Ciências para 4 Ano

INSTITUTO EDUCACIONAL RAIO DE LUZ
Chã de alegria – PE
Aluno (a) ____________________________________data:__/__/2024

4º ano (tarde) Professora Rayra Martins
ATIVIDADE AVALIATIVA DE CIÊNCIAS – 2º UNIDADE
1. Observe a imagem abaixo. Ela representa um ambiente essencial para o desenvolvimento

da vida no planeta Terra. Como chamamos esse ambiente?
( ) ATMOSFERA
( ) HIDROSFERA
( ) BIOSFERA
( ) LITOSFERA
2. Observe a cena e escreva dois cuidados que as crianças devem ter com o ecossistema para
preservá-lo.
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
3. Marque um X na alternativa correta.
( ) existe vários tipos de reprodução;
( ) Seres não vivos podem se reproduzir;
( ) Um ser vivo não pode trocar material genético;
( ) Existe dois tipos de reprodução: assexuada e sexuada;

4. Relacione corretamente:
( 1 ) REPRODUÇÃO SEXUADA
( 2 ) REPRODUÇÃO ASSEXUADA
( ) Não ocorre a junção das células reprodutivas. Os animais têm a capacidade de dar origem a
um novo ser sem a participação do outro indivíduo da mesma espécie.
( ) Ocorre quando as duas células reprodutivas, masculina e feminina, encontram-se.
5. Observe a tabela abaixo e responda:
a. Qual o animal que tem o maior tempo

de gestação?
_________________________
b. Qual o animal que tem o menor tempo
de gestação?
________________________
c. Entre esses animais, qual é ovíparo?
_________________________
6. Observe a imagem e marque, com um X, as informações corretas sobre o animal

representado.
( ) é um animal ovíparo;
( ) sua reprodução é sexuada;
( ) é um animal vivíparo;
( ) sua reprodução é assexuada;
7. . Escreva V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) As plantas não produzem o próprio alimento.
( ) As plantas, assim como vários outros seres vivos, precisam respirar.
( ) No processo respiratório, os vegetais retiram gás carbônico do ambiente e liberam oxigênio.

8. Aprendemos que muitas plantas se encontram em extinção. Para ajudar a preservar
espécies de plantas que estão ameaçadas de extinção, foi criado um espaço. Qual nome
damos a esse espaço?
( ) Zoológico ( )floresta ( ) reserva ambiental ( ) quintal
9. Observe a cena e escreva as causas que contribuem para a extinção das espécies.
______________________________ __________________________________
10. Assinale o tipo de planta relacionado com a afirmativa abaixo.
OS VEGETAIS ADAPTADOS A VIVER EM LUGARES SECOS, COMO A CAATINGA,

GERALMENTE SÃO CAPAZES DE ARMAZENAR ÁGUA PARA PERÍODOS DE
ESTIAGEM.
( ) Samambaias
( ) Cactos
( ) Araucárias
( ) Dioneias

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ATIVIDADE AVALIATIVA DE CIÊNCIAS – 2º UNIDADE

1. Observe a imagem abaixo. Ela representa um ambiente essencial para o desenvolvimento

3. Marque um X na alternativa correta.

( ) existe vários tipos de reprodução;

( ) Seres não vivos podem se reproduzir;

( ) Um ser vivo não pode trocar material genético;

( ) Existe dois tipos de reprodução: assexuada e sexuada;

( ) Ocorre quando as duas células reprodutivas, masculina e feminina, encontram-se.

5. Observe a tabela abaixo e responda:

a. Qual o animal que tem o maior tempo

6. Observe a imagem e marque, com um X, as informações corretas sobre o animal

( ) sua reprodução é sexuada;

( ) sua reprodução é assexuada;

7. . Escreva V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) As plantas não produzem o próprio alimento.

( ) As plantas, assim como vários outros seres vivos, precisam respirar.

( ) No processo respiratório, os vegetais retiram gás carbônico do ambiente e liberam oxigênio.

( ) Zoológico ( )floresta ( ) reserva ambiental ( ) quintal

10. Assinale o tipo de planta relacionado com a afirmativa abaixo.

OS VEGETAIS ADAPTADOS A VIVER EM LUGARES SECOS, COMO A CAATINGA,

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