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Buscou neste trabalho auxiliar na implantacao de programa de estudos sistematizados dopotencial g... more Buscou neste trabalho auxiliar na implantacao de programa de estudos sistematizados dopotencial genetico das especies vegetais do Tocantins, incluindo abioprospeccao fitoquimica direcionada. Atraves de consulta previa da populacaolocal das especies com atividades biologicas, apos realizou-se levantamentobibliografico das especies mais citadas: Mucuiba (Virola sebifera Aubl.); Buriti (Mauritiaflexuosa Mart.); Copaiba (Copaiferalangsdorffi Desf.); Bacuri (Scheeleaphalerata Mart.); Pequi (Caryocarbrasiliense Cambess.); Babacu (Orbignyaphalerata Mart.); Andiroba (Carapa guianensisAubl.); Cupuacu (Theobromagrandiflorum Wild. Ex. Spreng); Cacau (Theobromacacao L.); Mutamba (Guazuma ulmifolia Lamarck). A especie O. phalerata que e uma palmeira da familia Arecaceae, nao cultivada e originaria do Brasil foi analisadoquimicamente os componentes contidos no oleo, comercializado na Feira Central deAraguaina. Amostra foi preparada e derivatizanda para analise porCromatografia Gasosa acoplada em...
O presente trabalho teve por objetivo buscar informacoes em artigos disponibilizados nos bancos d... more O presente trabalho teve por objetivo buscar informacoes em artigos disponibilizados nos bancos de dados como o Portal de periodicos da CAPES, em teses e artigos de revistas disponibilizados com acesso livre, buscamos enfocar as atividades biologicas comprovadas com as partes da especie estudada, bem como tambem coletar informacoes das substâncias quimicas isoladas da Guazuma ulmifolia, conhecida popularmente como Mutamba , e Copaifera langsdorffii Desf conhecida como copaiba. Estudos realizados com G. ulmifolia revelaram a presenca de alcaloides, flavonoides, taninos, sesquiterpenos, triterpenos, diterpenos, β -sitosterol e glicosideos cianogenicos, pesquisas da mutamba comprovaram atividades biologicas como anti-hiperglicemiante, antifungica, antibacteriana. Da especie C. langsdorffii os principais produtos comerciais extraidos e o oleorresina. Amostras do oleorresina de C. langsdorffii comercializado na Feira Central de Araguaina foram analisadas retirando-se 100,0 mg e derivatiz...
Este trabalho apresenta uma investigação realizada com a comunidade indígena Karajá Xambioá, loca... more Este trabalho apresenta uma investigação realizada com a comunidade indígena Karajá Xambioá, localizada no município de Santa Fé do Araguaia - TO. Para a coleta dos dados, empregou-se a metodologia etnográfica. Por meio de entrevistas e de observação, diretamente na comunidade, investigou-se o que os indígenas compreendem como educação escolar indígena diferenciada, na perspectiva do ensino intercultural, considerando os aspectos socioculturais dessa comunidade. O objetivo foi o de fazer um estudo investigativo da realidade educacional das escolas indígenas localizadas no território Karajá Xambioá. Foram analisados, entre outros aspectos, a necessidade premente dos professores e da comunidade de desenvolverem, nas escolas da aldeia, um estudo sobre o processo de ensino e aprendizagem que leve em consideração as matemáticas produzidas em seu contexto cultural e social.Palavras-chave: Interdisciplinaridade. Educação escolar indígena. Formação de professor indígena.
Buscou neste trabalho auxiliar na implantacao de programa de estudos sistematizados dopotencial g... more Buscou neste trabalho auxiliar na implantacao de programa de estudos sistematizados dopotencial genetico das especies vegetais do Tocantins, incluindo abioprospeccao fitoquimica direcionada. Atraves de consulta previa da populacaolocal das especies com atividades biologicas, apos realizou-se levantamentobibliografico das especies mais citadas: Mucuiba (Virola sebifera Aubl.); Buriti (Mauritiaflexuosa Mart.); Copaiba (Copaiferalangsdorffi Desf.); Bacuri (Scheeleaphalerata Mart.); Pequi (Caryocarbrasiliense Cambess.); Babacu (Orbignyaphalerata Mart.); Andiroba (Carapa guianensisAubl.); Cupuacu (Theobromagrandiflorum Wild. Ex. Spreng); Cacau (Theobromacacao L.); Mutamba (Guazuma ulmifolia Lamarck). A especie O. phalerata que e uma palmeira da familia Arecaceae, nao cultivada e originaria do Brasil foi analisadoquimicamente os componentes contidos no oleo, comercializado na Feira Central deAraguaina. Amostra foi preparada e derivatizanda para analise porCromatografia Gasosa acoplada em...
O presente trabalho teve por objetivo buscar informacoes em artigos disponibilizados nos bancos d... more O presente trabalho teve por objetivo buscar informacoes em artigos disponibilizados nos bancos de dados como o Portal de periodicos da CAPES, em teses e artigos de revistas disponibilizados com acesso livre, buscamos enfocar as atividades biologicas comprovadas com as partes da especie estudada, bem como tambem coletar informacoes das substâncias quimicas isoladas da Guazuma ulmifolia, conhecida popularmente como Mutamba , e Copaifera langsdorffii Desf conhecida como copaiba. Estudos realizados com G. ulmifolia revelaram a presenca de alcaloides, flavonoides, taninos, sesquiterpenos, triterpenos, diterpenos, β -sitosterol e glicosideos cianogenicos, pesquisas da mutamba comprovaram atividades biologicas como anti-hiperglicemiante, antifungica, antibacteriana. Da especie C. langsdorffii os principais produtos comerciais extraidos e o oleorresina. Amostras do oleorresina de C. langsdorffii comercializado na Feira Central de Araguaina foram analisadas retirando-se 100,0 mg e derivatiz...
Este trabalho apresenta uma investigação realizada com a comunidade indígena Karajá Xambioá, loca... more Este trabalho apresenta uma investigação realizada com a comunidade indígena Karajá Xambioá, localizada no município de Santa Fé do Araguaia - TO. Para a coleta dos dados, empregou-se a metodologia etnográfica. Por meio de entrevistas e de observação, diretamente na comunidade, investigou-se o que os indígenas compreendem como educação escolar indígena diferenciada, na perspectiva do ensino intercultural, considerando os aspectos socioculturais dessa comunidade. O objetivo foi o de fazer um estudo investigativo da realidade educacional das escolas indígenas localizadas no território Karajá Xambioá. Foram analisados, entre outros aspectos, a necessidade premente dos professores e da comunidade de desenvolverem, nas escolas da aldeia, um estudo sobre o processo de ensino e aprendizagem que leve em consideração as matemáticas produzidas em seu contexto cultural e social.Palavras-chave: Interdisciplinaridade. Educação escolar indígena. Formação de professor indígena.
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Papers by Talal Suleiman Mahmoud