A Redação No Enem

PROJETO:
COLÉGIO INTENSIVÃO DE REDAÇÃO

ADVENTISTA DOCTUM – CURSO: LETRAS
DE IPATINGA
A REDAÇÃO NO
ENEM
Prof.Me: Ailton Raimundo de Almeida

Disciplina: Língua Portuguesa
Colégio Adventista de Ipatinga
COLÉGIO ADVENTISTA DE IPATINGA
PROJETO DE TEXTO
OBJETIVO DO TEXTO
INTRODUÇÃO
+
O que eu acho
D1 do tema?
+
OBJETIVOS DOS
D2 PARÁGRAFOS
+
Por quê?
CONCLUSÃO
PROJETO:
COLÉGIOINTENSIVÃO DE REDAÇÃO
DE IPATINGA
INTRODUÇÃO
Alusão histórica,
citação de filme,
CONTEXTUALIZAÇÃO música ou livro,
declaração...
+
Informado na
Tema proposta
+
Ideia 1
Tese Ideia 2
COLÉGIO
PROJETO: ADVENTISTA
INTENSIVÃO DE IPATINGA
DE REDAÇÃO DOCTUM – CURSO: LETRAS
Tema: “Desafios para formação educacional de Surdos no Brasil”.
Introdução
Após a Segunda Guerra Mundial, a ONU promulgou a Declaração
Universal dos Direitos Humanos, a qual assegura, em plano
internacional, a igualdade e a dignidade da pessoa humana. Entretanto,
no Brasil, há falhas na aplicação do princípio da isonomia no que tange
à inclusão de pessoas com deficiência auditiva. Consequentemente, a
formação educacional é comprometida, o que pressupõe uma análise
acerca dos entraves que englobam esta problemática.
PROJETO:
DE IPATINGA
DESENVOLVIMENTO
Afirmação (tópico frasal)
+
Explicação
+
Exemplificação
+
Conclusão
PROJETO:
DE IPATINGA
Elementos coesivos
no desenvolvimento
EM PRIMEIRO LUGAR, cabe pontuar que as Instituições de ensino
apresentam, em sua maioria, um sistema pouco inclusivo. EMBORA a
lei Brasileira de Inclusão (LBI) atenda a Convenção do Direito da
Pessoa com Deficiência, realizada em 2006, pela ONU, sua finalidade
encontra obstáculos, seja na estrutura escolar vigente, seja na falta de
preparo do corpo docente. PROVA DISSO são as escolas regulares, e
as Universidades que não se adéquam à comunicação em Libras, bem
como exames avaliatórios que não garantem tal acessibilidade. NESSE
SENTIDO, os surdos recebem uma educação frágil, desigual e
excludente.
PROJETO:
DE IPATINGA
CONCLUSÃO
Conectivo Portanto;
Dessa forma;
Conclusivo Destarte...
+
Retomada D1
D2
dos objetivos
+
5 ELEMENTOS:
Proposta de ação, agente,
Intervenção modo, efeito e
detalhamento
PROJETO:
DE IPATINGA
PROPOSTA DE INTERVENÇÃO
O que deve
Ação ser feito.
+
Quem vai
Agente fazer a ação.
+
Por meio de
Modo quê?
+
Para quê?
Efeito (Finalidade)
+
Explicação de um dos
Detalhamento itens anteriores
COLÉGIOINTENSIVÃO
PROJETO: ADVENTISTA DE IPATINGA
Conclusão
Diante do exposto, faz-se necessária uma complementação nas
instituições sociais secundárias a fim de promover uma formação
educacional coerente com as leis e as resoluções. Para tanto, o
Ministério da Educação deve impor diretrizes de um projeto
pedagógico inclusivo, como a obrigatoriedade de aulas de Libras na
graduação de professores, bem como cursos para os formados.
Ademais, o Estado, através do corpo legislativo, deve propor incentivos
fiscais às grandes empresas, que instituírem um percentual proporcional
na contratação de pessoas com alguma restrição física, incluindo a
auditiva. Assim, os direitos básicos inerentes à vida e à liberdade,
consagrados na Carta Magna, poderão ser cumpridos.
COLÉGIOINTENSIVÃO
Introdução
Embora a Constituição Federal de 1988 assegure o acesso à

cultura como direito de todos os cidadãos, percebe-se que, na
atual realidade brasileira, não há o cumprimento dessa
garantia, principalmente no que diz respeito ao cinema. Isso
acontece devido à concentração de salas de cinema nos
grandes centros urbanos e à condição cultural de que a arte é
direcionada aos mais favorecidos economicamente.
COLÉGIOINTENSIVÃO
Desenvolvimento 1
É RELEVANTE ABORDAR, PRIMEIRAMENTE, que as
cidades brasileiras foram construídas sob um viés elitista e
segregacionista, DE MODO QUE os centros culturais estão, em
sua maioria, restritos ao espaço ocupado pelos detentores do
poder econômico. ESSA DINÂMICA não foi diferente com a
chegada do cinema, já que apenas 17% da população do país
frequenta os centros culturais em questão. NESSE SENTIDO,
observa-se que a segregação social — evidenciada como uma
característica da sociedade brasileira, por Sérgio Buarque de
Holanda, no livro "Raízes do Brasil" — se faz presente até os
dias atuais, por privar a população das periferias do acesso à
cultura e ao lazer que são proporcionados pelo cinema.
COLÉGIOINTENSIVÃO
Desenvolvimento 2
PARALELO A ISSO, vale também ressaltar que a concepção
cultural de que a arte não abrange a população de baixa renda
é um fator limitante para que haja a democratização plena da
cultura e, PORTANTO, do cinema. ISSO é retratado no livro
"Quarto de Despejo", de Carolina Maria de Jesus, o qual
ilustra o triste cotidiano que uma família em condição de
miserabilidade vive, e, ASSIM, mostra como acesso a centros
culturais é uma perspectiva distante de sua realidade, não
necessariamente pela distância física, mas pela ideia de
pertencimento a esses espaços.
COLÉGIOINTENSIVÃO
Conclusão
Dessa forma, pode-se perceber que o debate acerca da democratização do
cinema é imprescindível para a construção de uma sociedade mais
igualitária. Nessa lógica, é imperativo que o Ministério da Economia
destine verbas para a construção de salas de cinema, de baixo custo ou
gratuitas, nas periferias brasileiras por meio da inclusão de seu objetivo na
base de Diretrizes Orçamentárias, com o intuito de democratizar o acesso à
arte. Além disso, cabe às instituições de ensino promover passeios aos
cinemas locais, desde o início da vida escolar das crianças, mediante
autorização e contribuição dos responsáveis, a fim de desconstruir a ideia
de elitização da cultura, sobretudo em regiões carentes. Feito isso, a
sociedade brasileira poderá caminhar para completude da democracia no
âmbito cultural."
COLÉGIOINTENSIVÃO
Conselhos de quem sabe.

"Estudar a estrutura da dissertação, praticar
regularmente e sempre voltar aos erros das
redações anteriores, antes de fazer uma
nova.“
Ana Clara Socha, 21 anos, Brasília (DF)
COLÉGIOINTENSIVÃO

"Eu diria que o hábito da leitura é
fundamental e que ler redações nota mil de
anos anteriores é muito necessário! Grifar
as partes dos textos pra entender que existe
um padrão claro na redação do Enem
também ajuda na hora de escrever.
Além disso, precisamos cuidar da saúde
mental pra não ter um ataque de pânico
durante a prova (isso aconteceu comigo em
2018, acabei tirando 780 e aí tive de ir pra
mais um ano de cursinho)."
Ana Flávia Pereira, 21 anos, Uberlândia
(MG)
COLÉGIOINTENSIVÃO

"Ler muitos jornais e revistas,
para se manter atualizado acerca
do cenário nacional ; treinar a
produção de texto semanalmente,
pois a escrita de uma boa redação
resulta da prática constante; e
analisar os artigos da
Constituição Federal de 1988,
porque muitos deles podem ser
citados como referência.“
Juliana Souza, 18 anos, Rio de
Janeiro (RJ)
COLÉGIOINTENSIVÃO

"Praticar! Eu recomendo fazer, no mínimo, uma redação por
semana. Outra dica que dou é estudar e ler muitos textos modelo!
Imprima redações e estude por elas, grife conectivos e argumentos,
perceba as estruturas e padrões entre as que tiraram nota mil.
Conheça os critérios de correção. Além disso, estude o tema e deixe
tudo anotado, pesquise argumentos, e perto do Enem, releia o que
você anotou ao longo do ano.
Por último, crie sua própria estrutura e seu estilo de escrita, isso vai
otimizar muito e seu tempo, e no Enem, cada minuto é precioso."
Isabelle Moreira, 18 anos, Guapimirim (RJ)
COLÉGIOINTENSIVÃO

"Depois de passar pelo período de pré-
vestibulando, descobri o quão importante foi
a leitura de redações para chegar ao meu
resultado. Então, me propus a encontrar esses
alunos e disponibilizar os textos deles para
quem está se preparando agora.“
Lucas Felpi, de 18 anos, teve o desempenho
máximo na redação do Enem 2018 e foi
aprovado na Universidade de São Paulo
(USP), na Universidade Estadual de
Campinas (Unicamp) e, por outros processos
seletivos, em instituições de ensino dos
Estados Unidos.
COLÉGIOINTENSIVÃO
Cartilha – Redação a mil.

Lucas Felpi entrou em contato
com outros alunos de todo o
Brasil que também haviam
tirado 1000 na redação e pediu
permissão para usar os textos
deles em uma cartilha, que ele
elaborou e que foi
disponibilizada gratuitamente
para todos os alunos que vão
fazer o ENEM.
A cartilha reúne 44 redações, das
53 que tiraram 1000, em 2018.

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Tema: “Desafios para formação educacional de Surdos no Brasil”.

Embora a Constituição Federal de 1988 assegure o acesso à

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