Estudo Dirigido

Beatriz Lucas Moraes – 1º Periodo – Medicina
Veterinaria
ESTUDO DIRIGIDO
1 – Como são classificadas as águas segundo a resolução
CONAMA 357?
2 – Apresente as principais características de cada um dos
4 sistemas de produção de peixes.
3 – Qual a importância das macrófitas aquáticas para a
aquicultura?
4 – Qual a diferença entre organismos planctônicos,
nectônicos e bentônicos? Apresente um exemplo para cada
tipo.
5 – Diferencie, quanto à zonação, um lago de uma lagoa.
6 – Diferencie uma piscicultura de monocultivo de uma de
policultivo e apresente as vantagens de cada uma.
7 – Qual Sistema você recomendaria para um futuro
piscicultor que quer um baixo investimento utilizando as
águas de um pequeno riacho represado em sua
propriedade? Justifique sua recomendação.
8 – Como você explicaria a origem do oxigênio respirado
pelos organismos aquáticos?
9 – Você foi solicitado para reverter um evento promotor
de mortalidade de peixes em um tanque de uma
piscicultura. Ao chegar no local, você constata um grande
número de peixes na superfície, muitos nadando com a
boca próximo à interface ar-água antes do óbito. Sabendo
que este episódio foi desencadeado por um período de
temperatura elevada atípico durante o inverno, conhecido
como “veranico”, responda: Do ponto de vista
limnológico, o que provavelmente está acontecendo com
este tanque? O que você recomendaria para reverter esta
situação?
10 – Calcule a viabilidade de utilização de um manancial
para fornecer 50L/s de água para uma piscicultura sem
comprometer 10% da sua vazão. Dados: H1=50 cm H2=
60cm H3= 1,3m H4= 1m H5=70cm, largura do manancial
foi de 2m. Tempo o objeto flutuante para percorrer 3m foi
de 2 segundos.
Respostas :
1 - Existem cinco classes em que podemos encaixar os
corpos de água doce (rios, lagos, lagoas, etc.) Ao todo são
5 classes no total, sendo;
A Classe especial: Que são águas destinadas ao
abastecimento para consumo humano, com desinfecção; á
preservação do equilíbrio natural das comunidades
aquáticas e á preservação dos ambientes aquáticos em
Unidades de Conservação de proteção integral..
A Classe numero 1: que são águas destinadas ao
abastecimento para consumo humano, após tratamento
simplificado; À proteção das comunidades aquáticas; À
recreação de contato primária, tais como natação, e
mergulho, À irrigação de hortaliças que são consumidas
cruas e de frutas que se desenvolvem rentes ao solo e que
sejam ingeridas cruas sem remoção de película; À
proteção das comunidades aquáticas em Terras Indígenas.
A Classe 2, que são águas destinadas ao abastecimento
para consumo humano, após tratamento simplificado; À
proteção das comunidades aquáticas; À recreação de
contato primário, tais como natação, esqui aquático e
mergulho, À irrigação de hortaliças, plantas frutíferas e de
parques, jardins, campos de esporte e lazer, com os quais o
público possa vir a ter contato direto; À aquicultura e à
atividade de pesca.
A Classe 3 que são águas destinadas: Ao abastecimento
para consumo humano, após tratamento convencional; À
irrigação de culturas arbóreas, cerealíferas e forrageiras; À
pesca amadora; À recreação de contato secundário; À
dessedentação de animais.
A Classe 4 que são águas destinadas: À navegação; À
harmonia paisagística.
2- Primeiro temos, o sistema extensivo consiste em
colocar os peixes juvenis em lagos ou represas, onde
permanecerão até o momento de serem capturados.. Ainda
nesse sistema, pode-se utilizar a técnica do policultivo,
quando várias espécies são cultivadas ao mesmo tempo..
Segundo é o sistema-intensivo, ele é amplamente
difundido no Brasil, também se usa os viveiros ou
barramentos, mas há fornecimento de alimenta para os
peixes, sendo esse alimento constituído por rações
balanceadas e alimentos vivos..
O terceiro é o Sistema Intensivo, Esse tem a finalidade de
obter alta produtividade e, consequentemente, precisa de
estruturas adequadas, maior atenção à qualidade da água e
maior adoção de tecnologias e equipamentos..
O quarto é o Sistema superintensivo, é permitida uma
densidade de povoamento ainda maior do que a do sistema
intensivo. Para conseguir essa alta concentração de peixes,
eles são cultivados em estruturas apropriadas como caixas
adaptadas, tanques circulares, tanques-lona ou tanques-
rede.
3- As macrófitas aquáticas podem ser utilizadas como
fertilizantes da água, aonde ocorre o aumento de
organismos que participam da cadeia alimentar dos peixes,
ou como fonte alternativa de proteína..
4- Seres planctônicos: não possuem órgãos de locomoção
ou os têm rudimentares, sendo arrastados pela correnteza.,
há duas classificaçoes. O Zooplâncton: que são
organismos heterótrofos, microcrustáceos; pequenos
anelídeos; larvas de esponjas, celenterados, insetos,
crustáceos, moluscos, equinodermos e urocordados;
alevinos (larvas de peixes); protistas (protozoários) e o
Fitoplâncton: Organismos autótrofos clorofilados: algas
clorófitas; moneras (algas cianofíceas); protistas
(dinoflagelados, diatomáceas, euglenófitas). Os
organismos do fitoplâncton desempenham importante
papel, como produtores, nas cadeias alimentares; bem
como no processo de renovação do ar atmosférico. .
Seres nectônicos: possuem órgãos eficientes de
locomoção, deslocando-se voluntariamente nas águas. São
os peixes, cetáceos, moluscos (polvo, lula), crustáceos
(camarão), répteis (tartaruga), etc.
Seres bentônicos: vivem apenas no fundo do mar, sendo
fixos ou móveis. São os equinodermos (estrelas-do-mar),
os espongiários, celenterados (corais e anêmonas),
crustáceos (cracas), moluscos (ostras), etc.
5- A diferença entre lago e lagoa é que geralmente, a

lagoa é menor, mais localizada, enquanto o lago é maior e
mais abrangente. Além disso, estima-se que os lagos sejam
de origem antiga, ligada a eventos geológicos, como as
eras glaciais, enquanto a formação de lagoas é mais
específica e aparentemente “banal”.
6- O monocultivo é a forma de criação de peixes mais
adotada no país, principalmente, nos sistemas semi-
intensivo e intensivo; Em geral, é utilizado em águas
correntes, onde existe limitação de alimento natural e em
locais onde não existe oferta de alevinos de diferentes
espécies.. Os peixes mais indicados para o monocultivo
são o pacu e o tambacu, mas não há restrições da
utilização de outras espécies nessa forma de criação. O
segundo método consiste em proceder o peixamento e,
após um período um pouco mais curto que o anterior, são
feitas despescas seletivas com auxílio de arrastões de
malhas apropriadas e capturados somente peixes com peso
acima do exigido pelo mercado.
O policultivo é a criação de várias espécies de peixes em
um mesmo tanque, visando maximizar o aproveitamento
de todo potencial produtivo deste As principais espécies
cultivadas por essa prática e seus hábitos alimentares são:
a carpa comum, o pacu, a carpa capim, a carpa prateada, a
carpa cabeça-grande, o curimbatá e a tilápia. Na inclusão
de peixes carnívoros em sistemas de policultivo, sem que
haja uma espécie forrageira (a que se reproduz no tanque),
o piscicultor deverá se certificar de que esta espécie se
alimenta também de alimentos inertes, como restos de
abatedouros, que serão utilizados após serem picados,
sempre em pequenas quantidades, para evitar deteriorar a
qualidade da água do tanque.
7- O sistema extensivo é o mais indicado, tem um baixo
investimento inicial, a produção vai ser menor, comparada
aos outros sistemas.
8- Os peixes respiram absorvendo o oxigênio presente na
água.. Por isso, eles precisam ficar continuamente
engolindo a água dos rios ou do mar, que segue para um
órgão respiratório, as brânquias. Quando chega às
brânquias (também conhecidas como guelras), a água
passa primeiro por pequenos cílios existentes no órgão,
que servem para filtrar impurezas, como restos de
alimento, areia ou detritos . Ambos têm vasos muito finos,
chamados capilares, por onde o sangue circula no sentido
inverso ao da água, o que aumenta a eficiência da troca.
Então, o oxigênio da água atravessa as paredes permeáveis
das lamelas e filamentos e entra na corrente sanguínea,
enquanto o gás carbônico segue no sentido contrário.
9- Esse evento promotor que está sendo ocasionado é
devido a proliferação das macrófitas. As macrófitas em
grande quantidade impedem que a luz solar. Para reverter
esta situação temos diversos tipos de opções sendo entre
elas o controle biológico; controle mecânico; e o controle
químico. O mais indicado e eficaz seria o mecânico,
fazendo então a retirada dessas macrófitas..
10-

Estudo Dirigido

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Estudo Dirigido

Enviado por

Dados do documento

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Estudo Dirigido

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Beatriz Lucas Moraes – 1º Periodo – Medicina

5- A diferença entre lago e lagoa é que geralmente, a

Você também pode gostar