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Filosofia e sociedade moderna
Selvagem versus humano
2o bimestre – Aula 01
Ensino Médio
● Educação da natureza e ● Distinguir, segundo
educação dos homens. Rousseau, a educação dos
sentidos e a educação da
mente.
Virem e conversem
Após assistir ao vídeo,

reflita com seu colega
sobre as diferenças entre
animais e humanos
quanto às suas
habilidades.
Anote suas reflexões no
caderno.
https://www.youtube.com/watch?v=FsXQfAcvqdI
Todo mundo escreve
Selvagem versus humano
Explique em um parágrafo por que o

homem, mesmo sendo um animal, se
apropria do mundo de maneira diferente
de zebras e leões, como visto no vídeo.
Aplique seu conhecimento prévio para
escrever a explicação.
Ari Bennett/Giphy
5 MINUTOS
Correção
Trata-se de uma resposta aberta, porém, a partir de conhecimentos
prévios e do que foi visto no vídeo, esperam-se alguns elementos em
sua resposta, como: habilidade, instinto, inteligência, cultura,
linguagem, por exemplo. Uma possível redação é a que segue:
Os humanos diferem-se de animais como zebras e leões porque a

forma como estes desenvolvem suas habilidades não se relaciona com
a inteligência e a linguagem, conectando-se mais evidentemente ao
instinto, enquanto que nos humanos o desenvolvimento de habilidades
tem uma conexão mais próxima da cultura, por meio de elementos
como a inteligência e a linguagem, por exemplo.
Educação da natureza e educação dos homens
O desenvolvimento interno de nossas

faculdades e de nossos órgãos é a
educação da natureza; o uso que nos
ensinam a fazer desse desenvolvimento
é a educação dos homens; e a aquisição
de nossa própria experiência sobre os
Jef Caine/Giphy
objetos que nos afetam é a educação
das coisas.
(ROUSSEAU, 2014, p.9)
Continua...
Educação da natureza e educação dos homens
O Iluminista Jean-Jacques Rousseau (1712-1778) distinguiu a educação
dos sentidos (educação da natureza) e a educação da mente (educação
dos homens) em sua obra Emílio, ou Da Educação.
A educação dos sentidos:
• refere-se à experiência sensorial, obtida por meio dos sentidos, e à
observação do mundo natural;
• em seus primeiros anos de vida as crianças devem aprender,
principalmente, por meio da experiência prática e do contato com a
natureza, e não por meio de instruções formais e teóricas;
• A educação dos sentidos enfatiza o desenvolvimento natural das
percepções e habilidades práticas. Continua...
A educação da mente: Ao afirmar que “em estado natural,
• está relacionada ao homem é bom e o que o corrompe
é a sociedade”, compreende-se
desenvolvimento intelectual, à razão
em Rousseau a importância da
e à capacidade de pensar educação da natureza. Na
criticamente; impossibilidade de retorno ao
• conecta-se à instrução formal; estado natural, é por meio da
educação da mente, de acordo
• deve ser introduzida em fases com a vontade geral, que se
posteriores da vida da criança, uma propõe a civilidade entre os
vez que ela tenha tido a homens; condição em que se
objetiva sufocar a maldade
oportunidade de explorar e
inerente à vida em sociedade.
aprender a partir de suas próprias
experiências sensoriais.
Trabalhe com o relógio
https://cutt.ly/gwBYEf7D
Após o professor clicar no link

acima e a tela com o
carregar, aponte seu celular
para o código QR e insira o pin
para participar do quiz.
Você também pode acessar o
site diretamente no navegador
do celular, tablet ou
computador: https://kahoot.it.
Cada minuto conta
Seja rápido para responder às perguntas do quiz a seguir, anotando em

seu caderno o número da questão e a letra que você achar que é a
resposta certa, ou “verdadeiro ou falso”, quando for o caso. Cada
resposta certa vale um ponto.
1. De acordo com vídeo, qual afirmação corrobora o entendimento de
que a vida em grupo tem vantagens:
a. Predadores obtêm presas quando as zebras estão em grupos.
b. As zebras fogem mais rápido quando estão solitárias.
c. Em manadas de gnus e outros animais, as zebras ficam mais
protegidas.
d. Zebras não vivem em grupo. 1 MINUTO
2. O homem não se comporta como zebras e leões porque sua
inteligência, cultura e linguagem se sobrepõem ao instinto.
a. verdadeiro b. falso
3. Segundo Rousseau, o desenvolvimento interno de nossas

faculdades e de nossos órgãos é
a. a educação dos homens.
b. um desdobramento abiológico.
c. algo sem importância no grupo.
d. a "educação da natureza". 1:30 MINUTO
4. Segundo Rousseau, aprender por meio da experiência de outrem sobre
os objetos que nos afetam é a educação das coisas.
a. verdadeiro b. falso
5. Segundo Rousseau, o uso que nos ensinam a fazer do

desenvolvimento interno de nossas faculdades e de nossos órgãos é
a. algo sem importância no grupo.
b. a "educação da natureza".
c. a "educação dos homens".
d. um procedimento abiológico. 1:30 MINUTO
6. É (são) característica(s) da "vontade geral", expressa por Jean-
Jacques Rousseau:
a. É diferente da vontade de todos, que expressa vontades individuais.
b. É formada por um processo de deliberação coletiva.
c. É sempre justa e voltada para o bem comum.
d. Todas as alternativas estão corretas.
7. A “educação da mente” não demanda que haja previamente uma

“educação da natureza”.
a. verdadeiro b. falso 1:30 MINUTO
8. Agora acabou!
a. Então tá!
b. Jura!
c. Já era hora!
MURAL/Giphy
d. É a vontade de todos!
1 MINUTO
Correção
Some seus pontos. Cada acerto vale 1!
1. C
2. Verdadeiro
3. D
4. Verdadeiro
5. C
6. D
7. Verdadeiro
8. D (mas não vale ponto )
Vamos debater!
1. O professor dividirá a sala em dois grupos com aproximadamente o

mesmo número de integrantes.
2. Em seu grupo, exponha aos seus colegas suas vontades individuais e
ouça as deles. Somadas, são a vontade de todos.
3. A seguir, vocês devem convergir a vontade de todos em uma vontade
geral.
4. Cada grupo enunciará sua vontade geral e discutirá se o enunciado do
outro refere-se, efetivamente, a uma vontade geral, justificando o
porquê.
5. O outro grupo terá direito a uma réplica, caso discorde.
DICA: No quiz, a questão 6 e suas alternativas são um resumo suscinto da
vontade geral de Rousseau.
● A educação da natureza ocupa-se do
desenvolvimento interno de nossas
faculdades e de nossos órgãos;
● A educação dos homens ocupa-se em
ensinar como utilizar o desenvolvimento
promovido pela educação da natureza;
● A diferença entre os humanos e os
demais animais está na capacidade
daqueles de se organizar em prol do bem
comum, por meio da “vontade geral”.
LEMOV, D. Aula nota 10: 63 técnicas para melhorar a gestão da sala de aula. Porto Alegre: Penso,
2023.
SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo Paulista: etapa Ensino Médio, 2020.
Fontes, 2014.
Lista de imagens e vídeos
Slide 3 – https://www.youtube.com/watch?v=FsXQfAcvqdI
Slide 4 – Ari Bennett/Giphy BXgfFotA3amW6GjJPj
Slide 6 – Jef Caine/Giphy QYYmwwAaGGpW2Y5mMJ
Slide 9 – Kahoot/Wikimedia Commons; Kahoot/Avans tools
Slide 14 – MURAL/Giphy hTs0hU2MAAOj0h3kHs

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Explique em um parágrafo por que o

Os humanos diferem-se de animais como zebras e leões porque a

O desenvolvimento interno de nossas

Após o professor clicar no link

Seja rápido para responder às perguntas do quiz a seguir, anotando em

3. Segundo Rousseau, o desenvolvimento interno de nossas

5. Segundo Rousseau, o uso que nos ensinam a fazer do

7. A “educação da mente” não demanda que haja previamente uma

1. O professor dividirá a sala em dois grupos com aproximadamente o

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