MINISTERUL EDUCAȚIEI

COLEGIUL NAŢIONAL “COSTACHE NEGRUZZI” IAŞI

CIF 4701541
Str. Toma Cozma nr. 4, loc. Iaşi, cod 700555
Tel./fax.: 0232/210510, 0232/216373
colegiul_negruzzi@yahoo.com
www.colegiulnegruzzi.ro
Operator de date cu caracter personal înregistrat la ANSPDCP cu nr. 37068

CONCURSUL NAȚIONAL TRANSCURRICULAR DE LECTURĂ ȘI INTERPRETARE

„IONEL TEODOREANU”
Clasa a VI-a

Subiectul I (70 de puncte)

Citeşte cu atenţie textele următoare, pentru a răspunde cerinţelor formulate în continuare:
A. Lectura textului literar (40 de puncte):
Singurul leac folosit de Ela sunt poveştile.
― Poveştile? căscă Val ochii plin de neîncredere.
― Vieţuitoarele din adâncurile oceanului se îmbolnăvesc ca şi cele aflate sus la voi, pe pământ. Se
întâmplă ca unii peşti să își piardă câte-o culoare sau să își rupă din nebăgare de seamă câte-o aripioară; alţii se
luptă între ei cît e ziua de lungă şi îşi sfâşie solzii ori îşi sparg dinţii, iar alţii sunt răniţi la vânătoare. Câteodată,
căluţii-de-mare tineri și nărăvaşi se lovesc de stânci din prea mare grabă, iar sirenelor li se întâmplă adesea
să-şi prindă pletele lungi în capcanele coralilor sau în rădăcini şi ramuri încâlcite. Ca peste tot, vietăţile de aici
suferă uneori de dureri felurite, fac vânătăi sau răcesc. Boala se găseşte pretutindeni. Şi când unul dintre noi se
îmbolnăveşte, dă fuga la Ela, se aşază pe una din ventuze şi ascultă o poveste. Pe măsură ce cuvintele poveştii
se rânduiesc, rana începe să se închidă, vânătaia dispare, aripioara creşte la loc, solzii se refac, durerile se
risipesc şi aşa mai departe. Însă nu doar boli de felul ăsta vindecă Ela. Acestea sunt pentru ea o nimica toată.
Ea se-ngrijeşte mai ales de suferinţe ale sufletului.
Malila şi Val se priviră uimiţi. Deşi băiatul era prea mic ca să aibă habar despre ce e vorba, bănuia că
dorul de bunicul lui ar fi putut fi una dintre acele suferinţe de care pomenise peştele albastru.
Ana Alfianu, Val și Cetatea Sufletelor

1. Menționează o temă a fragmentului și numește un cuvânt-cheie care să o susțină. (5 puncte)

2. Prezintă, în 40-60 de cuvinte, una dintre trăsăturile personajului Ela. (5 puncte)
3. Explică, în 30-60 de cuvinte, semnificația secvenței: „Deşi băiatul era prea mic ca să aibă habar despre ce
e vorba, bănuia că dorul de bunicul lui ar fi putut fi una dintre acele suferinţe de care pomenise peştele
albastru.”. (5 puncte)
4. Formulează două argumente care validează caracterul narativ al fragmentului citat. (5 puncte)
5. Redactează o compunere de minimum 200 de cuvinte în care, valorificând sugestiile fragmentului citat, dar
și o altă operă din lectura ta suplimentară, să îți exprimi opinia despre puterea vindecătoare a cărților.
(20 de puncte)
B. Lectura textului nonliterar (30 de puncte):
Se cunoaște puterea vindecătoare a sunetelor încă de pe vremea lui Pitagora. Se știa mai bine ca în zilele
noastre că orice boală provine din modul de a gândi și a înțelege natura și locul omului în armonia naturii.
Pitagora numea vindecarea cu ajutorul sunetelor – purificare. El a conceput remedii atât pentru minte, cât și
pentru trup. Cu ajutorul unor instrumente adaptate de el, compunea o muzică specială care diminua „pasiunile
inferioare”. Sunetele calde și armonioase ne pot induce stări benefice menite să îmbunătățească starea de
sănătate și calm și chiar ne pot face rezistenți la stresul zilnic. În școlile din Grecia Antică și Egipt se credea că
știinta sunetelor și cea a vindecării erau sacre, iar cunoașterea lor era rezervată numai inițiaților.
(https://www.academia.edu)
1. Precizează numărul de litere și de sunete pentru cuvintele: orice, conceput, Egipt, chiar, cea. (5 puncte)
2. Construiește două enunţuri în care verbul a face să aibă alte două sensuri decât în text (chiar ne pot face
rezistenți). (5 puncte)
3. Propune sinonime potrivite cu sensul din context al cuvintelor: vindecătoare, remedii, diminua, benefice,
menite. (5 puncte)
4. Ilustrează în enunțuri altă valoare morfologică decât în text pentru cuvintele subliniate. (5 puncte)
5. Selectează din textul dat un verb la conjunctiv și construiește un enunț în care acesta să fie folosit la modul
indicativ, timpul perfect simplu. (5 puncte)
6. Scrie două argumente privind caracterul nonliterar al fragmentului citat. (5 puncte)

Subiectul al II-lea (20 de puncte)

Priveşte cu atenţie imaginea de mai jos, apoi rezolvă sarcinile de lucru formulate în continuare:

Albert Anker, Bunicul spune o poveste (1884)

1. Prezintă un detaliu cromatic sau de compoziție care ţi-a atras atenţia în imaginea dată, utilizând cel puţin
două procedee artistice învăţate. (5 puncte)

2. Valorificând sugestiile imaginii şi ale textului literar de la Subiectul I. A, redactează o compunere narativă
de cel puţin 250 de cuvinte, cu titlul Povești care vindecă, imaginând o istorisire pe care bătrânul din imagine
ar putea să o spună nepoților.
Pentru obţinerea punctajului acordat, vei avea în vedere:
- respectarea trăsăturilor textului narativ;
- adecvarea compunerii la cerință, prin valorificarea creativă a mesajului textului, a picturii și a
titlului propus;
- îmbinarea tiparului narativ cu tiparul descriptiv;
- respectarea normelor de redactare şi de exprimare scrisă.
(15 puncte)

Notă: toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă 10 puncte din oficiu. Total: 100 de puncte. Timp de
lucru: 3 ore.