PREFEITURA MUNICIPAL DE QUIXERÉ – CE

CONCURSO PÚBLICO – EDITAL 001/2018

PROFESSOR PEB II – MATEMÁTICA

NOME DO CANDIDATO: ____________________________________________________________________________________
RG: ______________________________ ÓRGÃO EXPEDIDOR: _________________________________________

Nº DE INSCRIÇÃO
ASSINATURA: _____________________________________________________

LEIA COM ATENÇÃO E SIGA RIGOROSAMENTE ESTAS INSTRUÇÕES:

1. Este caderno contém 60 (sessenta) questões de múltipla 10. É vedado o uso de telefone celular ou de qualquer outro
escolha, numeradas de 1 (um) a 60 (sessenta). meio de comunicação. O candidato que for flagrado
2. Cada uma das questões apresenta um enunciado seguido portando aparelho celular ou qualquer outro tipo de
de 5 (cinco) alternativas, das quais somente uma deve ser comunicação, durante o período de realização da prova
assinalada. e/ou o aparelho celular tocar, será sumariamente
3. Examine se a prova está completa com a sequência eliminado do certame.
numérica das questões, se há falhas ou imperfeições 11. Em caso de dúvida, durante a prova, levante o braço para
gráficas que causem dúvidas. Qualquer reclamação solicitar atendimento da fiscalização. Jamais pergunte em
deverá ser feita durante os 20 minutos iniciais. Após esse voz alta.
tempo, qualquer reclamação será desconsiderada. 12. Ao terminar a resolução da prova, entregue-a ao fiscal de
4. Depois de decorridas 2 (duas) horas do início da prova, sala juntamente com a folha de respostas (devidamente
será distribuído o cartão-resposta, o qual será o único assinada) e a Prova Discursiva/Produção Textual. Não
documento válido para a correção. Ao recebê-lo, verifique se esqueça, também, de assinar a folha de frequência.
se seu nome e seu número de inscrição estão corretos. 13. O candidato que permanecer na sala de provas, por mais
Reclame imediatamente se houver discrepância. de 3h30min, poderá levar consigo o caderno de provas
5. A folha de respostas não pode ser dobrada, amassada, fornecido pela ORGANIZADORA.
rasurada ou manchada. Exceto sua assinatura e data de 14. As provas terão duração de 4 (quatro) horas com início às
nascimento, nada deve ser escrito ou registrado fora dos 08h e término às 12h. O candidato só poderá ausentar-se
locais destinados às respostas. Tenha muita atenção ao da sala depois de decorridas duas horas do início das
marcar sua folha de respostas, pois não haverá provas.
substituição por erro do candidato. Marque sua resposta 15. Para os candidatos que farão Prova Discursiva/Produção
pintando completamente o espaço correspondente à Textual, na última folha do caderno de questões, há a
alternativa de sua opção. folha de rascunho para redação que poderá ser usada
para a produção de seu texto. Quando concluí-la, passe-
Ex.: A B C D E a para a folha definitiva. Nessa folha, não escreva nada
6. A leitora de marcas não registrará as respostas em que além de seu número de inscrição (no campo próprio) e
houver falta de nitidez, uso de corretivo, marcação a lápis sua produção, pois qualquer registro como oração,
ou marcação de mais de uma letra. Não serão nomes, nome do candidato etc. anula a redação.
computadas questões não assinaladas. a) A folha de texto definitivo será o único documento válido
7. Durante a prova, é proibido o intercâmbio e o empréstimo para avaliação da Prova Discursiva/Produção Textual. A
de material de qualquer natureza entre os candidatos. A folha para rascunho no caderno de provas é de
tentativa de fraude, a indisciplina e o desrespeito às preenchimento facultativo e não valerá para tal finalidade.
autoridades encarregadas dos trabalhos são faltas que b) A folha de texto definitivo não será substituída por erro de
implicarão a desclassificação do candidato. preenchimento do candidato.
8. Qualquer forma de comunicação entre candidatos 16. Os Gabaritos Preliminares das Provas Objetivas serão
implicará a eliminação de ambos do certame. divulgados 72 (setenta e duas) horas após a realização
9. Não será permitido ao candidato, durante a realização das das mesmas.
provas, portar armas, aparelhos eletrônicos de qualquer
natureza, relógios, bolsas, livros, jornais e impressos em
geral; bonés, chapéus, lenço de cabelo, bandanas etc.

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CONHECIMENTOS GERAIS 9. Fazem o superlativo absoluto sintético culto como
“mísera”, todos os adjetivos da alternativa
CÍRCULO VICIOSO
a) célebre / pobre / livre / íntegro.
Bailando no ar, gemia inquieto vaga-lume: b) caro / amável / bom / negro.
“Quem dera que fosse aquela loura estrela, c) fácil / livre / caro / sábio.
Que arde no eterno azul, como uma eterna vela!” d) agradável / humilde / sagrado / bondoso.
Mas a estrela, fitando a lua, com ciúme: e) são / veloz / rico / grande.
– “Pudesse eu copiar o transparente lume,
Que da grega coluna à gótica janela, 10. Azedume – lume – enfarar e umbela, no texto, são
Contemplou, suspirosa, a fronte amada e bela!” sinônimos respectivos de
Mas a lua, fitando o sol, com azedume:
– “Mísera! Tivesse eu aquela enorme, aquela a) azedo – luar – encher e guarda-chuva.
Claridade imortal, que toda luz resume!” b) desgraça – maldade – vazar e coberta.
Mas o sol, inclinando a rútila capela: c) ranço – clareza – estancar e proteção.
– ”Pesa-me esta brilhante auréola de nume ... d) azar – maldade – apertar e toldo.
Enfara-me esta azul e desmedida umbela... e) acrimônia – luz – enfadar e abóbada.
Por que não nasci eu um simples vaga-lume?”
Machado de Assis
11. [...} “toda a luz” sintaticamente é
1. Pode-se considerar tema do soneto a(as) a) núcleo do sujeito.
b) sujeito simples.
a) decepções da vida cotidiana. c) objeto direto.
b) sede de querer ser poderoso. d) adjunto adnominal.
c) vaidades humanas. e) complemento adnominal.
d) insatisfação humana
e) mutações da vida. 12. Numere a coluna B pela coluna A, observando a
formação das palavras.
2. Há, também, no texto uma crítica velada à
COLUNA A COLUNA B
a) inveja.
b) solidariedade. I. Prefixação. ( ) Enforcar.
c) humildade. II. Sufixação. ( ) Automóvel.
d) preguiça. III. Composição. ( ) Ilegalidade.
e) indolência. IV. Parassíntese. ( ) Anteontem.
V. Hibridismo. ( ) Combate.
3. O sol faz de si mesmo uma imagem VI. Regressão. ( ) Tragicômico.
a) exagerada. VII. Prefixação/sufixação. ( ) Folhagem.
b) verdadeira. Marque a opção que apresenta a sequência CORRETA.
c) agradável. a) I – II – III – IV – V – VI – VII.
d) negativa. b) IV – VI – I – II – III – VII – V.
e) realista. c) II – IV – V – VI – VII – I – III.
d) IV – V – VII – I – VI – III – II.
4. ... “rútila capela “é a mesma coisa que
e) III – V – VI – VII – II – I – IV.
a) cantoria divina.
b) bonita cabeça. 13. São escritos como vaga-lume, todos ligados por hífen,
c) brilhante grinalda. assinale os nomes da alternativa CORRETA.
d) igreja monumental.
a) Micro onda / co herdeiro / des humano / supra citado.
e) mente aberta.
b) Pan helenismo / contra almirante / tio avô / bem estar.
5. O último verso mostra c) Ponta pé / bem criado / cobra d´água / mal humorado.
d) Café com leite / sem cerimônia / fim de semana / sala de
a) conformidade. jantar.
b) revolta. e) Além mar / cão de guarda / semi nu / pre estabelecer.
c) alegria.
d) simplicidade. 14. O sentido de um par de homônimos está trocado em
e) enfadamento.
a) válido=legal / valido=protegido.
6. Do texto, deduz-se ainda que b) próvido=munido / provido-providente.
c) escápula=prego / escapula=fuga.
a) não existe sofrimento no mundo.
d) infligir= cominar / infringir=transgredir.
b) tudo que é bom deve ser compartilhado.
e) lactante = a pessoa que amamenta / lactente= aquele que se
c) cada um vive feliz com sua vida.
amamenta
d) é bom ajudar os outros.
e) ninguém está contente com sua sorte.
15. A letra X representa um encontro consonantal em
7. O vaga-lume deseja ser uma estrela porque a) axicarado.
a) ilumina as trevas. b) exército.
b) serve para orientar as pessoas. c) textura.
c) tem um brilho muito forte. d) taxativo.
d) jamais se apaga. e) axiologia.
e) é cantada pelos poetas.
16. Para se obter um quadrado perfeito, qual é o menor
8. ... “como uma eterna vela” é uma figura de estilo chamada número pelo qual se deve multiplicar o número 84?
a) hipérbole. a) 42.
b) símile. b) 23.
c) eufemismo. c) 50.
d) metonímia. d) 21.
e) catacrese. e) 32.

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17. Sabendo-se que a garrafa de 2 litros de refrigerante 25. Numa pesquisa, foram entrevistadas 1600 pessoas.
enche 16 copos, qual a capacidade de cada copo? Verificou-se que 60% das pessoas preferiam o produto Y.
a) 200 mℓ. Quantas pessoas não preferiam o produto Y?
b) 250 mℓ. a) 615.
c) 300 mℓ. b) 610.
d) 125 mℓ. c) 640.
e) 350 mℓ. d) 650.
e) 700.
18. João está no hospital e a enfermeira programou para ele
receber 25 gotas de soro por minuto. Se o procedimento se 26. Fernando aplicou R$ 10.000,00 a juros simples por 146
estendeu por 2 horas e 12 minutos, e cada gota injeta 0,1 ml dias. Calcule os juros obtidos, à taxa de 18% ao ano,
de soro, quantos litros de soro João recebeu? desprezando os centavos:
a) 0,03 a) R$ 675,00
b) 0,33 b) R$ 700,00
c) 3,30 c) R$ 720,00
d) 33,0 d) R$ 730,00
e) 3.300 e) R$ 777,00
19. Na equação 2(2x –1) – 6(1 – 2x) = 2(4x – 5) qual o valor 27. Fred aplicou um certo dinheiro a juros simples durante
de x? 15 meses que rendeu uma determinada quantia. Se ele
a) 1 aplicar o triplo desse capital à mesma taxa, em que prazo o
b) 1/5 rendimento será igual ao dobro do obtido na primeira
c) 1/2 aplicação?
d) –1/4
a) 7 meses.
e) –1/5
b) 10 meses.
20. Analise a equação a seguir. c) 13 meses.
d) 14,5 meses.
𝟑(𝟐𝒙 − 𝟒) 𝟐(𝟑𝒙 + 𝟐) e) 18 meses.
− =𝟒
𝟒 𝟑
Marque a opção que apresenta a raiz da equação. 28. Um terreno retangular cujas medidas dos lados estão na
a) –100/5 razão de 1 para 3, tem 1.200 m² de área. Logo, o perímetro
b) –50/3 desse terreno é igual a:
c) 100/5 a) 160m.
d) 50/3 b) 330m.
e) –50/6 c) 110m.
d) 130m.
21. Sejam x1 e x2 as raízes da equação x² – 7x +12 = 0. Então e) 150m.
a raiz quadrada do número x1² + x2² é:
a) 10. 29. Seu Carlos construiu uma escada de 4m de
b) 5. comprimento para ter acesso ao telhado da sua casa. Sabe-
c) 15. se que ela estará apoiada no topo do telhado a uma distância
d) –25. de 2,4m da sua base. A altura do telhado é de
e) 125. a) 3,7m.
b) 3,2m.
22. Para usar certo tipo de suco concentrado, é necessário
c) 3m.
diluí-lo em água na proporção 3:2 (proporção suco d) 3,1m.
concentrado para água). Sabendo que foram comprados 9 e) 4m.
litros desse suco concentrado, quantos litros de suco serão
obtidos após a diluição na proporção recomendada?
30. Na casa da Dona Maria, a caixa de água tem a forma de
a) 5. paralelepípedo retangular e está completamente cheia. A
b) 13. caixa de água é um retângulo de dimensões 0,80m por 1,60m.
c) 15. Após ela ter consumido 64 litros, o nível da água terá baixado
d) 17.
a) 5,0cm.
e) 21.
b) 0,5cm.
23. Um antílope está 30 metros à frente de um leão que o c) 20,0cm.
persegue. Enquanto o antilope corre 8m, o leão corre 11m. d) 35,0cm.
Nessas condições, para alcançar o antilope, o leão precisará e) 55,0cm.
correr:
31. A Constituição Federal e a Lei de Diretrizes da Educação
a) 50m. Nacional definem que os sistemas escolares serão regidos
b) 70m. pelo princípio da gestão democrática. A gestão democrática
c) 110m. na escola é basilar para a construção de processos abertos
d) 25m. e transparentes e a formação de sujeitos participantes.
e) 90m.
Assinale a alternativa que se refira à prática cotidiana de uma
24. Seis tratores escavam um buraco em 2 dias. Quantos escola que tem por diretriz processos democráticos de
tratores idênticos serão necessários para escavar esse gestão.
buraco em um dia e meio? a) A comunidade escolar e local tem vez e voz nas reuniões
a) 2. escolares, podendo participar do cotidiano da instituição
b) 4. escolar.
c) 6. b) O diretor e o coordenador pedagógico podem alterar a
d) 8. proposta pedagógica da escola sempre que forem
e) 10. solicitados.
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c) Os professores não se manifestam sobre os problemas da III. ver que a velocidade do progresso científico e tecnológico e
escola, pois estão envolvidos com a elaboração de planos e da transformação dos processos de produção não tornam os
atividades de ensino. conhecimentos atuais superados nem exigem uma
d) Os alunos são tidos como verdadeiros sujeitos do processo atualização para a formação do cidadão.
educativo sem participarem dos processos de tomada de IV. comprometer-se com os processos de solidariedade e
decisão na unidade escolar. coesão social, quais sejam a exclusão e a segurança, com
e) Todas as decisões são tomadas pelo diretor da escola, após todas as consequências hoje presentes: o desemprego, a
consulta ao coordenador pedagógico responsável. pobreza, a violência.
V. garantir que todos os cidadãos desenvolvam e ampliem suas
32. Leia o texto a seguir. capacidades no combate à dualização da sociedade que
gera desigualdades cada vez maiores.
Um dos elementos básicos de discussão da ação docente
refere-se ao ensinar, ao aprender e ao apreender. Essas ações Marque a opção que indica as afirmativas CORRETAS.
são, muitas vezes, consideradas e executadas como ações a) I – II – III – V.
disjuntas, ouvindo-se, até de professores, afirmações do tipo: “Eu b) I – II – III – IV.
ensinei, o aluno é que não aprende”. c) II – III – IV – V.
Isso decorre da ideia de que ensinar é apresentar ou d) II – III – V.
explicar o conteúdo numa exposição, o que a grande maioria dos e) I – II – IV – V.
docentes procura fazer com a máxima habilidade de que dispõe.
Daí a busca por técnicas de exposição ou oratória, como 34. A catástrofe do incêndio que transformou em cinzas o
elementos essenciais para a competência docente. maior, mais completo e vistoso Museu Nacional, abrigado no
Historicamente, sabe-se que o modelo jesuítico, presente desde Palácio da Quinta da Boa Vista, que serviu de residência à
o inicio da colonização do Brasil pelos portugueses, apresentava família imperial, é fruto do descaso e desinteresse do País
em seu manual, Ratio Studiorum – 1599 – os três passos básicos para com a sua memória. Mais que isso, transformou-se
de uma aula: preleção do conteúdo pelo professor, levantamento numa parábola dramática da atual crise moral, política,
de dúvidas dos alunos e exercícios de fixação, cabendo ao aluno econômica e social do Brasil. Uma destruição repleta de
a memorização para a prova. simbolismos que empurra o sentimento da população a
Léa das graças Camargo Anastasiou
níveis insuportáveis de indignação. Como foi possível isso
tudo acontecer?
Considerando a exposição da autora nessa afirmativa, FONTE: ISTOÉ
marque a alternativa que NÃO corresponde a esta visão do De acordo com o texto, marque a opção INCORRETA.
docente em sala de aula.
a) Em questão de horas foram dizimados os vestígios de nossa
a) O professor planeja uma aula expositiva, explica o tema de história. As 20 milhões de peças arqueológicas, científicas e
estudo, cabendo ao aluno anotar o que diz o professor para literárias viraram pó. Itens de valor imensurável relativos à
depois memoriza-lo; é considerada uma boa aula. etnologia e geologia, coleções raríssimas que aqui aportaram
b) Uma determinada aula, considerada como boa: explicita-se no século 19, consumidas da noite para o dia pelo fogo.
o conteúdo da disciplina com suas definições e sínteses, b) Um prédio belíssimo de 200 anos, desabando em chamas.
desconsiderando-se os elementos históricos e contextuais, Reflexos inevitáveis do abandono que perdurou anos.
muitas vezes tomando suas sínteses temporárias como c) Salões e corredores do Museu exibiam, há tempos, os tristes
definitivas, desconectando-as de afirmações técnicas das sinais de sua degradação: goteiras, infiltrações, instalações
pesquisas cientificas que as originaram. elétricas precárias, cupim, mofo. Havia problema por todos
c) A simples transmissão da informação como ensino, e o os lados.
professor, considerado como fonte única de saber, torna-se d) O incêndio na Quinta da Boa Vista queimou nossas
o portador que garante a verdade para o aluno apreender. esperanças, a essência, a identidade e a memória de cada
d) Aula em que ficam excluídas as historicidades, os um de nós. A comoção veio a seguir ao ocorrido e contagiou
determinantes, os nexos internos, a rede teórica, enfim, os estudantes e intelectuais que, cerimoniosamente, fizeram um
elementos que possibilitaram aquela síntese obtida. A abraço em torno dos escombros. O protesto do luto não é o
ausência desses aspectos científicos, sociais e históricos suficiente para resgatar a perda irreparável ou mesmo para
deixa os conteúdos soltos, fragmentados como fim em si recompor a dignidade de um povo.
mesmo. e) As liberações imediatas de financiamento, da ordem de R$
e) Aula em que uma ação de ensino da qual resulta a 20 milhões, servirão para repor todo o material perdido
aprendizagem do estudante, o saber inclui um saber o quê; durante o incêndio, apesar de ainda não haver uma data
um saber como, um saber por quê e um saber para quê. prevista para o final da recuperação de todo o acervo do
Nesse processo, o envolvimento dos sujeitos, em sua museu.
totalidade, é fundamental. Além do quê e do como, pela
ensinagem deve-se possibilitar o pensar, situação em que 35. Fortes ondas de calor dispararam os termômetros ao
cada aluno possa reelaborar as relações dos conteúdos, por redor do mundo nos últimos dois meses. Uma das situações
meio dos aspectos que determinam e se condicionam mais extremas foi registrada no norte da Sibéria, onde o mês
mutuamente numa ação conjunta do professor e dos alunos. passado foi o mais cálido em mais de um século, segundo o
Centro Hidrometeorológico da Rússia. (...) A onda de calor na
33. A revolução tecnológica cria novas formas de Sibéria provocou problemas sérios aos habitantes da região,
socialização, processo de produção e novas definições de segundo a Organização Mundial de Meteorologia (OMM).
identidade individual e coletiva, apresentando múltiplos Diferentes localidades registraram, repetidamente,
desafios para o homem. Diante desse mundo globalizado, a temperaturas de 40 graus ao longo do mês de junho.
educação deve Ocorreram grandes incêndios, houve pane de energia
elétrica, falhas nos transportes e outros serviços públicos e
I. ser “uma via que conduz a um desenvolvimento mais
mortes por afogamento de pessoas que se atiraram à água
harmonioso e mais autêntico de modo a fazer recuperar a
para fugir do calor.
pobreza, a exclusão social, as incompreensões, as
opressões e as guerras” (Fonte: https://brasil.elpais.com/brasil/. Acesso em 25.08.2018. Adaptado).
II. comprometer-se, por um lado, com o novo significado do A onda de calor que tem assolado a Europa nos últimos
trabalho no contexto da tecnologia e do outro, com o sujeito meses é considerada pela comunidade cientifica uma
ativo, a pessoa humana, que se apropriará desses consequência direta do(a)
conhecimentos para apropriar-se como pessoa no mundo do a) aquecimento global.
trabalho e na prática social. b) formação de ilhas de calor.

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c) Zona de Convergência Intertropical (ZCIT). 39. Sobre o Município de Quixeré e seu processo de
d) Efeito estufa. emancipação política, assinale a opção CORRETA.
e) Zona de Convergência do Atlântico Sul (ZCAS).
a) O Município de Quixeré foi instituído em 1870 através da Lei
36. O Brasil chega a um patamar de crise econômica nunca Provincial n° 1.347, que criou o novo município a partir de um
antes visto, levando boa parte da classe média brasileira a desmembramento do Munícipio de Quixeramobim, que se
abrir mão da cobertura dos seguros médicos. Muitas famílias havia desenvolvido largamente no século XIX em virtude da
experimentam, pela primeira vez, o atendimento no SUS ou instalação da estrada de ferro que ligava o Cariri a Fortaleza.
recorrendo a assistência particular a custos que não cabem b) A ocupação definitiva de Quixeré teve início com o
no seu orçamento, inclusive para internações. Nos últimos funcionamento das charqueadas no Ceará no século XVIII,
três anos, três milhões de brasileiros deixaram de contar que possibilitaram a competitividade da pecuária no Estado.
com a cobertura de planos de saúde. Contudo, a elevação da vila à categoria de cidade só se daria
em outubro de 1842.
Em relação a essa assertiva, analise as afirmativas e marque c) Graças à pecuária, Quixeré foi elevada à vila em 1738 e, em
(V) para as VERDADEIRAS que apresentam as principais 1842, obteve a categoria de cidade. Devido a sua
razões para a debandada de tantos brasileiros dos planos de importância econômica, Quixeré foi uma das cidades que
saúde e (F) para as FALSAS. tiveram projetos urbanísticos planejados na Corte de Lisboa.
d) Na segunda metade do século XIX, a atual região do
( ) De uma hora para outra, ruiu um dos principais pilares da Município de Quixeré começa a ser habitada, dando início a
vida da classe média brasileira: não depender do Sistema Único um povoado, com o nome de Tabuleiro, que se desenvolveu
de Saúde (SUS). substancialmente graças às atividades missionárias da
( ) Parcela considerável da população, por não conseguir construção da Igreja de Nossa Senhora da Imaculada
pagar os planos de saúde e a necessidade de continuar com os Conceição. Quixeré foi elevado à categoria de vila em 1933,
cuidados, tem procurado instituições públicas ou opções mudando seu nome para o atual. Em, 11 de abril de 1957, foi
particulares com preços mais acessíveis ao seu orçamento e com elevada à categoria de cidade.
bom atendimento. e) Em 1832, Quixeré foi elevado à categoria de vila, entretanto,
( ) A demanda considerável de brasileiros por outras ainda pertencia à Província do Piauí, onde permaneceu até
alternativas de saúde vem acontecendo devido à alta do 1880. Com a expansão da Estrada de Ferro de Sobral-
desemprego, aos aumentos sucessivos de gasolina, aos altos Camocim para o Piauí, em 1911, as terras de Quixeré foram
preços dos produtos alimentícios e dos remédios, aos aumentos cortadas pela ferrovia, sendo a vila, então, elevado à
dos alugueis por um agravamento da crise. categoria de cidade.
( ) As pessoas habituadas a disporem da segurança de
atendimento melhor do que a oferecida na rede pública (Sistema 40. Leia as estrofes do Hino do Município de Quixeré
Único de Saúde), veem-se na situação de vulnerabilidade, oficializado pela lei 358 de 1 de julho de 2002.
significando um pesadelo para as famílias, principalmente para as
que possuem idosos e crianças. Ante as matas e a serra altaneira,
De que vemos, ao longe, o perfil,
Marque a opção que apresenta a sequência CORRETA. A cidade se estende e enfileira
a) V – V – F – V. Seus brasões em louvor do Brasil!
b) F – F – V – F. (Refrão)
c) F – F – V – V. Nossa gente que luta e que avança
d) F – V – F – F. Nas conquistas da paz e da fé
e) V – F – V – F. Tem no peito imortal confiança:
O bom Deus guiará Quixeré
37. Para ser cidadão, é preciso ter uma vida com dignidade.
Por isso a ética e a cidadania devem constituir um referencial Marque a opção que apresenta o nome do autor(a) da letra e
que orienta a vida em comunidade. Portanto, é CORRETO da música do Hino e o ano de sua criação respectivamente.
afirmar que
a) Monsenhor José Mourão / Dr. Andrade Furtado / 1960.
a) A ética é a afirmação dos direitos de cada indivíduo conforme b) Padre José de Abreu Lima / Maria Rita Linhares / 1957.
a classe social que ocupa. c) Maria de Jesus Soares / Padre Cauby Jardim Ponte / 2001.
b) As pessoas não nascem éticas nem exercendo a cidadania. d) Manoel Messias / Maestro J. Ratinho / 2002.
Tornamo-nos éticos e cidadãos ao longo de nossa e) Dr. Andrade Furtado / Monsenhor José Mourão / 1957.
existência.
c) O exercício da cidadania representa a concessão de deveres CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
em detrimento dos direitos.
d) A verdadeira cidadania efetiva-se na participação de uma 41. Sabe-se que 16 computadores de processador 9 poderiam
parte da sociedade que detém o poder econômico. fazer certo cálculo em 20 dias, trabalhando 5 horas por dia.
e) A ética e a cidadania são conceitos consolidados no mundo Determine qual processador de 20 computadores que fariam
contemporâneo. o mesmo cálculo em 15 dias trabalhando 4 horas por dia.
a) 20.
38. A Ética é um importante instrumento norteador da b) 6.
prática profissional. É CORRETO afirmar que c) 13.
a) um comportamento ético adequado é pautado nos interesses d) 14.
individuais em detrimento dos interesses coletivos. e) 12.
b) um dos princípios éticos é a preocupação com os interesses
do outro, respeitando o espaço de cada indivíduo. 42. Uma sandália e um short foram vendidos por R$ 150,00
c) a Ética Profissional é norteada por atitudes voltadas para cada um. A sandália foi vendida 25% abaixo do preço de
uma convivência competitiva dentro do ambiente de trabalho. custo e o short, 25% acima do custo. Para a loja, o resultado
d) o maior benefício da Ética Profissional é a garantia de que da venda foi
não haverá conflitos no exercício da profissão. a) prejuízo de R$ 20,00.
e) uma das limitações da Ética é a impossibilidade de o b) nem lucro nem prejuízo.
indivíduo reconhecer seus erros e fazer críticas construtivas. c) lucro de R$ 40,00.
d) lucro de R$ 20,00.
e) prejuízo de R$ 40,00.

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43. A caixa d’água de Dona Maria está cheia. Ela gasta 3/5 50. O prefeito construiu uma praça que tem uma área de
de seu conteúdo para lavar suas roupas. Depois ela coloca 12.800 m² e tem a forma retangular, cujo lado maior mede o
nela mais 150 litros de água que passou a ocupar a metade dobro do lado menor. E contornando essa praça, a pedido
da capacidade da caixa que estando cheia comporta dos moradores, foi construída uma pista para caminhadas.
a) 2.000 l. Quando um morador der exatamente cinco voltas completas
b) 150 l. nessa pista percorrerá um total de
c) 1.500 l. a) 1,5 km.
d) 1.700 l. b) 2 km.
e) 450 l. c) 2,4 km.
d) 3 km.
44. Um cobrador deveria visitar todos os clientes em sua e) 4,8 km.
lista. Pela manhã, ele fez 1/3 das visitas, à tarde, conseguiu
fazer 3/5 das restantes. A fração que representa os clientes 51. Observe a figura a seguir.
que ainda precisam ser visitados é
a) 4/15.
b) 1/3.
c) 1/12.
d) 3/10.
e) 1/2.

45. Quero vender minha casa da seguinte forma: entrada

mais 4 parcelas trimestrais fixas, e o saldo, correspondente
a 50% do valor da casa, em 18 prestações mensais fixas de
R$ 2.360,00, totalmente sem juros. Nessas condições, o A área hachurada representa qual porcentagem da área total
preço total da minha casa é de da figura.
a) R$ 99.080,00.
a) 20%.
b) R$ 84.960,00. b) 33%.
c) R$ 75.780,00. c) 37,5%.
d) R$ 59.840,00.
d) 44%.
e) R$ 48.960,00.
e) 50%.
46. Do preço de venda de um rádio, 25% correspondem a 52. João colocou um prego de cabeça circular em um
impostos e comissões pagos pela loja. Do restante, 60%
orifício de 2 mm de diâmetro. Se a cabeça do prego tem área
correspondem ao preço de custo do rádio. Se o preço de
120% maior que a área do orifício, conclui-se que a mesma
custo do rádio é de R$ 405,00, então, o seu preço de venda é
vale, em cm²,
igual a
a) R$ 300,00. a) 0,033.
b) R$ 600,00. b) 0,046.
c) R$ 900,00. c) 0,066.
d) R$ 1.200,00. d) 0,077.
e) R$ 1.800,00. e) 0,088.

47. Eu já paguei 20% da minha dívida com o banco. Hoje 53. Calcule quantas voltas há em 7.500 metros de cabo
vou pagar mais R$ 1.872,00 os quais são correspondentes a enrolado num cilindro de 200 mm de diâmetro sem
30% do restante que ainda devo. O valor total da minha dívida superposição.
era de π=3
a) R$ 7.200,00. a) 125.
b) R$ 7.600,00. b) 1.250.
c) R$ 7.800,00. c) 12.500.
d) R$ 8.300,00. d) 125.000.
e) R$ 8.500,00. e) 7.500.
48. Apliquei certa quantia e que produziu um montante de 54. Ao planificar um cubo obteve-se a figura a seguir.
R$ 1.920,00 ao final de quatro meses à taxa de juro simples
de 60% a.a. Pode-se dizer que esta quantia rendeu um total
de juros igual a
a) R$ 300,00.
b) R$ 315,00.
c) R$ 320,00.
d) R$ 360,00.
e) R$ 380,00.

49. Cada sequência é uma PA distinta.

Qual o volume desse cubo em cm³?
Sequência 1: (3, y−2, x−4, 9, y+4)
Sequência 2: (y + 1, x, 2y, y +10, 20) a) 15,625.
b) 6,25.
A diferença entre x e y é c) 12,5.
a) 1. d) 7,8125.
b) 2. e) 10.
c) 3.
d) 4.
e) 5.

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55. Um recipiente com o formato de paralelepípedo tem as
medidas internas iguais a 15 cm de comprimento, 10 cm de
largura e 40 cm de altura. Pode-se afirmar que o volume de
água contido nesse recipiente, em litros, quando ele está
com 80% de sua capacidade é de
a) 2,2.
b) 3,3.
c) 4,8.
d) 5.
e) 5,5.

56. Analise o prisma.

1 cm³ do material de que é feito o prisma acima pesa

aproximadamente 1,3 gramas. Quantos prismas consigo
fazer com 1kg desse material?
a) 10.
b) 13.
c) 17.
d) 21.
e) 25.

57. O cálculo de uma agência de aluguel de tratores é feito

da seguinte maneira: um valor fixo de R$ 80,00 e R$ 1,50 a
cada hora de uso. A função que representa o valor da diária
do aluguel V(h) em função da hora de uso h é
a) V(h) = 1,5h – 46.
b) V(h) = 80h – 0,5h.
c) V(h) = 80 + 1,5h.
d) V(h) = 80h – 0,5.
e) V(h) = 80h+ 1,5.

58. A equação 3 . 9x + 7 . 3x – 10 = 0 tem como solução

a) -1.
b) 1.
c) 0.
d) 2.
e) -2.

59. Na equação logarítmica log3 (2x + 5) =2, ao resolvermos

temos como valor de x
a) 1.
b) 2.
c) 3.
d) 4.
e) 5.

60. Fernanda dividiu um número em três partes que eram

inversamente proporcionais aos números 4, 5 e 6. Ao
calcular, ela viu que a menor parte resultou em 120. Qual era
o número inicial?
a) 222.
b) 333.
c) 444.
d) 550.
e) 600.

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PROVA – PRODUÇÃO TEXTUAL

Prezado(a) Candidato(a), observe as seguintes instruções.

1. Para sua produção textual, leia as orientações e os textos motivadores que estão relacionados à temática de forma direta ou
indireta. A partir deles, sem copiá-los e com base nos conhecimentos constituídos na trajetória de sua formação educacional
e de sua vida, faça sua redação, no mínimo, 20 linhas, e, no máximo, 30. Não deve ser em forma de poema (versos).

2. Redija um texto dissertativo-argumentativo sobre o tema: Educação nas eleições: não há projeto que a priorize.
Apresente argumentos relacionados a ação que as instituições e você podem contribuir para que a educação se torne
prioridade em nosso país. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, as defesas de seu ponto de vista na
língua padrão.

TEXTOS MOTIVADORES

TEXTO I
Época de promessas, o ano eleitoral não traz grandes expectativas para a
educação. O clima polarizado das discussões pré-eleitorais não tem indicado
boas perspectivas para os desafios educacionais.

TEXTO II
"O que falta neste país é educação". "O investimento mais importante de um país é na educação de suas crianças e jovens". "Para
sair da crise e crescer de forma sustentável, o Brasil precisa investir mais em educação". "A educação precisa ser prioridade".
Essas e outras afirmações sobre a importância da educação em nossa sociedade são cada vez mais recorrentes na mídia, nas
conversas entre amigos, em reuniões de familiares e em discursos políticos.

TEXTO III
Se o que queremos é educação de qualidade para todos, nessas eleições devemos olhar com cuidado propostas que possam não
ter escala suficiente ou sem previsão de estratégias diversas para atender a populações diversas. É o que pode acontecer, por
exemplo, com a educação de tempo integral, a depender como a proposta é criada e implementada. Embora tenha impactos muito
positivos na aprendizagem dos alunos, só criar escolas de tempo integral destinadas a uma minoria, enquanto o restante das
escolas segue no abandono, pode aumentar as desigualdades, como apontam pesquisas do CENPEC.

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CONCURSO PÚBLICO – EDITAL 001/2018
RASCUNHO DA PRODUÇÃO TEXTUAL

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