Raionul

MINISTERUL EDUCAȚIEI Localitatea

ȘI CERCETĂRII
Instituția de învățământ
AL REPUBLICII MOLDOVA

AGENȚIA NAȚIONALĂ Numele, prenumele elevului

PENTRU CURRICULUM ȘI
EVALUARE

TESTUL Nr. 1

LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ, ALOLINGVI

TEST PENTRU EXERSARE
CICLUL LICEAL
Profil real, umanist, arte, sport
februarie, 2023
Timp alocat: 180 de minute

Rechizite și materiale permise: pix cu cerneală albastră.

Instrucțiuni pentru candidat:

- Citește cu atenție fiecare item și efectuează operațiile solicitate.
- Lucrează independent.

Îți dorim mult succes!

Punctaj acumulat _________

 I. Citește textul și realizează sarcinile propuse.

O carte citită este încă o viață trăită

Ani la rând, i-am îndemnat pe oameni să citească, le-am recomandat cărți și autori. Am insistat
în trecut, insist acum și voi insista mereu și în viitor asupra faptului că cititul ar trebui să fie măcar
o necesitate frumoasă în viața fiecăruia, dacă nu o pasiune. Ar fi minunat să acordăm în fiecare zi
ceva timp pentru lectură. În special seara, înainte de culcare. Sunt convinsă că lectura ajută nu doar
la îmbogățirea sufletului și a minții noastre cu emoții frumoase și învățăminte folositoare. Lectura
ne dă o stare mai bună de sănătate, oferindu-ne liniște și relaxare, lucruri care sporesc în mod
automat și calitatea somnului.
Cunosc un domn octogenar (80 de ani) care, într-o discuție deschisă, mi-a spus că el nu poate să
adoarmă dacă nu citește câteva pagini.
- La anii mei, nu mai am prea multe activități și preocupări care să-mi țină mintea ocupată, iar
spiritul puternic. Cărțile mă salvează cum m-au salvat întotdeauna. Datorită cărților, nu mă simt
niciodată singur și abandonat. Datorită cărților am învățat că orice situație, oricât ar fi ea de grea,
are rezolvare. Cărțile ne conving că orice problemă are până la urmă o soluție salvatoare.
Domnul respectiv a citit mii de cărți pe parcursul vieții sale. Și în prezent nu ratează nici o
apariție editorială nouă. La vârsta lui venerabilă, citește cărți pentru copii și se bucură nespus de
istorii frumoase de dragoste. Primele îi țin în viață copilul din el, iar celelalte îi aduc zâmbetul pe
buze, îi hrănesc amintirile și-l fac să retrăiască iubirea. Domnul iubitor de cuvânt a mai spus:
- Citiți, oameni buni! De câte ori aveți puțin timp pentru voi, evadați în lumea minunată a
cărților! Luați-l cu voi pe acest prieten din hârtie și suflet. Mergeți în parc și citiți-i paginile la
umbra unui copac. Sau mergeți să citiți undeva în mijlocul naturii. Luați-vă cu voi un suc, o cafea
ori un ceai și citiți înconjurați de pace, de muzica vântului rătăcit prin frunze, de susurul unui pârâu
de munte sau al valurilor mării. Vă asigur: veți fi mai buni, mai deștepți, mai frumoși și mai
pregătiți pentru a păși pe diferite căi ale vieții.
Veți trăi o mie de vieți diferite, pline de aventură și pasiune, căci...
(După Irina Binder)
Nr.
Itemi Punctaj
ord.
1. Transcrie, din text, câte un enunț care indică:
a) timpul prielnic pentru lectură:_______________________________________ L L
_________________________________________________________________ 0 0
1 1
b) vârsta personajului: ______________________________________________ 2 2
3 3
_________________________________________________________________ 4 4
c) prietenul deosebit: ____________________________________________________

_________________________________________________________________

d) dispoziția, starea după lectură: ______________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________
2. Rescrie enunțul înlocuind cuvintele subliniate prin sinonimele lor, potrivite
contextului. L L
Cunosc un domn care într-o discuție deschisă a spus că el nu poate să adoarmă 0 0
1 1
dacă nu citește câteva pagini dintr-o carte înainte de a merge la culcare.
2 2
________________________________________________________________ 3 3
_________________________________________________________________ 4 4
5 5
_________________________________________________________________ 6 6

3. Scrie câte un enunț dezvoltat cu fiecare verb.

a convinge: __________________________________________
L L
_________________________________________________ 0 0
1 1
a se convinge: ________________________________________ 2 2
3 3
_________________________________________________
a-și convinge: ________________________________________

_________________________________________________
4. Adresează-i autoarei textului patru întrebări.

Ce______________________________________________ L L
0 0
_________________________________________________ 1 1
2 2
Despre ce __________________________________________ 3 3
4 4
_________________________________________________
Cu cine ___________________________________________
_________________________________________________
Unde_____________________________________________

_________________________________________________
5. Bifează unul dintre titlurile care ilustrează mesajul textului. Argumentează
alegerea într-un enunț.
 Prietenul din hârtie  Beneficiile lecturii  Un îndemn bun L L
0 0
_________________________________________________________________ 1 1
2 2
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
6. Caracterizează-l argumentat pe domnul octogenar în patru enunțuri.
_________________________________________________________________
L L
_________________________________________________________________
0 0
_________________________________________________________________ 1 1
2 2
_________________________________________________________________
3 3
_________________________________________________________________ 4 4
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
7. Continuă textul în trei enunțuri. L L
_________________________________________________________________ 0 0
_________________________________________________________________ 1 1
2 2
_________________________________________________________________ 3 3
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
8. Explică, în trei enunțuri, actualitatea mesajului textului.
_________________________________________________________________
L L
_________________________________________________________________ 0 0
1 1
_________________________________________________________________
2 2
_________________________________________________________________ 3 3
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
9. Scrie-le colegilor două sfaturi argumentate pentru a-i convinge să găsească timp L L
pentru dezvoltarea personală. 0 0
_________________________________________________________________ 1 1
2 2
_________________________________________________________________
3 3
_________________________________________________________________ 4 4
_________________________________________________________________
II. Scrie un dialog din opt replici complete respectând fiecare aspect al situației:
David îi propune prietenului Sandu să culeagă împreună ghiocei din pădure și
să-i vândă. Sandu nu acceptă propunerea, își argumentează refuzul și îi explică L L
amicului ce riscă pentru această faptă. 0 0
_________________________________________________________________ 1 1
2 2
_________________________________________________________________
3 3
_________________________________________________________________ 4 4
_________________________________________________________________
L L
_________________________________________________________________ 0 0
2 2
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________ L L
0 0
_________________________________________________________________
3 3
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

Pentru corectitudinea părților I și II ale testului L/0/1/2/3/4/5/6

III. Citește fragmentul și realizează sarcinile propuse.
Urmărind jocul feciorului, tata înseamnă cu mâna când acesta ar fi trebuit să lovească
mingea. Serafim lovește, câștigă și bătrânul se bucură grozav. Serafim e dragostea cea mare
a lui. Când jocul se sfârșește, Serafim vine spre cămin, cu tata la braț, și-i șoptește:
– Tată, am să-ți spun ceva, dar să rămână vorba între noi. Vreau să mă însor, ce zici mata?
– Măi băiete, poate mai întâi s-o scoți la capăt cu școala?
De prin clasa a șasea, Serafim umblă să se însoare și nu se mai poate liniști. Noi, când ne
întâlnim, îl cam luăm peste picior cu însurătoarea, dar tata nu-și permite să facă glume pe
socoteala copiilor.
Noaptea târziu, Serafim își face lecţiile la o lumină slabă, iar tata stă culcat într-un pat
studenţesc și ochii bătrânului licăresc a mirare, a fericire. Se gândește tata: ca să vezi ce
băiat a crescut el la casă! Întră în vorbă cu orice fată, de parcă ar fi crescut cu dânsele.
(După Ion Druță)
1. Exprimă-ți, în două enunțuri, opinia asupra fragmentului citit selectând una dintre
variantele propuse.
Evenimentul descris este: uimitor, amuzant, ordinar, emoționant. L L
0 0
_________________________________________________________________
1 1
_________________________________________________________________ 2 2
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
2. Scrie trei argumente ce justifică relația deosebită dintre tată și fiu.
_________________________________________________________________
L L
_________________________________________________________________
0 0
_________________________________________________________________ 1 1
2 2
_________________________________________________________________
3 3
_________________________________________________________________ 4 4
5 5
_________________________________________________________________
6 6
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

3. Concretizează, în două enunțuri, semnificația expresiei s-o scoți la capăt cu

școala în contextul dat.
_________________________________________________________________ L L
0 0
_________________________________________________________________
2 2
_________________________________________________________________ 4 4
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
4.
Explică, în trei enunțuri, care este legătura dintre fragment și afirmația: ,,Cel mai
frumos lucru din lume este să-ți vezi părinții zâmbind și să știi că tu ești motivul L L
pentru care zâmbesc”. 0 0
_________________________________________________________________ 2 2
_________________________________________________________________ 4 4
6 6
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

5. Menționează, în două enunțuri, ce te-a impresionat în acest text/fragment.

_________________________________________________________________
L L
_________________________________________________________________
0 0
_________________________________________________________________ 2 2
4 4
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
IV. Scrie, în douăsprezece enunțuri, un eseu pornind de la afirmația despre eșec L L
(неудача, неуспех): 0 0
Eșecul este locul de unde te ridici pentru a merge mai departe. 2 2
(Truman Capote)
L L
Respectă și reperele: 0 0
• explică ideea afirmației; • folosește un exemplu; 1 1
• prezintă argumente; • formulează o concluzie; 2 2
• exprimă-ți opinia; • intitulează eseul.
_______________________________ L L
_________________________________________________________________ 0 0
1 1
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________ L L
0 0
_________________________________________________________________ 1 1
2 2
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________ L L
0 0
_________________________________________________________________ 1 1
_________________________________________________________________
L L
_________________________________________________________________ 0 0
1 1
_________________________________________________________________ 2 2
_________________________________________________________________
L L
_________________________________________________________________ 0 0
1 1
_________________________________________________________________ 2 2
_________________________________________________________________
L L
_________________________________________________________________ 0 0
1 1
_________________________________________________________________
2 2
_________________________________________________________________ 3 3
4 4
_________________________________________________________________ 5 5
_________________________________________________________________ 6 6
7 7
_________________________________________________________________ 8 8
9 9
_________________________________________________________________ 10 10
_________________________________________________________________ 11 11
12 12
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Pentru corectitudinea părților III și IV ale testului L/0/1/2/3/4/5/6
Total: 100 de puncte