .

9.3. ? na forma de intervalo, sendo ? = % ∈ ℝ: % ≥ √13 ∨ % < √13 .

B!
10. Resolve, em ℝ, a seguinte inequação: − @% − A ≥

Apresenta o conjunto-solução sob a forma de intervalo de números reais.

11. A Alexandra foi à papelaria comprar 4 cadernos e 3 pastas de arquivo, com apenas 20 euros
na sua carteira. Cada caderno é mais barato 1,30 euros do que cada pasta de arquivo.

Entre que valores pode variar o preço de cada pasta de arquivo, de modo que a Alexandra
possa comprar o pretendido com o dinheiro que levava na carteira?
Mostra como chegaste à tua resposta.

3
 Proposta de Avaliação – Matemática 9.º ano [novembro 2023]

12. A tabela seguinte representa a relação entre o número de lados (4) e a amplitude (<), em
graus, de cada ângulo externo de polígonos regulares.

Número de lados (4) 3 4 5 …

Amplitude (<) de cada ângulo externo em graus 120∘ 90∘ 72∘ …

12.1. Justifica que o número de lados de um polígono regular é inversamente proporcional à

amplitude de cada ângulo externo.
12.2. Indica a constante de proporcionalidade inversa e o que representa no contexto da
situação.
12.3. Como se designa, quanto ao número de lados, um polígono regular cuja amplitude de
cada ângulo externo é 45∘ ?
Mostra como chegaste à tua resposta.
12.4. A expressão que pode traduzir a relação entre o número de lados (4) de um polígono
regular em função da amplitude (<) de cada ângulo externo é _______________.

13. Na figura estão representadas, em

referencial cartesiano, a função afim G , a
função de proporcionalidade inversa H e o
trapézio retângulo 3I2?J0.
Sabe-se que:
 a função H é definida pela
expressão H(%) = ;
B

 os gráficos das funções G e H intersetam-se no ponto C, de abcissa 3;

 o ponto I é a origem do referencial e o ponto 2 pertence ao eixo das abcissas;
 J é ponto de interseção do gráfico da função G com o eixo das ordenadas;
 a área do trapézio 3I2?J0 é 9.
KKKK = 2.
13.1. Mostra que IJ
13.2. Determina uma expressão algébrica que defina a função G.
Apresenta a expressão na forma G(%) = <% : =, sendo < e = número reais.

*** FIM ***

Item 1. 2.1. 2.2. 3. 4. 5. 6.1. 6.2. 6.3. 7. 8. 9.1. 9.2. 9.3. 10. 11. 12.1. 12.2. 12.3. 12.4. 13.1. 13.2.

Cotação 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 6 6 3 6 7 4 5 4 4 7 5

Domínio CP CP CP RP CP CM CM CP CP RP RP CP CP CP CP RP CM CM RP CM RP CP

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Proposta de Avaliação – Matemática 9.º ano [novembro 2023]

Proposta de resolução
1. Resposta: B.

2.1. √2 , −π

2.2. Resposta: B.

L N L !L
3. O menor número é @ A e o maior número é @ A .
M M

Se ordenar os números por ordem crescente, a seguir ao número vem √M.

√"

4. A abcissa de é √1 : 3 = √1 : 9 = √10.
#
O√10 − 3O = 0,16227 … ; Q√10 − Q = 0,03772 … ;
Q√10 − Q = 0,02522 … ; Q√10 − Q = 0,01942 …
#
Resposta: D.

5. Resposta: C.

6.1. = 0−∞, 20 = $% ∈ ℝ: % ≤ 2 ,

6.2. Resposta: C.

6.3. O maior número inteiro que pertence ao conjunto 2 é o 1 e um número irracional positivo que pertence
ao conjunto A é, por exemplo, √M.

7. √4 < 11 ⟺ 4 < 11 ⟺ 4 < 121

O valor de 4 é 120.

8.1. < : 6 < = : 6

8.2. −< > −=

8.3. < − 1 < = − 1

8.4. 7< < 7=

9.1. ∩2 =∅ e ∪ 2 = 0−3, 50

9.2. ∩ 2 = 33,14 ; π3 e ∪ 2 = 00, :∞3

9.3. ? = 0−∞, :∞3

B! B!
10. − @% − A ≥ ⇔ −% : ≥ ⇔ −4% : 1 ≥ 2% − 10
11
⇔ −6% ≥ −11 ⇔ 6% ≤ 11 ⇔ % ≤
6
LL
V = W−∞, W
X

5
Proposta de Avaliação – Matemática 9.º ano [novembro 2023]

11. Preço de uma pasta de arquivo, em euros: %

Preço de um caderno, em euros: % − 1,3
4(% − 1,3) : 3% ≤ 20 ∧ % − 1,3 > 0 ⟺ 4% − 5,2 : 3% ≤ 20 ∧ % > 1,3
⟺ 4% : 3% ≤ 20 : 5,2 ∧ % > 1,3 ⟺ 7% ≤ 25,2 ∧ % > 1,3
25,2
⟺%≤ ∧ % > 1,3 ⟺ % ≤ 3,6 ∧ % > 1,3
7
O preço de cada pasta de arquivo pode variar entre 1,30 € e 3,60 €, podendo ser 3,60 €.

12.1. O número de lados de um polígono regular é inversamente proporcional à amplitude de cada ângulo
externo, porque o produto entre o número de lados e a amplitude é constante.
3 × 120∘ = 3606 , 4 × 90∘ = 360∘ , 5 × 72∘ = 360∘ , …

12.2. A constante de proporcionalidade inversa é MXZ∘ e representa a soma das amplitudes dos ângulos
externos de um polígono.

"#6∘
12.3. ∘ = 8.
O polígono é um octógono.

12.4. A expressão que pode traduzir a relação entre o número de lados (4) de um polígono regular em
MXZ
função da amplitude (<) de cada ângulo externo é \ = .
]

KKKK = H(3) = = 4; I2
13.1. 2? KKKK = 3
"
KKKK : KKKK
(2? KKKK
IJ ) × I2 (4 : KKKK
IJ ) × 3
=9⟺ KKKK = 18 ⟺ 3IJ
= 9 ⟺ 12 : 3IJ KKKK = 18 − 12
2 2
6
⟺ KKKKIJ = ⟺ KKKKK^_ = N
3

13.2. Sabendo que o ponto ? tem coordenadas (3, 4), o ponto J tem coordenadas (0, 2) e pertencem ao
gráfico da função G, tem-se que:
2−4 2
<= = ; ==2
0−3 3
N
Assim, `(a) = a : N.
M

A equipa:

Maria Augusta Ferreira Neves

João de Sá Duarte
José Martins
Pedro Rocha Almeida