Location via proxy:   [ UP ]  
[Report a bug]   [Manage cookies]                

Língua - Portuguesa - 7 Ano - Slide CONTO AULA 02

Fazer download em pptx, pdf ou txt
Fazer download em pptx, pdf ou txt
Você está na página 1de 19

LÍNGUA PORTUGUESA

Lucivânia Ximenes

7° ANO

Conto II
Objetivos da aula

● Ler e interpretar um conto.


● Reconhecer o efeito de sentido decorrente da
exploração de recursos estilísticos.
Você gosta de ler contos?
Acredita que aquela
partida de futebol que você
assistiu ou jogou poderia
ser tema de um conto?
Conto
O conto é uma narrativa breve e concisa, contendo um só
conflito, uma única ação, unidade de tempo e número
restrito de personagens.
Nessa perspectiva, o momento de maior tensão da
narrativa é chamado de clímax. Além disso, embora não
seja uma regra, é comum que o conto apresente:
poucos personagens;
espaço ou cenário limitado;
recorte temporal reduzido.
Leitura
Corinthians (2) x Palestra (1)
Prrrrii!
— Aí, Heitor!
A bola foi parar na extrema esquerda. Melle desembestou
com ela. A arquibancada pôs-se em pé. Conteve a
respiração. Suspirou:
— Aaaah!
Miquelina cravava as unhas no braço gordo
da Iolanda. Em torno do trapézio verde a
ânsia de vinte mil pessoas. De olhos
ávidos. De nervos elétricos. De preto. De
Leitura
branco. De azul. De vermelho. Delírio futebolístico no
Parque Antártica. Camisas verdes e calções negros corriam,
pulavam, chocavam-se, embaralhavam-se, caíam
contorciam-se, esfalfavam-se, brigavam.
Por causa da bola de couro amarelo que não parava, que
não parava um minuto, um segundo. Não parava.
— Neco! Neco!
Parecia um louco. Driblou. Escorregou. Driblou.
Correu. Parou. Chutou.
— Gooool! Gooool!
Miquelina ficou abobada com o olhar
parado.
Leitura
Arquejando. Achando aquilo um desaforo, um absurdo.
— Aleguá-guá-guá! Aleguá-guá-guá! Hurra! Hurra!
Corinthians!
Palhetas subiram no ar. Com os gritos. Entusiasmos
rugiam. Pulavam. Dançavam. E as mãos batendo nas bocas:
— Go-o-o-o-o-o-ol!
Miquelina fechou os olhos de ódio.

MACHADO, Antônio de Alcântara. Brás, Bexiga e Barra Funda. São Paulo: Nova
Alexandria, 1995.
Atividade
— Neco! Neco!
Parecia um louco. Driblou. Escorregou. Driblou.
Correu. Parou. Chutou.
— Gooool! Gooool!
Miquelina ficou abobada com o olhar
parado.

Em que parte do trecho o narrador focaliza na partida de


futebol?
Correção
— Neco! Neco!
Parecia um louco. Driblou. Escorregou. Driblou.
Correu. Parou. Chutou.
— Gooool! Gooool!
Miquelina ficou abobada com o olhar
parado.

Em que parte do trecho o narrador focaliza na partida de


futebol?
Parecia um louco. Driblou. Escorregou.
Driblou. Correu. Parou. Chutou.
— Gooool! Gooool!
Atividade
— Neco! Neco!
Parecia um louco. Driblou. Escorregou. Driblou.
Correu. Parou. Chutou.
— Gooool! Gooool!
Miquelina ficou abobada com o olhar
parado.

O que o narrador do conto parece estar fazendo no


momento em que focaliza no jogo?
Correção
— Neco! Neco!
Parecia um louco. Driblou. Escorregou. Driblou.
Correu. Parou. Chutou.
— Gooool! Gooool!
Miquelina ficou abobada com o olhar
parado.

O que o narrador do conto parece estar fazendo no


momento em que focaliza no jogo?
Ele parece estar narrando a partida
de futebol.
Atividade
Camisas verdes e calções negros corriam, pulavam,
chocavam-se, embaralhavam-se, caíam contorciam-se,
esfalfavam-se, brigavam.

O conto é sobre uma partida de futebol. Na cena descrita


no trecho, quais são os sujeitos que praticam as ações de
pular, correr, cair etc.?
Correção
Camisas verdes e calções negros corriam, pulavam,
chocavam-se, embaralhavam-se, caíam contorciam-se,
esfalfavam-se, brigavam.

O conto é sobre uma partida de futebol. Na cena descrita


no trecho, quais são os sujeitos que praticam as ações de
pular, correr, cair etc.?
Os jogadores da partida de futebol.

O autor usou uma figura de linguagem.


Figuras de linguagem
O conto é um gênero literário, portanto pode utilizar-se de
figuras de linguagem. Elas são formas de expressões que
destoam da linguagem comum ou denotativa. As figuras de
linguagem dão ao texto um significado que vai além do
sentido literal.
Vejamos algumas figuras de linguagem:
Metonímia - Substituição de um termo por outro, desde que
haja uma relação entre eles.
Ex.: Camisas verdes e calções negros
(jogadores) corriam...
Figuras de linguagem
Personificação (prosopopeia) - Atribuição de características
humanas a seres irracionais ou a objetos.
Ex.: Entusiasmos (jogadores) rugiam. Pulavam. Dançavam.

Onomatopeia - Palavra cuja sonoridade está associada ao


objeto representado.
Ex.: Prrrrii! (som do apito)
— Aí, Heitor!
A bola foi parar na extrema esquerda.
Atividade
[...] A arquibancada pôs-se em pé. Conteve a respiração.
Suspirou:
— Aaaah!

“A arquibancada” poderia ser substituída por qual termo?


Qual a figura de linguagem presente no trecho?
Correção
[...] A arquibancada pôs-se em pé. Conteve a respiração.
Suspirou:
— Aaaah!

“A arquibancada” poderia ser substituída por qual termo?


Qual a figura de linguagem presente no trecho?
A arquibancada poderia ser substituída por “os torcedores”.
A figura de linguagem usada é a personificação,
pois estão sendo atribuídas
ações (comportamentos) humanas à
arquibancada.
Sobre o autor do conto que lemos:
Antônio de Alcântara Machado
nasceu em São Paulo, 1901, RJ.
Faleceu em 1932 no RJ. O conto
“Corinthians (2) x Palestra (1)” está
em uma coletânea de sua obra “Brás,
Bexiga e Barra Funda”, publicada em
1927.

https://novaescola.org.br/conteudo/2513/alcantara-machado-reporter-da-imigracao-italiana
O que estudamos na aula…
Lemos o conto “Corinthians (2) x Palestra (1)”, de Antônio
de Alcântara Machado (1901-1932). Reconhecemos o
efeito de sentido decorrente da exploração de algumas
figuras de linguagem.

Você também pode gostar