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Ficha Formativa - 2

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Ficha de avaliação formativa n.

° 2
Biologia e Geologia 11ºA

Nome: N.° Turma:

Data: Avaliação: Professor:

Grupo I

As leveduras são seres eucariontes unicelulares que podem ser diploides ou haploides. As células haploides
podem ser do tipo α ou a. A maioria das células é haploide e, quando o meio é rico em nutrientes, estas
reproduzem-se assexuadamente. Quando as leveduras são cultivadas em meios desprovidos de nutrientes,
como o nitrogénio, enxofre ou fósforo, ocorre a conjugação de duas células haploides, uma α e outra a, formando
uma célula diploide. O ciclo de vida das leveduras está representado na figura 1.

Figura 1
1. As afirmações seguintes dizem respeito ao ciclo de vida das leveduras. Selecione a alternativa correta.
I – Os esporos dão origem a leveduras haploides.
II – As leveduras assinaladas com o número 3 podem dividir-se por mitose.
III – Os esporos representados resultam de mitoses sucessivas.

(A) III é verdadeira; I e II são falsas.


(B) I é verdadeira; II e III são falsas.
(C) I e II são verdadeiras; III é falsa.
(D) II e III são verdadeiras; I é falsa.

2. Os processos W e Z representam
(A) mitose e fecundação, respetivamente.
(B) fecundação e mitose, respetivamente.
(C) fecundação e meiose, respetivamente.
(D) meiose e fecundação, respetivamente.

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3. As leveduras 2 e 3, representadas na figura 1, apresentam
(A) a mesma informação genética, porque ambas resultam de gemulação.
(B) informação genética diferente, porque ambas resultam de gemulação.
(C) a mesma informação genética, porque as leveduras 2 resultaram de reprodução sexuada e as 3
resultaram de reprodução assexuada.
(D) informação genética diferente, porque as leveduras 2 resultaram de reprodução assexuada e as 3
resultaram de reprodução sexuada.

4. Relativamente ao ciclo de vida das leveduras representado na figura, verifica-se que


(A) a levedura 3 apresenta a mesma ploidia da dos esporos.
(B) as leveduras resultantes da germinação dos esporos são geneticamente iguais.
(C) o processo Z envolve fenómenos de recombinação génica.
(D) a germinação dos esporos é responsável pela alternância de fases nucleares.

5. Ordene as letras de A a E, de modo a reconstituir a sequência cronológica das etapas envolvidas no


processo de gemulação.
A – Divisão do citoplasma.
B – Formação do fuso acromático.
C – Replicação semiconservativa do DNA.
D – Separação da gema.
E – Segregação dos cromossomas, resultando na divisão nuclear.

6. De acordo com o ciclo representado, os esporos que se formam pelo processo Z


(A) são geneticamente diferentes entre si.
(B) têm o dobro do número de cromossomas da levedura que os originou.
(C) têm o mesmo do número de cromossomas da levedura que os originou.
(D) são geneticamente iguais à levedura que os originou.

7. As leveduras são capazes de se reproduzir sexuada e assexuadamente. Em condições favoráveis,


reproduzem-se assexuadamente, enquanto que, em condições desfavoráveis, se reproduzem
sexuadamente. Este aspeto é explicado pelo facto de a reprodução
(A) assexuada requerer maior dispêndio de energia.
(B) sexuada requerer dois indivíduos distintos, que fornecem nutrientes e auxiliam-se em condições
desfavoráveis.
(C) sexuada produzir indivíduos que apresentam novas combinações génicas, aumentando a variabilidade
genética.
(D) sexuada ser um processo mais rápido, aumentando rapidamente a descendência.

8. Explique, com base no ciclo de vida representado na figura 1, o facto de a ocorrência de reprodução
assexuada nestas leveduras não depender da ploidia destas.

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9. Faça corresponder a cada uma das afirmações da coluna A um processo reprodutivo presente na coluna
B.

Coluna A Coluna B
(a) Verifica-se a existência de intercâmbio de material genético.
(b) Permite a duplicação do número de cromossomas de geração
em geração.
1 – Reprodução sexuada
(c) O novo indivíduo resulta de uma qualquer parte somática do
progenitor. 2 – Reprodução assexuada
(d) Garante a continuidade da vida na Terra. 3 – Os dois processos
(e) Origina descendência geneticamente igual ao progenitor. 4 – Nenhum dos processos
(f) Permite uma adaptação seletiva a novos ambientes.
(g) Assegura a continuidade da vida dos progenitores.

Grupo II

As carraças são aracnídeos ectoparasitas que podem transmitir bactérias do género Rickettsia ao ser
humano, causando doenças conhecidas por febre da carraça ou febre maculosa. No Brasil, a carraça conhecida
localmente por carrapato-estrela (Amblyomma cajennense) é um vetor da febre maculosa, uma doença grave
causada pela bactéria Rickettsia rickettsii.

No Brasil, esta carraça tem como hospedeiros preferenciais os equinos, mas também ataca bovinos, cães,
capivaras e outros animais, além do ser humano. Nos últimos anos, por falta de predadores naturais, o número de
capivaras vem aumentando em algumas áreas urbanas e com esse aumento tem ocorrido casos de febre maculosa.
Folhetos distribuídos pelos órgãos de saúde recomendam evitar o contacto com a relva e o mato de locais com
presença de capivaras, pois as larvas e ninfas do carrapato ficam nas folhas e acabam por se prender à pele humana.
Ao sugar o sangue, o carrapato transmite a Rickettsia.

Figura 2

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1. No ciclo de vida representado, pode afirmar-se que a meiose é
(A) pós-zigótica e o ciclo é haplodiplonte.
(B) pré-gamética e o ciclo é diplonte.
(C) pré-gamética e o ciclo é haplonte.
(D) pós-zigótica e o ciclo é haplonte.

2. No ciclo de vida representado, a carraça é um ser


(A) haplonte e resulta das sucessivas divisões do zigoto.
(B) diplonte e resulta das sucessivas divisões do zigoto.
(C) haplonte e resulta da união dos gâmetas paternos.
(D) diplonte e resulta da meiose do zigoto.

3. O ciclo de vida representado apresenta alternância de


(A) gerações, onde a geração gametófita é dominante.
(B) fases nucleares, onde a fase haploide é dominante.
(C) fases nucleares, onde a fase diploide é dominante.
(D) gerações, onde a geração esporófita é dominante.

4. Ordene as expressões identificadas pelas letras de A a E, de modo a reconstituir a sequência cronológica


de acontecimentos que ocorrem durante o ciclo de vida do animal. Inicie a ordenação pela etapa na qual
produzem células diploides.
A – Divisão do zigoto
B – Meiose
C – Fecundação
D – Formação do indivíduo adulto
E – Formação das larvas

5. Foram determinadas as variações nas quantidades de DNA ao longo do tempo, em células do ovário e do
epitélio intestinal da carraça. As variações na quantidade de DNA em cada tipo de célula nos dois casos
estão registadas nas figuras 3 e 4.

Figura 3 Figura 4

5.1. Qual das figuras (3 ou 4) corresponde às células do ovário e qual corresponde às células do epitélio
intestinal? Justifique a sua resposta.

6. A reprodução sexuada caracteriza-se pela ocorrência de fecundação e meiose.


Relacione a ocorrência desses processos no ciclo reprodutivo de qualquer espécie com a manutenção do
número de cromossomas que caracteriza essa espécie.

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7. As afirmações seguintes dizem respeito a diferentes estratégias de reprodução sexuada. Selecione a
alternativa correta.
I – Nos animais, os gâmetas encontram-se em gónadas, sendo os masculinos os espermatozoides e os
femininos os óvulos.
II – O unissexualismo é uma estratégia reprodutiva que permite maior variabilidade genética do que o
hermafroditismo suficiente.
III – A fecundação externa apenas pode ocorrer em meio aquático e é mais eficiente do que a fecundação
interna.

(A) III é verdadeira; I e II são falsas.


(B) I é verdadeira; II e III são falsas.
(C) I e II são verdadeiras; III é falsa.
(D) II e III são verdadeiras; I é falsa.

8. No ciclo de vida de todas as espécies que se reproduzem sexuadamente, ocorre


(A) diferenciação celular, durante o desenvolvimento embrionário.
(B) formação de células reprodutivas dotadas de flagelos.
(C) formação de testículos e de ovários.
(D) fusão de núcleos celulares haploides.

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