Sequência de Atividades (Folclore)

ESCOLA ESTADUAL” MONSENHOR FLEURY-2º ANO DO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO/2021
SEQUÊNCIA DE ATIVIDADES
INTERDISCIPLINAR 2
NOME:
2º ANO TURMA:
PROFESSORA:
ATIVIDADE: 01 DATA: / /2021
Vamos descobrir o mundo imaginário do nosso folclore?
01) Converse com sua família sobre a imagem e responda em seu caderno.
A) Qual é o assunto a ser tratado?
B) O que você vê na cena?
C) Você conhece os personagens da cena?
D) Será que as crianças estão gostando da história?
E) Você já ouviu uma história sobre um dos personagens do folclore?
F) Na sua opinião, os seres do folclore existem?
G) Qual você acha mais fascinante?

1|Página
Temos muitos personagens no nosso folclore. Observe alguns desses personagens que fazem
parte desse folclore. Pinte, recorte e monte o quebra cabeça em seu caderno.
O que é folclore?
Definir folclore é compreender a maneira espontânea de comunicação inconsciente do

povo, que retrata seus costumes, suacultura, sua expressão, no agir, no sentir e no pensar.
Folclore não é só passado, é presente, por isso nunca morrerá. Em 22 de agosto de
1846, William John Thoms publicou a palavra Folklore onde folk=povo e
lore=saber, que abrasileirada virou folclore, que quer dizer sabedoria popular.
Comemoramos o dia do folclore no dia 22 de agosto. Para que aprender
folclore?
O folclore faz você conhecer o mundo, estimulando o pensamento criativo e a
percepção do que ocorre a sua volta.
2|Página
Existem várias formas de literatura folclórica, que aparecem em forma de: lendas,
mitos, fábulas, estórias, adivinhas, provérbios, trava-línguas, acalantos, cordel e outros.
01) Leia a poesia abaixo com atenção.
Poesia do folclore
Com os pés virados ao contrário

para os caçadores é uma armadilha,
odeia quem desrespeita a natureza
tô falando do curupira.
O menino negro e levado

O saci vive fazendo graça.
faz travessuras, ninguém o pega,
pula de rir para fora da garrafa.
O lobisomem é um homem peludo

que aparece na lua cheia,
após a meia noite ela ataca.
Deixando o povo com medo na aldeia.
Essa é uma cobra de fogo.

que escapa da toca para ver o que há.
Protege as matas e os animais.
Tô falando do boitatá.
Esse é o boto,
rapaz forte e bonito.
Aparece para as moças na forma humana
com roupa branca e usando seu chapéu favorito.
Autor desconhecido
Fonte: só escola.com.br
02) Circule os personagens do folclore que aparecem no texto.
03) Grife os pares de rimas com cor diferente e escreva no caderno.
04) Escreva os numerais de 400 a 450. Circule os numerais de 3 em 3.
05) Grife os números pares.
06) Pinte os numerais entre 426 e 433. Escreva-os por extenso no caderno.
Vamos cantar a música da cuca?
Acesse: https://www.youtube.com/watch?v=aU1gqdnm5Fw
3|Página
1) Complete o quadro abaixo. Observe que são palavras relacionadas ao Saci Pererê que faz
parte das lendas brasileiras.
2) Escreva as palavras do quadro em ordem alfabética.
3) Escolha três palavras do quadro e forme uma frase criativa.
4|Página
Parlendas: São versinhos que são recitados em brincadeiras de crianças. São usadas por
adultos também para embalar, entreter e distrair as crianças. Possuem rima fácil e, por isso, são
populares entre as crianças.
1) Leia abaixo um exemplo de parlenda, depois faça a ilustração ao lado.
Um, dois, feijão com arroz. Três,

quatro, feijão no prato.Cinco, seis,
chegou minha vez sete, oito, comer
biscoito nove, dez, comer pastéis.
2) Peça ajuda a um adulto e pesquise uma parlenda bem legal e escreva abaixo.
3) Não esqueça da pontuação e das letras maiúsculas, certo?
5|Página
O Folclore brasileiro é comemorado no dia 22 de agosto.

1) Observe o calendário do mês de agosto e faça o que se pede.
A) Estamos no mês de
B) Este é o __________________
mês do ano.
C) Este mês tem dias.
D) Agosto possui quantos:
Sabados:
Domingos:
E) Colorir o dia do Folclore

Brasileiro.
F) Este mês possui segundas - feiras.
G) Um ano possui meses.

H) Um mês possui ou ou dias, e se for bissexto possui
dias.
I) Uma semana possui dias.
J) Agosto possui semanas incompletas e semanas completas.
K) Colora os numerais que estão entre 16 e 22.
L) Escreva os números pares que você coloriu
2) Escreva uma sequência numérica começando de 250 até 300.
6|Página
Com a ajuda de um adulto leia o texto abaixo com muita atenção.
Vitória Régia
Um dia, uma famosa índia, chamada Naiá, apaixonou-se pela lua. Sentia- se atraida por
ela e, como quisesse alcançá-la, correu, correu, correu por vales e montanhas, atrás dela. Porém
quanto mais corria, mais longe e alta ela ficava. Desanimou de alcançá-la e voltou para a taba.
A lua aparecia e fugia sempre, e Naiá cada vez mais a desejava.
Uma noite, andando pelas matas ao clarão do luar, Naiá se aproximou de um lago e viu, nele
refletida, a imagem da lua.
Sentiu-se feliz, julgou poder agora alcançá-la e, atirando-se às águas claras do lago,
afundou.
Nunca mais ninguém a viu, mas Tupã, com pena dela, transformou-a nesta linda planta
que florece em todas as luas.
Entretando, Uapê só abre suas pétalas à noite, para abraçar a lua, que se vem refletir em
sua aveludada corola.
Eis aí, como nasceu, da imaginação fértil e criadora de nossos índios, a história da Vitória
Régia, ou Uapê, ou Iapunaquê-uapê, a maior flor do mundo.
Atividades
1) Você conhece outras lendas? Escreva o nome delas.
2) De acordo com as informações dadas no texto, por que a Vitória Régia só abre suas
petálas à noite?
3) Com a criação dessa lenda os índios queriam explicar como nasceu a Vitória Régia que é:
( ) Uma lua
( ) A maior flor do mundo
( ) Uma mulher
( ) O sétimo filho de um casal
7|Página
01) Resolva as operações:
2) Escreva por extenso os resultados das operações:
8|Página
01) Observe as imagens abaixo e escreva uma frase criativa para cada cena.
Não esqueça do título!
2) Recorte e cole de livros, revistas ou jornais, letras do alfabeto e cole abaixo. Circule as vogais de
vermelho e as consoantes de azul.
9|Página
1) Mostre que você é craque e ache os 7 erros.
Escreva abaixo uma lista dos 7 erros

encontrados.
2) O saci faz muitas peraltices. Ele adora contar, vamos contar e registrar com ele?
De 400 até 450.
3) Circule os números pares de vermelho.
4) Circule as centenas que possuem dezenas exatas de azul.
10 | P á g i n a
1) Procure no caça-palavras os personagens do folclore.
Saci Lobisomem Sereia Curupira Mula Sem Cabeça
Negrinho Vitória Régia Boto Bumba Meu Boi
Boitatá Corpo Seco Pisadeira
2) Escreva as palavras da atividade acima em ordem alfabética.
3) Escreva as palavras abaixo no diminutivo e no aumentativo.

Palavra Diminutivo Aumentativo
Boitatá
Curupira
Sereia
4) Forme uma frase utilizando as três palavras da atividade 3.
11 | P á g i n a
1) Gráfico: Nossa Lenda Preferida
Faça uma pesquisa com sua família para escolher qual será a lenda preferida pelos familiares e
amigos (vale ligar, usar whatsap) quanto mais votos melhor.
Com os votos obtidos, monte o gráfico abaixo. Observe-o e faça o que se pede:
A) Qual é a lenda preferida pela

família?
B) Qual é a lenda que teve

menos votos?
C) Quantos votos teve a lenda do Saci

Pererê?
D) Quantos votos teve a lenda na qual

você votou?
2) Escreva o número de votos por extenso:
3) Escreva no caderno os números pares de 250 a 350.
4) Escreva no caderno os números ímpares de 251 a 349.
12| P á g i n a
Brinquedos e brincadeiras folclóricas
1) Você sabia que existem muitas brincadeiras e brinquedos que são folclóricos? Os jogos
populares são brincadeiras tradicionais e que podem ser jogadas individualmente ou em grupo,
como por exemplo:
 Bola de meia
 Bambolê
 Bilboquê
 Ciranda
 Amarelinha
 Queimada
 Chicotinho queimado
 Esconde-esconde
 Bola na lata
2) Escolha duas palavras das brincadeiras e brinquedos da atividade 1 e forme uma frase criativa.
Não se esqueça da pontuação e das letras maiúsculas. Certo?
3) Agora é sua vez! Pesquise outros brinquedos e brincadeiras folclóricas e faça uma lista abaixo.
13| P á g i n a
1) As cantigas também fazem parte do Folclore Brasileiro.

A Magali está contando quantas pedrinhas tem na frente da sua casa. Vamos numerá-las?
 Ela começou com uma sequência de 3 em 3 iniciando do 350.
2) Escreva os números da sequência por extenso em ordem decrescente.
14 | P á g i n a
1) Vamos brincar de trilha? Chame alguém da família para jogar com você. O molde do
dado vai em anexo, no final da sequência.
2) Escreva os numerais que estão entre uma dezena e três unidades e duas dezenas e seis
unidades.
3) Decomponha os numerais abaixo:
A) 27
A) 120
B) 32
C) 380
D) 222
F) 324
15 | P á g i n a
1) Encontre os nomes dos brinquedos folclóricos no caça-palavras.
B B R T P P Ç V X E P I Ã O L
E O K E Y E C A L S H C Z Ç U
Ç L I V A T C A T A V E N T O
Q I B O N E C A D E P A I O D
T N J T R C N A Z L I J O D T
Õ H G H Z A B T G K P H I W S
G A C A V A L I N H O V Ô A G
2) Observe as palavras no quadro e complete.
Número De Número De
Palavras 1ª Letra Última Letra
Letras Sílabas
Peteca
Boneca
Cavalinho
Pião
Catavento
Bolinha
Ioiô
3) Resolva o probleminha abaixo.
A) Beto tinha 229 bolinhas de gude. Perdeu 108 no jogo com seu amigo. Com quantas
bolinhas de gude Beto ficou?
Não se esqueça da operação e da resposta completa!
16 | P á g i n a
1) Ajude o boi da cara preta a resolver as operações.
Atenção: Primeiro Subtraímos As Unidades E Depois As Dezenas.
2) Escreva os resultados das operações em ordem decrescente.
3) Circule na atividade acima os números pares.
4) Escreva no caderno uma sequência numérica começando de 450 até 500.
5) Circule na atividade 4 os números ímpares.
6) Escreva por extenso no caderno os números que você circulou na atividade 5.
7) Decomponha os numerais em seu caderno: 421, 35, 104, 319, 400, 71.
Solte a voz... Vamos cantar? Acesse: https://www.youtube.com/watch?v=RhLqslqAqLE
17 | P á g i n a
1) As fábulas também fazem parte do folclore. Leia com a ajuda de um adulto a fábula
abaixo.
O gato, o galo e o ratinho
Um ratinho vivia num buraco com sua mãe. Depois de sair sozinho pela primeira vez,
contou a ela:
- Mãe, você não imagina os bichos estranhos que encontrei! Um era belo e delicado, tinha
um pêlo muito macio e um rabo elegante que se movia formando ondas no ar. O outro era um
monstro horrível. No alto da cabeça e debaixo do queixo ele tinha pedaços de carne crua, que
balançavam quando ele andava. De repente os lados do corpo dele se abriram e sacudiram e ele
deu um grito apavorante. Fiquei com tanto medo que fugi correndo, bem na hora que ia conversar
um pouco com o simpático.
- Ah, meu filho! – respondeu a mãe. – esse seu monstro era uma ave inofensiva; o outro
era um gato feroz, que num segundo teria te devorado! Fábulas de esopo
Moral: jamais confie nas aparências.
Estudo do texto
2) Quem são as personagens dessa história?
3) Onde vivia o ratinho?
4) O ratinho ao sair pela primeira vez o que viu?
5) Como o ratinho descreveu o gato?
6) E o galo como ele descreveu?
7) Para o ratinho qual era o bicho mais perigoso?
( ) o gato ( ) o galo
18 | P á g i n a
8) Qual animal agradou ao ratinho? Por quê?
9) Para o ratinho o galo era um monstro. Porque:
( ) Corria e bicava tudo o que via na frente.

( ) A sua aparência era assustadora.
( ) Seu canto era desafinado.
10) O que fez o ratinho sair correndo?
11) Qual a opinião da mãe do ratinho sobre:
O gato:
O galo:
12) Explique a moral da história:
13) Retire do texto:
A) Uma palavra no diminutivo
B) Uma palavra no feminino
C) Uma palavra no masculino
D) Uma palavra no plural
E) Uma palavra no singular
14) Forme uma frase com as palavras: gato – rato – monstro – mãe.
19 | P á g i n a
1) A turma do Saci adora brincar com material dourado. Vamos brincar com eles? Pinte como no
modelo.
2) Escreva os números acima em ordem decrescente. Circule os números ímpares.
20 | P á g i n a
1) Os textos instrucionais também fazem parte do nosso folclore como: dobraduras,

confecção de brinquedos, receitas culinárias e vários outros. Os textos instrucionais possuem
duas ou mais partes. Hoje nós vamos fazer a dobradura do saci.
Dobradura do saci
material
 Papel fantasia vermelho
Modo de fazer
 Recorte o papel em forma de

quadrado.
 Dobre ao meio, depois dobre

as pontas, formando o
chapéu do Saci.
 Dobre a pontinha do chapéu,

como mostra o desenho ao
lado.
 Desenhe o rostinho do Saci.
2) Escreva abaixo um texto instrucional, pode ser uma receita culinária, um brinquedo ou
qualquer coisa que você goste. Não esqueça de ilustrar.
21 | P á g i n a
1) Observe os números:
A) Escreva os números acima em ordem crescente:
B) Colorir de verde os números pares.
2) Escreva por extenso:
184
265
130
99
156
271
3- Escreva o antecessor e sucessor dos números:
22 | P á g i n a
1) Os trava línguas fazem parte do nosso folclore, leia em voz alta para alguém ouvir.
2) Separe as sílabas abaixo e circule a sílaba mediana.
Soltando
Batendo
3) Escolha uma palavra do texto e forme uma frase.
4) O texto possui palavras.
5) A primeira palavra do texto é
6) A última palavra do texto é
23 | P á g i n a
1) Vamos completar a sequência?
2) Colorir de vermelho os números que estão entre 67 e 75.
3) Colorir de laranja todas as dezenas exatas.
4) Colorir de verde os números pares que estão entre 31 e 40.
5) Colorir de azul os números ímpares que estão entre 91 e 100.
6) Escrever por extenso no caderno todas as dezenas exatas.
7) Escreva por extenso no caderno todos os números pares que você coloriu.
8) Escreva por extenso no caderno todos os números ímpares que você coloriu.
24 | P á g i n a
1) As adivinhas também fazem parte do nosso folclore e é muito divertido. Vamos brincar?
O que é o que é
A) É mudo e surdo, mas conta tudo?
B) Cai em pé e corre deitada?
C) Tem mais de dez cabeças, mas não sabe pensar?
D) É grande antes de ser pequena?
2) Agora é sua vez! Pesquise ou converse com seus pais sobre outras adivinhas e
registre abaixo.
3) Separe as sílabas e circule a sílaba final de cada palavra.
Folclore
Lendas
Adivinhas
Personagem
4) Escolha uma palavra da atividade anterior e forme uma frase criativa.
25 | P á g i n a
1) Pinte os números entre 50 e 89 e descubra a imagem.
2) Agora escreva os números que você pintou de acordo com aclassificação:
Vamos resolver os probleminhas?
Não se esqueça da operação e da resposta completa!
3) Miltinho foi à feira e comprou 1 dezena e 3 unidades de bananas e 2 dezenas e 5

unidades de laranjas. Quantas frutas Miltinho comprou?
4) Ricardo tem 5 carrinhos, 3 petecas, 4 bolas e 2 aviõezinhos. Calcule e responda:
A) No total, quantos carrinhos e bolas Ricardo tem?
B) No total, quantas petecas e aviõezinhos Ricardo tem?
26 | P á g i n a
Saci
Inspirado na figura folclórica do Saci-Pererê, o Saci do sítio do Picapau Amarelo é um

moleque travesso de uma perna só.
Ele mora na mata e adora assustar as pessoas e fazer peraltices como dar nó na crina de
cavalos, fazer o leite derramar no fogão da tia Nastácia.
O Saci foi capturado pelo Pedrinho. A partir daí, os dois se tornaram grandes amigos e o
Saci entrou para a turma do sítio.
Interpretando o texto
1) O texto que você acabou de ler é informativo. Ele traz informações sobre quem?
______________________________________________________________________________
2) Onde ele mora?
3) O que ele gosta de fazer?
4) Quem capturou o Saci?
5) O que aconteceu com Pedrinho e o Saci, depois da captura?
27 | P á g i n a
1) Vamos resolver as atividades abaixo?
2) Escreva por extenso.
617
216
563
410
3) Escreva os números da atividade 2 em ordem decrescente.
28 | P á g i n a
1) Vamos procurar os objetos que o Saci escondeu?
2) Faça uma lista dos 10 objetos escondidos pelo Saci em ordem alfabéticae separe as sílabas.
10
3) Escolha um dos objetos escondidos pelo Saci e forme uma frase.
29 | P á g i n a
1) Observe o quadro e responda.
1ª Classe Das Unidades Simples

3ª Ordem 2ª Ordem 1ª Ordem
Centena Dezena Unidade
3 2 4
A- O número 324 tem classe e ordens.

B- O algarismo está na 1ª ordem e vale
C- O algarismo está na 2ª ordem e vale
D- Escrevemos o número 324 por extenso assim:
2) Arme e efetue as operações abaixo.

A) 247+521= B) 314+261= C) 116+123= D) 209+120=
E) 311+124= F) 426-314= G) 400-200= H) 384-183=
I) 370-170=
J) 389-278+
30 | P á g i n a
Folclore
Adivinhações
1) Leia e encontre as respostas nas palavras do quadro abaixo. Ilustre as respostas.
2) Escreva o resultado das adivinhas em ordem alfabética, separe as sílabas e circule a

sílaba inicial.
31 | P á g i n a
1) É fácil! Relacione as adivinhas com as palavras abaixo:
CADERNO – MILHO – PENTE – FÓSFORO - ABACAXI
2) Escolha duas palavras e forme uma frase criativa utilizando o ponto de interrogação.
32 | P á g i n a
1) Leia as adivinhações e relacione com os desenhos abaixo. Depois ilustre.
2) Procure no dicionário o significado das palavras da adivinha.
33 | P á g i n a

Sequência de Atividades (Folclore)

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ESCOLA ESTADUAL” MONSENHOR FLEURY-2º ANO DO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO/2021

ATIVIDADE: 01 DATA: / /2021

Vamos descobrir o mundo imaginário do nosso folclore?

A) Qual é o assunto a ser tratado?

B) O que você vê na cena?

C) Você conhece os personagens da cena?

D) Será que as crianças estão gostando da história?

E) Você já ouviu uma história sobre um dos personagens do folclore?

F) Na sua opinião, os seres do folclore existem?

G) Qual você acha mais fascinante?

ATIVIDADE: 02 DATA: / /2021

Definir folclore é compreender a maneira espontânea de comunicação inconsciente do

ATIVIDADE: 03 DATA: / /2021

01) Leia a poesia abaixo com atenção.

Com os pés virados ao contrário

O menino negro e levado

O lobisomem é um homem peludo

Essa é uma cobra de fogo.

02) Circule os personagens do folclore que aparecem no texto.

03) Grife os pares de rimas com cor diferente e escreva no caderno.

04) Escreva os numerais de 400 a 450. Circule os numerais de 3 em 3.

05) Grife os números pares.

Vamos cantar a música da cuca?

ATIVIDADE: 04 DATA: / /2021

parte das lendas brasileiras.

2) Escreva as palavras do quadro em ordem alfabética.

3) Escolha três palavras do quadro e forme uma frase criativa.

ATIVIDADE: 05 DATA: / /2021

1) Leia abaixo um exemplo de parlenda, depois faça a ilustração ao lado.

Um, dois, feijão com arroz. Três,

ATIVIDADE: 07 DATA: / /2021

O Folclore brasileiro é comemorado no dia 22 de agosto.

C) Este mês tem dias.

D) Agosto possui quantos:

E) Colorir o dia do Folclore

F) Este mês possui segundas - feiras.

G) Um ano possui meses.

I) Uma semana possui dias.

J) Agosto possui semanas incompletas e semanas completas.

K) Colora os numerais que estão entre 16 e 22.

L) Escreva os números pares que você coloriu

2) Escreva uma sequência numérica começando de 250 até 300.

ATIVIDADE: 07 DATA: / /2021

Com a ajuda de um adulto leia o texto abaixo com muita atenção.

1) Você conhece outras lendas? Escreva o nome delas.

ATIVIDADE: 08 DATA: / /2021

01) Resolva as operações:

2) Escreva por extenso os resultados das operações:

ATIVIDADE: 09 DATA: / /2021

ATIVIDADE: 10 DATA: / /2021

1) Mostre que você é craque e ache os 7 erros.

Escreva abaixo uma lista dos 7 erros

3) Circule os números pares de vermelho.

4) Circule as centenas que possuem dezenas exatas de azul.

ATIVIDADE: 11 DATA: / /2021

1) Procure no caça-palavras os personagens do folclore.

Saci Lobisomem Sereia Curupira Mula Sem Cabeça

Negrinho Vitória Régia Boto Bumba Meu Boi

Boitatá Corpo Seco Pisadeira