Location via proxy:   [ UP ]  
[Report a bug]   [Manage cookies]                
Scribd Logo
Încărcați

Bine ați venit la Scribd!

  • 171 vizualizări

    Fisa Asistenta - 2

    Încărcat de

    cristinarebrean
    Documentul conține o fișă de observare a unei lecții și evaluează planificarea și desfășurarea activității didactice, atitudinea elevilor și alte componente ale mediului educațional.

    Drepturi de autor:

    © All Rights Reserved
    Descărcați ca DOCX, PDF, TXT sau citiți online pe Scribd

    Fisa Asistenta - 2

    Încărcat de

    cristinarebrean
    171 vizualizări3 pagini
    Documentul conține o fișă de observare a unei lecții și evaluează planificarea și desfășurarea activității didactice, atitudinea elevilor și alte componente ale mediului educațional.

    Descriere originală:

    Ok

    Titlu original

    FISA ASISTENTA - 2

    Drepturi de autor

    © © All Rights Reserved

    Formate disponibile

    DOCX, PDF, TXT sau citiți online pe Scribd

    Vi se pare util acest document?

    Este necorespunzător acest conținut?

    Documentul conține o fișă de observare a unei lecții și evaluează planificarea și desfășurarea activității didactice, atitudinea elevilor și alte componente ale mediului educațional.

    Drepturi de autor:

    © All Rights Reserved
    Descărcați ca DOCX, PDF, TXT sau citiți online pe Scribd
    Descărcați ca docx, pdf sau txt
    171 vizualizări3 pagini

    Fisa Asistenta - 2

    Încărcat de

    cristinarebrean
    Documentul conține o fișă de observare a unei lecții și evaluează planificarea și desfășurarea activității didactice, atitudinea elevilor și alte componente ale mediului educațional.

    Drepturi de autor:

    © All Rights Reserved
    Descărcați ca DOCX, PDF, TXT sau citiți online pe Scribd
    Descărcați ca docx, pdf sau txt
    din 3

    Nr.

    înregistrare:

    FIŞA DE OBSERVARE A LECŢIEI


    (conform Anexei nr. 5 din OMEC nr.6106/2020)

    Data
    Numele profesorului
    Unitatea de învăţământ
    Specialitatea
    Clasa
    Nr. elevi prezenţi........./ absenţi
    Grad did./ani vechime
    Disciplina
    Unitatea de învăţare:
    Tipul lecţiei
    Tema lectiei
    Ultimul curs formare /an
    Calificat/necalificat
    Titular / detasat/ suplinitor /PO

    Aspect Criterii de evaluare Aprecieri Observatii si recomandări


    1 2 3 4
    1. Evaluarea Planificarea şi proiectarea activităţii didactice
    activităţii FOARTE BINE SATISFACATOR NESATISFACATOR
    cadrului BINE
    didactic Planificarea activităţii didactice
    Proiectarea activităţii didactice
    Corelarea elementelor proiectării didactice
    Tipul, calitatea şi diversitatea strategiilor şi
    metodelor didactice incluse în cadrul proiectării
    activităţilor didactice de predare-învăţare-
    evaluare
    Elemente de creativitate în selectarea
    strategiilor şi metodelor didactice
    Renunțarea la abordarea exclusiv teoretizată –
    evidențierea caracterului practic al disciplinei
    studiate
    Elemente de tratare diferenţiată a elevilor,
    incluse în cadrul proiectării didactice și în
    desfășurarea activităților, în special a
    elementelor care vizează elevii cu nevoi
    speciale
    Desfăşurarea activităţii didactice
    FOARTE BINE SATISFACATOR NESATISFACATOR
    BINE

    Concordanţa activităţii didactice realizate cu


    planificarea şi proiectarea didactică propusă

    Cunoaşterea conţinuturilor disciplinei


    Corectitudinea ştiinţifică a conţinuturilor
    transmise
    Organizarea informaţiilor transmise
    Claritatea explicaţiilor
    Strategia didactică realizată:
    - metode şi procedee interactive
    - activităţi de învăţare
    - forme de organizare a activităţilor elevilor
    - sarcini de lucru personalizate
    - mijloace de învăţământ
    Respectarea particularităţilor clasei de elevi
    (ritm de lucru, accesibilizarea conţinuturilor,
    predarea diferenţiată, sarcini suplimentare)
    Integrarea elementelor de evaluare în cadrul
    strategiei didactice (tipuri de evaluare, metode)
    Conducerea activităţii didactice (stil de
    conducere, crearea motivaţiei necesare,
    încurajarea elevilor şi stimularea interesului
    pentru studiu, dozarea sarcinilor, capacitatea
    de comunicare a cadrului didactic cu toate
    persoanele cu care interacționează)
    Tema pentru acasă (modul de utilizare, volum,
    individualizare)
    2. Evaluarea Atitudinea faţă de învăţare
    activităţii FOARTE BINE SATISFACATOR NESATISFACATOR
    elevilor BINE

    Atitudinea şi responsabilitatea elevilor faţă de


    rezolvarea sarcinilor de lucru din clasă şi a
    sarcinilor de lucru pentru acasă
    Relaţiile elevilor cu profesorul, colaborarea cu
    acesta în procesul de învăţare
    Relaţiile elevilor cu colegii, colaborarea cu
    aceştia în procesul de învăţare
    Utilizarea metodelor de identificare a nevoilor
    și intereselor elevilor
    Competenţele dobândite de elevi
    FOARTE BINE SATISFACATOR NESATISFACATOR
    BINE

    Dezvoltarea competenţelor-cheie şi stabilirea


    nivelului competenţelor specifice disciplinei
    demonstrate de elevi (cunoştinţe, deprinderi,
    atitudini)
    Gradul de utilizare a cunoştinţelor,
    deprinderilor şi atitudinilor în contexte noi de
    învăţare
    Progresul realizat de elevi în timpul lecţiei

    3. Alte Mediul educaţional FOARTE BINE SATISFACATOR NESATISFACATOR


    componente şi BINE
    observaţii

    Concluzii

    Numele şi prenumele persoanei care realizează asistenţa ............................................................... De acord, profesor ...........................................................................

    Semnătura Semnătura

    S-ar putea să vă placă și