Documentul prezintă cinci subiecte care testează cunoștințele elevilor despre echilibrul chimic. Subiectele acoperă definiții, expresii matematice, unități de măsură și calcule privind constantele de echilibru și deplasarea echilibrului în funcție de condițiile experimentale.
0%(2)0% au considerat acest document util (2 voturi)
505 vizualizări1 pagină
Documentul prezintă cinci subiecte care testează cunoștințele elevilor despre echilibrul chimic. Subiectele acoperă definiții, expresii matematice, unități de măsură și calcule privind constantele de echilibru și deplasarea echilibrului în funcție de condițiile experimentale.
Documentul prezintă cinci subiecte care testează cunoștințele elevilor despre echilibrul chimic. Subiectele acoperă definiții, expresii matematice, unități de măsură și calcule privind constantele de echilibru și deplasarea echilibrului în funcție de condițiile experimentale.
Documentul prezintă cinci subiecte care testează cunoștințele elevilor despre echilibrul chimic. Subiectele acoperă definiții, expresii matematice, unități de măsură și calcule privind constantele de echilibru și deplasarea echilibrului în funcție de condițiile experimentale.
Descărcați ca PDF, TXT sau citiți online pe Scribd
Descărcați ca pdf sau txt
Sunteți pe pagina 1/ 1
LICEUL TEORETIC GRIGORE ANTIPA BOTOŞANI -
Numele şi prenumele:________________________________ 24.03.2016
Clasa IX D
Test de evaluare Unitatea de conţinut „ECHILIBRUL CHIMIC”
SUBIECTUL A (10 puncte): Scrie pe foaia de test cuvântul/cuvintele care completează corect fiecare dintre afirmaţiile următoare: 1. La starea de echilibru, viteza reacţiei directe este ......... cu viteza reacţiei inverse (direct proporţională / egală). 2. Constanta de echilibru este influenţată de ......... (temperatură/presiune). 3. În expresia constantei de echilibru, Kc, se folosesc concentraţiile ......... ale reactanţiilor şi produşilor de reacţie (molale/molare). 4. Introducerea unui catalizator ......... deplasarea echilibrului chimic în sensul formării produşilor de reacţie (nu influenţează / influenţează). 5. Creşterea presiunii unui amestec gazos aflat la echilibru determină deplasarea sistemului de reacţie în sensul în care .........numărul de molecule individuale din vasul de reacţie (creşte/se micşorează).
SUBIECTUL B (10 puncte): Stabiliţi pentru enunţurile de mai jos daca este adevărat sau fals, alegând, după caz varianta corespunzătoare şi scriind în faţa enunţului litera A respectiv F: ______ 1. Reacțiile reversibile sunt reacțiile care pot decurge simultan in ambele sensuri pană la stabilirea unei stări de echilibru intre reactanți și produșii de reacție. ______ 2. În cazul unei reacții reversibile, creșterea concentrației unuia dintre reactanți conduce la o scădere a concentrației produșilor de reacție. ______ 3. În reacția chimică, N2(g)+3H2(g)⇄2NH3(g)+Q, dacă se adaugă amoniac, echilibrul se deplasează spre stânga. ______ 4. Un sistem se găsește în stare de echilibru dacă reacția este puternic exotermă. ______ 5. Un sistem chimic este în echilibru atunci când conține simultan atât reactanți, cât și produși de reacție și concentrațiile lor nu variază în timp, la presiune și temperatură constante.
SUBIECTUL C (10 puncte):
Pentru procesul: PCl3(g) + Cl2(g) ⇄PCl5(g) + 130 kJ 1. Notaţi expresia matematică a constantei KC. (2 puncte) 2. Notaţi unitatea de măsură pentru constanta Kc. (2 punct) 3. Indicaţi variaţia a doi factori care favorizează deplasarea echilibrului chimic spre obţinerea PCl5(g). (6 puncte)
SUBIECTUL D (25 puncte):
Sinteza acidului iodhidric decurge conform ecuaţiei chimice: H2(g) + I2(g) 2HI(g) . 1. Scrieţi expresia matematică a constantei de echilibru (2 puncte) 2. Notaţi unitatea de măsură pentru constanta Kc. (2 puncte) 3. Calculaţi concentraţia molarǎ a acidului iodhidric, la echilibru, cunoscând constanta de echilibru a reacţiei Kc = 50 şi concentraţiile molare ale hidrogenului, respectiv iodului, la echilibru: [H2] = 1 mol/L şi [I2] = 0,5 mol/L. (15puncte) 4. Notaţi sensul de deplasare a echilibrului chimic de sintezǎ a acidului iodhidric, în urmǎtoarele condiţii: i) scade presiunea; ii) în sistem se introduce H2(g) în exces; iii) creşte volumul vasului de reacţie. (6 puncte)
SUBIECTUL E (35 puncte):
Pentru reacția de sinteză a amoniacului: 3H2(g)+N2(g)⇌2NH3(g) + Q, s-au determinat, la temperatura de 600˚C, următoarele valori ale concentrațiilor de echilibru: [NH3]= 2 moli/L, [H2]= 1 mol/L, [N2] = 1 mol/L. Se cere: 1. Expresia matematică a constantei de echilibru. (2 puncte) 2. Notaţi unitatea de măsură pentru constanta Kc. (2 punct) 3. Indicaţi sensul de deplasare al echilibrului chimic dacă: i) se elimină amoniac din sistemul de reacţie; ii) creşte temperatura sistemului de reacţie; iii) se foloseşte catalizator. (6 puncte) 4. Calculaţi valoarea constantei de echilibru în funcție de concentrație, Kc; (5 puncte) 5. Concentrațiile molare inițiale ale H2 și N2, dacă în procesul de sinteză se introduc doar azot și hidrogen. (15 puncte) 6. Valoarea raportului molar H2 inițial : H2 transformat. (5 puncte)
