Teste Março 1

Ficha de Avaliação_Março_1
1. Na figura está representado, num referencial ortonormado Oxyz , o cubo  ABCDEFGH  (o ponto E não
está representado na figura).
Sabe-se que:
• o ponto F tem coordenadas (1 , 3 , −4);
• o vetor ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐹𝐴 tem coordenadas (2 , 3 , 6).
1.1 Determina as coordenadas do ponto A
1.2 Sabe-se que a equação 6𝑥 + 2𝑦 − 3𝑧 + 25 = 0 define o plano HCD.
Determine as coordenadas do ponto E (vértice do cubo não representado na figura).

1.3 Escreve uma condição cartesiana que defina o plano FGH
2. Considere, num referencial o.n. Oxyz , o plano  definido pela equação 3𝑥 + 3𝑦 + 𝑎𝑧 = 1, e a reta r dada
por:(𝑥, 𝑦, 𝑧) = (−1,0,3) + 𝑘(1,1, −1), 𝑘 ∈ 𝐼𝑅
Sabe-se que a reta 𝑟 e o plano ∝ são paralelos.
Qual é o valor de 𝑎?
3. Na figura está representada parte da circunferência trigonométrica. y

Sabe-se que: B
C
• os pontos A e C têm coordenadas (1,0) e (0, 1), respetivamente;
• o ponto P desloca-se sobre o arco AC ; P
• as retas PB e CB são paralelas aos eixos Oy e Ox, respetivamente;
𝜋 
• para cada posição do ponto P seja  a amplitude do ângulo AOP (𝛼 ∈ ]0, 2 [).
O A x
3.1 Mostre que a área do trapézio OPBC  é dada, em função de  , por A ( ) = cos  − sin  cos 
1
2
𝜋 3
3.2 Sabe-se que para uma certa posição do ponto P o 𝑐𝑜𝑠 ( + 𝛼) = − . Determine para esse 𝛼 a medida da área
2 5
do trapézio OPBC  .
1 1−𝑛
4. Seja (𝑢𝑛 ) a sucessão definida por 𝑢𝑛 = (2) . Qual das afirmações é verdadeira?
1
(A) A sucessão (𝑢𝑛 ) é uma progressão geométrica de razão 2
1
(B) A sucessão (𝑢𝑛 ) é uma progressão aritmética de razão 2
(C) A sucessão (𝑢𝑛 ) é uma progressão aritmética de razão 2

(D) A sucessão (𝑢𝑛 ) é uma progressão geométrica de razão 2
a =5
5. Considere a sucessão (an) definida, por recorrência, por: { 1
an + 1 = an + 7, ∀ n ∈ IN
5.1 Calcule os três primeiros termos da sucessão.
5.2 Mostre que an = 7n – 2.
2𝑛−5
6. Considere a sucessão de termo geral 𝑢𝑛 = 𝑛+2
6.1 Prova que a sucessão é limitada. 6.2 Mostra que a sucessão é monótona.
7. Calcula:
4
4−𝑛 cos⁡(3𝑛) 1 3𝑛+6
7.1 𝑙𝑖𝑚 (3 + 𝑛
+ 𝑛 −3 ) 7.2. 𝑙𝑖𝑚 (4𝑛+3
+ 𝑛3 + 2) 7.3 𝑙𝑖𝑚√ 𝑛
+1
4𝑛2 +1
7.4 ⁡𝑙𝑖𝑚 7.5 𝑙𝑖𝑚(√𝑛3 + 3 − √𝑛3 + 1)
3𝑛2 −2
8. Considere a progressão geométrica (𝑢𝑛 ) cujo quarto termo é 520 e o sétimo termo é 4160.
8.1 Mostre que o termo geral da progressão geométrica é: 𝑢𝑛 = 32,5 × 2𝑛
8.2 Determina o valor da soma de 𝑢10 + 𝑢11 + 𝑢12 + ⋯ + 𝑢30
Apresenta a solução aproximada na forma de 𝑎 × 10𝑛 ; 𝑎, 𝑛⁡ ∈ 𝐼𝑁
8.3 Existe um termo desta sucessão que é igual à soma dos 65 primeiros múltiplos de 4 (os múltiplos de 4 são
0, 4, 8, 12, 16,……). Qual é a ordem desse termo?
9. Num agrupamento de escolas estudavam, em 2015, 926 alunos. Estima-se que o número de alunos
aumente 3 % ao ano.
9.1 Escreva uma expressão que permita estimar o número de alunos em cada ano.
(Nota: Se não descobrires a expressão usa nas alíneas seguintes 𝒖𝒏 = 𝟏𝟎𝟎𝟎 × 𝟏, 𝟎𝟒𝒏−𝟐 )
9.2 Qual é a estimativa para o número de alunos da escola em 2025?
9.3 Determina o ano em que se prevê que a população de alunos seja de 1500?
Usa a calculadora gráfica para resolveres este problema.
10. Na figura está representado, em referencial o.n. Oxyz, o poliedro [VNOPQURST] que se pode decompor
num cubo e numa pirâmide quadrangular regular.
Sabe-se que:
• A base da pirâmide coincide com a face superior do cubo e está contida no plano x0y.
• O ponto P pertence ao eixo 0x; O ponto 𝑈 tem coordenadas (4,-4,-4).
Determina a amplitude do ângulo NTQ.
Apresenta o resultado com aproximação às décimas
Soluções:
1.1) (3,6,2)
1.2) (-5,1,-1)
1.3) 2𝑥 + 3𝑦 + 6𝑧 + 13 = 0
2) 6
14
3.2) 25
4) D
5.1) 5, 12, 19
6.1) −1 ≤ 𝑢𝑛 < 2
6.2) Monótona crescente
7.1) 2
7.2) 2
7.3) 2
4
7.4) 3
7.5) 0
8.2) 7 × 1010
8.3) 8
9.1) 𝑢𝑛 = 926 × 1,03𝑛
9.2) 1245
9.3) 2032
10) 35,3

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Ficha de Avaliação_Março_1

1.1 Determina as coordenadas do ponto A

1.2 Sabe-se que a equação 6𝑥 + 2𝑦 − 3𝑧 + 25 = 0 define o plano HCD.

Determine as coordenadas do ponto E (vértice do cubo não representado na figura).

3. Na figura está representada parte da circunferência trigonométrica. y

(C) A sucessão (𝑢𝑛 ) é uma progressão aritmética de razão 2

9.2 Qual é a estimativa para o número de alunos da escola em 2025?

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