In the era of global competition, especially in the field of very strict education and vying to g... more In the era of global competition, especially in the field of very strict education and vying to get the maximum number of students, it makes secondary school management spur any education providers trying to improve the quality of education in schools in order to compete with other schools. Based on these interests, it is necessary to conduct a research to hold improvement efforts in increasing the number of students, so it can be seen whether there is influence between the quality of education and promotion of secondary schools to the acquisition of the number of students in Maarif Cilegon High School (SMA). The result of the research shows that the quality of education and promotion of secondary schools has influenced the number of high school students achievement Maarif Cilegon, it is proved from the analysis result obtained that the value of Fhitung (238,446). Ftable (3.673) with degrees of freedom (df) 2 and 113 on alpha (α) 0.05, so the hypothesis that take is Ho rejected and H1 accepted. The quality of education has a significant influence on the Total Achievement of Maarif Cilegon High School students: tcount (7,750)> ttable (1,9818) with free degrees (df) 113 on alfa (α) 0.025, so his decision reject Ho and accept H1. The promotion of SMA Maarif also has a significant influence on the acquisition of the number of students of Maarif Ccilegon High School which is: tcount (15,290)> ttable (1,9818) with free degree (df) 113 on alfa (α) 0,025, so his decision reject Ho. and receive H1. Coefficient of Determination (R²) of 80.8%, which means that the diversity of High School Students (Maarif Cilegon) High School Achievement is due to the diversity of Education Quality and Promotion of Maarif High School, while the remaining 19.2% is due to other factors in research this is not analyzed further. Keywords: quality of education, promotion, acquisition of number of students. Abstract Dalam era persaingan global khususnya dibidang pendidikan yang sangat ketat dan berlomba-lomba untuk mendapatkan jumlah siswa sebanyak-banyaknya, maka menjadikan manajemen sekolah menengah memacu setiap penyelenggara pendidikan berusaha meningkatkan kualitas pendidikan di sekolah agar dapat bersaing dengan sekolah lain. Berdasar kepentingan tersebut, perlu dilakukan suatu penelitian untuk diadakan usaha-usaha perbaikan dalam meningkatkan perolehan jumlah siswa, sehingga dapat diketahui apakah terdapat pengaruh antara kualitas pendidikan dan promosi sekolah menengah terhadap perolehan jumlah siswa di Sekolah Menengah Atas (SMA) Maarif Cilegon. Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa kualitas pendidikan dan promosi sekolah menengah secara bersama-sama telah mempengaruhi Jumlah perolehan siswa SMA Maarif Cilegon, hal ini dibuktikan dari hasil analisa didapat bahwa nilai F hitung (238,446) > F table (3,673)
Artikel ini mengkaji perspektif Mâjid ’Irsân Al-Kîlânî tentang relasi eksploratif antara manusia ... more Artikel ini mengkaji perspektif Mâjid ’Irsân Al-Kîlânî tentang relasi eksploratif antara manusia sebagai hamba Allah S.W.T. dengan alam semesta atau jagat raya yang melingkupi dan ada di sekitar mereka (’alâqah al-taskhîr, ’alâqah baina al-insân wa al-kaun); dalam bingkai peribadatan kepada-Nya (’alâqah al-’ibâdah, ’alâqah baina al-insân wa Al-Khâliq). Pemikiran orisinil dan bernas dari Al-Kîlânî tersebut utamanya berasal dari karyanya yang berjudul Falsafah Al-Tarbiyah Al-Islâmiyyah: Dirâsah Muqâranah baina Falsafah Al-Tarbiyah Al-Islâmiyyah wa Al-Falsafât Al-Tarbawiyyah Al-Mu’âshirah dan Ahdâf Al-Tarbiyah Al-Islâmiyyah fî Tarbiyah Al-Fard wa Ikhrâj Al-Ummah wa Tanmiyah Al-Ukhuwwah Al-Insâniyyah dengan didukung beberapa karya edukatifnya yang lain. Relasi eksploratif (’alâqah al-taskhîr) yang dideskripsikan Al-Kîlânî antara lain berkaitan dengan hakikat al-taskhîr, tujuan esensial al-taskhîr, objektifitas al-taskhîr, dan implikasi relasi al-taskhîr.
In the development of the world of education various theories are developed by education leaders.... more In the development of the world of education various theories are developed by education leaders. These developments have given a diverse color to the educational pattern. Educational theory of empiricism, nativism and conuregisun is a reference and contribution that affects the development of the education world. As a source of education, the Qur'an has principles that serve as a reference to producing theories in education. The principle is the tauhid and the divine leaflet. The principle of tauhid becomes the main foundation because it provides an understanding of the oneness of Allah and human existence with its creation. While the Divine Minutes are the messages of God given to the Prophet to be taught to mankind. The messages of God delivered to man through the apostles contain elements of education. Theories of education in the Qur'an can be learned through the Qur'anic verses which are references, in the context of the Qur'anic verses Allah has given the senses the main capital, while in the hadith, the theory of education developed through human nature. ABSTRAK Dalam perkembangan dunia pendidikan, berbagai teori dikembangkan para tokoh pendidikan. Perkembangan tersebut telah memberi warna yang beragam terhadap pola pendidikan. Teori pendidikan empirisme, nativisme dan konvergensi menjadi rujukan dan sumbangsih yang mempengaruhi dalam perkembangan dunia pendidikan. Sebagai sumber pendidikan, Al-Qur " an memiliki prinsip-prinsip yang menjadi acuan untuk menghasilkan teori dalam pendidikan. Prinsip tersebut adalah tauhid dan risalah Ilahiyah. Prinsip tauhid menjadi landasan utama karena di dalamnya memberikan pemahaman tentang keesaan Allah dan eksistensi manusia dengan penciptaan-Nya. Sedangkan Risalah Ilahiyah merupakan pesan-pesan Allah yang diberikan kepada Rasulullah untuk diajarkan kepada manusia. Pesan-pesan Allah yang disampaikan kepada manusia melalui rasul mengandung unsur-unsur pendidikan. Teori-teori pendidikan dalam Al-Qur " an dapat dipelajari melalui ayat-ayat Al-Qur " an yang menjadi rujukan, dalam kandungan ayat Al-Qur " an tersebut Allah swt telah memberikan panca indera sebagai modal utama. Sedangkan dalam hadits, teori pendidikan yang dikembangkan melalui fitrah (potensi) manusia.
In the era of global competition, especially in the field of very strict education and vying to g... more In the era of global competition, especially in the field of very strict education and vying to get the maximum number of students, it makes secondary school management spur any education providers trying to improve the quality of education in schools in order to compete with other schools. Based on these interests, it is necessary to conduct a research to hold improvement efforts in increasing the number of students, so it can be seen whether there is influence between the quality of education and promotion of secondary schools to the acquisition of the number of students in Maarif Cilegon High School (SMA). The result of the research shows that the quality of education and promotion of secondary schools has influenced the number of high school students achievement Maarif Cilegon, it is proved from the analysis result obtained that the value of Fhitung (238,446). Ftable (3.673) with degrees of freedom (df) 2 and 113 on alpha (α) 0.05, so the hypothesis that take is Ho rejected and H1 accepted. The quality of education has a significant influence on the Total Achievement of Maarif Cilegon High School students: tcount (7,750)> ttable (1,9818) with free degrees (df) 113 on alfa (α) 0.025, so his decision reject Ho and accept H1. The promotion of SMA Maarif also has a significant influence on the acquisition of the number of students of Maarif Ccilegon High School which is: tcount (15,290)> ttable (1,9818) with free degree (df) 113 on alfa (α) 0,025, so his decision reject Ho. and receive H1. Coefficient of Determination (R²) of 80.8%, which means that the diversity of High School Students (Maarif Cilegon) High School Achievement is due to the diversity of Education Quality and Promotion of Maarif High School, while the remaining 19.2% is due to other factors in research this is not analyzed further. Keywords: quality of education, promotion, acquisition of number of students. Abstract Dalam era persaingan global khususnya dibidang pendidikan yang sangat ketat dan berlomba-lomba untuk mendapatkan jumlah siswa sebanyak-banyaknya, maka menjadikan manajemen sekolah menengah memacu setiap penyelenggara pendidikan berusaha meningkatkan kualitas pendidikan di sekolah agar dapat bersaing dengan sekolah lain. Berdasar kepentingan tersebut, perlu dilakukan suatu penelitian untuk diadakan usaha-usaha perbaikan dalam meningkatkan perolehan jumlah siswa, sehingga dapat diketahui apakah terdapat pengaruh antara kualitas pendidikan dan promosi sekolah menengah terhadap perolehan jumlah siswa di Sekolah Menengah Atas (SMA) Maarif Cilegon. Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa kualitas pendidikan dan promosi sekolah menengah secara bersama-sama telah mempengaruhi Jumlah perolehan siswa SMA Maarif Cilegon, hal ini dibuktikan dari hasil analisa didapat bahwa nilai F hitung (238,446) > F table (3,673)
Artikel ini mengkaji perspektif Mâjid ’Irsân Al-Kîlânî tentang relasi eksploratif antara manusia ... more Artikel ini mengkaji perspektif Mâjid ’Irsân Al-Kîlânî tentang relasi eksploratif antara manusia sebagai hamba Allah S.W.T. dengan alam semesta atau jagat raya yang melingkupi dan ada di sekitar mereka (’alâqah al-taskhîr, ’alâqah baina al-insân wa al-kaun); dalam bingkai peribadatan kepada-Nya (’alâqah al-’ibâdah, ’alâqah baina al-insân wa Al-Khâliq). Pemikiran orisinil dan bernas dari Al-Kîlânî tersebut utamanya berasal dari karyanya yang berjudul Falsafah Al-Tarbiyah Al-Islâmiyyah: Dirâsah Muqâranah baina Falsafah Al-Tarbiyah Al-Islâmiyyah wa Al-Falsafât Al-Tarbawiyyah Al-Mu’âshirah dan Ahdâf Al-Tarbiyah Al-Islâmiyyah fî Tarbiyah Al-Fard wa Ikhrâj Al-Ummah wa Tanmiyah Al-Ukhuwwah Al-Insâniyyah dengan didukung beberapa karya edukatifnya yang lain. Relasi eksploratif (’alâqah al-taskhîr) yang dideskripsikan Al-Kîlânî antara lain berkaitan dengan hakikat al-taskhîr, tujuan esensial al-taskhîr, objektifitas al-taskhîr, dan implikasi relasi al-taskhîr.
In the development of the world of education various theories are developed by education leaders.... more In the development of the world of education various theories are developed by education leaders. These developments have given a diverse color to the educational pattern. Educational theory of empiricism, nativism and conuregisun is a reference and contribution that affects the development of the education world. As a source of education, the Qur'an has principles that serve as a reference to producing theories in education. The principle is the tauhid and the divine leaflet. The principle of tauhid becomes the main foundation because it provides an understanding of the oneness of Allah and human existence with its creation. While the Divine Minutes are the messages of God given to the Prophet to be taught to mankind. The messages of God delivered to man through the apostles contain elements of education. Theories of education in the Qur'an can be learned through the Qur'anic verses which are references, in the context of the Qur'anic verses Allah has given the senses the main capital, while in the hadith, the theory of education developed through human nature. ABSTRAK Dalam perkembangan dunia pendidikan, berbagai teori dikembangkan para tokoh pendidikan. Perkembangan tersebut telah memberi warna yang beragam terhadap pola pendidikan. Teori pendidikan empirisme, nativisme dan konvergensi menjadi rujukan dan sumbangsih yang mempengaruhi dalam perkembangan dunia pendidikan. Sebagai sumber pendidikan, Al-Qur " an memiliki prinsip-prinsip yang menjadi acuan untuk menghasilkan teori dalam pendidikan. Prinsip tersebut adalah tauhid dan risalah Ilahiyah. Prinsip tauhid menjadi landasan utama karena di dalamnya memberikan pemahaman tentang keesaan Allah dan eksistensi manusia dengan penciptaan-Nya. Sedangkan Risalah Ilahiyah merupakan pesan-pesan Allah yang diberikan kepada Rasulullah untuk diajarkan kepada manusia. Pesan-pesan Allah yang disampaikan kepada manusia melalui rasul mengandung unsur-unsur pendidikan. Teori-teori pendidikan dalam Al-Qur " an dapat dipelajari melalui ayat-ayat Al-Qur " an yang menjadi rujukan, dalam kandungan ayat Al-Qur " an tersebut Allah swt telah memberikan panca indera sebagai modal utama. Sedangkan dalam hadits, teori pendidikan yang dikembangkan melalui fitrah (potensi) manusia.
Uploads
Papers by STAI AL Hidayah Bogor