PPP MD Tecnico

Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Cursos Técnicos do
Instituto Metrópole Digital
Projeto Pedagógico
HABILITAÇÕES
Informática para Internet
Redes de Computadores
Eletrônica
Automação Industrial
2012
Ministério da Educação
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Projeto Pedagógico dos Cursos Técnicos do

Natal – RN – Março de 2012

GOVERNO FEDERAL
Dilma Vana Rousseff
Presidente
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
Aloizio Mercadante
Ministro
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA DO

MEC
Marco Antonio de Oliveira
Secretário
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE

Prof. Ângela Maria Paiva Cruz
Reitora
INSTITUTO METRÓPOLE DIGITAL

Prof. José Ivonildo do Rego
Diretor
Prof. Adrião Duarte Dória Neto
Vice-Diretor
COORDENAÇÃO DE CURSOS DO CENTRO INTEGRADO DE VOCAÇÃO

TECNOLÓGICA DO INSTITUO METRÓPOLE DIGITAL
Prof. Marcel Vinícius Medeiros Oliveira
Coordenador
COORDENAÇÃO DE CURSOS DO NÚCLEO DE PESQUISAS E

INOVAÇÃO TECNOLÓGICA
Prof. Pablo Javier Alsina
Coordenador
Sumário
1 Apresentação ................................................................................................. 1
2 O Rio Grande do Norte ................................................................................... 1
3 A Universidade Federal do Rio Grande do Norte........................................... 2
4 O Instituto Metrópole Digital ......................................................................... 2
5 Justificativa ..................................................................................................... 2
6 Histórico do Curso de Formação de Programadores da Metrópole Digital... 3
6.1 Dados Gerais dos Cursos......................................................................... 5
7 Objetivos ........................................................................................................ 9
8 Requisitos e formas de acesso ....................................................................... 9
8.1 Reserva de Vagas .................................................................................... 9
9 Perfil de Conclusão ......................................................................................... 9
9.1.1 Técnicos em Informática para Internet ............................................ 9
9.1.2 Técnicos em Redes de Computadores .............................................. 9
9.1.3 Técnicos em Eletrônica ................................................................... 10
9.1.4 Técnicos em Automação Industrial................................................. 10
10 Organização Curricular do Curso .............................................................. 10
10.1 Módulo Básico (400hrs) .................................................................... 11
10.2 Módulo Avançado (400hrs) ............................................................... 11
10.3 Módulo de Integração (400hrs) ........................................................ 12
10.3.1 Atividades Práticas Supervisionadas............................................. 12
10.3.2 Atividades Complementares ......................................................... 12
11 Matriz Curricular ....................................................................................... 16
11.1 Técnico em Informática para Internet .............................................. 16
11.2 Técnico em Redes de Computadores................................................ 17
11.3 Técnico em Eletrônica ....................................................................... 18
11.4 Técnico em Automação Industrial .................................................... 19
12 Critérios de aproveitamento de conhecimentos e experiências anteriores
20
13 Aspectos Metadológicos........................................................................... 20
13.1 Material Didático ............................................................................... 20
13.2 Critérios de avaliação de aprendizagem ........................................... 20
14 Avaliação ................................................................................................... 21
14.1 [PT] Participação na Turma ............................................................... 21
14.1.1 [PP] Participação nos Encontros Presenciais ................................ 22
14.1.2 [PV] Participação no Ambiente Virtual ......................................... 22
14.2 [AE] Atividades Executadas ............................................................... 22
14.2.1 Prazo de Entrega e Correção das Atividades ................................ 23
14.3 Nota Final da Disciplina ..................................................................... 23
14.4 Nota Final do Módulo........................................................................ 23
14.5 Módulo Integrador ............................................................................ 23
15 Recursos Humanos ................................................................................... 23
15.1 Pessoal de Gestão Acadêmica e Administrativa ............................... 23
16 Polos de Apoio Presencial ........................................................................ 24
17 Infraestrutura ........................................................................................... 24
18 Certificados e Diplomas ............................................................................ 25
18.1 Certificado Intermediário .................................................................. 25
18.2 Técnico Nível Médio .......................................................................... 25
19 Prazo de Conclusão................................................................................... 25
20 Ementas .................................................................................................... 25
20.1 Introdução às Tecnologias da Informação ........................................ 25
20.2 Inglês Técnico I .................................................................................. 25
20.3 Matemática Aplicada ........................................................................ 26
20.4 Lógica de Programação ..................................................................... 26
20.5 Programação Estruturada ................................................................. 27
20.6 Programação Orientada a Objetos.................................................... 27
20.7 Sistemas Operacionais ...................................................................... 27
20.8 Arquitetura de Computadores .......................................................... 28
20.9 Inglês Técnico II ................................................................................. 28
20.10 Banco de Dados ................................................................................. 28
20.11 Desenvolvimento Desktop ................................................................ 28
20.12 Dispositivos Móveis ........................................................................... 29
20.13 Autoria Web ...................................................................................... 29
20.14 Desenvolvimento Web ...................................................................... 29
20.15 Sistemas de Conectividade................................................................ 29
20.16 Infraestrutura de Redes .................................................................... 30
20.17 Redes de Computadores ................................................................... 30
20.18 Segurança em Redes ......................................................................... 30
20.19 Conceitos de Eletricidade .................................................................. 31
20.20 Equipamentos Eletrônicos, Medidas e Testes .................................. 31
20.21 Circuitos Eletrônicos.......................................................................... 31
20.22 Técnicas de Instalação e Manutenção .............................................. 31
20.23 Prototipagem e Montagem de Placa de Circuito Impresso .............. 31
20.24 Sistemas Digitais................................................................................ 32
20.25 Projetos de Sistemas Microcontrolados ........................................... 32
20.26 Projetos de Sistemas RF .................................................................... 32
20.27 Sensores e Atuadores........................................................................ 32
20.28 Controle e Servomecanismos............................................................ 33
20.29 Automação Industrial ........................................................................ 33
1 Apresentação
O presente documento se constitui do projeto político e pedagógico dos cursos
Técnico de Nível Médio a serem executados pelo Instituto Metrópole Digital, órgão
suplementar da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (Resolução CONSAD Nº
009/2011 de 14 de Abril de 2011).
Os cursos apresentados neste documento são:
• Eixo Tecnológico: Informação e Comunicação
o Técnico em Informática para Internet
o Técnico em Redes de Computadores
• Eixo Tecnológico: Controle e Processos Industriais
o Técnico em Eletrônica
o Técnico em Automação Industrial
Os cursos têm forma concomitante e serão oferecidos na modalidade
semipresencial aliando aulas presenciais com a modalidade de Educação a Distância
(EAD).
Ele se fundamenta também nas resoluções e na missão educacional da
Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) e do Instituto Metrópole Digital
(IMD), que têm a missão de "disseminar o saber como forma de contribuir para o
desenvolvimento humano comprometendo-se com a justiça social, a democracia e a
cidadania". A UFRN e o IMD definiram como linha prioritária em seu plano de ação, o
Ensino a Distância como forma de ampliação da oferta de vagas visando alcançar à
população que não tem acesso a educação pública e gratuita de qualidade.
2 O Rio Grande do Norte

O Rio Grande do Norte é um estado da República Federativa do Brasil situado
na região nordeste, fazendo fronteira a oeste com o estado do Ceará, ao sul com a
Paraíba e a leste e norte com o Oceano Atlântico. Possui 167 municípios distribuídos
em 52.796,791 km2 de área e uma população estimada de 3.137.541 pessoas.
A Economia do RN é a quinta maior do Nordeste, sendo que o seu PIB Per
Capita é o terceiro maior da região. O Setor Público ainda é o principal setor da
economia, seguido do comércio e serviços e da indústria extrativa. Temos a segunda
mais importante indústria extrativa do Nordeste, sendo que as principais são as
indústrias de petróleo e gás e a salineira. O estado é o maior produtor de petróleo em
terra e de sal marinho. Também são importantes a indústria têxtil e a indústria de
confecções. Outros setores dinâmicos são: comércio varejista, construção civil,
turismo, mercado imobiliário, setor pesqueiro.
No setor educacional de nível superior o estado conta com três universidades
públicas, sendo duas federais (UFRN e UFERSA) e uma estadual (Universidade Estadual
do RN - UERN) e uma universidade privada (Universidade Potiguar - UNP), além de
diversas faculdades privadas. No nível técnico e tecnológico possui um instituto federal
de educação tecnológica (IFRN) com onze campi distribuídos por diversos municípios.
A UFRN mantém quatro escolas técnicas vinculadas: Instituto Metrópole Digital, Escola
Agrícola de Jundiaí, Escola de Enfermagem de Natal e Escola de Música.
1
3 A Universidade Federal do Rio Grande do Norte
A Universidade Federal do Rio Grande do Norte origina-se da Universidade do
Rio Grande do Norte, criada em 25 de junho de 1958, através de lei estadual, e
federalizada em 18 de dezembro de 1960. A Universidade do Rio Grande do Norte,
instalada em sessão solene realizada no Teatro Alberto Maranhão, em 21 de março de
1959, foi formada a partir de faculdades e escolas de nível superior já existentes em
Natal, como a Faculdade de Farmácia e Odontologia; a Faculdade de Direito; a
Faculdade de Medicina; a Escola de Engenharia; entre outras.
A partir de 1968, com a reforma universitária, a UFRN passou por um processo
de reorganização que marcou o fim das faculdades e a consolidação da atual estrutura,
ou seja, o agrupamento de diversos departamentos que, dependendo da natureza dos
cursos e disciplinas, organizaram-se em centros acadêmicos.
Nos anos 70, teve início a construção do Campus Central, numa área de 123
hectares. O Campus abriga atualmente um arrojado complexo arquitetônico,
circundado por um anel viário que o integra à malha urbana da cidade de Natal.
Atualmente, a UFRN oferece 75 cursos de graduação presencial, 7 cursos de
graduação à distância, 7 cursos de técnicos de nível médio e 73 cursos de pós-
graduação. Sua comunidade acadêmica é formada por mais de 33.000 estudantes,
3.108 servidores técnico-administrativos e 1.760 docentes.
4 O Instituto Metrópole Digital

O Instituto Metrópole Digital (IMD) é um órgão suplementar da Universidade
Federal do Rio Grande do Norte (criado pela Resolução CONSAD Nº 009/2011 de 14 de
Abril de 2011). O IMD visa integrar as atividades da instituição na área de Tecnologia
da Informação (TI), atuando em três grandes áreas: inclusão social e digital (onde se
inserem os cursos técnicos oferecidos pelo Instituto), pesquisa e inovação em TI e
incubação de empresas, também na área de TI. Estas ações integradas têm como
objetivo último dinamizar as iniciativas nessa área, visando criar um pólo de excelência
na formação de mão de obra, na pesquisa desenvolvimento e inovação e na criação de
empreendimentos na área de TI, fornecendo todos os subsídios para a criação de um
Parque Tecnológico em TI que permita dinamizar a economia do estado do RN e do
seu entorno pela integração sinérgica entre a academia, empresas de tecnologia de
ponta e a sociedade civil.
5 Justificativa
O desenvolvimento e o crescimento econômico do estado nos setores
industrial, de comércio e de serviços implicam diretamente no aumento dos
investimentos em Tecnologia da Informação e da Comunicação (TIC). O aumento da
competitividade, a busca de maior eficiência e redução de custos de produção e de
comercialização passa necessariamente pela maior utilização dos recursos da
informática. Equipamentos, programas de computador, redes e acesso a Internet são
recursos imprescindíveis para as organizações destes setores. Pessoal qualificado para
projetar, implantar e manter estes recursos será cada vez mais necessário.
Paradoxalmente é comum vermos depoimentos na imprensa, tanto da
iniciativa privada quanto de organismos estatais, que relatam vagas de trabalho
2
ociosas pela inexistência de profissionais qualificados para ocupá-las, principalmente
pessoal com domínio apropriado dos saberes relacionados às TIC.
É neste cenário que este Projeto Político Pedagógico propões os Cursos de
Técnico em Informática para Internet, Técnico em Redes de Computadores, Técnico
em Eletrônica e Técnico em Automação Industrial, na modalidade semipresencial. Os
cursos foram preparados num processo de apropriação e produção dos modernos
saberes relacionados as TIC e podem contribuir com a preparação de profissionais para
atuar nos diversos municípios do estado, ajudando a impulsionar o desenvolvimento
econômico regional.
Este curso será apoiado pelo Instituto Metrópole Digital, localizado no Campus
Central da Universidade Federal do Rio Grande do Norte em Natal. O Instituto tem
como um de seus pilares a qualificação de mão-de-obra em nível médio para área de
Tecnologia da Informação (TI), através da identificação, através de metodologia
específica, e formação de jovens que possuam potencial talento informático. Como
elemento formador de mão-de-obra para atender as carências demonstradas de
profissionais que desenvolvam suas atividades na área de tecnologia da informação
(TI) estão sendo edificados, na área da própria UFRN, o Centro Integrado de Vocação
Tecnológica - CIVT e o Núcleo de Pesquisa e Inovação em Tecnologia da Informação –
nPITI. O CIVT é um prédio com quatro pavimentos, com um total de 7.200 m2, que
abrigará as seguintes áreas: Área administrativa, Auditório para 120 pessoas,
salas/laboratórios de informática, salas/laboratórios de estudo de língua estrangeira,
salas de treinamento, área para identificação de talentos, distrito digital, área para
incubadora de empresas, área para instalação de empresas constituídas e Centro de
Educação à distância. O nPITI é um prédio com quatro pavimentos, com um total de
1.600 m2, que abrigará as seguintes áreas: área administrativa, auditório para 80
pessoas, sala de reuniões, três laboratórios didáticos para ensino de disciplinas do
curso técnico (habilitações em eletrônica e em automação industrial), laboratório de
informáticva, sala de tutores, dez laboratórios de pesquisa e inovação na área de TI,
focando aspectos de integração entre hardware e software, laboratório de
prototipagem de uso geral e área para incubação de empresas.
6 Histórico do Curso de Formação de Programadores da

Metrópole Digital
O Curso de Formação de Programadores do Instituo Metrópole Digital existe
desde Março de 2009, quando se iniciou a primeira turma com 1195 alunos. Essa
turma teve um período de duração de 15 meses. A formatura dessa primeira turma
aconteceu em Junho de 2011, com 407 alunos formandos. Desses, 234 alunos
concluíram a ênfase de Desenvolvimento para Internet e 173 alunos concluíram a
ênfase de eletrônica. Atualmente, está sendo oferecida a segunda turma do curso,
para uma turma de 1200 alunos selecionados entre candidatos na faixa etária de 15 a
18 anos, matriculados no ensino médio. O curso, que na sua primeira oferta foi
concebido como um curso de formação, foi transformado em curso técnico, com três
habilitações: Técnico em Informática para Internet, Técnico em Redes de
Computadores e Técnico em Eletrônica. Neste projeto Pedagógico está sendo incluída
uma quarta habilitação, Técnico em Automação Industrial, que será oferecida a partir
da terceira turma.
3
O curso na sua versão corrente tem um formato de execução similar ao
proposto neste documento, utilizando metodologia semipresencial com a
disponibilização de material didático on-line e encontros presenciais semanais.
A estrutura curricular desse curso também serviu como base para a criação dos
apresentados aqui neste documento. Os principais diferenciais do proposto aqui são:
• Criação da Habilitação em Técnico em automação industrial;
• Criação de novas disciplinas para a grade curricular desta nova habilitação.
A experiência na execução da primeira turma, assim como da segunda turma
ora em andamento, do Curso de Formação de Programadores da Metrópole Digital foi
essencial para o amadurecimento do curso, o qual permitiu a elaboração do Projeto
Político Pedagógico aqui apresentado.
4
6.1 Dados Gerais dos Cursos
Denominação Curso Técnico em Informática para Internet

Modalidade Semipresencial
Forma Concomitante
Número de pólos Definido no Edital Anual do Processo Seletivo
Vagas Definido no Edital Anual do Processo Seletivo
Período de integralização 3 semestres
Habilitação: Técnico em Informática para Internet de nível médio
Carga horária: 1200 horas
Qualificações:
• Tecnologias da Informação (60 horas)
• Sistemas de Computação (120 horas)
• Língua Estrangeira (80 horas)
• Programação de Computadores (320 horas)
• Programação para Internet (220 horas)
• Atividades de Integração (400 horas)
5
Denominação Curso Técnico em Redes de Computadores
Forma Concomitante
Número de polos Definido no Edital Anual do Processo Seletivo
Habilitação: Técnico em Redes de Computadores de nível médio
Qualificações:
• Redes de Computadores (220 horas)
6
Denominação Curso Técnico em Eletrônica
Forma Concomitante
Habilitação: Técnico em Eletrônica de nível médio
Qualificações:
• Sistemas Eletrônicos (180 horas)
• Sistemas Digitais Embarcados (180 horas)
7
Denominação Curso Técnico em Automação Industrial
Forma Concomitante
Habilitação: Técnico em Eletrônica de nível médio
Qualificações:
• Sistemas Eletrônicos Analógicos e Digitais (140 horas)
• Automação Industrial (260 horas)
8
7 Objetivos
Formar Técnicos em Informática para Internet, Técnicos em Redes de
Computadores, Técnicos em Eletrônica e Técnicos em Automação Industrial,
qualificando-os para atuar na criação de sistemas para internet, montagem e
manutenção de redes de computadores, instalação, manutenção e implementação de
sistemas eletrônicos, dimensionamento, instalação e manutenção de sistemas de
automação industrial, contemplando a preparação de um profissional-cidadão que
além do domínio de competências técnicas, valorize uma atuação ética e com
responsabilidade social.
8 Requisitos e formas de acesso

O acesso aos cursos técnicos aqui apresentados poderá ser feito através de
processo seletivo aberto ao público (exame de seleção), para o primeiro módulo do
curso, para estudantes portadores de certificado de conclusão do Ensino Fundamental
II, que estejam matriculados ou tenham concluído o Ensino Médio, com faixa etária
definida no Edital Anual do Processo Seletivo.
8.1 Reserva de Vagas

Em cumprimento a sua função social e a democratização do acesso aos cursos
técnicos de nível médio, serão reservadas um mínimo de 70% das vagas para alunos
procedentes de escolas públicas.
9 Perfil de Conclusão
De uma maneira geral, ao término do curso o estudante deverá ter condições
de: Montar e manter funcionando computadores e seus periféricos; Instalar e utilizar
softwares de escritório; Desenvolver programas baseados em requisições de usuários.
Dependendo de sua habilitação, o aluno também terá condições de:
9.1.1 Técnicos em Informática para Internet

• Montar e manter funcionando computadores e seus periféricos;
• Instalar e utilizar softwares de escritório;
• Desenvolver programas baseados em requisições de usuários;
• Desenvolver programas de computador para internet, seguindo as
especificações e paradigmas da lógica de programação e das linguagens de
programação;
• Utilizar ferramentas de desenvolvimento de sistemas, para construir soluções
que auxiliam o processo de criação de interfaces e aplicativos empregados no
comércio e marketing eletrônicos;
• Desenvolver e realiza a manutenção de sites e portais na internet e na intranet.
9.1.2 Técnicos em Redes de Computadores

• Instalar e configurar dispositivos de comunicação digital e programas de
computadores em equipamentos de rede;
9
• Executar diagnóstico e corrigir falhas em redes de computadores;
• Preparar, instalar e manter cabeamentos de redes;
• Configurar acessos de usuários em redes de computadores;
• Configurar serviços de rede, tais como firewall, servidores web, correio
eletrônico, servidores de notícias;
• Implementar recursos de segurança em redes de computadores.
9.1.3 Técnicos em Eletrônica

• Participar do desenvolvimento de projetos eletrônicos;
• Executar a instalação e a manutenção de equipamentos e sistemas eletrônicos;
• Realizar medições e testes com equipamentos eletrônicos;
• Desenvolver sistemas eletrônicos embarcados e sistemas RF;
• Executar procedimentos de controle de qualidade e gestão da produção de
equipamentos eletrônicos.
9.1.4 Técnicos em Automação Industrial

• Programar sistemas de automação industrial e sistemas supervisórios;
• Especificar, dimensionar, projetar, montar e dar manutenção a sistemas de
automação industrial;
• Especificar, dimensionar, montar e dar manutenção a sensores e atuadores
usados em automação industrial;
• Especificar, avaliar e sintonizar malhas de controle de processos industriais.
• Saber analisar e especificar sistemas eletrônicos aplicados à automação
industrial.
Tudo isso, utilizando as tecnologias apropriadas e atuando com ética e

responsabilidade social.
10 Organização Curricular do Curso

A organização curricular dos cursos com habilitações em Técnico em
Informática para Internet, Técnico em Redes de Computadores, Técnico em Eletrônica
e Técnico em Automação Industrial observa as determinações legais presentes na
resolução nº 3, de 9 de julho de 2008, que instituiu e implantou o Catálogo Nacional de
Cursos Técnicos, e na portaria nº 870, de 16 de julho de 2008 que o aprovou.
A organização do curso está estruturada na matriz curricular constituída por
três módulos conforme podemos ver nas Seções 11.1, 11.2, 11.3 e 11.4. Os módulos
têm uma carga horária total de 1200 horas/aula e a conclusão dos 2 primeiros
módulos (básico e avançado) dá direito ao estudante a uma certificação parcial em
uma qualificação profissional.
10
10.1 Módulo Básico (400hrs)
O módulo básico tem como objetivo inserir o aluno no mundo da computação e da
programação. Além disso, também contempla uma disciplina de inglês técnico. Este
módulo possui nove disciplinas.
10.2 Módulo Avançado (400hrs)

O módulo avançado consolidará os conhecimentos dos alunos em uma das quatro
habilitações do curso. As habilitações serão: Habilitação Técnico em Informática para
Internet, Habilitação Técnico em Redes de Computadores, Habilitação Técnico em
Eletrônica e Habilitação Técnico em Automação Industrial. A quantidade de disciplinas
depende da habilitação escolhida pelo aluno.
11
10.3 Módulo de Integração (400hrs)
O módulo de integração dará ao aluno a oportunidade de praticar o conteúdo
aprendido durante os módulos básico e avançado. Este módulo tem uma carga horária
de 400 horas, as quais serão concluídas na forma de atividades integradoras.
Para a integralização dos créditos do módulo de integração o aluno deverá dar
entrada com solicitação junto à coordenação. A solicitação será composta pelo
formulário de solicitação de créditos do módulo de integração acompanhado pela
documentação comprobatória.
Dentre as atividades, serão permitidas:
10.3.1 Atividades Práticas Supervisionadas

Atividades práticas supervisionadas realizadas em empresa ou em outro
ambiente profissional, em atividade ligada ao curso, caracterizando experiência em
ambiente de trabalho. Apenas atividades práticas supervisionadas com um mínimo de
200 horas de atividades, realizadas de forma contínua ou distribuídas em mais de um
período letivo serão válidas para o módulo integrador. Só poderá ser considerada
atividade prática supervisionada à realização da atividade realizada de acordo com as
regras previstas na legislação específica. Isto não impede que o aluno realize outras
atividades práticas não integralizadas ao currículo, se assim o julgar conveniente, para
acumular experiência de trabalho, para obter remuneração ou por qualquer outra
razão.
10.3.2 Atividades Complementares

As Atividades complementares são aquelas de natureza acadêmica, científica e
cultural e obrigatórias para a integralização do módulo integrador. As Atividades
complementares são classificadas em quatro categorias:
a) Atividades de ensino;
b) Atividades de pesquisa;
c) Atividades de extensão;
d) Outras atividades.
As Atividades Complementares podem ter carga horária contabilizadas por
participação em eventos e/ou desenvolvidas ao longo de um período letivo, devendo
ser realizadas ao longo do curso. Somente poderão ser computadas as Atividades
Acadêmicas, Científicas e Culturais realizadas pelo aluno após o seu ingresso no curso.
O aluno deverá apresentar à Coordenação do Curso a documentação
comprobatória referente à atividade. O registro no sistema de controle acadêmico da
UFRN de cada atividade complementar, apresentada pelo aluno, só será efetivado
após a homologação pela Coordenação. A coordenação deve manter na Secretaria os
documentos apresentados arquivados até a expedição do diploma de conclusão do
curso. Na impossibilidade deste arquivamento, serão consideradas válidas as
atividades registradas no sistema de controle acadêmico e homologadas pelo
colegiado.
10.3.2.1 Atividades de ensino

As atividades de ensino consideradas para preenchimento da carga horária são
descritas no quadro a seguir, sendo CHA = carga horária por atividade e CHT = carga
12
horária total máxima permitida por aluno. Cada documento comprobatório, descrito
no quadro a seguir, refere-se à realização de uma atividade contabilizada pela CHA.
Atividade de ensino Documento comprobatório CHA CHT

Monitoria (remunerada ou não Certificado da PROGRAD ou
remunerada) reconhecida pela declaração do professor 30*
60
Pró-Reitoria de Graduação orientador
* por semestre letivo
10.3.2.2 Atividades de pesquisa

As atividades de pesquisa consideradas para preenchimento da carga horária
são descritas no quadro a seguir, sendo CHA = carga horária por atividade e CHT =
carga horária total máxima permitida por aluno. Cada documento comprobatório,
descrito no quadro a seguir, refere-se à realização de uma atividade contabilizada pela
CHA.
13
Documento
Atividade de pesquisa Âmbito CHA CHT
Comprobatório
Iniciação Científica
certificada pela Pró-
Reitoria de Pesquisa (CNPq Relatório semestral da
e PPq ou outras Iniciação Científica, com o
Local 40* 160
instituições de apoio à aval do professor
pesquisa), com bolsa orientador
remunerada ou não
remunerada
Local,
Participação em seminário
Certificado emitido pelo regional,
ou minicurso de caráter 10 20
órgão promotor do evento nacional ou
acadêmico
internacional
Local,
Apresentação de seminário Certificado emitido pelo regional,
20 60
de caráter acadêmico órgão promotor do evento nacional ou
internacional
Local,
Participação em congresso Certificado emitido pelo
regional,
ou congênere científico em órgão competente 20 60
nacional ou
computação ou áreas afins responsável pelo evento
internacional
Local,
Participação em Certificado emitido pelo
regional,
competições científicas órgão competente 20 60
nacional ou
e/ou tecnológicas responsável pelo evento
internacional
Certificado emitido pelo Local ou
Publicação de trabalho em 30 90
órgão competente Regional
congresso ou congênere
responsável pelo evento
científico ou artigo em Nacional 60 120
ou carta de aceitação do
revista científica Internacional 120 120
artigo
10.3.2.3 Atividades de extensão

As atividades de extensão consideradas para preenchimento da carga horária
são as descritas no quadro a seguir, sendo CHA = carga horária por atividade e CHT =
carga horária total máxima permitida por aluno. Cada documento comprobatório,
descrito no quadro a seguir, refere-se à realização de uma atividade contabilizada pela
CHA.
14
Atividade de extensão Documento comprobatório CHA CHT
Bolsa de extensão certificada Relatório semestral da extensão, com
30* 60
pela Pró-Reitoria de Extensão o aval do professor responsável
Participação em projeto ou
atividade de extensão Certificado de participação, assinado
20* 60
certificada pela Pró-Reitoria de pelo professor responsável
Extensão
10.3.2.4 Outras Atividades

As outras atividades consideradas para preenchimento da carga horária estão
detalhadas no quadro a seguir, sendo CHA = carga horária por atividade e CHT = carga
horária total máxima permitida por aluno. Cada documento comprobatório, descrito
no quadro a seguir, refere-se à realização de uma atividade contabilizada pela CHA.
Outras Atividades Documento comprobatório CHA CHT

Carga
Conclusão de curso da área de TI Certificado emitido pelo órgão
horária do 200
ou Empreendorismo** promotor do curso
curso
Avaliação do Tutor de
Projeto na área do curso 60 120
Acompanhamento
Participação em Empresa Relatório da Agência de
60* 240
Incubada ou Júnior Controle
** Não válido caso o curso tenha sido utilizado para reaproveitamento de disciplina
15
11 Matriz Curricular
11.1 Técnico em Informática para Internet
Curso CH
Introdução às Tecnologias da Informação 60 hrs
Inglês Técnico I 40 hrs
Matemática Aplicada 20 hrs
Lógica de Programação 40 hrs
Módulo Básico Programação Estruturada 60 hrs
Programação Orientada a Objetos 60 hrs
Conceitos de Eletricidade 40 hrs
Sistemas Operacionais 60 hrs
Arquitetura de Computadores 20 hrs
Carga Horária do Módulo 400 hrs
Curso CH
Inglês Técnico II 40 hrs
Módulo Banco de Dados 80 hrs
Avançado Desenvolvimento Desktop 60 hrs
(Informática Dispositivos Móveis 60 hrs
para Internet) Autoria Web 40 hrs
Desenvolvimento Web 120 hrs
Módulo
Integrador Carga Horária do Módulo 400 hrs
16
11.2 Técnico em Redes de Computadores
Curso CH
Curso CH
Banco de Dados 80 hrs
Módulo Desenvolvimento Desktop 60 hrs
Avançado
Sistemas de Conectividade 60 hrs
(Redes de
Computadores) Infra-estrutura de Redes 40 hrs
Redes de Computadores 60 hrs
Segurança em Redes 60 hrs
Módulo
17
11.3 Técnico em Eletrônica
Curso CH
Curso CH
Equipamentos Eletrônicos, Medidas e Testes 60 hrs
Circuitos Eletrônicos 60 hrs
Módulo
Técnicas de Instalação e Manutenção 40 hrs
Avançado
(Eletrônica) Prototipagem e Montagem de Placa de Circuito Impresso 40 hrs
Sistemas Digitais 80 hrs
Projetos de Sistemas Microcontrolados 40 hrs
Projetos de Sistemas RF 40 hrs
Módulo
18
11.4 Técnico em Automação Industrial
Curso CH
Curso CH
Módulo Circuitos Eletrônicos 60 hrs
Avançado Sistemas Digitais 80 hrs
(Automação Sensores e Atuadores 80 hrs
Industrial) Controle e Servomecanismos 60 hrs
Automação Industrial 80 hrs
Módulo
19
12 Critérios de aproveitamento de conhecimentos e experiências
anteriores
A LDB em seu artigo 41 diz: "O conhecimento adquirido na educação
profissional e tecnológica, inclusive no trabalho, poderá ser objeto de avaliação,
reconhecimento e certificação para prosseguimento ou conclusão de estudos."
Em vista disto este projeto prevê tanto o aproveitamento de estudos quanto a
certificação de conhecimentos e experiências anteriores. Sendo o aproveitamento de
estudos a possibilidade de aproveitamento de disciplinas cursadas em outro curso,
desde que ambas tenham uma relação direta de equivalência de conteúdos de no
mínimo 75%. Para tanto o estudante deve requerer o aproveitamento anexando
comprovação oficial de já ter cursado os conteúdos equivalentes. Já a certificação de
conhecimentos e experiências já vivenciadas, inclusive fora do ambiente escolar,
poderá ser requerida pelo estudante que será submetido a processo de avaliação
compatível com a disciplina que está sendo pedida a dispensa.
13 Aspectos Metadológicos
Os Cursos serão executados na modalidades de ensino à distância semi-
presencial. As disciplinas deverão ser acompanhados através do ambiente virtual do
curso. Para isto, o aluno deverá usar um computador para realizar a leitura do material
e as atividades orientadas pelos tutores. Semanalmente, cada turma terá um encontro
presencial de 4 horas com o seu tutor da turma a fim de:
• Fazerem discussões gerais sobre a área do curso
• Tirarem dúvidas
• Fazerem os exercícios presenciais obrigatórios e a correção dos mesmos
Além do encontro presencial semanal, ocorrerão cada turma terá 3 encontros virtuais
de 2 horas cada em horários pré-estabelecidos pelo tutor.
13.1 Material Didático

O material didático utilizado pelos alunos foi produzido por um corpo de
professores doutores da área de Tecnologia da Informação da UFRN. Esse material
passou por um longo processo de revisão (conteúdo, linguagem EaD, ABNT e
Diagramação Gráfica) em associação com a Secretaria de de Ensino à Distância da
UFRN. Além disso, o material está em constante melhoria passando por um novo
processo de revisão após cada aplicação do mesmo a uma turma.
13.2 Critérios de avaliação de aprendizagem

Neste projeto assumimos que a avaliação é um processo contínuo e
cumulativo. Nela são contempladas as funções diagnóstica, formativa e somativa do
processo ensino-aprendizagem, as quais devem ser utilizadas como princípios
orientadores para a tomada de consciência das dificuldades, conquistas e
possibilidades dos estudantes. Igualmente, deve funcionar como instrumento
colaborador na verificação da aprendizagem, levando em consideração o predomínio
dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos.
A proposta pedagógica do curso prevê atividades avaliativas que funcionem
como instrumentos colaboradores na verificação da aprendizagem, contemplando os
seguintes aspectos:
20
• Adoção de procedimentos de avaliação contínua e cumulativa;
• Prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos;
• Inclusão de atividades contextualizadas;
• Manutenção de diálogo permanente com o aluno;
• Consenso entre estudantes e professores dos critérios de avaliação a
serem adotados e cumprimento do estabelecido;
• Adoção de estratégias cognitivas e meta-cognitivas como aspectos a
serem considerados nas avaliações;
• Adoção de procedimentos didático-pedagógicos visando à melhoria
contínua da aprendizagem;
• Discussão dos resultados obtidos pelos estudantes nas atividades
desenvolvidas; e
• Observação das características dos alunos, seus conhecimentos prévios
integrando-os aos saberes sistematizados do curso, consolidando o
perfil do trabalhador-cidadão, com vistas à construção do saber escolar.
A avaliação do desempenho é feita por disciplinas, considerando aspectos de
assiduidade e aproveitamento, conforme as diretrizes da LDB Lei nº 9.394/96. A
assiduidade diz respeito à frequência aos encontros presenciais e a participação nas
atividades à distância propostas pelos tutores/professores. O aproveitamento escolar
é avaliado através de acompanhamento contínuo dos estudantes e dos resultados por
eles obtidos nas atividades avaliativas.
14 Avaliação
Em cada disciplina o aluno será avaliado baseado nos seguintes critérios:
• [PT] Participação na turma (virtual e presencial) - Peso 1: Esta nota será
dada pelo tutor e avaliará a participação do aluno nas aulas;
• [AE] Atividades executadas - Peso 1: Esta nota avaliará o desempenho
do aluno nas atividades extras executadas e entregues ao tutor;
• [PE] Prova escrita - Peso 2: Esta nota avaliará o desempenho do aluno
na ÚNICA avaliação escrita a ser realizada no final do módulo.
A seguir descrevemos em detalhes a composição das notas de participação e
atividades executadas.
14.1 [PT] Participação na Turma

O aluno receberá uma nota de Participação na Turma por semana para cada
disciplina. Esta será composta por duas partes: a nota de participação nos encontros
presenciais (PP), com peso 3, e a nota de participação no ambiente virtual (PV), com
peso 7. Assim sendo, a nota de Participação na Turma é a média ponderada dessas
duas notas.
Esta nota será acompanhada mensalmente pela Coordenação de Cursos da
Metrópole Digital. O aluno que obtiver nota inferior a 5 terá seu rendimento
considerado como insatisfatório. Em uma primeira ocasião, o aluno será advertido pela
Coordenação. Em caso de reincidência de rendimento insatisfatório, o aluno será
desligado de curso.
A participação nos encontros presenciais é obrigatória. Alunos com participação
inferior a 75% serão desvinculados do programa.
21
14.1.1 [PP] Participação nos Encontros Presenciais
Esta nota será atribuída pelo tutor ao aluno e corresponderá à sua participação
nos encontros presenciais. Essa participação levará em conta:
• Assiduidade
• Prazos de entrega das atividades;
• Comprometimento com a disciplina (leu o material, tirou dúvidas, fez
comentários – presencial ou virtual);
• Participação dos fóruns e chat (perguntas, comentários, novas contribuições);
• Interesse em pesquisar outras fontes.
Além disso, metade da nota da participação presencial será dada com base na
resolução dos exercícios em sala de aula.
14.1.2 [PV] Participação no Ambiente Virtual

Esta nota será composta por duas notas: a nota de frequência de acesso e a
nota de participação.
14.1.2.1 Nota de frequência de acesso

Esta nota baseia-se na assiduidade do aluno no sistema Moodle a qual pode ser
acompanhada através de um relatório de atividades automaticamente gerado pela
ferramenta. Quanto mais assíduo o aluno for durante a semana, maior será a nota do
aluno. É importante ressaltar que não adianta ser muito assíduo um dia só e nos
outros não.
14.1.2.2 Nota de participação

A nota de participação engloba a participação do aluno no ambiente virtual
Moodle via mensagens, fóruns ou chats. Apenas mensagens construtivas serão
consideradas nessa avaliação, como dúvidas dos alunos, ou quando um aluno
soluciona a dúvida do colega. Eventualmente links e notícias interessantes ao curso
também serão consideradas.
As notas atribuídas pelos tutores baseiam-se sempre nos conceitos:

• Excelente: 10
• Muito Bom: 8
• Bom: 6
• Regular: 4
• Ruim: 2
• Péssimo: 0
A nota de participação no ambiente virtual será a média aritmética das notas de

frequência de acesso e participação.
14.2 [AE] Atividades Executadas

Para cada aula da disciplina, existirão 5 atividades a serem executadas pelos
alunos e entregues via o ambiente virtual ao tutor. Cada atividade valerá 2 pontos,
totalizando assim, a nota máxima 10 para as atividades extras de cada aula da
disciplina. A nota das Atividades Executadas da disciplina (AE) será a média aritmética
22
das notas das atividades de cada aula. Por exemplo, se uma disciplina tiver 10 aulas, a
nota AE desta disciplina será igual à soma das notas das atividades de cada aula
dividida por 10.
14.2.1 Prazo de Entrega e Correção das Atividades

Todas as atividades estarão disponíveis na segunda-feira da semana da aula a
qual aquela atividade pertence. O prazo para entrega dessa atividade será de 14 dias.
Assim sendo, o aluno terá até o domingo da semana seguinte para efetuar a entrega
da atividade ao tutor via o ambiente virtual. O tutor, por sua vez, terá 7 dias para
entregar o resultado da correção aos alunos. Ou seja, até o domingo seguinte ao fim
do prazo de entrega da atividade.
14.3 Nota Final da Disciplina

A nota final da disciplina será dada pela média ponderada das três avaliações
citadas acima.
14.4 Nota Final do Módulo

Ao final de cada módulo, o aluno terá uma nota final para cada disciplina. A
média final do aluno no módulo será dada pela média ponderada da nota de cada
disciplina do módulo. O peso de cada disciplina corresponderá a sua carga horária.
Será aprovado para o módulo seguinte o aluno que obtiver média final no módulo
atual maior ou igual a 5,0. Alunos reprovados serão desvinculados do curso.
Ao final do módulo básico, todos os alunos deverão escolher a ênfase que
desejam fazer durante o módulo avançado. As ênfases terão um número limitado de
vagas. Portanto, a prioridade de escolha será dada aos alunos baseado na classificação
geral na avaliação do módulo básico.
Todos os alunos terão vagas no módulo avançado. Caso ele tenha escolhido
uma ênfase que já tenha sido preenchida por alunos melhores classificados, ele será
automaticamente alocado na outra ênfase.
14.5 Módulo Integrador

No módulo integrador não serão atribuídas notas. A conclusão do módulo se
dará com a conclusão da carga horária do mesmo, 400 horas, nas atividades listadas
neste documento.
15 Recursos Humanos
O corpo docente do curso será formado por professores e técnicos
administrativos da UFRN e de outras instituições de ensino técnico, devidamente
capacitados para atuar na modalidade EaD.
15.1 Pessoal de Gestão Acadêmica e Administrativa

• Coordenador geral para o programa: responsável pela parte administrativa
e pela gestão acadêmica do programa.
• Coordenadores de Curso (Professores):
o Coordenador do curso técnico em Informática para Internet:
responsável por acompanhar e avaliar todo o processo de execução
do curso e um subcoordenador que auxiliará o coordenador e o
substituirá em seu impedimento.
23
o Coordenador do curso técnico em Redes de Computadores:
responsável por acompanhar e avaliar todo o processo de execução
do curso e um sub-coordenador que auxiliará o coordenador e o
substituirá em seu impedimento.
o Coordenador do curso técnico em Eletrônica: responsável por
acompanhar e avaliar todo o processo de execução do curso e um
sub-coordenador que auxiliará o coordenador e o substituirá em seu
impedimento.
• Auxiliares de secretaria: Para apoiar os coordenadores na execução dos
serviços administrativos e acadêmicos gerais da secretaria do curso.
• Técnicos de informática: Responsável pela manutenção e assistência aos
equipamentos de informática e suporte da plataforma de execução do
curso.
• 1 tutor para cada turma de 40 alunos
o prepara, orienta e acompanha a execução de atividades na
plataforma de execução do curso;
o Prepara e corrige as atividades de avaliação das disciplinas;
o Acompanha o aluno nas atividades da plataforma e nos momentos
presenciais em suas atividades de ensino, motivando-o e facilitando
o processo de aprendizagem.
16 Polos de Apoio Presencial

A Universidade Federal o Rio Grande do Norte disponibilizará aos alunos dos
cursos de Técnico em Informática para Internet, Redes de Computadores e Eletrônica,
na modalidade semipresencial, o Polo de Apoio Presencial, local onde se
desenvolverão atividades técnicas pedagógicas do curso e de apoio ao estudante.
Essa infraestrutura será oferecida no Campus Central da UFRN nas instalações
do Instituto Metrópole Digital (IMD), unidade suplementar da UFRN. Essas instalações
estarão distribuídas em dois prédios do IMD, o Centro Integrado de Vocação
Tecnológica, o CIVT com cerca de 8000m2, e o Núcleo de Pesquisa e Inovação em
Tecnologia da Informação, o nPITI com cerca de 1600m2. Esses locais contarão com
laboratórios de informática com quantidade de computadores suficiente para os
alunos acessarem a plataforma na Internet de execução e acompanhamento do curso.
Alguns desses laboratórios serão equipados com equipamentos de prototipagem de
placas de circuitos impressos e de infraestrutura de redes de computadores. Além dos
equipamentos inerentes aos objetos de estudo dos cursos serem oferecidos, os
laboratórios terão equipamento projetor multimídia para auxiliar os tutores nos
momentos presenciais. Por fim esses prédios também terão auditórios para cerca de
200 pessoas, salas de reuniões, área para incubadora de empresas e laboratórios de
pesquisa associados.
17 Infraestrutura
A UFRN disponibilizará a seguinte infraestrutura de laboratórios e espaços
acadêmicos para atividades do curso técnico:
• 4 Laboratórios de computadores com 40 computadores
• 6 Laboratórios de computadores com 20 computadores
24
• 1 Laboratório de eletrônica e prototipagem
• 1 Laboratório de automação industrial
• 1 Laboratório de controle e servomecanismos
• 1 Laboratório de redes de computadores
• 10 Telecentros com 10 máquinas cada
• 1 Biblioteca central Zila Mamede, com vasto acervo de livros da área.
18 Certificados e Diplomas
18.1 Certificado Intermediário
Após a conclusão dos módulos básico e avançado será fornecido ao aluno um
certificado intermediário de conclusão intermediária do curso. A saber:
• Internet: Curso de Formação de Programação para Internet
• Redes de Computadores: Curso de Formação em Redes de Computadores
• Eletrônica: Curso de Formação em Eletrônica
• Automação Industrial: Curso de Formação em Automação Industrial
18.2 Técnico Nível Médio

Após a integralização dos componentes curriculares dos três módulos que
compõem o Curso Técnico de Nível Médio Concomitante em Informática para Internet,
Redes de Computadores, Eletrônica e Automação Industrial, na modalidade
semipresencial, será conferido ao estudante egresso o Diploma de Técnico na
habilitação correspondente. Para isso, o aluno, além de concluído o curso aqui
descrito, deverá também ter concluído o ensino médio.
19 Prazo de Conclusão
O aluno terá o prazo de 24 meses, contados a partir da data da matrícula no
módulo básico, para concluir os módulos básico, avançado, e integrador. A conclusão
do módulo integrador se dará mediante a apresentação da documentação
comprobatória à coordenação do curso. O aluno, porém, só receberá o Diploma
mediante a apresentação do Certificado de Conclusão do Ensino Médio à coordenação.
20 Ementas
20.1 Introdução às Tecnologias da Informação
• Suíte de aplicativos de escritório
• Editores de Texto
• Planilhas Eletrônicas
• Apresentações de Slides
• Serviços de Internet
• Escritório na Web
20.2 Inglês Técnico I

• Aprendendo a ler utilizando estratégias de leitura
25
• Compreendendo e utilizando skimming
• Localizando informações específicas
• Cognatos
• Conectivos
• Coesão e coerência
20.3 Matemática Aplicada

• Razões, proporções e porcentagens.
• Regra de Três Simples e Composta.
• Potenciação
• Matrizes
• Lógica, Álgebra de Boole e Operadores
• Números Binários
20.4 Lógica de Programação

• Introdução aos algoritmos
• Tipos de dados
• Expressões
• Instruções primitivas
• Controle de fluxo de execução
• Estruturas de decisão
• Estruturas de repetição
• Vetores e matrizes
• Funções e procedimentos
• Mecanismos de passagem de parâmetros
26
20.5 Programação Estruturada
• Introdução à Programação Estruturada
• Tipos de dados, constantes e variáveis
• Entrada e saída (E/S) via console
• Comandos de iteração
• Manipulação de matrizes, caracteres e strings
• Manipulação de ponteiros
• Funções e procedimentos
• Estruturas e enumeração
• Entrada/ saída via arquivo
• Alocação Dinâmica
• Funções matemáticas e do sistema
20.6 Programação Orientada a Objetos

• Introdução à Programação Orientada a Objetos
• Sistemas OO
• Encapsulamento
• Tipos Primitivos
• Comandos
• Composição ou Agregação
• Arrays, coleções e listas
• Herança
• Polimorfismo
• Atributos e métodos estáticos, classes abstratas e interfaces
20.7 Sistemas Operacionais

• Funcionamento de computador
• Importância do Sistema Operacional
• História de Sistemas Operacionais
• Tipos de Estruturas de Sistemas Operacionais
• Sistemas Operacionais
• Gerenciamento de Dispositivos de entrada e saída
• Gerenciamento de Arquivos
• Gerência de processos
• Gerenciamento de memória
• Sistemas operacionais não convencionais
27
20.8 Arquitetura de Computadores
• Histórico da computação
• Componentes de sistemas computacionais
• Conjunto de instruções
• Processadores
• Memórias
• Periféricos
• Sistemas Operacionais
• Placamãe e componentes de computadores
20.9 Inglês Técnico II

• Noun phrases
• Pronoun reference
• Forming English words
• Affixes
• Modal verbs
• Phrasal verbs
• Adjectives
• Collocations
• Askingquestions
• Writingparagraphs
20.10 Banco de Dados

• Introdução a Banco de Dados
• Modelo de Entidade e Relacionamento
• Modelo Relacional
• Transformações ER para MR
• Normalização
• Sistemas Gerenciadores de Banco de Dados
• SQL
• Engenharia Reversa
20.11 Desenvolvimento Desktop

• Componentes de Interface Gráfica
• Métodos
• Gerenciadores de layout
• Eventos e listeners
• Arquivos
• Streams de entrada e saída
• Expressões regulares
28
20.12 Dispositivos Móveis
• Introdução ao Desenvolvimento em Dispositivos Móveis
• Arquitetura de sistemas móveis
• Redes e Serviços Móveis
• Desenvolvimento de Dispositivos Móveis
• Modelo, Anatomia e ciclo de vida de Aplicações Android
• Interface Gráfica
• Componentes
• Conectividade
• Acesso a objetos remotos
• Gerenciamento de Serviços e Dispositivos
• Provedores de conteúdo
• APIs
• Internacionalização
• Modelo de Segurança
• Distribuição de Aplicações
• Plataformas e Tecnologias de Desenvolvimento Móvel
20.13 Autoria Web

• Linguagens e ferramentas para o desenvolvimento Web
• HTML
• XHTML
• CSS
• Layout CSS
• Arquitetura da Informação
• Conteúdo para Web
• Layout
• Acessibilidade e manutenção
20.14 Desenvolvimento Web

• Ambiente de desenvolvimento para Web
• Técnicas e Tecnologias de Desenvolvimento de Sistemas Web
20.15 Sistemas de Conectividade

• Sistemas e as formas de conectividades
• Componentes de uma Rede
• Transmissão de informações
• Modelos de comunicação em redes
• Padrões de redes
• Redes Ethernet
• Arquitetura da Internet
29
20.16 Infraestrutura de Redes
• Definição de um sistema estruturado
• Padrões
• Equipamentos envolvidos: cabos, conectores, racks, patch-panels e
ativos de rede.
• Infraestrutura de suporte aos cabos: canaletas, eletrocalhas e pisos
falsos.
• Instalações elétricas
• Refrigeração do ambiente
• O Projeto
• Documentação do projeto de redes
• Certificação
• Gerenciamento
20.17 Redes de Computadores

• Máquinas virtuais
• Terminal remoto
• Captura de pacotes
• Protocolo ARP
• Protocolos TCP e UDP
• Tradução de endereços de rede - NAT
• Protocolo DHCP
• Sistema de Nomes de Domínio
• Autenticação e compartilhamento de arquivos
• Protocolo HTTP
• Proxy e servidor Squid
• Correio eletrônico
• Gerenciamento de redes
20.18 Segurança em Redes

• Segurança
• Mecanismos de Defesa
• Criptografia
• Autenticação
• Assinatura Digital
• Certificados Digitais
• Sistemas Biométricos
• Firewall
• Sistemas de Detecção de Intrusão e Auditoria
30
20.19 Conceitos de Eletricidade
• Principais grandezas elétricas
• Resistência equivalente em circuitos resistivos séries, paralelos e série-
paralelos
• Tensões e correntes em vários pontos de um circuito elétrico
• Capacitância equivalente em circuitos passivos série e paralelo
• Equipamentos de medição das principais grandezas elétricas como
tensão, corrente e potência elétrica
• Diferenciação dos diversos dispositivos em esquemas elétricos simples
• Princípios básicos sobre sistemas de aterramento elétrico
• Geradores, transformadores, reguladores de tensão e outros
equipamentos básicos de um sistema elétrico
• Conceitos de física de semicondutores
• Princípios de funcionamento de dispositivos semicondutores como o
diodo e o transistor
20.20 Equipamentos Eletrônicos, Medidas e Testes

• Circuitos de medição de tensão
• Circuitos de medição de corrente
• Circuitos de medição de potência
• Circuitos de medição de resistência elétrica
• Equipamentos eletrônicos a base de componentes ativos.
20.21 Circuitos Eletrônicos

• Circuitos formados por componentes elétricos e eletrônicos
• Circuitos passivos e ativos
• Representação, armazenamento, transmissão ou processamento de
informações em circuitos
• Controle de processos simples e servo mecanismos
• Implementação de circuitos simples de medição de corrente, tensão e
potência
20.22 Técnicas de Instalação e Manutenção

• Organização da manutenção
• Tipos de manutenção: corretiva, preventiva, preditiva, detectiva e
engenharia de manutenção
• Planejamento e organização da manutenção
• Manutenção de equipamentos elétricos
• Montagem, configuração e manutenção de Microcomputadores
• Procedimentos de manutenção para economia de energia e indicadores
de manutenção
20.23 Prototipagem e Montagem de Placa de Circuito Impresso

• Fluxo de desenvolvimento de protótipos de placa de circuito impresso
• Construção de placas de circuito impresso
• Softwares de desenho de placas
• Softwares de programação demicrocontroladores de circuitos
31
20.24 Sistemas Digitais
• Sistemas analógicos e sistemas digitais
• Circuitos digitais através de expressões booleanas
• Tabelas verdade para circuitos
• Circuitos digitais combinacionais e sequenciais
• Sistemas síncronos e assíncronos
• Entender e descrever o funcionamento de circuitos combinacionais e
sequenciais
• Projeto e a implementação de sistemas digitais
• Microprocessadores, microcontroladores e DSPs
• Sistema digital programável por linguagem de software
• Sistema digital configurável por linguagem de descrição de hardware
• Fluxo de projetos de sistemas embarcados de software em
microcontroladores
• Programação de placas de hardware reconfiguráveis (FPGAs) com
linguagem de descrição de hardware
20.25 Projetos de Sistemas Microcontrolados

• Introdução aos microprocessadores e microcontroladores
• Visão geral sobre microcontroladores: blocos funcionais
• Análise de um microcontrolador específico
o Características Gerais
o Arquitetura interna, diagrama de blocos e função dos Pinos
o Organização da Memória de Programa
o Organização da Memória de Dados
o Registros de Funções Especiais
o Tratamento e tipos de interrupções
o Conjunto de instruções
o Programação assembly e C
o Ambientes de programação: MPLAB e PROTEUS
o Interfaces periféricas
• Projeto de sistemas digitais com microcontroladores
20.26 Projetos de Sistemas RF

• Introdução, classificação e principais definições em RF
• Arquitetura básica de um projeto de comunicação sem fio: elementos
construtivos.
• Protocolos de comunicação com fio
• Modelo OSI: camada física, camada de enlace
• Padrões de comunicação sem fio: ZigBee, Bluetooth, WiFi, RFID, IrDA
• Transmissores e receptores de RF
• Projeto de sistemas microcontrolados de comunicação sem fio
20.27 Sensores e Atuadores

• Sensores e atuadores hidráulicos.
• Sensores atuadores pneumáticos.
• Sensores de temperatura.
32
• Motores elétricos.
• Acionamentos elétricos.
• Diagramas de instrumentação.
20.28 Controle e Servomecanismos

• Introdução aos problemas de controle.
• Introdução ao comportamento dos sistemas dinâmicos.
• Controle PID.
• Métodos de Sintonia de Controladores PID
• Estratégias clássicas de controle.
• Processos industriais típicos.
• Avaliação de desempenho em malhas de controle.
20.29 Automação Industrial

• Automação Industrial: objetivos e histórico.
• Estrutura hierárquica dos diversos níveis da automação industrial.
• Nível de Controle
• Nível de Supervisão.
• Nível de Redes Industriais.
33

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Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Projeto Pedagógico dos Cursos Técnicos do

Natal – RN – Março de 2012

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA DO

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE

INSTITUTO METRÓPOLE DIGITAL

COORDENAÇÃO DE CURSOS DO CENTRO INTEGRADO DE VOCAÇÃO

COORDENAÇÃO DE CURSOS DO NÚCLEO DE PESQUISAS E

2 O Rio Grande do Norte

4 O Instituto Metrópole Digital

6 Histórico do Curso de Formação de Programadores da

Denominação Curso Técnico em Informática para Internet

8 Requisitos e formas de acesso

8.1 Reserva de Vagas

9.1.1 Técnicos em Informática para Internet

9.1.2 Técnicos em Redes de Computadores

9.1.3 Técnicos em Eletrônica

9.1.4 Técnicos em Automação Industrial

Tudo isso, utilizando as tecnologias apropriadas e atuando com ética e

10 Organização Curricular do Curso

10.2 Módulo Avançado (400hrs)

10.3.1 Atividades Práticas Supervisionadas

10.3.2 Atividades Complementares

10.3.2.1 Atividades de ensino

Atividade de ensino Documento comprobatório CHA CHT

10.3.2.2 Atividades de pesquisa

10.3.2.3 Atividades de extensão

10.3.2.4 Outras Atividades

Outras Atividades Documento comprobatório CHA CHT

13.1 Material Didático

13.2 Critérios de avaliação de aprendizagem

14.1 [PT] Participação na Turma

14.1.2 [PV] Participação no Ambiente Virtual

14.1.2.1 Nota de frequência de acesso

14.1.2.2 Nota de participação

As notas atribuídas pelos tutores baseiam-se sempre nos conceitos:

A nota de participação no ambiente virtual será a média aritmética das notas de

14.2 [AE] Atividades Executadas

14.2.1 Prazo de Entrega e Correção das Atividades

14.3 Nota Final da Disciplina

14.4 Nota Final do Módulo

14.5 Módulo Integrador

15.1 Pessoal de Gestão Acadêmica e Administrativa

16 Polos de Apoio Presencial

18.2 Técnico Nível Médio

20.2 Inglês Técnico I

20.3 Matemática Aplicada

20.4 Lógica de Programação

20.6 Programação Orientada a Objetos

20.7 Sistemas Operacionais

20.9 Inglês Técnico II

20.10 Banco de Dados

20.11 Desenvolvimento Desktop

20.13 Autoria Web

20.14 Desenvolvimento Web

20.15 Sistemas de Conectividade

20.17 Redes de Computadores

20.18 Segurança em Redes

20.20 Equipamentos Eletrônicos, Medidas e Testes

20.21 Circuitos Eletrônicos