Trilha Curso 244618 Aula 07 b818 Completoof

Allan Maux Santana
Aula 07
1
MATRIZES / DETERMINANTES / SISTEMAS
LINEARES
Sumário
O que é mais cobrado dentro do assunto .................................................................................... 2
Roteiro de revisão e pontos do assunto que merecem destaque .................................................... 2
Matrizes ......................................................................................................................................... 2
Multiplicações entre Matrizes .................................................................................................... 4
Matriz identidade ...................................................................................................................... 7
Matriz Inversa............................................................................................................................. 7
Adição e Subtração entre Matrizes ........................................................................................... 7
Determinantes ............................................................................................................................... 8
Determinante de uma Matriz de 1ª Ordem ............................................................................... 8
Determinante de uma Matriz de 2ª Ordem ............................................................................... 9
Determinante de uma Matriz de 3ª Ordem – Regra de Sarrus.................................................. 9
Propriedades dos Determinantes: ........................................................................................... 10
Sistemas de Equações Lineares .................................................................................................. 11
Classificação / Discussão dos Sistemas de Equações Lineares. .............................................. 11
Questões estratégicas .................................................................................................................... 14
Questões CESGRANRIO ............................................................................................................. 14
Questões FCC ............................................................................................................................. 21
Questões FGV ............................................................................................................................. 22
Lista de Questões Estratégicas ....................................................................................................... 26
Questões CESGRANRIO ............................................................................................................. 26
TJ-MG - Passo Estratégico de Raciocínio Lógico 3

www.estrategiaconcursos.com.br 34
Allan Maux Santana
Aula 07
2
Questões FCC ............................................................................................................................. 29
Questões FGV ............................................................................................................................. 29
Gabarito ...................................................................................................................................... 30
O que é mais cobrado dentro do assunto
GRAU DE
GEOMETRIA
INCIDÊNCIA
MATRIZES 62,0%
DETERMINANTES 25,0%
SISTEMAS DE EQUAÇÕES LINEARES 13,0%
TOTAL 100,0%
ROTEIRO DE REVISÃO E PONTOS DO ASSUNTO QUE

MERECEM DESTAQUE
A ideia desta seção é apresentar um roteiro para que você realize uma revisão completa do
assunto e, ao mesmo tempo, destacar aspectos do conteúdo que merecem atenção.
Para revisar e ficar bem preparado no assunto, você precisa, basicamente, seguir os passos a seguir:
Matrizes
Pessoal, constantemente, em nosso dia a dia, estamos diante de matrizes, desde um simples
preenchimento de dados num determinado site, que são enviados a uma planilha de Excel, à tela
do seu computador ou, até mesmo, o do seu smartphone.
Matrizes são tabelas retangulares organizadas em linhas e colunas.
Um outro exemplo bem comum de matrizes são os calendários.
DOM SEG TER QUA QUI SEX SAB

1 2 3 4 5 6 7

Allan Maux Santana
Aula 07
3
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30 31 1 2 3 4
Acima, temos uma Matriz formada por 6 linhas e 7 colunas.
Portanto, podermos afirmar que essa matriz é de ordem 6 por 7, ou simplesmente, 6 x 7.
A ordem de uma matriz retangular qualquer nos indica a

quantidade de linhas por colunas que existem nessa
determinada matriz; primeiro o número de linhas, em seguida,
o número de colunas e indicamos assim: A6 x 7
Amigos, existem inúmeras classificações de matrizes quanto à forma, mas acredito que isso não
seja escopo de cobrança nas questões. O mais importante para o aluno, no momento das
questões, é saber indicar a posição de determinado elemento na matriz.
Exemplo:
Em nosso calendário, qual seria o elemento de posição 4ª linha e 6ª coluna?
Voltem lá e vejam que eu o representei na cor vermelha:
a46 = 20
Sacaram a ideia?
Vejam que eu estou considerando como 1ª linha os nomes dos dias da semana,
ok?
Portanto, dada uma matriz A3x2, podemos afirmar que ela possui 3 linhas por 2 colunas.
−1 2
A3x2 = ! 0 −5 *
6 1/4
Se quisermos multiplicar essa matriz por qualquer número real, basta multiplicar todos os seus
elementos por esse número.
Exemplo:

Allan Maux Santana
Aula 07
4
−1 2
Dada a matriz A3x2 = ! 0 −5 *, encontre a matriz 3∙A.
6 1/4
Amigos, basta multiplicarmos cada elemento da matriz A3x2 por 3, então:
−𝟑 𝟔
A matriz 3 ∙A = ! 𝟎 −𝟏𝟓*
𝟏𝟖 𝟑/𝟒
Acredito que até aqui não tenhamos quaisquer dificuldades, mas, qualquer dúvida chama no fórum
ou no direct do Instagram @profallanmaux.
Umas das matrizes que mais iremos trabalhar em nosso estudo é a

quadrada, como próprio nome induz, é aquela que possui a mesma
quantidade de linhas e colunas. Exemplo:
1 −6
A2x2 = 4 6
8 0
A Matriz Quadrada é aquela utilizada p/ cálculo de Determinantes.
Multiplicações entre Matrizes
Aqui, meus amigos, é a multiplicação entre duas matrizes.
Existe uma condição para que duas matrizes possam ser multiplicadas uma pela outra, é a seguinte:
O número de colunas da primeira matriz deve ser igual ao de linhas da segunda matriz.
A3x5 ∙ B5x2 = C3X2
ª
Número de Colunas da 1ª matriz = ao d a2
lu n as
de linhas da 2ª r Co
ª po
d a1
ha s
Lin
Vejam que a matriz C3x2, que foi obtida pela multiplicação de A3x5 por B5x2, possui a quantidade de
linhas de A3x5 pela de colunas de B5x2. Essa condição é muito importante para nossa prova, tenham
atenção à regra.
Sabemos que, ao multiplicarmos números reais quaisquer entre si, podemos inverter os fatores e
os resultados (produtos) continuam os mesmos. Assim:
4

Allan Maux Santana
Aula 07
5
3∙2=2∙3
Na multiplicação entre duas matrizes essa propriedade não é válida, Logo:
NÃO PODEMOS dizer que para quaisquer que sejam duas matrizes A ∙ B = B ∙ A
No caso de nosso exemplo:
B5x2 ∙ A3x5 = ∄ produto
Número de colunas da 1ª matriz ≠

ao de linhas da 2ª.
Sim, Allan, entendi esse lance de multiplicação entre matrizes, mas como iremos efetuá-las?
Aqui já é um pouco diferente.
Na multiplicação de matrizes, o produto de uma matriz por outra

NÃO será determinado por meio do produto dos seus
respectivos elementos.
Exemplo:
1 2 −1 3
Vamos multiplicar as matrizes A2x2 = 8 9 e B2x2 = 8 9 para sabermos como chegaremos aos
4 5 2 1
elementos da Matriz C.
Primeiro, temos que ver se a condição é satisfeita, ou seja:
Total de elementos da coluna de A igual ao total de elementos da linha de B.
Como a condição está ok, vamos à multiplicação:
A matriz C será de ordem 2, ou seja:
C2x2 ou apenas C2
Determinando o elemento C11 da matriz C:
Multiplica a 1ª linha de A pela 1ª coluna de B

5

Allan Maux Santana
Aula 07
6
1 2 −1 3
A=8 9∙8 9
4 5 2 1
C11 = [1 ∙ (−1) + 2 ∙ 2] = 𝟑
1 2 −1 3
A=8 9 ∙8 9
4 5 2 1
C12 = [1∙ 3 + 2 ∙ 1] = 5
1 2 −1 3
8 9∙8 9
4 5 2 1
C21 = [4 ∙ (-1) + 5 ∙ 2] = 6
1 2 −1 3
8 9∙8 9
4 5 2 1
C22 = [ 4 ∙ 3 + 5 ∙ 1] = 17
Logo:
𝟑 𝟓
A ∙B = C = 8 9
𝟔 𝟏𝟕
Há um caso bastante particular das matrizes chamado de Matriz Inversa A-1.
A ∙ A-1 = In
In é uma matriz identidade.

Allan Maux Santana
Aula 07
7
Matriz identidade
É uma matriz quadrada que possui os elementos da diagonal principal iguais a 1 e todos os demais
iguais a zero, assim:
Diagonal Secundária
Diagonal Principal
𝟏 𝟎 𝟎
𝑰𝟑 = &𝟎 𝟏 𝟎)
𝟎 𝟎 𝟏
Temos uma matriz identidade I3x3 ou, simplesmente, matriz identidade de terceira ordem.
Os elementos que formam a Diagonal Principal são aqueles que possuem a posição linha igual à
coluna. Na matriz acima, seriam os elementos:
i11, i22 e i33
Ora, meus amigos, se há diagonal principal, obviamente, existirá a não principal, que será
chamada de Diagonal Secundária.
Para que um elemento pertença à diagonal secundária, ele deverá satisfazer a seguinte condição:
Posição do elemento na Linha + Posição na Coluna = Ordem da matriz + 1
i+j=n+1
Matriz Inversa
Para que exista uma matriz inversa à matriz dada, a seguinte condição deverá ser satisfeita:
A ∙ A-1 = In
Adição e Subtração entre Matrizes
E, por fim, para somarmos (ou subtrairmos) duas matrizes, é necessário apenas que elas possuam
a mesma ordem entre si:
A4x5 + B4x5 =
C4x5

Allan Maux Santana
Aula 07
8
1 2 5 7 0 1 0 8 9 0 2 2 13 16 0
0 2 0 9 3 8 4 2 9 −5 8 6 2 18 −2
A D+A D= A D
0 4 −1 0 3 5 6 0 8 4 5 10 −1 8 7
0 6 3 5 5 3 2 0 7 6 3 8 3 12 11
Viram que não há dificuldades? Bastar somar os elementos que estão nas mesmas posições linhas
e colunas nas respectivas matrizes. ;-)
Determinantes
Determinante nada mais é do que um número real qualquer associado a uma matriz quadrada.
Isso mesmo, só existem determinantes de matrizes quadradas.
Existem algumas maneiras para ser feita essa determinação, umas bem práticas e outras bem
chatas.
Fiquem atentos apenas para os determinantes de matrizes quadradas de ordem 2 e 3, ok?
As demais não costumam cair em provas e são bem chatinhas, o custo benefício de seu estudo é
horrível.
Quando estamos diante e uma matriz A, indicaremos o determinante de A da seguinte forma:
Det A ou DA.
Vejam abaixo:
a!! a!"
A = Ea a"" E
"!
a!! a!"
Det A = DA= Ea a"" E
"!
Determinante de uma Matriz de 1ª Ordem
Quando estamos diante de uma matriz de primeira ordem, ou seja, uma matriz que possui apenas
um elemento (a11), temos que o seu determinante será o valor desse elemento.
Det A = |𝑎!! | = 𝑎!!
Desta forma, temos que, se M = (8), então det M será 8.
Caso det A = - √3 e A sendo uma matriz de ordem um, então A = (- √3).

Allan Maux Santana
Aula 07
9
Determinante de uma Matriz de 2ª Ordem
a!! a!"
A matriz quadrada, de segunda ordem A = Ea a"" E, terá como seu determinante o resultado da
"!
seguinte expressão:
𝐃𝐞𝐭 𝐀 = (𝐚𝟏𝟏 ∙ 𝐚𝟐𝟐) − (𝐚𝟏𝟐 ∙ 𝐚𝟐𝟏 )
Neste tipo de matriz, o determinante será dado pela diferença entre os produtos da diagonal
principal da matriz A pelo produto dos elementos que compõem a sua diagonal secundária.
𝟐 𝟓
A=" "
𝟎 𝟐
Diagonal Secundária Diagonal Principal
O Det A será:
=(2 ∙ 2) – (0 ∙ 5) =
=4–0=
Det A = 4
Determinante de uma Matriz de 3ª Ordem – Regra de Sarrus
Vamos utilizar a Regra de Sarrus.
Diante da seguinte matriz:
𝒂𝟏𝟏 𝒂𝟏𝟐 𝒂𝟏𝟑

A3 = J𝒂𝟐𝟏 𝒂𝟐𝟐 𝒂𝟐𝟑 J
𝒂𝟑𝟏 𝒂𝟑𝟐 𝒂𝟑𝟑
Primeiro Passo:

Allan Maux Santana
Aula 07
10
Devemos repetir a 1ª e a 2ª colunas após a 3ª:
𝑎!! 𝑎!" 𝑎!$ 𝑎!! 𝑎!"

&𝑎"! 𝑎"" 𝑎"$ & 𝑎"! 𝑎""
𝑎$! 𝑎$" 𝑎$$ 𝑎$! 𝑎$"
- - - + + +
Desta forma, seguindo as setas acima, encontramos o det A da seguinte maneira:
Det A =
(a1,1 ∙ a2,2 ∙ a3,3) + (a1,2 ∙ a2,3 ∙ a3,1) + (a1,3 ∙ a2,1 ∙ a3,2) - ( a1,3 ∙ a2,2 ∙ a3,1) - (a1,1 ∙ a2,3 ∙ a3,2) – (a1,2 ∙ a2,1 ∙ a3,3)
Propriedades dos Determinantes:
P.1.:
Se numa matriz houver filas iguais ou proporcionais, o Determinante será nulo.
P.2.:
Se todos os elementos de uma determinada fila forem nulos, o Determinante será nulo.
P.3.:
O determinante de uma Matriz A será igual ao de sua Transposta AT.
Quando invertemos as posições linhas e colunas dos

elementos de uma matriz, estaremos diante de uma Matriz
Transposta AT.
Exemplo:
𝟎 𝟏
𝟎 𝟐 𝟖
𝐀𝟑𝐱𝟐 = J𝟐 𝟑J, sua transposta será: 𝐀𝐓𝟐𝐱𝟑 = E E
𝟏 𝟑 𝟗
𝟖 𝟗
Vejam que todos os elementos das 1ª e 2ª linhas passaram a ser elementos das 1ª e 2ª colunas.
10

Allan Maux Santana
Aula 07
11
Consequentemente, a ordem que era 3X2 passou a ser 2X3.
No caso, de matrizes quadradas, a ordem não será alterada, ok? Sendo, justamente a nossa
situação aqui estudada, visto que somente existem determinantes de matrizes quadradas.
P.4.:
DET (A ∙ B) = DET(A) ∙ DET(B)
P.5.:
Ao multiplicarmos uma fila de uma matriz quadrada por um número real qualquer, seu
determinante será multiplicado por essa mesma constante, ok?
𝟐 𝟓 𝟏𝟎 𝟐𝟓
Det A = E E= 4, já o Det B = E E= 4 ∙ 5 = 20
𝟎 𝟐 𝟎 𝟐
Vejam que o Det A foi multiplicado por 5, para acharmos o Det B, simplesmente, porque a 1ª linha
da matriz A foi multiplicada por 5. Caso, por exemplo, a 1ª linha tivesse sido multiplicada por 5 e
a 2ª linha por 3, então o Det B seria igual a 4 ∙ 5 ∙ 𝟑 = 𝟔𝟎
P.6.:
O determinante de uma matriz multiplicado pelo de sua inversa é igual a 1.
Det A ∙ Det A-1 = 1
Sistemas de Equações Lineares
O que estudamos, exatamente, aqui nesse tópico foi o que vimos no 2º ano do ensino médio.
Classificação / Discussão dos Sistemas de Equações Lineares.
Equações do 1º grau também são

conhecidas por Equações Lineares.
X + Y = 12
A forma mais eficiente de classificar um sistema linear é através do cálculo de determinantes.
11

Allan Maux Santana
Aula 07
12
CLASSIFICAÇÃO DOS SISTEMAS LINEARES
Sistema Possível
Sistema Possível Determinado Sistema Impossível
Indeterminado
SPD SI
SPI
Solução Única Infinitas Soluções Sem Soluções
D≠0 D=0 D=0
Dx, Dy, ... Dn ∈ Reais Dx = Dy = ... = Dn = 0 Dx, Dy, ... Dn ≠ 0
A solução é encontrada da seguinte forma:
𝑫𝒙 𝑫𝒚 𝑫𝒏
𝒙= ,𝒚 = ,…,𝒏 =
𝑫 𝑫 𝑫
%! %" %#
Solução do Sistema: { , , ..., }
% % %
Vou explicar melhor:
Pensem aí em dois números cuja soma seja igual 30. Poderíamos montar essa situação da seguinte
forma:
X + Y = 30
Acredito que cada um pensou em inúmeras possibilidades de pares de número cuja soma seja 30.
Ou não? 1 e 29; 2 e 28; 14 e 16; 57 e -27 etc
Vejam que é possível existência de dois números cuja soma seja 30, porém a quantidade de
soluções é indeterminada, por isso dizemos que o Sistema é Possível e Indeterminado - SPI.
Agora, se eu pedisse para que vocês pensassem em dois números cuja soma seja 30 e 12 ao
mesmo tempo. Bora montas as equações:
X + Y = 30
X + Y = 12
E agora? Estamos diante de um sistema, logo, as duas equações lineares (do 1º grau) devem
coexistirem e convergirem para um mesmo resultado...
12

Allan Maux Santana
Aula 07
13
Percebam, meus alunos, que é impossívellllllll haver dois números cuja soma dê resultados
diferentes, logo o Sistema é Impossível - S.I.
E, por último, o que conhecemos desde os 11 anos, lá do ensino fundamental, é o sistema cuja
solução podemos determinar. Sistema Possível Determinado – SPD.
Um outro método para que você consiga classificar os sistemas, sem ser por determinantes, é
resolver o sistema da forma que você se sinta mais à vontade...isso mesmo.
Aí, se você encontrar a solução do sistema, ele será SPD.
Se você encontrar uma igualdade 0 = 0, ele será S.P.I.
E, se você encontrar um absurdo tipo 0 = 8, será S.I.
Isso é infalível...sempre dará certo.
Contem comigo nessa jornada,
Prof. Allan Maux
13

Allan Maux Santana
Aula 07
14
QUESTÕES ESTRATÉGICAS
Nesta seção, apresentamos e comentamos uma amostra de questões objetivas selecionadas

estrategicamente: são questões com nível de dificuldade semelhante ao que você deve esperar
para a sua prova e que, em conjunto, abordam os principais pontos do assunto.
A ideia, aqui, não é que você fixe o conteúdo por meio de uma bateria extensa de questões, mas
que você faça uma boa revisão global do assunto a partir de, relativamente, poucas questões.
Questões CESGRANRIO
Q.01 (CESGRANRIO / (PETROBRAS) / 2018)

Sejam A uma matriz quadrada de ordem 2 e B uma matriz quadrada de ordem 3, tais que
det A ∙ det B = 1.
O valor de det(3A) ∙ det(2B) é
a) 5
b) 6
c) 36
d) 72
e) 108
Comentários:
Pessoal, essa é uma questão de determinantes.
Uma matriz B de ordem “n” é dada por:
det(𝑘 ∙ 𝐵) = 𝑘 * ∙ det (𝐵)
14

Allan Maux Santana
Aula 07
15
Na questão é dito que A é de ordem 2 e B é de ordem 3. Além disso, diz que det(𝐴) ∙ 𝑑𝑒𝑡(𝐵) = 1.
E quer saber o valor de det(3𝐴) ∙ 𝑑𝑒𝑡(2𝐵).
Fazendo as substituições temos o seguinte:
det(3𝐴) ∙ 𝑑𝑒𝑡(2𝐵) = 3" ∙ det(𝐴) ∙ 2+ ∙ det (𝐵)
Como,
det(𝐴) ∙ 𝑑𝑒𝑡(𝐵) = 1
Teremos o seguinte:
det(3𝐴) ∙ 𝑑𝑒𝑡(2𝐵) = 3" ∙ 2+ = 9. 8 = 𝟕𝟐
Gabarito: D
Q.02 (CESGRANRIO / PETROBRAS /Júnior/Geologia/2018)
Em um laboratório, um geólogo investiga a densidade de quatro tipos de materiais diferentes,

inicialmente denominados X, Y, W e Z, coletados em campo. Eles estão distribuídos em
camadas, não misturadas entre si, no interior de quatro tubos de mesma massa (quando vazios),
numerados de 1 a 4, conforme ilustra a Figura a seguir.
Sobre os dados, sabe-se que: (i) mk é a massa conjunta do tubo k com os materiais nele
contidos, para 1 ≤ k ≤ 4; (ii) cada tubo vazio tem massa igual a m0; (iii) as densidades dos
materiais X, Y, W, e Z são, respectivamente, dx, dy, dw e dz; (iv) os volumes de cada material, em
cada um dos quatro tubos, estão representados pelo quadro a seguir.
Considere que esses dados foram organizados nas matrizes M, D e V, assim definidas:
15

Allan Maux Santana
Aula 07
16
Assim, o sistema de equações que modela matematicamente o problema, representado em

sua forma matricial, é:
a) D = MT ∙V−1
b) D = V ∙ M
c) D = M ∙ V−1
d) D = MT ∙ V
e) D = V−1 ∙ MT
Comentários:
Nessa questão, temos três matrizes M4×1, D1×4 e V4×4. Sendo que, a matriz D será obtida pelo
produto entre as matrizes M e V.
É importante saber que o produto entre matrizes só será possível se o número de colunas da
primeira for igual ao número de linhas da segunda. Temos que saber também que, a matriz
resultante terá o número de linha da primeira e de coluna da segunda.
Logo, genericamente teremos
Am×p=Bm×n⋅ Cn×p
Desta forma, única maneira da matriz D fique no formato de D1x4 é se fizermos a multiplicação da
matriz transposta de M. Com isso, ficamos com a alternativa A e D. Sendo que, a densidade (D) é
a razão entre a massa e o volume. Desta forma, não poderia resultar do produto MT.V, pois
resultaria o produto entre massa e volume. Logo, ficamos com a alternativa A, que temos a matriz
inversa de V.
D = MT ∙ V-1
16

Allan Maux Santana
Aula 07
17
Gabarito: A
Q.03 (CESGRANRIO/ TRANSPETRO / Comércio e Suprimento/2018)
𝟐 𝟒
Sejam A e B duas matrizes quadradas 2x2, tal que 𝑨 = 8 9, e 𝑨 ∙ 𝑩 = 𝑰, onde I é a matriz
−𝟏 𝟔
identidade 2x2. Assim, a soma dos elementos da matriz B é igual a
a) 5/16
b) 7/16
c) 9/16
d) 11/16
e) 13/16
Comentários:
Pessoal, nessa questão a banca quer saber a soma dos elementos da matriz B. Para isso, é dado a
2 4
matriz 𝐴 = 8 9 e 𝐴 ∙ 𝐵 = 𝐼.
−1 6
Supondo que a matriz B seja a seguinte:
𝑎 𝑏
𝐵=8 9
𝑐 𝑑
E a matriz identidade I:
1 0
𝐼=8 9
0 1
Fazendo as substituições teremos o seguinte:
𝐴. 𝐵 = 𝐼
2 4 𝑎 𝑏 1 0
8 9∙ 8 9=8 9
−1 6 𝑐 𝑑 0 1
Fazendo as multiplicações teremos o seguinte.
𝐼!! = 𝑎!! ∙ 𝑏!! + 𝑎!" ∙ 𝑏"!
1 = 2𝑎 + 4𝑐 (𝟏)
𝐼!" = 𝑎!! ∙ 𝑏!" + 𝑎!" ∙ 𝑏""
0 = 2𝑏 + 4𝑑
17

Allan Maux Santana
Aula 07
18
𝑏 = −2𝑑 (𝟐)
𝐼"! = 𝑎"! ∙ 𝑏!! + 𝑎"" ∙ 𝑏!"
0 = −𝑎 + 6𝑐
𝑎 = 6𝑐 (𝟑)
𝐼"" = 𝑎"! ∙ 𝑏!" + 𝑎"" ∙ 𝑏""
1 = −𝑏 + 6𝑑 (𝟒)
Fazendo as análises das equações 2 e 4 teremos o seguinte:
𝒃 = −𝟐𝒅
𝟏 = −𝒃 + 𝟔𝒅
1 = −(−2𝑑) + 6𝑑
1 = 8𝑑
1
𝑑=
8
Logo, o valor de b será o seguinte:
𝒃 = −𝟐𝒅
1
𝑏 = −2 ∙
8
1
𝑏=−
4
Fazendo as análises das equações 1 e 3 teremos o seguinte:
𝟏 = 𝟐𝒂 + 𝟒𝒄
𝒂=𝟔∙𝒄
1 = 2 ∙ (6𝑐) + 4𝑐
16 ∙ 𝑐 = 1
1
𝑐=
16
18

Allan Maux Santana
Aula 07
19
Logo, o valor de a será o seguinte:
𝒂 = 𝟔𝒄
1
𝑎 =6∙
16
3
𝑎=
8
Portanto, a soma dos elementos da matriz B será o seguinte:
3 1 1 1 6−4+1+2 5
𝑎+𝑏+𝑐+𝑑 = − + + = =
8 4 16 8 16 16
Gabarito: A
Q.04 (CESGRANRIO / Técnico (PETROBRAS) /Enfermagem do Trabalho Júnior/2017)
𝟏 𝟏 𝟏
Na matriz 𝑨 = i 𝒎 𝒏 𝒑 m, m, n e p são números inteiros ímpares consecutivos tais que
𝒎𝟐 𝒏𝟐 𝒑𝟐
m< n < p.
𝟒
O valor de 𝒅𝒆𝒕 𝑨 + √𝒅𝒆𝒕 𝑨 + √𝒅𝒆𝒕 𝑨 é
a) 2
b) 8
c) 16
d) 20
e) 22
Comentários:
Pessoal, nessa questão é apresentada a Matriz de Vandermonde. Pois, os elementos da primeira

linha são iguais a 1, os elementos da segunda linha valores quaisquer, os elementos da terceira
linha são iguais ao quadrado dos elementos da segunda linha. Vejamos,
1 1 1
𝐴 = i𝑚 𝑛 𝑝m
𝑚" 𝑛" 𝑝"
Nesse tipo de matriz o determinante é dado por:

19

Allan Maux Santana
Aula 07
20
det 𝐴 = (𝑛 − 𝑚) ∙ (𝑝 − 𝑛) ∙ (𝑝 − 𝑚)
A questão diz que m, n e p são número ímpares positivos. Desta forma, não importa os valores
dados a eles, pois sempre o determinante dará o mesmo valor. Vamos supor que esse número
sejam 1, 3 e 5, respectivamente.
det 𝐴 = (3 − 1) ∙ (5 − 3) ∙ (5 − 1)
det 𝐴 = 2 ∙ 2 ∙ 4 = 16
Só para reforça, se fossem escolhidos os valores de 9, 11, 13 para m, n e p, respectivamente.
det 𝐴 = (𝑛 − 𝑚) ∙ (𝑝 − 𝑛) ∙ (𝑝 − 𝑚)
det 𝐴 = (11 − 9) ∙ (13 − 11) ∙ (13 − 9)
det 𝐴 = 2 ∙ 2 ∙ 4 = 16
Esse determinante poderia ser calculado da forma tradicional. Supondo que, m, n e p são 1, 3 e 5,
respectivamente.
1 1 1
𝐴 = i𝑚 𝑛 𝑝m
𝑚" 𝑛" 𝑝"
Fazendo as substituições:
1 1 1
𝐴 = s1 3 5 t
1 9 25
3 5 1 5 1 3
det 𝐴 = 1 ∙ 8 9−1∙8 9+1∙8 9
9 25 1 25 1 9
det 𝐴 = 1 ∙ (3 ∙ 25 − 5 ∙ 9) − 1 ∙ (1 ∙ 25 − 5 ∙ 1) + 1 ∙ (1 ∙ 9 − 3 ∙ 1)
det 𝐴 = 1 ∙ (75 − 45) − 1 ∙ (25 − 5) + 1 ∙ (9 − 3)
det 𝐴 = 30 − 20 + 6 = 16
De posse do valor do determinante, utilizaremos a expressão dada na questão,
" "
det 𝐴 + √det 𝐴 + √det 𝐴 = 16 +√16 + √16
= 16 + 4 + 2 = 𝟐𝟐
Gabarito: E
20

Allan Maux Santana
Aula 07
21
Q.05 (CESGRANRIO / Analista de Pesquisa Energética (EPE)/Petróleo/Abastecimento/2014)
𝟏 𝟐
Considere a matriz 𝑴 = 8 9
𝟑 𝟒
Qual é o valor do determinante da matriz inversa da transposta de M?
a) -2
b) -1/2
c) 1/2
d) 1
e) 2
Comentários:
Pessoal, a matriz transposta é obtida invertendo as linhas por colunas.
1 3
𝑀, = 8 9
2 4
E a questão quer saber o valor do determinante da matriz inversa à transposta de M. A primeira

coisa a ser feira é achar o determinante da matriz transposta de M.
det (𝑀, ) = 4 − 6 = −2
Agora é só achar a matriz inversa da matriz transposta.
1 1
det(𝑀-! ) = = −
det (𝑀, ) 2
Gabarito: B
Questões FCC
Q.06 (FCC / (TRT 11ª Região) /Estatística/2017)

𝟏 𝟑
Se A é uma matriz quadrada de ordem 2 tal que A=E E, então o determinante da inversa da matriz
𝟐 𝟏
transposta de A é igual a
a) −0,20
b) −0,40
c) −0,25
d) −0,50
21

Allan Maux Santana
Aula 07
22
e) −1,00
Comentários:
Determinante de A:
Det A = 1∙1−3∙2 =
Det A = −5
P.3.:
O determinante de uma Matriz A será igual ao de sua Transposta AT.
Logo:
Det At = -5
Chamando a transposta da matriz A de matriz B, temos a seguinte relação:
Det B = Det At
Det B = −5
A questão solicita o determinante da inversa da transposta, ou seja, o determinante de B−1
P.6.:
O determinante de uma matriz multiplicado pelo de sua inversa é igual a 1.
Det B ∙ Det B-1 = 1
(-5) ∙ Det B-1 = 1

Logo,
Det B-1 = -1/5 =
= -0,2 =
Gabarito: A
Questões FGV
Q.07 (FGV / Analista – MPE-SC /2022)

−𝟏 𝟎 𝟐 −𝟏
Dadas as matrizes A = E E, e B = E E, a soma dos elementos da matriz AB − BA é:
𝟐 𝟑 𝟏 𝟐
a) 0;
b) 2;
c) 4;
22

Allan Maux Santana
Aula 07
23
d) 6;
e) 8.
Comentários:
Gente, de imediato, fiquem atentos à resposta na alternativa “A”.
Sabemos que na operação de multiplicação entres matrizes, a propriedade comutativa não é válida, ou
seja:
AB ≠ BA
O candidato menos atento poderia não lembrar desse detalhe e marcar a alternativa “A.
Vamos lá para a solução:
−𝟏 𝟎 𝟐 −𝟏 (−𝟏) ∙ 𝟐 + 𝟎 ∙ 𝟏 𝟏
(−𝟏) ∙ (−𝟏) + 𝟎 ∙ 𝟐 −𝟐
AB = E E∙E E= w " w= "
𝟐 𝟑 𝟏 𝟐 𝟐∙𝟐+𝟑∙𝟏 𝟐 ∙ (−𝟏) + 𝟑 ∙ 𝟐
𝟒 𝟕
𝟐 −𝟏 −𝟏 𝟎 (𝟐) ∙ (−𝟏) + (−𝟏) ∙ 𝟐 𝟐 ∙ 𝟎 + (−𝟏) ∙ 𝟑
BA = E E∙E E=w w = E−𝟒 −𝟑E
𝟏 𝟐 𝟐 𝟑 𝟏 ∙ (−𝟏) + 𝟐 ∙ 𝟐 𝟏∙𝟎+𝟐∙𝟑 𝟑 𝟔
Por fim:
= AB – BA =
= E−𝟐
𝟏E − E−𝟒 −𝟑E =
𝟕 𝟒 𝟑 𝟔
−𝟐 − (−𝟒) 𝟏 − (−𝟑)
=" "=
𝟕− 𝟑 𝟒−𝟔
𝟐 𝟒
=" "=
𝟒 −𝟐
2 4
Agora, vamos somar os elementos da matriz " ":
4 −2
= 2 + 4 + 4 + (-2) =
=8=
Gabarito: E
Q.08 (FGV / Assistente de Controle Externo – TCE-TO /2022)
Para um dia de treinamento, os funcionários de uma empresa foram alocados em três salas: Sala 1, Sala
2 e Sala 3. Tendo sido realizada a primeira parte do treinamento, foi feito um intervalo, após o qual os
funcionários puderam escolher livremente qualquer sala para a segunda parte do treinamento.
Na matriz A abaixo, cada elemento aij representa o número de funcionários que estavam na Sala i e
foram para a Sala j após o intervalo.
5 2 7
𝐴 = s4 9 6 t
3 8 10
23

Allan Maux Santana
Aula 07
24
É correto concluir que:
a) a Sala 1 terminou com 2 funcionários a mais que no início;
b) a Sala 2 terminou com 20 funcionários;
c) a Sala 3 terminou com 3 funcionários a mais que no início;
d) a Sala 1 iniciou com 15 funcionários;
e) uma das salas terminou com o mesmo número de funcionários que tinha no início.
Comentários:
Vamos colocar a principal parte do enunciado a seguir:
511 212 713

==3744a9==
𝐴 = s421 922 623 t

331 832 1033
Percebam que os elementos 511, 922 𝑒 1033 representam os funcionários que não mudaram de sala, ok?
Portanto, vamos partir deles.
• Toda a primeira linha, exceto o elemento 5, representa os funcionários que saíram da sala 1.
• Toda a segunda linha, exceto o elemento 9, representa os funcionários que saíram da sala 2.
• Toda a terceira linha, exceto o elemento 10, representa os funcionários que saíram da sala 3.
Agora, vamos aos funcionários que entraram nas salas:
• Toda a primeira coluna, exceto o elemento 5, representa os funcionários que entraram na sala 1.
• Toda a segunda coluna, exceto o elemento 9, representa os funcionários que entraram na sala 2.
• Toda a terceira coluna, exceto o elemento 10, representa os funcionários que entraram na sala 3.
Portanto, temos:
Sala 1 (no início): 5 + 2 + 7 = 14 funcionários;
Salas após os remanejamentos:
Sala 1 = 5 – 2 – 7 + 4 + 3 = 3
Sala 2 = 19 – 4 – 6 + 2 + 8 = 19
Sala 3 = 21 – 3 – 8 + 7 + 6 = 23
A única alternativa que corresponde à solução é a “E”.
e) uma das salas (2) terminou com o mesmo número de funcionários que tinha no início.
Gabarito: E
24

Allan Maux Santana
Aula 07
25
Seja A uma matriz 4 x 4 cujo determinante é igual a 2.
O determinante da matriz 3A é igual a:
a) 6;
b) 12;
c) 24;
d) 64;
e) 162.
Comentários:
Essa é uma questão clássica sobre determinantes.
Como o Det (A)4x4 = 2 e questão nos pede o Det (4A), basta multiplicarmos o Det (A) por 34.
A propriedade é a seguinte:
𝐝𝐞𝐭(𝒌 ∙ 𝑨) = 𝒌𝒏 ∙ 𝐝𝐞𝐭 (𝑨)
Portanto,
Det (3A) = 34 ∙ 2 = 162
Gabarito: E
Considere as matrizes:
𝐚 𝐛 𝐜 𝟐𝐚 𝐜 𝟑𝐛
𝐀=s 𝐝 𝐞 𝐟 t e 𝐁 = s𝟐𝐝 𝐟 𝟑𝐞t
𝐠 𝐡 𝐤 𝟐𝐠 𝐤 𝟑𝐡
Sendo det(A) e det(B) os determinantes das matrizes A e B, respectivamente, tem-se que:

a) det(A) = 6 × det(B);
b) det(A) = −6 × det(B);
c) det(B) = 6 × det(A);
d) det(B) = −6 × det(A);
e) det(A) = det(B).
Comentários:
Para facilitar, vamos supor que o Det (A) = 1
Ocorreram 3 fatos na matriz B em função da matriz A, vejam:
𝐀 = s𝐝 𝐞 𝐟 t e 𝐁 = s𝟐𝐝 𝐟 𝟑𝐞t
25

Allan Maux Santana
Aula 07
26
1º A primeira coluna de “A” foi multiplicada por 2;
2º Houve a permuta da segunda coluna da matriz “A” para a terceira coluna na matriz “B” (quando houver
permuta de filas paralelas, o determinante tem o sinal invertido); e
3º Juntamente com a permuta das colunas, a segunda coluna da matriz “A” também foi multiplicada por
3.
Logo o Det (B) = 3 ∙ 2 ∙ (-1) ∙ 1 = -6
Assim: o Det (B) = -6 ∙ Det A
Gabarito: D
LISTA DE QUESTÕES ESTRATÉGICAS
Questões CESGRANRIO
Q.01 (CESGRANRIO / (PETROBRAS) / 2018)

Sejam A uma matriz quadrada de ordem 2 e B uma matriz quadrada de ordem 3, tais que
det A ∙ det B = 1.
O valor de det (3A) ∙ det (2B) é
a) 5
b) 6
c) 36
d) 72
e) 108
Q.02 (CESGRANRIO / PETROBRAS /Júnior/Geologia/2018)
Em um laboratório, um geólogo investiga a densidade de quatro tipos de materiais diferentes,

inicialmente denominados X, Y, W e Z, coletados em campo. Eles estão distribuídos em
camadas, não misturadas entre si, no interior de quatro tubos de mesma massa (quando vazios),
numerados de 1 a 4, conforme ilustra a Figura a seguir.
26

Allan Maux Santana
Aula 07
27
Sobre os dados, sabe-se que: (i) mk é a massa conjunta do tubo k com os materiais nele
contidos, para 1 ≤ k ≤ 4; (ii) cada tubo vazio tem massa igual a m0; (iii) as densidades dos
materiais X, Y, W, e Z são, respectivamente, dx, dy, dw e dz; (iv) os volumes de cada material, em
cada um dos quatro tubos, estão representados pelo quadro a seguir.
Considere que esses dados foram organizados nas matrizes M, D e V, assim definidas:
Assim, o sistema de equações que modela matematicamente o problema, representado em

sua forma matricial, é:
a) D = MT ∙ V−1
b) D = V ∙ M
c) D = M ∙ V−1
d) D = MT ∙ V
e) D = V−1∙ MT
Q.03 (CESGRANRIO/ TRANSPETRO / Comércio e Suprimento/2018)

27

Allan Maux Santana
Aula 07
28
𝟐 𝟒
Sejam A e B duas matrizes quadradas 2x2, tal que 𝑨 = 8 9, e 𝑨 ∙ 𝑩 = 𝑰, onde I é a matriz
−𝟏 𝟔
identidade 2x2. Assim, a soma dos elementos da matriz B é igual a
a) 5/16
b) 7/16
c) 9/16
d) 11/16
e) 13/16
Q.04 (CESGRANRIO / Técnico (PETROBRAS) /Enfermagem do Trabalho Júnior/2017)
𝟏 𝟏 𝟏
Na matriz 𝑨 = i 𝒎 𝒏 𝒑 m, m, n e p são números inteiros ímpares consecutivos tais que
𝒎𝟐 𝒏𝟐 𝒑𝟐
m< n < p.
𝟒
O valor de 𝒅𝒆𝒕 𝑨 + √𝒅𝒆𝒕 𝑨 + √𝒅𝒆𝒕 𝑨 é
a) 2
b) 8
c) 16
d) 20
e) 22
Q.05 (CESGRANRIO / Analista de Pesquisa Energética (EPE)/Petróleo/Abastecimento/2014)
𝟏 𝟐
Considere a matriz 𝑴 = 8 9
𝟑 𝟒
Qual é o valor do determinante da matriz inversa da transposta de M?
a) -2
b) -1/2
c) 1/2
d) 1
e) 2
28

Allan Maux Santana
Aula 07
29
Questões FCC
Q.06 (FCC / (TRT 11ª Região) /Estatística/2017)

𝟏 𝟑
Se A é uma matriz quadrada de ordem 2 tal que A=E E, então o determinante da inversa da matriz
𝟐 𝟏
transposta de A é igual a
a) −0,20
b) −0,40
c) −0,25
d) −0,50
e) −1,00
Questões FGV

−𝟏 𝟎 𝟐 −𝟏
Dadas as matrizes A = E E, e B = E E, a soma dos elementos da matriz AB − BA é:
𝟐 𝟑 𝟏 𝟐
a) 0;
b) 2;
c) 4;
d) 6;
e) 8.
Q.08 (FGV / Assistente de Controle Externo – TCE-TO /2022)
Para um dia de treinamento, os funcionários de uma empresa foram alocados em três salas: Sala 1, Sala
2 e Sala 3. Tendo sido realizada a primeira parte do treinamento, foi feito um intervalo, após o qual os
funcionários puderam escolher livremente qualquer sala para a segunda parte do treinamento.
5 2 7
𝐴 = s4 9 6 t
3 8 10
É correto concluir que:

a) a Sala 1 terminou com 2 funcionários a mais que no início;
b) a Sala 2 terminou com 20 funcionários;
29

Allan Maux Santana
Aula 07
30
c) a Sala 3 terminou com 3 funcionários a mais que no início;
d) a Sala 1 iniciou com 15 funcionários;
e) uma das salas terminou com o mesmo número de funcionários que tinha no início.

Seja A uma matriz 4 x 4 cujo determinante é igual a 2.
O determinante da matriz 3A é igual a:
a) 6;
b) 12;
c) 24;
d) 64;
e) 162.
Considere as matrizes:
𝐀 = s𝐝 𝐞 𝐟 t e 𝐁 = s𝟐𝐝 𝐟 𝟑𝐞t
Sendo det(A) e det(B) os determinantes das matrizes A e B, respectivamente, tem-se que:

a) det(A) = 6 × det(B);
b) det(A) = −6 × det(B);
c) det(B) = 6 × det(A);
d) det(B) = −6 × det(A);
e) det(A) = det(B).
Gabarito
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
D A A E B A E E E D
30

Allan Maux Santana
Aula 07
31
Prof. Allan Maux
31

32
Oobj etivoda‘’
Tril
hadoConc urs
eir
o’’
épr oporci
onarumapr eparaçãoacess
ívele
viáve lpar
atodososc andidatos
.Reconhec e
mosquene mt odostêm aces
soa
plat
aformasdec ursosonl
ine,sejadevi
doaoc ust
oouàf alt
adee quipamentos.Para
aquelesquede s
ejarem etiveremcondiçõesdeas s
inar,
c omparti
lhamosas e
guiros
l
inksdealgumaspl ataformasdec urs
osqueus amosc omor ef
erênc
ia:
grancurs
os
estr
ategi
a
wi
ki
pedi
a(refem pes
qui
sa)
TRI
LHA DO CONCURSEI
RO

Trilha Curso 244618 Aula 07 b818 Completoof

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Trilha Curso 244618 Aula 07 b818 Completoof

Enviado por

Dados do documento

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Trilha Curso 244618 Aula 07 b818 Completoof

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Allan Maux Santana

O que é mais cobrado dentro do assunto .................................................................................... 2

Roteiro de revisão e pontos do assunto que merecem destaque .................................................... 2

Multiplicações entre Matrizes .................................................................................................... 4

Matriz identidade ...................................................................................................................... 7

Adição e Subtração entre Matrizes ........................................................................................... 7

Determinante de uma Matriz de 1ª Ordem ............................................................................... 8

Determinante de uma Matriz de 2ª Ordem ............................................................................... 9

Determinante de uma Matriz de 3ª Ordem – Regra de Sarrus.................................................. 9

Propriedades dos Determinantes: ........................................................................................... 10

Sistemas de Equações Lineares .................................................................................................. 11

Classificação / Discussão dos Sistemas de Equações Lineares. .............................................. 11

Questões estratégicas .................................................................................................................... 14

Questões CESGRANRIO ............................................................................................................. 14

Questões FCC ............................................................................................................................. 21

Questões FGV ............................................................................................................................. 22

Lista de Questões Estratégicas ....................................................................................................... 26

Questões CESGRANRIO ............................................................................................................. 26

TJ-MG - Passo Estratégico de Raciocínio Lógico 3

Questões FGV ............................................................................................................................. 29

O que é mais cobrado dentro do assunto

ROTEIRO DE REVISÃO E PONTOS DO ASSUNTO QUE

Matrizes são tabelas retangulares organizadas em linhas e colunas.

Um outro exemplo bem comum de matrizes são os calendários.

DOM SEG TER QUA QUI SEX SAB

TJ-MG - Passo Estratégico de Raciocínio Lógico 4

Acima, temos uma Matriz formada por 6 linhas e 7 colunas.

Portanto, podermos afirmar que essa matriz é de ordem 6 por 7, ou simplesmente, 6 x 7.

A ordem de uma matriz retangular qualquer nos indica a

Em nosso calendário, qual seria o elemento de posição 4ª linha e 6ª coluna?

Voltem lá e vejam que eu o representei na cor vermelha:

TJ-MG - Passo Estratégico de Raciocínio Lógico 5

Amigos, basta multiplicarmos cada elemento da matriz A3x2 por 3, então:

Umas das matrizes que mais iremos trabalhar em nosso estudo é a

A Matriz Quadrada é aquela utilizada p/ cálculo de Determinantes.

Multiplicações entre Matrizes

Aqui, meus amigos, é a multiplicação entre duas matrizes.

A3x5 ∙ B5x2 = C3X2

TJ-MG - Passo Estratégico de Raciocínio Lógico 6

Na multiplicação entre duas matrizes essa propriedade não é válida, Logo:

No caso de nosso exemplo:

B5x2 ∙ A3x5 = ∄ produto

Número de colunas da 1ª matriz ≠

Aqui já é um pouco diferente.

Na multiplicação de matrizes, o produto de uma matriz por outra

Primeiro, temos que ver se a condição é satisfeita, ou seja:

Total de elementos da coluna de A igual ao total de elementos da linha de B.

Como a condição está ok, vamos à multiplicação:

A matriz C será de ordem 2, ou seja:

Multiplica a 1ª linha de A pela 1ª coluna de B

TJ-MG - Passo Estratégico de Raciocínio Lógico 7

Determinando o elemento C12 da matriz C:

Multiplica a 1ª linha de A pela 2ª coluna de B

Determinando o elemento C21 da matriz C:

Multiplica a 2ª linha de A pela 1ª coluna de B

Determinando o elemento C22 da matriz C:

Multiplica a 2ª linha de A pela 2ª coluna de B

Há um caso bastante particular das matrizes chamado de Matriz Inversa A-1.

TJ-MG - Passo Estratégico de Raciocínio Lógico 8

i11, i22 e i33