PhD student in the Graduate Program in Education of the State University of Ceará (PPGE-UECE). Master in Education by the Post-Graduation Program stricto sensu in Brazilian Education of the Federal University of Ceará (PPGE / UFC). Graduated in Physical Education degree from the State University of Vale do Acaraú (UVA). Teacher of the Physical Education course at INTA University Center (UNINTA). Researcher of the UniverstasBR network, also a member of the Research Group on Labor, Praxis and Human Education (PRÁXIS); member of the Research Group on Social Being, History, Education and Human Emancipation (GPOSSHE).
O artigo tem o objetivo de expor ações desenvolvidas no âmbito do subprojeto do Programa Instituc... more O artigo tem o objetivo de expor ações desenvolvidas no âmbito do subprojeto do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) do curso de História da Faculdade de Filosofia Dom Aureliano Matos - FAFIDAM. Adota uma metodologia explicativa, na qual um dos autores participou como agente formador no processo em tela e descreve as condições específicas da realização das ações desenvolvidas no programa de iniciação à docência em um campus de uma universidade pública no interior do Ceará, a partir de discussões teóricas, da construção de uma prática formativa que enfoca a práxis reflexiva na formação de docentes para que estes tenham uma postura crítico-reflexiva sobre sua atividade de ensino e sobre o mundo em que estão inseridos. Toma também como referência central a compreensão sobre os aspectos explícitos e ocultos que compõem o currículo e como se portar no sentido de suplantar as limitações que este impõe a um ensino de história que objetive uma formação libertária....
Este texto propõe-se a analisar a política de Educação a Distância e suas implicações para a Educ... more Este texto propõe-se a analisar a política de Educação a Distância e suas implicações para a Educação Superior, visando a desvelar o caráter mercadológico da expansão de vagas no nível de ensino em tela, que surge sob o véu de democratização. A metodologia utilizada baseia-se no método dialético marxista, por apreender o objeto considerando-o como unidade do diverso, isto é, complexo de complexos. O eixo articular metodológico trata de uma análise documental. Assim, analisaram-se os documentos do Banco Mundial, Censo de Educação Superior de 2013 e da Unesco. Dessa forma, constatou-se que a política de Educação a Distância é utilizada como estratégia de ampliação do acesso para o Ensino Superior, a qual está calcada na noção de diversificação das fontes de financiamento desse nível de ensino. Assim, compreende-se a educação superior como um nicho mercantil imprescindível para o atual modo de acumulação do capital.
The study seeks to understand the interests of the capital intellectuals' movement for Brazil... more The study seeks to understand the interests of the capital intellectuals' movement for Brazilian higher education. We chose a bibliographical study and document, besides using the method of Marxist dialectical analysis to understand reality as a complex totality, an articulated whole. It was verified that intellectuals play a decisive role in taking action on the direction of Brazilian higher education policy, operating directly in the culture of the state university as well as orchestrating a political-juridical framework for the expansion of private higher education institutions. At the limit, intellectuals are not only manifested as individual subjects; however, as organized collective subjects, for example, international financial capital organizations with their orientations towards peripheral countries express intellectuals of capital in their parasitic phase.
O trabalho objetiva refletir sobre o que dizem os estudos publicados sobre a formação do professo... more O trabalho objetiva refletir sobre o que dizem os estudos publicados sobre a formação do professor para o ensino de literatura infantil. Para isso, realizamos uma pesquisa qualitativa, adotando como procedimento metodológico o estudo bibliográfico a partir da metodologia de construção do estado da questão. As análises evidenciaram que os estudos publicados até o momento se referem a como se apresenta a disciplina de literatura infantil nos cursos de formação de professores; a como os estudos publicados agem sobre as aprendizagens dos discentes através dos estudos realizados na disciplina e evidenciam fragilidades na formação leitora dos graduandos. O mapeamento realizado revela que a literatura infantil tem pouco espaço na formação do professor, o que mostra a necessidade de se investir em estudos que discutam a importância da literatura infantil na formação do professor.
This article aims to contribute to the reflection on the term accountability and the implications... more This article aims to contribute to the reflection on the term accountability and the implications that its dimensions, especially evaluation, can promote within universities and their relationship with social demands. The research uses bibliographic studies, with a qualitative approach. It was found that the concept of accountability expresses mandatory behaviors to the educational manager, as he must be attentive to the accountability procedures of his managerial acts. In addition, the accountability logic radiates a competitive scenario to achieve the "supposed" efficiency, effectiveness and effectiveness. In this perspective, SINAES expresses the notion of accountability and accountability, since if the institution does not fit within the quality parameters, a low concept will be assigned, which may even denote possible disqualifications from courses.O presente artigo objetiva contribuir na reflexão sobre o termo accountability e as implicações que suas dimensões, em es...
A referida pesquisa busca empreender um estado da arte sobre o tema da expansão privada/mercantil... more A referida pesquisa busca empreender um estado da arte sobre o tema da expansão privada/mercantil da educação superior nos últimos dez anos em periódicos de circulação nacional. O trato metodológico parte da análise dos achados no desenvolvimento do estado da arte; é possível expandir o universo bibliográfico com um maior rigor metodológico acerca da problemática destacada na presente pesquisa. Com isso, os achados validados pela pesquisa compreendem que o movimento de reforma da educação superior decorreu na colossal expansão privada/mercantil deste nível de ensino no que tange às matrículas e aos cursos em instituições privadas, além de apontar para elementos que viabilizem privatizar o setor público compreendendo a educação superior como nicho de mercado essencial para extração de lucros.
Este artigo tem como objetivo empreender uma analise sobre o PNE (2014-2024) e suas reverberacoes... more Este artigo tem como objetivo empreender uma analise sobre o PNE (2014-2024) e suas reverberacoes na Educacao Superior brasileira, especialmente, no que tangem os elementos acerca da expansao e do financiamento da universidade. Optamos pelo uso do materialismo historico-dialetico como metodo de analise por buscar apreender o objeto a partir de sua totalidade dentro de uma perspectiva critica, compreendendo que um determinado fenomeno e sintese de multiplas determinacoes. Compreende-se que as metas do PNE para o ensino superior efetuam dois movimentos: o primeiro diz respeito a certificacao em larga escala calcada nas metas do REUNI; o segundo concerne no empresariamento deste nivel de ensino. Alem da prioridade do governo em garantir superavits primarios para atender a divida publica em detrimento da educacao brasileira a partir da politica de ajuste fiscal.
O artigo tem o objetivo de expor ações desenvolvidas no âmbito do subprojeto do Programa Instituc... more O artigo tem o objetivo de expor ações desenvolvidas no âmbito do subprojeto do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) do curso de História da Faculdade de Filosofia Dom Aureliano Matos - FAFIDAM. Adota uma metodologia explicativa, na qual um dos autores participou como agente formador no processo em tela e descreve as condições específicas da realização das ações desenvolvidas no programa de iniciação à docência em um campus de uma universidade pública no interior do Ceará, a partir de discussões teóricas, da construção de uma prática formativa que enfoca a práxis reflexiva na formação de docentes para que estes tenham uma postura crítico-reflexiva sobre sua atividade de ensino e sobre o mundo em que estão inseridos. Toma também como referência central a compreensão sobre os aspectos explícitos e ocultos que compõem o currículo e como se portar no sentido de suplantar as limitações que este impõe a um ensino de história que objetive uma formação libertária....
Este texto propõe-se a analisar a política de Educação a Distância e suas implicações para a Educ... more Este texto propõe-se a analisar a política de Educação a Distância e suas implicações para a Educação Superior, visando a desvelar o caráter mercadológico da expansão de vagas no nível de ensino em tela, que surge sob o véu de democratização. A metodologia utilizada baseia-se no método dialético marxista, por apreender o objeto considerando-o como unidade do diverso, isto é, complexo de complexos. O eixo articular metodológico trata de uma análise documental. Assim, analisaram-se os documentos do Banco Mundial, Censo de Educação Superior de 2013 e da Unesco. Dessa forma, constatou-se que a política de Educação a Distância é utilizada como estratégia de ampliação do acesso para o Ensino Superior, a qual está calcada na noção de diversificação das fontes de financiamento desse nível de ensino. Assim, compreende-se a educação superior como um nicho mercantil imprescindível para o atual modo de acumulação do capital.
The study seeks to understand the interests of the capital intellectuals' movement for Brazil... more The study seeks to understand the interests of the capital intellectuals' movement for Brazilian higher education. We chose a bibliographical study and document, besides using the method of Marxist dialectical analysis to understand reality as a complex totality, an articulated whole. It was verified that intellectuals play a decisive role in taking action on the direction of Brazilian higher education policy, operating directly in the culture of the state university as well as orchestrating a political-juridical framework for the expansion of private higher education institutions. At the limit, intellectuals are not only manifested as individual subjects; however, as organized collective subjects, for example, international financial capital organizations with their orientations towards peripheral countries express intellectuals of capital in their parasitic phase.
O trabalho objetiva refletir sobre o que dizem os estudos publicados sobre a formação do professo... more O trabalho objetiva refletir sobre o que dizem os estudos publicados sobre a formação do professor para o ensino de literatura infantil. Para isso, realizamos uma pesquisa qualitativa, adotando como procedimento metodológico o estudo bibliográfico a partir da metodologia de construção do estado da questão. As análises evidenciaram que os estudos publicados até o momento se referem a como se apresenta a disciplina de literatura infantil nos cursos de formação de professores; a como os estudos publicados agem sobre as aprendizagens dos discentes através dos estudos realizados na disciplina e evidenciam fragilidades na formação leitora dos graduandos. O mapeamento realizado revela que a literatura infantil tem pouco espaço na formação do professor, o que mostra a necessidade de se investir em estudos que discutam a importância da literatura infantil na formação do professor.
This article aims to contribute to the reflection on the term accountability and the implications... more This article aims to contribute to the reflection on the term accountability and the implications that its dimensions, especially evaluation, can promote within universities and their relationship with social demands. The research uses bibliographic studies, with a qualitative approach. It was found that the concept of accountability expresses mandatory behaviors to the educational manager, as he must be attentive to the accountability procedures of his managerial acts. In addition, the accountability logic radiates a competitive scenario to achieve the "supposed" efficiency, effectiveness and effectiveness. In this perspective, SINAES expresses the notion of accountability and accountability, since if the institution does not fit within the quality parameters, a low concept will be assigned, which may even denote possible disqualifications from courses.O presente artigo objetiva contribuir na reflexão sobre o termo accountability e as implicações que suas dimensões, em es...
A referida pesquisa busca empreender um estado da arte sobre o tema da expansão privada/mercantil... more A referida pesquisa busca empreender um estado da arte sobre o tema da expansão privada/mercantil da educação superior nos últimos dez anos em periódicos de circulação nacional. O trato metodológico parte da análise dos achados no desenvolvimento do estado da arte; é possível expandir o universo bibliográfico com um maior rigor metodológico acerca da problemática destacada na presente pesquisa. Com isso, os achados validados pela pesquisa compreendem que o movimento de reforma da educação superior decorreu na colossal expansão privada/mercantil deste nível de ensino no que tange às matrículas e aos cursos em instituições privadas, além de apontar para elementos que viabilizem privatizar o setor público compreendendo a educação superior como nicho de mercado essencial para extração de lucros.
Este artigo tem como objetivo empreender uma analise sobre o PNE (2014-2024) e suas reverberacoes... more Este artigo tem como objetivo empreender uma analise sobre o PNE (2014-2024) e suas reverberacoes na Educacao Superior brasileira, especialmente, no que tangem os elementos acerca da expansao e do financiamento da universidade. Optamos pelo uso do materialismo historico-dialetico como metodo de analise por buscar apreender o objeto a partir de sua totalidade dentro de uma perspectiva critica, compreendendo que um determinado fenomeno e sintese de multiplas determinacoes. Compreende-se que as metas do PNE para o ensino superior efetuam dois movimentos: o primeiro diz respeito a certificacao em larga escala calcada nas metas do REUNI; o segundo concerne no empresariamento deste nivel de ensino. Alem da prioridade do governo em garantir superavits primarios para atender a divida publica em detrimento da educacao brasileira a partir da politica de ajuste fiscal.
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