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Academic Department / Syllabus of EDU682
Theories and Practices Of Active Learning – Syllabus
Número do EDU682 Pré-requisito (s) EDU500/EDU510 Curso Horas 45 Horas de Trabalho Fora Como requerido da Classe
Local e horário da reunião de classe
Online Nome e informações de contato do professor: Professor: Igor Aparecido Dallaqua Pedrini Faculty Contact: Use o campo de mensagens disponível no LMS. Website: http://mustedu.com
E-book e Material de Suporte
Materiais de estudo e leitura entregues pelo professor da disciplina.
Descrição do Curso Este curso abordará sobre metodologia ativa e aprendizagem ativa e o perfil do docente atual, digital, e suas necessidades para proporcionar uma aprendizagem significativa. Diferentes metodologias ativas como a sala de aula invertida, a aprendizagem baseada em projetos, a aprendizagem baseada em problemas, a aprendizagem em equipe e a aprendizagem entre pares. Metodologias de aprendizagem centradas no estudante, o currículo STEAM (Science, Technology, Engineering, Art e Math), o Design Thinking e a aprendizagem personalizada. Características do compartilhamento em redes, da sala de aula compartilhada, da metodologia de ensino Montessori, da metodologia Freiriana e outras metodologias ativas.
Objetivos de Aprendizado Legenda Taxonomia de Bloom: M = Memorizar; C = Compreender; Ap = Aplicar; An = Analisar/ Sintetizar; Av = Avaliar; Cr = Criar
Ao final deste curso, os alunos estarão aptos a:
Revisado, 2023. Academic Department / Syllabus of EDU682
Objetivos M C Ap An Av Cr
Implementar as diferentes metodologias ativas, bem
como compreender o perfil e as necessidades do X X X 1 docente digital.
Diferenciar a metodologia da sala de aula invertida, a
aprendizagem baseada em projetos, a aprendizagem X X X X baseada em problemas, a aprendizagem em equipe e a 2 aprendizagem entre pares.
Explicar as metodologias e o trabalho colaborativo, as
metodologias de aprendizagem centradas no estudante, o currículo STEAM (Science, Technology, X X X X X Engineering, Art e Math), o Design Thinking e a 3 aprendizagem personalizada.
Traçar as características do compartilhamento em redes,
da sala de aula compartilhada, da metodologia de ensino Montessori, da metodologia Freiriana e algumas outras X X X X X X metodologias ativas a serem utilizadas no processo de 4 ensino e aprendizagem.
Pesquisar e produzir um paper sobre os temas estudados
X X X X X X 5 na disciplina.
Expectativas para os Alunos
1. Espera-se que os alunos participem das aulas online conforme a programação de aplicação das disciplinas, seguindo a trilha de aprendizagem proposta pelo Projeto Pedagógico da Must University. 2. Espera-se que os alunos sigam as orientações do professor da disciplina, em especial no que diz respeito à regularidade nos estudos. 3. Espera-se que os alunos acessem regularmente o Ambiente Virtual de Aprendizagem, leiam os textos didáticos, além de assistirem as vídeo-aulas e outros recursos disponíveis. 4. Espera-se que os alunos verifiquem seus conhecimentos adquiridos resolvendo os exercícios presentes no final de cada tema.
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5. Espera-se que os alunos interajam com o(a) professor(a) da disciplina utilizando os
meios virtuais disponíveis no Ambiente Virtual de Aprendizagem, buscando sanar todas as suas dúvidas. 6. Espera-se que os alunos participem de forma adequada e propositiva de todos os fóruns propostos pelo(a) professor(a). 7. Espera-se que, ao longo da aplicação da disciplina, os alunos desenvolvam as habilidades e adquiram conhecimentos para a resolução da atividade acadêmica final prevista para a disciplina. 8. Espera-se que todas as atividades dos alunos sejam realizadas com o necessário engajamento e espírito de investigação científica.
9. Espera-se que o resultado da avaliação final seja fidedigno em relação ao nível de
aprendizagem adquirida.
Política de frequência A frequência é medida em função da realização das tarefas previstas na programação da disciplina, conforme a política de frequência vigente na MUST University (MUPP 2.002 Attendance Policy).
Percentual de Atribuição de notas por atividades
A seguir, tabela contendo a divisão de pesos por atividades que compõem a nota da disciplina. Percentual de nota por atividade da disciplina Valor percentual da Atividade na Atividades composição da nota da disciplina 4 Fóruns 25% 4 Quizzes 25% 1 Webquest (APPA) 25% 1 Avaliação Final 25% TOTAL: 100%
Métodos de Aprendizagem No desenvolvimento de estratégias metodológicas ativas, os alunos assumem o protagonismo da sua aprendizagem por meio da realização e conclusão das atividades propostas pelo programa do curso, com o total apoio do professor. Para avaliar o sucesso dos alunos em alcançar as metas de aprendizagem on-line, os alunos devem:
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● Responder aos quizzes semanais;
● Participar ativamente dos fóruns de discussões propostos pelo(a) professor(a); ● Realizar a avaliação objetiva proposta no final de cada disciplina do programa; ● Realizar a Atividade de Pesquisa e Prática Acadêmica (APPA) de acordo com as orientações apresentadas em documento próprio, dentro do Ambiente Virtual de Aprendizagem; ● Todas as atividades avaliativas devem ser realizadas até o limite de prazo pré- estabelecido. ● Participar de forma voluntária no Programa de Avaliação Institucional, respondendo questionários de avaliação e percepção da qualidade sobre a MUST e o programa ao qual está vinculado.
Resumo de tópicos e programação
SEMANA 1 Metodologias Ativas versus Aprendizagem Ativa TÍTULO DA SEMANA
Explicará o que são metodologias ativas e aprendizagem ativa e
DESCRIÇÃO traçará o perfil do docente atual, digital, e suas necessidades para proporcionar uma aprendizagem significativa.
OBJETIVO DE Implementar as diferentes metodologias ativas, bem como
APRENDIZADO compreender o perfil e as necessidades do docente digital.
Horas TAREFAS EM Descrição de Atribuições em Aula AULA
#1 3 Acompanhe o conteúdo das aulas e realize autoestudo das lições da semana.
#2 Questionário # 1: os alunos são incentivados a revisar 3
os capítulos 1, 2, 3, 4 e 5 da pasta de trabalho para preparar o questionário desta semana.
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Horas TAREFAS FORA Descrição de Designações Fora de Aula DE AULA
#1 2 Estude os conteúdos indicados na seção Saiba Mais.
#2 Fórum da semana 1: Nesta semana, os alunos serão 3,25
convidados a refletir sobre os tópicos estudados no período.
SEMANA 2 Metodologias Ativas – primeiras modalidades TÍTULO DA SEMANA
Conhecerá diferentes metodologias ativas como a sala de aula
DESCRIÇÃO invertida, a aprendizagem baseada em projetos, a aprendizagem baseada em problemas, a aprendizagem em equipe e a aprendizagem entre pares.
OBJETIVO DE Diferenciar a metodologia da sala de aula invertida, a aprendizagem
APRENDIZADO baseada em projetos, a aprendizagem baseada em problemas, a aprendizagem em equipe e a aprendizagem entre pares.
Horas TAREFAS EM Descrição de Atribuições em Aula AULA
#1 3 Acompanhe o conteúdo das aulas e realize autoestudo das lições da semana.
#2 Questionário #2: Os alunos são incentivados a revisar 3
os capítulos 6, 7, 8, 9 e 10 da pasta de trabalho, em preparação para o questionário desta semana.
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Horas TAREFAS Descrição de Designações Fora de Aula FORA DE AULA
#1 2 Estude os conteúdos indicados na seção Saiba Mais.
#2 Fórum da Semana 2: Nesta semana, os alunos serão 3,25
convidados a refletir sobre os tópicos estudados no período.
SEMANA 3 Metodologias ativas que aguçam a criatividade TÍTULO DA SEMANA
Explicará as metodologias e o trabalho colaborativo, as metodologias
DESCRIÇÃO de aprendizagem centradas no estudante, o currículo STEAM (Science, Technology, Engineering, Art e Math), o Design Thinking e a aprendizagem personalizada.
OBJETIVO DE Explicar as metodologias e o trabalho colaborativo, as metodologias de
APRENDIZADO aprendizagem centradas no estudante, o currículo STEAM (Science, Technology, Engineering, Art e Math), o Design Thinking e a aprendizagem personalizada.
Horas TAREFAS EM Descrição de Atribuições em Aula AULA
#1 3 Acompanhe o conteúdo das aulas e realize autoestudo das lições da semana.
#2 Questionário #3: Os alunos são incentivados a revisar 3
os capítulos 11, 12, 13, 14 e 15 da pasta de trabalho em preparação para o questionário desta semana.
Revisado, 2023. Academic Department / Syllabus of EDU682
Horas TAREFAS Descrição de Designações Fora de Aula FORA DE AULA
#1 2 Estude os conteúdos indicados na seção Saiba Mais.
#2 Fórum da semana 3: Nesta semana, os alunos serão 3,25
convidados a refletir sobre os tópicos estudados no período.
SEMANA 4
Mais alguns exemplos de metodologias ativas de sucesso
TÍTULO DA SEMANA
Compreender em que consiste o compartilhamento em redes, a sala de
DESCRIÇÃO aula compartilhada, a metodologia de ensino Montessori, a metodologia Freiriana e mais algumas metodologias ativas que podem ser aplicadas no dia a dia escolar.
Traçar as características do compartilhamento em redes, da sala de aula
OBJETIVO compartilhada, da metodologia de ensino Montessori, da metodologia DE Freiriana e algumas outras metodologias ativas a serem utilizadas no APRENDIZA processo de ensino e aprendizagem. DO
Horas TAREFAS EM Descrição de Atribuições em Aula AULA
#1 3 Acompanhe o conteúdo das aulas e realize autoestudo das lições da semana.
#2 Questionário #4: Os alunos são incentivados a revisar os 3
capítulos 16, 17, 18, 19 e 20 da pasta de trabalho em preparação para o questionário desta semana.
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Horas TAREFAS Descrição de Designações Fora de Aula FORA DE AULA
#1 2 Estude os conteúdos indicados na seção Saiba Mais.
#2 3,25 Fórum da semana 4: Nesta semana, os alunos serão convidados a refletir sobre os tópicos estudados no período.
SEMANA 5 TÍTULO DA Atividade de Pesquisa e Prática Acadêmica SEMANA
DESCRIÇÃO Produção de paper relacionado aos temas da disciplina ao longo das
semanas de estudo. OBJETIVOS DE Pesquisar e produzir um paper sobre o conteúdo abordado na APRENDIZAD disciplina. O
REGRAS ACADÊMICAS PARA APROVAÇÃO
Para concluir com aprovação as disciplinas da MUST University, é necessário o
cumprimento dos requisitos de desempenho acadêmico que seguem.
Atingir um Cumulative Grade Point Average - CGPA mínimo:
O Grade Point Average – GPA é o conceito final que o aluno tem em cada disciplina do curso (veja tabela abaixo). O CGPA é a média dos GPAs das disciplinas cursadas. Para os programas de Mestrado, os alunos precisam ter um CGPA mínimo de 3, ou seja, a média dos GPAs obtidos deve ser igual ou maior do que 3. Para os programas de “Associate” e Bacharelados, é necessário o CGPA mínimo de 2, ou seja, a média dos GPAs obtidos deve ser igual ou maior do que 2.
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