Ministerul Educației

Centrul Naţional de Politici și Evaluare în Educație

Numele:…………………………………………...
Prezenta lucrare conține ______ pagini ...........................................................................
Inițiala prenumelui tatălui:
……………............
Prenumele:……………………………...............
EVALUAREA NAȚIONALĂ PENTRU ........................…………………....………………
ABSOLVENȚII CLASEI a VIII-a Școala de proveniență:
………........................
Anul școlar 2021 – 2022 ...........................................................................
Centrul de examen: ........................................
Localitatea: ………………………………...........
Matematică
Județul: …………………………………….........
Nume şi prenume asistent Semnătura

NUMELE ŞI PRENUMELE
A COMISIA DE EVALUARE NOTA (CIFRE ŞI LITERE) SEMNĂTURA
PROFESORULUI
EVALUATOR I
EVALUATOR II
EVALUATOR III
EVALUATOR IV
NOTA FINALĂ

NUMELE ŞI PRENUMELE
B COMISIA DE EVALUARE NOTA (CIFRE ŞI LITERE) SEMNĂTURA
PROFESORULUI
EVALUATOR I
EVALUATOR II
EVALUATOR III
EVALUATOR IV
NOTA FINALĂ

NUMELE ŞI PRENUMELE
C COMISIA DE EVALUARE NOTA (CIFRE ŞI LITERE) SEMNĂTURA
PROFESORULUI
EVALUATOR I
EVALUATOR II
EVALUATOR III
EVALUATOR IV
NOTA FINALĂ

Probă scrisă la matematică Testul 2

1
 Ministerul Educației
Centrul Naţional de Politici și Evaluare în Educație

• Toate subiectele sunt obligatorii.

• Se acordă zece puncte din oficiu.

• Timpul de lucru efectiv este de două ore.

SUBIECTUL I
Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect. (30 de puncte)
5p 1. Câtul împărțirii cu rest a numărului natural 35 la numărul natural 15 este egal cu:
a) 1
b) 2
c) 3
d) 5
5p 1
2. Numărul care reprezintă din 60 este egal cu:
4
a) 15
b) 60
c) 120
d) 240
5p 3. Suma numerelor întregi negative din intervalul (−4; 5] este egală cu:
a) 9
b) 5
c) −6
d) −10
5p 4. Dintre următoarele seturi de numere, cel scris în ordine crescătoare este:

a) 8, ( 5 ) ; 8,55;
17 161
;
2 20

b) 8,55; 8, ( 5 ) ;
17 161
;
2 20

; 8, ( 5 ) ; 8,55;
161 17
c)
20 2

; 8,55; 8, ( 5 )
161 17
d) ;
20 2

Probă scrisă la matematică Testul 2

2
 Ministerul Educației
Centrul Naţional de Politici și Evaluare în Educație
5p 5. Patru elevi, Aurel, Călin, Dragoș și Victor, calculează produsul numerelor reale a = 2 7 − 5 și

b = 2 7 + 5 și obțin rezultatele înregistrate în tabelul următor:

Dragoș 3
Călin 3
Aurel 2 7
Victor 9
Conform informațiilor din tabel, dintre cei patru elevi, cel care a calculat corect produsul numerelor
este:
a) Dragoș
b) Călin
c) Aurel
d) Victor
5p 6. Un pieton se deplasează cu viteza de 6 km pe oră. Afirmația: ,,Pietonul, păstrând constantă viteza
de deplasare, a parcurs 10 km în 60 de minute.”, este:
a) adevărată
b) falsă
SUBIECTUL al II-lea
Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect. (30 de puncte)
5p 1. În figura alăturată, punctele A, B, C, D și E sunt coliniare, în această ordine, astfel încât
AB = 2 cm, BD = 7 cm, CD = 4 cm și CE = 9 cm. Lungimea segmentului AE este egală cu:
a) 5 cm
b) 9 cm
c) 12 cm
d) 14 cm

5p 2. În figura alăturată, dreptele paralele a și b sunt

intersectate de secanta d , fiind evidențiate măsurile a două
unghiuri de 55 și respectiv 2 x + 35. Valoarea lui x este
de:
a) 10
b) 20
c) 45
d) 50
5p 3. În figura alăturată este reprezentat triunghiul isoscel ABC de bază BC .
Unghiul B are măsura de 75 și AB = 4 cm. Aria triunghiului ABC este
egală cu:
a) 4 cm 2
b) 4 3 cm 2

c) 8 cm 2

d) 16 cm2

Probă scrisă la matematică Testul 2

3
 Ministerul Educației
Centrul Naţional de Politici și Evaluare în Educație

5p 4. În figura alăturată este reprezentat rombul ABCD cu măsura

unghiului ABC de 120 și lungimea segmentului BD egală cu 4 cm.
Perimetrul triunghiului ABD este egal cu:
a) 16 cm
b) 8 3 cm
c) 12 cm
d) 4 3 cm

5p 5. În figura alăturată, punctele A, B și C sunt vârfurile unui

triunghi isoscel de bază BC , înscris în cercul de centru O, iar
măsura unghiului AOC este egală cu 140. Măsura unghiului
BAC este egală cu:
a) 40
b) 70
c) 80
d) 140
5p 6. Diagonala paralelipipedului dreptunghic ABCDABC D, cu
AB = 4 dm, BC = 3 dm și înălțimea AA = 5 dm, este egală cu:

a) 5 dm
b) 34 dm
c) 41 dm
d) 5 2 dm

SUBIECTUL al III-lea
Scrie rezolvările complete. (30 de puncte)
5p 1. Ionel împarte pe rând numărul natural n la 3 , 9 respectiv 15 și obține de fiecare dată restul 2.
(2p) a) Este posibil ca numărul natural n să fie egal cu 38 ? Justifică răspunsul dat.

Probă scrisă la matematică Testul 2

4
 Ministerul Educației
Centrul Naţional de Politici și Evaluare în Educație
(3p) b) Determină cel mai mare număr natural n de două cifre, care îndeplinește condițiile din
enunț.

5p 2 2
( )
2. Se consideră expresia E ( x ) = ( 2 x + 1) + ( 2 x − 1) − 4 2 x 2 + 3x , unde x este număr real.
(2p) a) Arată că E ( x ) = 2 − 12 x, pentru orice număr real x.

(3p) b) Determină numerele naturale a pentru care −10a + 2 − E ( a )  2 3 .

Probă scrisă la matematică Testul 2

5
 Ministerul Educației
Centrul Naţional de Politici și Evaluare în Educație

5p 3. Se consideră funcția f : → , f ( x) = 2x + 4 .

 1 1
(2p) a) Arată că f  −  − f   = −2.
 2 2

(3p) b) Calculează distanța de la originea O ( 0, 0 ) a sistemului de axe ortogonale xOy la

reprezentarea grafică a funcției f .

5p 4. În figura alăturată este reprezentat un dreptunghi ABCD cu AB = 4 cm și BC = 3 cm . Punctul

E este mijlocul segmentului CD și F este punctul de intersecție a dreptelor BE și AC .
(2p) a) Arată că BE = 13 cm .

Probă scrisă la matematică Testul 2

6
 Ministerul Educației
Centrul Naţional de Politici și Evaluare în Educație
(3p) b) Determină lungimea segmentului FP, unde P este punctul de intersecție a dreptelor DF și
BC.

5p 5. În figura alăturată este reprezentat triunghiul ABC , dreptunghic în A, în care AC = 8 cm și

BC = 10 cm. Punctul M se află pe latura AB astfel încât MB = 2 cm.
(2p) a) Arată că AM = 4 cm.

16
(3p) b) Arată că suma distanțelor de la punctele A și B la dreapta CM este mai mare decât cm.
3

Probă scrisă la matematică Testul 2

7
 Ministerul Educației
Centrul Naţional de Politici și Evaluare în Educație

5p 6. În figura alăturată este reprezentată o piramidă patrulateră

VABCD cu baza pătratul ABCD, AB = 6 cm. Înălțimea
VO a piramidei are lungimea egală cu 4 cm, unde O este
punctul de intersecție a dreptelor AC și BD.

(2p) a) Arată că aria laterală a piramidei VABCD este egală

cu 60 cm2 .

(3p) b) Calculează distanța de la punctul Q la planul (VAD ) , unde Q este mijlocul segmentului
OC .

Probă scrisă la matematică Testul 2

8
 Ministerul Educației
Centrul Naţional de Politici și Evaluare în Educație

Probă scrisă la matematică Testul 2

9
 Ministerul Educației
Centrul Naţional de Politici și Evaluare în Educație

Probă scrisă la matematică Testul 2

10
 Ministerul Educaţiei
Centrul Naţional de Politici și Evaluare în Educație
EVALUAREA NAŢIONALĂ PENTRU ABSOLVENȚII CLASEI a VIII-a
Anul şcolar 2021 - 2022
Matematică
BAREM DE EVALUARE ŞI DE NOTARE
Testul 2
• Se acordă zece puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărţirea la zece a punctajului total acordat
pentru lucrare.
SUBIECTUL I ȘI SUBIECTUL al II-lea:
• Se punctează doar rezultatul, astfel: pentru fiecare răspuns se acordă fie cinci puncte, fie zero puncte.
• Nu se acordă punctaje intermediare.
SUBIECTUL al III-lea
• Pentru orice soluţie corectă, chiar dacă este diferită de cea din barem, se acordă punctajul corespunzător.
• Nu se acordă fracţiuni de punct, dar se pot acorda punctaje intermediare pentru rezolvări parţiale, în limitele
punctajului indicat în barem.
SUBIECTUL I (30 de puncte)
1. b) 5p
2. a) 5p
3. c) 5p
4. d) 5p
5. b) 5p
6. b) 5p
SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)
1. d) 5p
2. c) 5p
3. a) 5p
4. c) 5p
5. a) 5p
6. d) 5p
SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)
1. a) 38 = 15  2 + 8 1p
Cum 8  2 , deducem că nu este posibil ca numărul natural n să fie egal cu 38 1p
b) n = 3  c1 + 2 = 9  c2 + 2 = 15  c3 + 2 unde c1 , c2 și c3 sunt numere naturale 1p
Cel mai mic multiplu comun al numerelor 3 , 9 și 15 este 45 , deci n − 2 este multiplu de 45 1p
n = 92 1p
2. a) E ( x) = 4 x2 + 4 x + 1 + 4 x 2 − 4 x + 1 − 8x 2 − 12 x = 1p
= 2 − 12x , pentru orice număr real x 1p
b) E ( a ) = 2 − 12a  −10a + 2 − E ( a ) = 2a 1p

2a  2 3  a  3 1p
Cum a este număr natural, obținem că a = 0 sau a = 1 1p
3.  1
a) f  −  = 3 1p
 2
1  1 1
f   = 5  f  −  − f   = −2 1p
2  2 2
b) Punctele de intersecție a graficului funcției f cu axele Ox și Oy sunt A ( −2,0 ) și
1p
B ( 0, 4 )

AB = 2 5 1p

Probă scrisă la matematică Testul 2

Barem de evaluare şi de notare
Pagina 1 din 2
 Ministerul Educaţiei
Centrul Naţional de Politici și Evaluare în Educație

42 4 5
d ( O, AB ) = = 1p
2 5 5
4. a) Punctul E este mijlocul segmentului CD  CE = 2 cm 1p
1p
Triunghiul BCE este dreptunghic în C , BE = BC 2 + CE 2 = 13 cm
BF AB
b) ABF CEF , = = 2  F este centrul de greutate al triunghiului BCD
EF CE 1p
73
Triunghiul PCD este dreptunghic în D , DP = DC 2 + CP 2 = cm 1p
2
1 73
FP =  DP = cm 1p
3 6
5.
a) Triunghiul ABC este dreptunghic în A, AB = BC 2 − AC 2 = 6 cm 1p
AM = AB − MB = 4 cm 1p
1p
b) Triunghiul AMC este dreptunghic în A, CM = AC 2 + AM 2 = 4 5 cm

 ( d ( A, CM ) + d ( B, CM ) ) = 24 cm 2
CM
ABC = AMC + MBC = 1p
2
d ( A, CM ) + d ( B, CM ) =
48 48 16
 = cm, deoarece CM = 4 5 = 80  81 = 9 1p
CM 9 3
6. AB
a) OM = = 3 cm, triunghiul VOM este dreptnghic în O  VM = OM 2 + VO2 = 5 cm
2 1p
unde M este mijlocul segmentului AD
24  5 2
l = cm = 60cm 2 1p
2
b) OS ⊥ VM , S VM , VM ⊥ AD, OM ⊥ AD , VM  OM = M  , deci AD ⊥ (VOM ) și,
1p
cum OS  (VOM )  OS ⊥ AD și, cum VM , AD  (VAD ) , rezultă OS ⊥ (VAD)
QT ⊥ (VAD), T  (VAD) , de unde obținem că punctele A, S și T sunt coliniare și OS QT 1p
OS AO 2 VO  OM 12 18 1p
AOS AQT  = = , OS = = cm , deci QT = cm=d (Q,(VAD))
QT AQ 3 VM 5 5

Probă scrisă la matematică Testul 2

Barem de evaluare şi de notare
Pagina 2 din 2