El presente artículo estudia las relaciones existentes entre la música y el desarrollo de las com... more El presente artículo estudia las relaciones existentes entre la música y el desarrollo de las competencias emocionales. Se explora la capacidad de la música para inducir emociones en el individuo. Se examina la predisposición natural del ser humano hacia la música, así como los efectos que la práctica instrumental genera en el cerebro. Se explican los efectos que la música produce en el comportamiento del oyente e intérpretes. Finalmente, se sugiere cómo la educación musical podría ayudar al desarrollo de las competencias emocionales y las posibles implicaciones que esto tiene para la mejora de la educación musical. This paper reviews the relationships between music and the development of emotional skills. It studies the power of music to induce emotions on the individual and addresses the difficulties to measure resultant emotional responses. It examines the human's natural predisposition to music as well as the effects that musical practice generates on brain. Finally, it explains the effects music causes on both listeners' and musicians' behaviour. It suggests how music education could help to the development of emotional skills and its possible implications for the enhancement of music education.
El presente artículo estudia las relaciones existentes entre la música y el desarrollo de las com... more El presente artículo estudia las relaciones existentes entre la música y el desarrollo de las competencias emocionales. Se explora la capacidad de la música para inducir emociones en el individuo. Se examina la predisposición natural del ser humano hacia la música, así como los efectos que la práctica instrumental genera en el cerebro. Se explican los efectos que la música produce en el comportamiento del oyente e intérpretes. Finalmente, se sugiere cómo la educación musical podría ayudar al desarrollo de las competencias emocionales y las posibles implicaciones que esto tiene para la mejora de la educación musical. This paper reviews the relationships between music and the development of emotional skills. It studies the power of music to induce emotions on the individual and addresses the difficulties to measure resultant emotional responses. It examines the human's natural predisposition to music as well as the effects that musical practice generates on brain. Finally, it explains the effects music causes on both listeners' and musicians' behaviour. It suggests how music education could help to the development of emotional skills and its possible implications for the enhancement of music education.
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Papers by Marta Sánchez C.