6 Plano de Ensino de Português Instrumental

PRIMEIRO PERÍODO
TA 06 - Português Instrumental
Hora-aula Aula/ Tipo Hora-aula Hora-aula Hora-aula
Horas
(50 min) Semana (H, C, T, P) Teórica Prática EaD
40 33,33 2 H 20 0 20
EMENTA: O Novo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa. Produção de textos e normas
gramaticais: acentuação, ortografia, substantivos, adjetivos, conjugação verbal,
concordância verbal e nominal e colocação pronominal. Uso dos verbos ter, haver, fazer,
ambiguidade, incorreções gramaticais. Redação técnica de textos comerciais e
administrativos, como cartas comerciais, avisos, atas, memorandos, circulares, relatórios.
Noções sobre texto e suas qualidades, como clareza, unidade, correção, coesão, coerência,
ênfase. Técnicas de elaboração de Trabalho de Conclusão de Curso (TCC).
OBJETIVOS
Aprimorar a competência linguística do discente, a fim de que ele possa exercê-la de

maneira adequada em qualquer situação em que se apresente, sabendo discernir e decidir a
respeito de que padrão linguístico utilizar em dada situação, além de dominar o padrão culto
da língua valorizado socialmente e de grande importância no contexto acadêmico.
Desenvolver no discente a capacidade de pensar por meio do reconhecimento e uso de
diferentes formas de comunicação e estudos das normas gramaticais. Estabelecer a relação
entre a organização de um texto e a gramática que o sustenta, objetivando a exploração dos
variados recursos expressivos, a fim de analisar e produzir textos dentro de um contexto.
Reconhecer a língua em sua diversidade, procedendo à leitura analítica e
crítico-interpretativa de textos, ampliando o contato do aluno com os processos de leitura e
produção textual, visando capacitá-lo na análise de variadas estruturas textuais e
elaboração de textos técnicos específicos. Analisar e construir textos; Distinguir e aplicar
os conceitos linguísticos.
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
1 Comunicação, língua e linguagem
1.1 Conceitos
1.2 Elementos da comunicação
1.3 Funções da linguagem e a intencionalidade discursiva
1.4 Norma culta e variedades linguísticas
1.5 Língua oral e língua escrita – diferenças formais e funcionais
2. Concepção de leitura
2.1 Estratégias de leitura
2.2 Leitura e produção de sentidos
2.2.1 A construção do sentido: sentido e contexto
2.2.2 Efeitos de sentido: duplo sentido, ironia, humor.

2.2.3 Leitura e análise de textos variados
3. Gêneros textuais frente às demandas acadêmicas
3.1 Resumo, fichamento, resenha
4. Estudos gramaticais I
4.1 Ortografia – Novo acordo ortográfico
4.2 Crase
5. Texto e textualidade
5.1 Conceito
5.2 Coesão e coerência textuais
5.3 Estudo dos conectivos
6. Tipologia textual
6.1 Interpretação e análise de textos diversos (bem como de textos relacionados à área de
saúde)
7. Vocabulário, dicionário e léxico
7.1 Sinonímia, antonímia, polissemia, homonímia, paronímia.
8. Estudos gramaticais II
8.1 Vícios de linguagem.
8.2 Emprego de algumas palavras e expressões da língua culta.
9. Produção de textos – Redação técnica e científica
9.1 “Qualidades” e “defeitos” do texto
10. Estudos gramaticais III
10.1 Estruturação de frase, oração e período.
10.2 Estudo do parágrafo – unidade de composição
10.3 Concordância verbal e nominal
10.4 Pontuação
METODOLOGIA DE ENSINO
Aulas teóricas com auxílio de recursos audiovisuais. Vídeos. Seminários. Aulas EaD no
ambiente Virtual de Aprendizagem SIGAA para resolução de exercícios e atividades de
leitura e escrita. Aulas expositivas e dialogadas. Debates. Trabalhos individuais e/ou em
grupos. Pesquisas, leituras programadas. Atividades orais e escritas. Estudos dirigidos.
Apresentação de vídeos. Trabalhos interdisciplinares.
AVALIAÇÃO DO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM
As avaliações do desempenho dos alunos se dará com a realização de no mínimo duas

verificações de aprendizagem, que resultarão em duas notas de verificações de
aprendizagem (VA1 e VA2) e será obtida a média semestral (MS), através da equação:
MS= (VA1 + VA2) /2 = 7,0
O aluno será considerado aprovado se obtiver Média Semestral (MS) igual ou superior a 7,0
(sete), desde que tenha comparecido a 75% ou mais das aulas ministradas.
Será concedida apenas 01 (uma) avaliação substitutiva que versará sobre oconteúdo
programático referente à avaliação não realizada pelo aluno e ocorrerá no período previsto
no Calendário Letivo.
Será submetido à prova final (NPF), o aluno que obtiver média semestral (MS) maior ou
igual a 4,0 (quatro) e menor que 7,0 (sete) e frequência mínima de 75% (setenta e cinco por
cento).
O cálculo da Média Final (MF) dar-se-á através da seguinte equação: MF=
(MS + NPF) /2 = 5,0
O aluno será considerado aprovado se obtiver Média Final (MF) igual ou superior a 5,0
(cinco), desde que tenha comparecido a 75% ou mais das aulas ministradas(Artigo 75,
Capítulo IX das Normas de Organização Didáticas da Portaria Nº424/GR, de 15 de abril de
2010 do Ifal).
RECURSOS NECESSÁRIOS
Sala de aula com quadro branco, caneta de quadro branco, apagador e projetor com
computador. Ferramentas para uso do Ambiente Virtual de Aprendizagem SIGAA (WIFI e
computadores).
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
1. CUNHA, Celso; CINTRA, Lindley. Nova gramática do português contemporâneo.

Rio de Janeiro: Lexikon. xxxviii, 762 p. ISBN: 9788586368912.
2. KOCH, Ingedore Villaça; ELIAS, Vanda Maria. Ler e compreender: os sentidos do

texto. São Paulo: Contexto. 216 p. ISBN: 9788572443272.
3. MARTINS JUNIOR, Joaquim. Como escrever trabalhos de conclusão de curso:

instruções para planejar e montar, desenvolver, concluir, redigir e apresentar
trabalhos monográficos e artigos. Petrópolis: Vozes. 247 p. ISBN: 9788532636034.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
1. MARTINS, Gilberto de Andrade; LINTZ, Alexandre. Guia para elaboração de

monografias e trabalho de conclusão de curso. São Paulo: Atlas. 108 p. ISBN:
8522426252
2. OLIVEIRA, Jorge Leite de; CRAVEIRO, Manoel; CAMPETTI SOBRINHO, Geraldo

(Organizador). Guia prático de leitura e escrita: redação, resumo, técnico, ensaio,
artigo, relatório. Petrópolis, RJ: Vozes. 143 p. ISBN: 9788532642851.
3. ANTUNES, Irandé. Análise de textos: fundamentos e práticas. São Paulo: Parábola.

223 p. (Estratégias no ensino, 21) ISBN: 9788579340222.
4. LIMA, Rocha. Gramática normativa da língua portuguesa. Rio de Janeiro: José

Olympio. 655 p. ISBN: 9788503010221.

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PRIMEIRO PERÍODO

Aprimorar a competência linguística do discente, a fim de que ele possa exercê-la de

1 Comunicação, língua e linguagem

1.2 Elementos da comunicação

1.3 Funções da linguagem e a intencionalidade discursiva

1.4 Norma culta e variedades linguísticas

1.5 Língua oral e língua escrita – diferenças formais e funcionais

2.1 Estratégias de leitura

2.2 Leitura e produção de sentidos

2.2.1 A construção do sentido: sentido e contexto

2.2.2 Efeitos de sentido: duplo sentido, ironia, humor.

3. Gêneros textuais frente às demandas acadêmicas

3.1 Resumo, fichamento, resenha

4.1 Ortografia – Novo acordo ortográfico

5.2 Coesão e coerência textuais

5.3 Estudo dos conectivos

7. Vocabulário, dicionário e léxico

7.1 Sinonímia, antonímia, polissemia, homonímia, paronímia.

8.1 Vícios de linguagem.

8.2 Emprego de algumas palavras e expressões da língua culta.

9. Produção de textos – Redação técnica e científica

9.1 “Qualidades” e “defeitos” do texto

10. Estudos gramaticais III

10.1 Estruturação de frase, oração e período.

10.2 Estudo do parágrafo – unidade de composição

10.3 Concordância verbal e nominal

AVALIAÇÃO DO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM

As avaliações do desempenho dos alunos se dará com a realização de no mínimo duas

1. CUNHA, Celso; CINTRA, Lindley. Nova gramática do português contemporâneo.

2. KOCH, Ingedore Villaça; ELIAS, Vanda Maria. Ler e compreender: os sentidos do

3. MARTINS JUNIOR, Joaquim. Como escrever trabalhos de conclusão de curso:

1. MARTINS, Gilberto de Andrade; LINTZ, Alexandre. Guia para elaboração de

2. OLIVEIRA, Jorge Leite de; CRAVEIRO, Manoel; CAMPETTI SOBRINHO, Geraldo

3. ANTUNES, Irandé. Análise de textos: fundamentos e práticas. São Paulo: Parábola.

4. LIMA, Rocha. Gramática normativa da língua portuguesa. Rio de Janeiro: José

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