Rastreio de TDAH DIVA Heterorrelato
Rastreio de TDAH DIVA Heterorrelato
Rastreio de TDAH DIVA Heterorrelato
Data de Nascimento:
Sexo: ❑ M / ❑ F
Data da Entrevista:
Nome do entrevistador:
Número do paciente:
Instruções: os sintomas na idade adulta devem estar presentes há pelo menos seis meses. Os sintomas na infância
referem-se à idade entre os 5 e os 12 anos. Para um sintoma ser atribuído ao TDAH, este tem que ter um curso crônico
e não episódico.
A1 Você com frequência não presta atenção suficiente aos detalhes ou comete erros por distração, no
trabalho ou em outras atividades? Como era durante sua infância?
❑ Comete erros por distração ❑ Cometia erros por distração nos trabalhos escolares
❑ Tem que trabalhar devagar para evitar erros ❑ Cometia erros devido a uma leitura errada das
❑ Não lê as instruções com atenção perguntas
❑ Não é bom em trabalhos detalhados ❑ Deixava perguntas sem responder, por não tê-las lido
❑ Precisa de muito tempo para os detalhes corretamente
❑ Perde-se nos detalhes ❑ Deixava sem responder as perguntas do verso da
❑ Trabalha muito rápido e, por isso, cometer erros página nas provas
❑ Outros: ❑ Os outros comentavam sobre o seu trabalho
desleixado
❑ Não revia as respostas dos trabalhos feitos em casa
❑ Precisava de muito tempo para os trabalhos
detalhados
❑ Outros:
❑ Não consegue manter a atenção nas tarefas durante ❑ Tinha dificuldade em prestar atenção nos trabalhos
muito tempo* escolares
❑ Distrai-se facilmente com as próprias associações/ ❑ Tinha dificuldade em manter-se atento aos jogos*
pensamentos ❑ Distraía-se facilmente
❑ Tem dificuldade em ver um filme ou ler um livro até o ❑ Tinha dificuldade em concentrar-se*
fim* ❑ Precisava de um ambiente muito estruturado para não
❑ Fica rapidamente entediado com os assuntos* se distrair
❑ Faz perguntas sobre assuntos que já foram discutidos ❑ Ficava rapidamente entediado com os assuntos*
❑ Outros: ❑ Outros:
* A não ser que o assunto seja considerado muito * A não ser que o assunto fosse considerado muito
interessante (ex. jogar no computador ou passatempos) interessante (ex. jogar no computador ou passatempos)
A3 Você com frequência parece não estar ouvindo, quando alguém lhe dirige a palavra?
Como era durante a infância?
❑ Faz várias coisas ao mesmo tempo sem terminar ❑ Tinha dificuldade em seguir a sequência das tarefas
nenhuma delas ❑ Tinha dificuldade com enunciados que envolvessem
❑ Tem dificuldade para finalizar as tarefas quando já não vários passos
são mais novidade ❑ Não completava as tarefas
❑ Necessita de prazos-limite para terminar as tarefas ❑ Não acabava ou não entregava os trabalhos que
❑ Tem dificuldade em terminar tarefas administrativas levava para casa
❑ Tem dificuldade em seguir instruções de um manual ❑ Precisava de um ambiente muito estruturado para
❑ Outros: finalizar as tarefas
❑ Outros:
A5 Você com frequência tem dificuldade para organizar tarefas e atividades? Como era durante a
infância?
❑ Tem dificuldade para planejar as tarefas diárias ❑ Tinha dificuldade em estar pronto na hora
❑ A casa e/ou local de trabalho ficam desarrumados ❑ Quarto/mesa de trabalho ficavam desarrumados
❑ Planeja coisas demais ou de modo ineficiente ❑ Tinha dificuldade de brincar sozinho
❑ Tem frequentemente dois compromissos à mesma ❑ Tinha dificuldade de planejar as tarefas ou o trabalho
hora de casa
❑ Chega atrasado ❑ Fazia várias coisas ao mesmo tempo
❑ Não utiliza a agenda de maneira consistente ❑ Chegava com frequência atrasado
❑ É inflexível, está “preso” a esquemas ❑ Tinha pouca noção do tempo
❑ Tem pouca noção do tempo ❑ Tinha dificuldade em prestar atenção
❑ Faz planos e não os completa/realiza ❑ Outros:
❑ Precisa de outras pessoas para estruturar as próprias
coisas
❑ Outros:
❑ Faz primeiro o que é o mais fácil ou divertido ❑ Evitava ou detestava os trabalhos de casa
❑ Adia sucessivamente as tarefas entediantes ou árduas ❑ Lia poucos livros ou não gostava de ler por isso exigir
❑ Adia as tarefas e, em consequência, não cumprir esforço mental
prazos ❑ Evitava coisas que exigiam muita concentração
❑ Evita os trabalhos monótonos como, por exemplo, os ❑ Detestava disciplinas que exigiam muita concentração
de natureza administrativa. ❑ Adiava sucessivamente tarefas entediantes ou árduas
❑ Não gosta de ler porque exige esforço mental ❑ Outros:
❑ Evita coisas que exigem muita concentração
❑ Outros:
A7 Você com frequência perde objetos necessários para as tarefas ou atividades? Como era durante a
infância?
❑ Tem dificuldade em ignorar estímulos externos ❑ Durante as aulas olhava muitas vezes para fora da
❑ Depois de se distrair, tem dificuldade em voltar ao janela
assunto ❑ Distraía-se facilmente com barulhos ou com o que
❑ Distrai-se facilmente com barulhos ou com o que acontecia à sua volta
acontece à sua volta ❑ Depois de se distrair, tinha dificuldade em voltar ao
❑ Escuta as conversas dos outros assunto
❑ Tem dificuldade em filtrar/selecionar informação ❑ Outros:
❑ Outros:
A9 Você com frequência se esquece das atividades do dia a dia? Como era durante a infância?
Complemento critério A
Idade adulta: Apresenta os sintomas acima mencionados de Déficit de Atenção com maior intensidade ou com mais
frequência do que as outras pessoas? ❑ Sim / ❑ Não
Infância: Apresentava os sintomas acima mencionados de Déficit de Atenção com maior intensidade ou com mais
frequência do que as outras crianças da sua idade? ❑ Sim / ❑ Não
Instruções: os sintomas na idade adulta devem estar presentes há, pelo menos, seis meses. Os sintomas na infância
referem-se à idade entre os 5 e os 12 anos. Para um sintoma ser atribuído ao TDAH, este tem que ter um curso crônico
e não episódico.
H/I 1 Você com frequência mexe de forma irrequieta as mãos e os pés ou remexe-se na cadeira
quando está sentado? Como era durante a infância?
❑ Tem dificuldade em ficar quieto/a sentado/a ❑ Os pais diziam muitas vezes para se sentar quieto/a
❑ Balança as pernas ou algo parecido
❑ Bate com a caneta ou brinca com qualquer coisa ❑ Balançava as pernas
❑ Roi as unhas ou mexe no cabelo ❑ Batia com a caneta ou brincava com qualquer coisa
❑ Consegue controlar a inquietação motora, mas isso faz ❑ Roía as unhas ou mexia no cabelo
com que fique ainda mais tenso(a) ❑ Não conseguia ficar sentado/a normalmente numa
❑ Outros: cadeira
❑ Conseguia controlar a inquietação motora mas isso
o(a) fazia ficar ainda mais tenso(a)
❑ Outros:
H/I 2 Você com frequência se levanta do lugar em situações em que é esperado que permaneça
sentado? Como era durante a infância?
❑ Evita reuniões, conferências, igreja, etc. por ter de ficar ❑ Levantava-se muitas vezes durante as refeições ou
sentado nas aulas
❑ Prefere andar a pé do que ficar sentado ❑ Tinha muita dificuldade em ficar sentado quieto nas
❑ Não fica parado por muito tempo, está sempre em aulas ou durante as refeições
movimento ❑ Era chamado/a à atenção para ficar sentado/a
❑ Fica tenso por ter dificuldade em ficar quieto sentado ❑ Inventava desculpas para poder andar
❑ Inventa desculpas para poder andar ❑ Outros:
❑ Outros:
H/I 4 Você com frequência tem dificuldade em dedicar-se tranquilamente a atividades de lazer?
Como era durante a infância?
❑ Fala durante atividades quando isto é inapropriado ❑ Era barulhento durante os jogos ou durante as aulas
❑ Em público tende a ser arrogante ou chamar atenção ❑ Não conseguia ver televisão ou filmes
❑ É barulhento em várias situações sossegadamente
❑ Tem dificuldade em fazer atividades sossegadamente ❑ Era repreendido para ficar mais quieto/sossegado
❑ Tem dificuldade em falar baixo ❑ Em público tendia a destacar-se/chamar atenção
❑ Outros: ❑ Outros:
H/I 6 Você com frequência fala excessivamente? Como era durante a infância?
❑ Fala de maneira tão agitada que os outros o acham ❑ Tinha fama de ser tagarela
cansativo ❑ Os professores e os pais mandavam-no
❑ Tem fama de ser muito falador frequentemente calar-se
❑ Tem dificuldade em parar de falar ❑ Nos relatórios da escola tinha comentários acerca de
❑ Tem a tendência de falar excessivamente falar demais
❑ Não deixa os outros falarem numa conversa ❑ Era castigado por falar em demasia
❑ Precisa de muitas palavras para dizer qualquer coisa ❑ Distraía os outros com conversas, quando faziam os
❑ Outros: trabalhos escolares
❑ Não deixava os outros falarem durante as conversas
❑ Outros:
❑ Fala impulsivamente, fala sem pensar ❑ Falava impulsivamente, falava sem pensar no que
❑ Diz o que lhe vem à cabeça dizia
❑ Responde sem deixar o outro acabar a frase ❑ Queria ser o primeiro a responder às perguntas na
❑ Completa as frases das outras pessoas escola
❑ É indelicado, grosseiro, sem tato ❑ Dizia a primeira resposta que lhe vinha à cabeça,
❑ Outros: mesmo que estivesse errada
❑ Interrompia os outros antes de acabarem a frase
❑ Era conhecido por ser indelicado, grosseiro, sem tato
❑ Outros:
H/I 8 Você com frequência tem dificuldade em esperar pela sua vez? Como era durante a infância?
❑ Tem dificuldade em esperar nas filas e passar à frente ❑ Tinha dificuldade em esperar pela sua vez nos
das pessoas esportes/jogos/brincadeiras
❑ Tem dificuldade em manter a calma no trânsito e em ❑ Tinha dificuldade em esperar pela sua vez na turma
esperar pacientemente nas filas de trânsito ❑ Queria ser sempre o primeiro
❑ Tem dificuldade em esperar por sua vez nas conversas ❑ F icava impaciente com facilidade
❑ É impaciente ❑ Atravessava a rua sem olhar
❑ Inicia subitamente relações e/ou empregos, ou os ❑ Outros:
deixa de repente, por impaciência
❑ Outros:
❑ Intromete-se facilmente nos assuntos dos outros ❑ Intrometia-se nos jogos dos outros
❑ Interrompe os outros ❑ Interrompia as conversas dos outros
❑ Interrompe as pessoas nas suas atividades sem pedir ❑ Reagia a tudo
licença ❑ Não era capaz de esperar
❑ Os outros comentam sobre ser intrometido ❑ Outros:
❑ Tem dificuldade em respeitar os limites dos outros
❑ Tem uma opinião sobre tudo e a expressa
imediatamente
❑ Outros:
Complemento critério A
Idade adulta:
Apresenta os sintomas acima mencionados de Hiperatividade/Impulsividade com maior intensidade ou com mais
frequência do que as outras pessoas? ❑ Sim / ❑ Não
Infância:
Apresentava os sintomas acima mencionados de Hiperatividade/Impulsividade com maior intensidade ou com maior
frequência do que as outras crianças da sua idade? ❑ Sim / ❑ Não
Parte 3: P
rejuízos devido aos sintomas
(DSM-IV critérios B, C e D)
Critério B
❑ Sim (alguns sintomas já estavam presente antes dos sete anos de idade)
❑ Não
Se respondeu não, o início dos sintomas foi a partir dos anos de idade.
Em que contextos de vida os sintomas acima mencionados são, ou foram, causadores de disfunção?
Autoconfiança/auto-imagem
Autoconfiança/auto-imagem ❑ Era inseguro devido aos comentários negativos que
❑ É inseguro devido aos comentários negativos que recebia dos outros
recebe dos outros ❑ Tinha baixa auto-estima devido aos erros frequentes
❑ Tem baixa auto-estima devido aos erros frequentes ❑ Tinha medo de falhar quando começava algo novo
❑ Tem medo de falhar quando começa algo de novo ❑ Reagia exageradamente a críticas
❑ Reage exageradamente a críticas ❑ Era perfeccionista
❑ É perfeccionista ❑ Outros:
❑ Sente-se triste, por causa dos sintomas de TDAH
❑ Outros:
Quaisquer pormenores: