Artigo de Opinião I: 9 ANO Aula 30 - 3 Bimestre

Etapa Ensino Fundamental Língua
Anos Finais Portuguesa
Artigo de
opinião I
9o ANO
Aula 30 – 3o Bimestre
Conteúdo Objetivos
• Artigo de opinião. • Participar de discussões orais
de temas controversos de
• Tema.
interesse da turma e/ou de
• Questão polêmica. relevância social.
• Fato e opinião. • Compreender as
características do artigo de
opinião.
• Reconhecer a diferença entre
fato e opinião.
Para começar 1 minuto
Em duplas, com seu colega ao

lado, conversem sobre quais
temas do dia a dia vocês
costumam elaborar opiniões?
Vire e converse.
Foco no conteúdo
Podemos agrupar os temas por eixos temáticos:
• meio ambiente
• questões sociais
• saúde e ciência
• arte e cultura
• direitos e cidadania
• educação
• tecnologia
• economia
Na prática 2 minutos
Atividade 1
Você consegue reconhecer
a quais eixos temáticos
pertencem os temas que
você comentou na questão
anterior?
De surpresa.
Foco no conteúdo
Artigo de opinião:
O artigo de opinião é um gênero discursivo argumentativo que tem
por objetivo expressar o ponto de vista do seu autor sobre um tema
de relevância.
Finalidade
Convencer o leitor sobre determinada ideia, ou influenciá-lo a ter
nova opinião sobre determinado assunto.
Meio de circulação
Jornais, revistas impressas e digitais, além de blogs, sites e
portais de notícias.
Foco no conteúdo
Estrutura do artigo de opinião:
• Introdução – apresentação do tema/problema e tese.
• Desenvolvimento – exposição e desenvolvimento da
argumentação com afirmações baseadas em fatos, uso de
exemplos e/ou resultados de pesquisas e/ou afirmações de
autoridades no assunto, de modo a sustentar a tese apresentada
na introdução.
• Conclusão – nessa parte, pode ser apresentada uma ideia para
solucionar o problema que foi proposto.
Na prática 6 minutos Leitura em FASE.
Vamos à leitura compartilhada de um artigo de opinião. Um aluno

será responsável por ler em voz alta, enquanto os demais
estudantes prestam atenção e se preparam para possíveis
questionamentos que poderão ser feitos a qualquer momento pelo
professor.
A Cultura do Comentário na Internet: Desafios e

Reflexões
Na prática Leitura em FASE.
A era digital trouxe consigo a perspectiva das redes sociais,

convivendo-as em cenários onde ocorrem confrontos intensos, a
psicanalista Maria Lucia Homem, aponta para a proliferação das
redes sociais como verdadeiros campos de batalha na era digital.
Diante desse contexto, surge a necessidade de explorarmos a
cultura do comentário na internet, compreendendo os motivos que
impulsionam as pessoas a participar incessantemente, analisando
os impactos dessa realidade e refletindo sobre os desafios de
estabelecer diálogos construtivos em meio ao caos virtual. Desta
forma, é preciso repensar nossas interações online em busca de
uma abordagem mais consciente e responsável.
Segundo a psicanalista, nas redes sociais, o comportamento humano

de reagir e responder é amplificado, levando-nos a sentir a
necessidade de interagir e comentar constantemente. No entanto,
essa intensificação da comunicação online tem alterado o curso
convencional do diálogo, tornando–se em um jogo violento de
gladiadores na arena da internet . Esse cenário tem levado a uma
competição de vozes, em que todos querem falar, mas poucos estão
dispostos a ouvir. Além disso, o anonimato proporcionado pela
internet muitas vezes alimenta comportamentos impulsivos,
resultando em uma busca por idolatria ou ódio, reduzindo as
discussões a uma lógica de rivalidade.
A cultura do comentário na internet apresenta desafios significativos

para a construção de diálogos construtivos. É essencial refletir sobre
como nos comunicamos nesse ambiente virtual anônimo e buscar a
negociação e o diálogo, valorizando as diferenças. É importante
evitar rivalidades e o desejo de vencer discussões, pois isso pode
prejudicar a promoção de debates saudáveis e baseados na busca
pelo conhecimento. É fundamental criar um ambiente virtual mais
acolhedor, pautado pelo respeito e pela empatia, a fim de
transformar a cultura do comentário em uma cultura de diálogo
enriquecedor, capaz de promover o entendimento mútuo e a
construção coletiva do conhecimento.
Texto elaborado por Taiana Souza e cedido para uso neste material.
Na prática 30 segundos De surpresa.
Atividade 2
"Além disso, o anonimato proporcionado pela internet muitas vezes
alimenta comportamentos impulsivos."
No trecho acima, o termo "anonimato" pode ser entendido
como:
a. Ação de expor publicamente a identidade de alguém.

b. Estado de permanecer desconhecido ou sem revelar a própria
identidade.
c. Prática de se comunicar de forma clara e direta.
Na prática 2 minutos Todo mundo escreve.
Atividade 3
Nesse momento, você escreverá sua resposta no caderno, e, em
seguida, o professor selecionará alguns estudantes para
compartilharem suas respostas. Fique atento!
Qual é o tema central desse artigo de opinião?

O tema central é a cultura do comentário na internet e os
desafios de estabelecer diálogos construtivos nesse
ambiente virtual.
D6 - Identificar o tema de um texto.

Na prática 3 minutos Vire e converse.
Atividade 4
Agora, forme dupla com o colega que está ao seu lado e conversem
sobre as questões abaixo.
a. Você acha que esse assunto pode gerar problemas e
discussões? Por quê?
b. É um assunto da sociedade como um todo ou é um assunto
pessoal?
D6 - Identificar o tema de um texto.

Na prática Correção
a. Sim, o assunto da cultura do comentário na internet pode
gerar discussões devido às opiniões divergentes e aos
comportamentos agressivos nas redes sociais. O anonimato
e os diferentes pontos de vista sobre o papel das redes
sociais podem contribuir para debates acalorados. É
importante abordar o tema com respeito, promovendo um
diálogo construtivo para evitar conflitos desnecessários.
b. A cultura do comentário na internet é um assunto que
envolve tanto a sociedade como um todo quanto questões
pessoais. Impacta a forma como nos comunicamos online e
afeta tanto as relações sociais quanto as experiências
individuais na internet.
Foco no conteúdo
Questão polêmica:
Uma questão polêmica é um tópico ou problema que suscita
controvérsia, debate intenso e opiniões divergentes. Geralmente,
envolve questões éticas, morais, políticas, sociais ou culturais em
que diferentes perspectivas e valores entram em conflito. Uma
questão polêmica pode gerar discussões acaloradas, dividir
opiniões e despertar emoções fortes entre as pessoas envolvidas.
Essas questões são caracterizadas por terem múltiplas
interpretações e respostas possíveis, não existindo uma solução
única ou consenso absoluto.
O que é uma opinião?
A opinião é um ponto de vista a respeito de um fato. Ela não é,

portanto, um fato. Trata-se de um julgamento pessoal, de um
pensamento em relação a algo, é uma maneira de pensar.
O que é um fato?
O fato é um acontecimento, uma ocorrência, aquilo que acontece

em decorrência de eventos exteriores.
Disponível em:
https://sme.goiania.go.gov.br/conexaoescola/ensino_fundamental/lingua-portuguesa-fato-x-opiniao/
Acesso em: jul. 23.
Na prática 3 minutos Mostre-me.
Atividade 5
Escolha a alternativa uma alternativa, escreva em uma folha e
levante ao sinal do professor.
No texto, “A Cultura do Comentário na Internet: Desafios e
Reflexões”, há uma opinião sobre o comportamento das pessoas
nas redes sociais em:
D14 - Distinguir um fato da opinião relativa a esse fato.

Na prática 3 minutos
Atividade 5
a. [...]Esse cenário tem levado a uma competição de vozes, em
que todos querem falar, mas poucos estão dispostos a ouvir.
[...]
b. [...]nas redes sociais, o comportamento humano de reagir e
responder é amplificado, levando-nos a sentir a necessidade de
interagir e comentar constantemente. [...]
c. [...] tornando–se em um jogo violento de gladiadores na arena
da internet. [...]
Na prática Correção
Resposta correta: C
[...] tornando–se em um jogo violento
de gladiadores na arena da internet.
[...] Letra
C
Emite a opinião sobre o rompimento do
diálogo, avaliando o comportamento
das pessoas como um jogo violento
de gladiadores na arena da internet.
Aplicando 3 minutos
PROVA BRASIL 2017

Leia o texto para responder à questão abaixo:
Cidadania, direito de ter direitos
Cidadania é o direito de ter uma ideia e poder expressá-la. É poder
votar em quem quiser sem constrangimento. [...] Há detalhes que
parecem insignificantes, mas revelam estágios de cidadania:
respeitar o sinal vermelho no trânsito, não jogar papel na rua, não
destruir telefones públicos. Por trás desse comportamento está o
respeito à coisa pública. [...] Foi uma conquista dura. Muita gente
lutou e morreu para que tivéssemos o direito de votar.
DIMENSTEIN, Gilberto. O Cidadão de papel. São Paulo: Ed. Ática, 1998.
Aplicando 3 minutos
(A) ...“é o direito de ter uma ideia e poder expressá-la...”.

(B) ...“É poder votar em quem quiser...”.
(C) ...“revelam estágios de cidadania:...”
(D) ... “Foi uma conquista dura.”

O que aprendemos hoje?
• Participamos de discussões orais de temas controversos

de interesse da turma e/ou de relevância social.
• Compreendemos as características do artigo de opinião.
• Reconhecemos a diferença entre fato e opinião.
Tarefa SP
Localizador: 99073
1. Professor, para visualizar a tarefa da aula, acesse com

seu login: tarefas.cmsp.educacao.sp.gov.br
2. Clique em “Atividades” e, em seguida, em “Modelos”.
3. Em “Buscar por”, selecione a opção “Localizador”.
4. Copie o localizador acima e cole no campo de busca.
5. Clique em “Procurar”.
Videotutorial: http://tarefasp.educacao.sp.gov.br/
Referências
BUENO, Francisco da Silveira. Gramática de Silveira Bueno. 20.
ed. atualizada. São Paulo: Global, 2014.
CMSP. 3ª série EM - Língua Portuguesa - Aprendendo com Saeb:
Distinguir fato de opinião. YouTube, 18 de maio de 2021. Disponível
em: https://encr.pw/icuOC. Acesso em: 03 de julho de 2023.
LEMOV, Doug. Aula nota 10: 62 técnicas para melhorar a gestão
da sala de aula. Tradução: Marcelo de Abreu Almeida, Sandra Maria
Mallmann da Rosa. 2. ed. Porto Alegre: Penso, 2018.
Referências
Sayuri, J. (2019, maio 31). Por que queremos comentar tudo na
internet. Nexo Jornal. Disponível em: https://encr.pw/XC8JE.
Acesso em:03 julho 2023.
SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo em Ação –
Língua Portuguesa. 9º ano. São Paulo, 2022.
PARANÁ (Estado). Secretaria da Educação. Material de Apoio ao
Professor. Paraná, 2022.
Referências
Lista de imagens
Slide 3 , 5 -
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Slide 20 -
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A era digital trouxe consigo a perspectiva das redes sociais,

Segundo a psicanalista, nas redes sociais, o comportamento humano

A cultura do comentário na internet apresenta desafios significativos

a. Ação de expor publicamente a identidade de alguém.

Qual é o tema central desse artigo de opinião?

D6 - Identificar o tema de um texto.

D6 - Identificar o tema de um texto.

A opinião é um ponto de vista a respeito de um fato. Ela não é,

O fato é um acontecimento, uma ocorrência, aquilo que acontece

D14 - Distinguir um fato da opinião relativa a esse fato.

PROVA BRASIL 2017

(A) ...“é o direito de ter uma ideia e poder expressá-la...”.

D14 - Distinguir um fato da opinião relativa a esse fato.

• Participamos de discussões orais de temas controversos

1. Professor, para visualizar a tarefa da aula, acesse com

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