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    Teste Tcfi

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    CamilaBerrondo
    Este documento descreve o teste TCFI, que avalia a criatividade figural por meio da pontuação de 12 características criativas em estudantes de 2o a 8o ano do ensino fundamental.

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    Este documento descreve o teste TCFI, que avalia a criatividade figural por meio da pontuação de 12 características criativas em estudantes de 2o a 8o ano do ensino fundamental.

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    TESTE TCFI

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    TESTE TCFI

    Avaliar criatividade figural, por meio da pontuação de 12 características criativas.2º a 8º


    ano do ensino fundamental.
    Torna-se evidente que não se pode ser criativo em todos os saberes, mas que cada
    indivíduo, de acordo com seus talentos e domínios, estará mais capacitado para criar em
    uma área ou em áreas determinadas (Romo, 2008).
    Características:
    1- Fluência: grande número de ideias - aptidão para produzir um grande número
    de ideias sem que haja censura nas respostas que surgem.
    2- Flexibilidade: ter ideias de maneiras variadas - capacidade para produzir
    repostas variadas e pertencentes a diferentes categorias.
    3- Originalidade: ter ideias originais e pouco frequentes - competência para
    produzir ideias que se afastam do senso comum, do evidente, ou do banal.
    Envolve ir além do óbvio, quebrar o jeito habitual de pensar, desenvolver
    possibilidades de soluções alternativas para os problemas, produzir ideias rara
    ou incomuns ou aquelas que não são usualmente utilizadas, infrequente entre as
    pessoas.
    4- Elaboração: enriquecer a ideia inicial que se teve- capacidade de desenvolver,
    ampliar e implementar as suas ideias, enriquecendo a ideia inicial por meio do
    detalhamento.
    5- Expressão de emoção: facilita o processo de criatividade- as emoções têm sido
    vistas como facilitadoras dos processos de iluminação e inspiração ao
    permitirem soluções criativas para os problemas. Ela funcionaria como um
    efeito facilitador da criatividade, sendo representada por meio da expressão de
    sentimentos, tanto nos desenhos, quanto nos títulos.
    6- Fantasia: pode ser considerada uma forma encontrada de resolver problemas,
    sejam eles a falta de um amigo ou como suporte para as crianças livrarem-se do
    medo. Pode ser trabalhada sob a forma de jogos imaginários, histórias e
    dramatização, saindo do mundo rela, de forma a tonar possível o impossível.
    7- Movimento: presença de ação, indica que tem algo acontecendo - o uso de
    movimentos nas respostas pode ser considerado como um facilitador da
    criatividade uma vez que possibilita a atenção à dinâmica de funcionamento das
    coisas, e não somente a mera percepção delas.
    8- Perspectiva incomum: desenhar de outra maneira (pessoa de lateral, vista de
    cima) – A habilidade de ver coisas em diferentes perspectivas e olhá-las sob
    diferentes pontos de vista tem sido considerada como uma importante
    característica das pessoas criativas.
    9- Perspectiva interna: habilidade de visualizar as coisas numa perspectiva de
    visualização do interior, de prestar atenção ao interno, à dinâmica das coisas.
    Visão interna de objetos sob a forma de transparência e detalhes que usualmente
    não deveriam ser visíveis.
    10- Uso do contexto: contexto para o desenho - forma de permitir a compreensão do
    problema dentro de um universo maior, pela inserção da solução dentro de um
    contexto, estabelecendo uma conexão. No teste é avaliado de acordo com a
    criação de um ambiente para o desenho.
    11- Extensão de limites: uma das mais reconhecidas características da
    personalidade criativa é a abertura psicológica. A pessoa criativa tende a
    considerar os fatores importantes envolvidos no problema e procura soluções
    melhores a fim de produzir resultados mais satisfatórios que aqueles encontros
    sob impulsos de forma a gerar a resistência ao fechamento do estímulo.
    12- Títulos expressivos: a pessoa criativa az uso do título como forma de não se
    limitar a transmitir somente a informação básica, ela tenta expressar a essência
    da sua ideia, abstraindo e indo além da mera descrição. Os títulos considerados
    expressivos vão além da descrição básica da figura desenhada, seja pela adição
    de um adjetivo ou pela abstração da ideia.
    Aplicação:
    Parte 1 – 5 minutos
    Parte 2 – 10 minutos
    Parte 3 – 10 minutos
    Pontuação:
    Estímulos que foram combinados na atividade 3 devem ser pontuados com bonificação:

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