Centro Paula Souza - Questionário de Botânica - Profª Cecília

Nome: Turma:

Instruções para realizar o questionário:

 Responder de acordo com os slides.
 Apenas as perguntas podem ser xerocadas.
 Será avaliado: pertinência das afirmações, pontualidade do cumprimento da atividade e
organização.

1) Quais são as características das Briófitas? Dê exemplos de Briófitas.

2) No ciclo de vida de uma Briófita, qual a fase é considerada transitória e nutricionalmente

dependente?

3) Quais são as características das Pteridófitas? Dê exemplos de Pteridófitas.

4) Explique o ciclo de vida das Pteridófitas.

5) Comparando o ciclo reprodutivo de uma Briófita com o de uma Pteridófita, que

semelhanças e diferenças podemos encontrar?

6) Qual a razão do nome Gimnosperma? Dê dois exemplos de Gimnospermas.

7) (Vunesp) Um estrangeiro, em visita à região sul do Brasil, teve sua atenção voltada para
uma planta nativa, de porte arbóreo, com folhas perenes e flores reunidas em inflorescências
denominadas estróbilos. Desta planta obteve um saboroso alimento, preparado a partir do
cozimento em água fervente.
a) Qual o nome popular desta planta e a que grupo pertence?
b) O alimento obtido corresponde a que parte da planta?

5) Diferencie angiosperma monocotiledônea de eudicotiledônea. Dê dois exemplos de cada

grupo.
Monocotiledôneas Eudicotiledôneas
Raiz

Caule

Folhas

Flores

Sementes

Exemplos

8) Qual a estrutura de uma flor de angiosperma?

9) O que é polinização?

8) Como ocorre a polinização da angiospermas?

9) Quais são as características de flores polinizadas por insetos e aves diurnos?

10) Quais são as características de flores polinizadas pelo vento?

10) Nas angiospermas, qual é a origem da semente e do fruto?

11) Explique o que é endosperma.

12) Quais são os tipos de frutos? Explique e dê exemplos.

13) Quais as vantagens do fruto para a planta?

14) (Unicamp) Atualmente são conhecidas quase 350.000 espécies de plantas, das quais cerca
de 250.000 são angiospermas. Isso indica o sucesso adaptativo desse grupo. Mencione três
fatores que favoreceram esse sucesso.

Botânica
1. Classificação das plantas
 Criptógamas:
- Seus órgãos reprodutores são invisíveis a olho nu.
- A fecundação destas plantas depende totalmente da água, por onde o gameta
masculino se desloca até encontrar o gameta feminino.
- Ex: Brióftas e Pteridófitas.

 Fanerógamas:
- Apresentam órgãos reprodutores visíveis a olho nu.
- A fecundação destas plantas não depende da água.
- Ex: Gimnospermas e Angiospermas.

Briófitas
- Exemplos: musgos e hepáticas.
- São de pequeno porte.
- Vivem em locais úmidos e sombreados.
- São plantas avasculares (não possuem vasos condutores de seiva).
- O corpo das briófitas é formado por rizóide, caulóide e filóide, estruturas semelhantes
a raízes, caules e folhas respectivamente.
- Não formam flores, frutos nem sementes.
- São criptógamas: os órgãos sexuais são invisíveis a olho nu.
- As briófitas dependem da água para a sua reprodução, pois os gametas masculinos,
flagelados, necessitam deslocar-se para encontrar o gameta feminino.

Reprodução das Briófitas: as briófitas dependem da água para a reprodução, pois os

anterozoides precisam dela para se deslocar e alcançar a oosfera. O musgo verde,
clorofilado, constitui a fase denominada gametófito, considerada duradoura porque o
musgo se mantém vivo após a produção de gametas. Já a fase denominada esporófito
não tem clorofila; ela é nutrida pela planta feminina sobre a qual cresce. O esporófito é
considerado uma fase passageira porque morre logo após produzir esporos.

Pteridófitas
- Exemplos: Samambaias e avencas.
- Existem pteridófitas de grande porte.
- São plantas vasculares (possuem vasos condutores de seiva bruta e elaborada).
- O corpo das pteridófitas é formado por raiz, caule e folhas.
- Não formam flores, frutos nem sementes.
- São criptógamas: os órgãos sexuais são invisíveis a olho nu.
- As pteridófitas dependem da água para a sua reprodução.
 As pteridófitas têm vasos condutores de seiva, que estão ausentes nas briófitas. Os vasos
aumentam a velocidade do transporte da seiva, permitindo que ela chegue rapidamente
às partes mais altas da planta. Sem vasos condutores, a planta não pode atingir grande
tamanho, já que o processo da difusão é lento demais para permitir um transporte
eficiente a longas distâncias.

Reprodução das Pteridófitas: tanto as briófitas como as pteridófitas dependem da água

para a fecundação. Mas nas briófitas, o gametófito é a fase duradoura e os esporófitos, a
fase passageira. Nas pteridófitas ocorre o contrário: o gametófito é passageiro - morre
após a produção de gametas e a ocorrência da fecundação - e o esporófito é duradouro,
pois se mantém vivo após a produção de esporos.

Gimnospermas
- Do grego “gymnos”: nu e “sperma”: semente ou seja, plantas com sementes nuas.
- Exemplos: pinheiros, sequóias, araucária e ciprestes.
- São plantas vasculares (possuem vasos condutores de seiva bruta e elaborada).
- As gimnospermas não dependem da água para a sua reprodução.
- São fanerógamas: apresentam órgãos reprodutores visíveis a olho nu, chamados
estróbilos.
- O corpo das gimnospermas é formado por raiz, caule, folha, estróbilo e semente.
- Não produzem frutos.

Angiospermas
- Do grego “angeion”: bolsa e “ sperma”: semente ou seja, plantas com sementes no
interior do fruto.
- São plantas vasculares.
- O corpo das angiospermas é formado por raiz, caule, folha, flor, fruto e semente.
- Independem da água para a fecundação.
- As angiospermas classificam-se em monocotiledôneas e eudicotiledôneas.

Angiospermas

Monocotiledôneas Eudicotiledôneas
Raiz Raiz fasciculada ou em cabeleira Raiz pivotante
Caule Vasos condutores distribuídos Vasos condutores ordenados em círculos.
irregularmente
Folhas Com nervuras paralelas (folhas Com nervuras em rede (folhas reticuladas)
paralelinérveas)
Flores Flores trímeras: peças florais organizadas
Flores pentâmeras: peças florais
em números múltiplos de 3. organizadas em números múltiplos de 5
ou 2.
Sementes Com um cotilédone Com dois cotilédones
Exemplos Grama, cana-de-açúcar, milho, orquídea, Mangueira, laranjeira.
bananeira, lírio.

Estrutura de uma flor de angiosperma

- Pedúnculo: eixo de sustentação da flor.
- Receptáculo: dilatação do pedúnculo, onde são inseridas as peças florais.
- Cálice: conjunto de sépalas.
- Corola: conjunto de pétalas.
- Androceu: parte masculina da flor; formado por estames (antera + filete).
- Gineceu: parte feminina da flor; formado por carpelos (estigma + estilete + ovário).
Estrutura dos estames
- Cada estame é formado pelo:
a) filete: estrutura que sustenta a antera.
b) antera: produz os grãos de pólen.
- O conjunto de estames forma o androceu, que é a parte masculina da flor.

Estrutura dos carpelos ou pistilos

- Cada carpelo é formado pelo:
a) estigma: porção apical, responsável pela recepção do pólen.
b) estilete: sustenta o estigma.
c) ovário: dilatação que contém os óvulos.
- O conjunto de carpelos forma o gineceu, que é a parte feminina da flor.
- Carpelo ou pistilo = estigma + estilete + ovário.
Obs: O conjunto de carpelos forma o gineceu (parte feminina da flor).
- Estame = antera + filete.
Obs: O conjunto de estames forma o androceu (parte masculina da flor).

Polinização
- É a passagem dos grãos de pólen da antera até o estigma.

Nas angiospermas, a polinização pode ser realizada por diversos agentes

a) vento (anemofilia).
b) insetos (entomofilia).
c) pássaros (ornitofilia).
d) morcegos ( quiropterofilia).

Obs: Nas gimnospermas a polinização ocorre apenas pelo vento.

- Quando os agentes polinizadores são os insetos e as aves, estes precisam ser atraídos
para a flor.

Características de flores polinizadas por insetos e aves: Corolas vistosas; pétalas

grandes; apresentam glândulas odoríferas que emitem cheiros e apresentam nectários
florais, que produzem o néctar, substância nutritiva muito apreciada pelos insetos.

Características de flores polinizadas pelo vento (anemofilia): Não apresentam corola

vistosa, não tem cheiro, estigma largo, pólen abundante, aumento no número de estames
e não possuem nectários florais.

Autofecundação ou fecundação direta: Quando as flores são hermafroditas, o grão de

pólen cai sobre o estigma da mesma flor. Em muitas espécies, existem mecanismos que
dificultam a autofecundação. Ex: Os grãos de pólen e os óvulos não amadurecem ao
mesmo tempo.

Fecundação cruzada: Ocorre entre flores diferentes e é a mais frequente.

- Para haver a reprodução, é necessário que os grãos de pólen atinjam os óvulos,

fecundando-os.

O que acontece com a flor após a reprodução?

- A maioria dos elementos florais degenera.
- O óvulo fecundado origina a semente.
- O ovário desenvolvido origina o fruto.
Obs: As sementes ficam dentro dos frutos, porque se originam de óvulos que ficam
dentro dos ovários.
Endosperma: tecido que armazena nutrientes para o embrião.
Todas as angiospermas têm endosperma, que é triploide (3n).

Tipos de frutos
a) Fruto verdadeiro: corresponde ao ovário desenvolvido. Ex: pêssego.
b) Pseudofruto: O fruto se origina de outras partes da flor, menos do ovário. Ou seja, a
parte comestível do fruto não se originou do ovário. Exemplos:
- Maçã e pêra: correspondem ao receptáculo floral desenvolvido.
- Caju: corresponde ao pedúnculo floral desenvolvido.
c) Fruto partenocárpico: O óvulo não foi fecundado, mas o ovário se desenvolve e
forma o fruto sem semente. Exemplos: banana, laranja-da-baía.

Funções do fruto
- Armazenar substâncias de reserva.
- Proteger a semente.
- Facilitar a disseminação da espécie, espalhando a semente. Quando amadurecem,
muitos frutos se tornam atraentes para os animais, que dele se alimentam e promovem a
dispersão de suas sementes.

Disseminação das sementes: Após o amadurecimento do fruto, as sementes devem ser

liberadas da planta-mãe e dispersar-se para garantir a sobrevivência da espécie.

As sementes podem disseminar-se de diversas maneiras

a) Pelo vento: sementes e frutos leves e com poucas reservas para facilitar seu
transporte pelo vento. Ex: sementes de orquídea, algodão e ipê.
b) Pelos animais: os frutos atraentes, que servem de alimento aos animais, apresentam
tegumento resistente, que protege suas sementes da destruição pelas enzimas digestivas
dos animais. Assim, as sementes são eliminadas inteiras no solo. Outros frutos se
prendem aos animais, podendo ser levados a grandes distâncias. Ex: carrapicho, picões.
c) Pela água: Possuem frutos ou sementes leves que retém ar, facilitando sua dispersão
pela água. Ex: coco-da-baía.

Atualmente, são conhecidas quase 350.000 espécies de plantas, das quais cerca de
250.000 são angiospermas. Isso indica o sucesso adaptativo desse grupo.
- O sucesso das angiospermas deve-se a independência da água para a fecundação, a
formação do fruto, que facilita a dispersão da semente e a polinização feita por animais,
que facilita o encontro dos gametas.

-Na Floresta Amazônica, o desmatamento era permitido desde que se mantivessem

intactas as castanheiras-do-pará. Verificou-se que, após os desmatamentos, as
castanheiras continuavam florescendo, mas não davam frutos.
-A eliminação da mata exterminou o agente polinizador da castanheira-do-pará,
impedindo que a árvore fosse polinizada.
-O fruto forma-se após a polinização, pelo desenvolvimento do ovário. Como não houve
polinização, não houve também a formação do fruto.

-Castanheiras-do-pará produzem fruto exclusivamente em matas virgens, já que

florestas "não virgens" quase sempre carecem de orquídeas, que são, indiretamente,
responsáveis pela polinização das suas flores.
-As orquídeas produzem um odor que atrai pequenas abelhas.
-Portanto a falta de abelhas significa que a flor não é polinizada.
-Se tanto as orquídeas como as abelhas estiverem presentes, o fruto leva 14 meses para
amadurecer após a polinização das flores.
Condições necessárias à germinação da semente
a) Condições internas: boa constituição do embrião.
b) Condições externas: oxigênio, água, temperatura e luz.
- Sementes fotoblásticas positivas: precisam de luz para germinar. Ex: alface.
- Sementes fotoblásticas negativas: a germinação é inibida pela luz. Ex: melancia.