Plano de Aula (Ensino Médio) 1 Ano

Plano de Aula do Estágio não Presencial, devido a Pandemia Covid-19
Imagine-se como Professor: Você deverá elaborar um Plano de Aula para ser
desenvolvido em uma aula não presencial, considerando o contexto da
Pandemia Covid-19.
TEMA: Períodos da história da Música
ALUNO: Daniel da Silva Zanardo
ESCOLA / INSTITUIÇÃO: Claretiano – Colégio São José de Batatais

DATA DA ELABORAÇÃO: 24/11/2020.
1. Título da aula: Pintura Gestual
2.Tempo necessário: 1 aula – 45 min
3. Etapa de ensino
( ) Ensino Fundamental ( anos iniciais)
( ) Ensino Fundamental ( anos finais) ou Educação de Jovens e Adultos
( x ) Ensino Médio ou Educação de Jovens e Adultos
4.Ano ou série da etapa de ensino

Ensino Fundamental (anos iniciais): 1º ano ( ) 2º ano ( ) 3º ano ( ) 4º ano ( ) ou 5º ano
()
Ensino Fundamental (anos finais): 6º ano ( ) ou 7º ano ( ) ou 8º ano ( ) ou 9º ano ( )
Ensino Médio: 1º ano ( x ) ou 2º ano ( ) ou 3º ano
5. Objetivos da aula e Competências e Habilidades que serão trabalhadas na

aula:
5.1. Objetivos da aula: Contato com a música instrumental e conhecer os períodos

que compõem a história da música da cultura ocidental
5.2. Competências Específicas Vivenciar, compreender e valorizar o patrimônio

musical, material e imaterial da comunidade, da sociedade, bem como de outros povos e
nações.
5.3.Habilidades a serem desenvolvidas: citar as habilidades específicas,

 Desenvolver a capacidade de expressão individual
 Desenvolver o raciocínio, a memória, a atenção e a concentração
 Desenvolver os sentidos e o imaginário como forma de captação do mundo que
nos rodeia
 Capacitar o adolescente ao bom convívio social, desenvolvendo o respeito a si
próprio e ao grupo
 Estimular a criação de idéias
 Conhecer elementos da linguagem musical
6. Área do Conhecimento (indicado pelos números e Componente

Curricular (entre parênteses)
No Ensino Médio: Linguagens e suas Tecnologias
7. Conteúdo:
Unidades Temáticas/ Objetos do Conhecimento (Conteúdos).
Compreender saberes musicais históricos
8. Estratégia de Ensino
O processo de ensinar não pode ser visto separadamente do aprender, por isso ambos
são considerados em um binômio, e a relação interpessoal está no seu centro. O ensino
somente se concretiza quando há aprendizagem.
9. Detalhamento da Aula
Esta aula será realizada a partir da estratégia de ensino: (os alunos serão conectados
todos através de uma plataforma, para tal qual será disponibilizada o link para que eles
possam acessar, o professor irá criar um espaço para cada período, todo decorativo com
imagens e ao som de músicas características da época, logo após o aluno deverá
verbalizar suas impressões e sensações. Logo após de ouvir as músicas, os alunos devem
pintar de acordo com o que sentem). E para a finalização os alunos deverão socializar os
trabalhos e discutir os resultados.
10. Recursos/materiais
Textos para análise e interpretação, livros, CDs, filmes, imagem de pinturas dos períodos
históricos estudados.
Google meet
E outros materiais.
11.Sugestão de trabalho interdisciplinar

Realizar um trabalho interdisciplinar coma ajuda do professor de história.
12. Avaliação
Tipo de Avaliação: Formativa
Instrumento Avaliativo: observação do resultado do projeto.
13. Referências
ROSA, Nereide. Educação Musical para 1ª a 4ª. São Paulo: Ática, 1990.
ZIMMERMANN, Nilza. O mundo encantado da música. São Paulo: Paulinas, 1998. v. 3.
14. Etapas para preparar a aula não presencial.

Devemos considerar o educando como sujeito da educação, nunca objeto dela, e educar
musicalmente é somar conhecimento musical aos que o aluno já possui e nunca partir do
zero, pois o zero, na educação musical de jovens, não existe.

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1. Título da aula: Pintura Gestual

2.Tempo necessário: 1 aula – 45 min

4.Ano ou série da etapa de ensino

5. Objetivos da aula e Competências e Habilidades que serão trabalhadas na

5.1. Objetivos da aula: Contato com a música instrumental e conhecer os períodos

5.2. Competências Específicas Vivenciar, compreender e valorizar o patrimônio

5.3.Habilidades a serem desenvolvidas: citar as habilidades específicas,

6. Área do Conhecimento (indicado pelos números e Componente

No Ensino Médio: Linguagens e suas Tecnologias

11.Sugestão de trabalho interdisciplinar

14. Etapas para preparar a aula não presencial.

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