Esse texto é resultado de uma construção coletiva e tem como objetivo refletir sobre a educação e... more Esse texto é resultado de uma construção coletiva e tem como objetivo refletir sobre a educação e as relações possíveis nas condições vividas em tempo de pandemia - de confinamento, como forma de resistir, no entorno do dispositivo artístico Casa Redonda. Problematizamos a relação com o meio, a Casa na fase do habitar, dos trabalhos e estudos de maneira remota, a educação das crianças e as relações sociais e sociológicas, ressignificando a função da arte ao enfrentamento da crise.Palavras-chave: Arte. Educação. Sustentabilidade. Infância. Pandemia. A little bird’s Apprentices: An art experience with/of/in the field: This paper is a result of collective collaboration and has, as its objective, critical reflection about education and the living conditions experienced during the pandemic and its ensuing confinement, seen as a form of resistance, as we consider the artistic dispositif Casa Redonda [Round House]. Issues are raised about relationships with/to the environment, such as the ...
Este artigo aborda o processo de criao em arte cujo referente a construo de uma casa de terra, no... more Este artigo aborda o processo de criao em arte cujo referente a construo de uma casa de terra, no contexto da realidade rural, utilizando-se de princpios colaborativos dentro da lgica da sustentabilidade radical. A modalidade de construo atende aos princpios das tradies e das novas tecnologias, na medida em que amplia e aprofunda tticas poticas de ao no cotidiano, isso que nos permite potencializar a reflexo sobre as relaes entre a arte contempornea e o territrio rural. Territrio este, cujas transformaes das ltimas dcadas alteraram significativamente as dinmicas culturais, enfraquecendo os saberes tradicionais enquanto vetores de coeso social e identitria. O projeto intitulado Casa Redonda, funciona como um dispositivo, possibilitando a troca de saberes e simultaneidades afetivas atravs de encontros, entre indivduos urbanos e rurais, proporcionando a ressignificao das prticas, territrios e subjetividades.
Este trata de uma experiencia docente ocorrida no âmbito do estagio obrigatorio supervisionado, r... more Este trata de uma experiencia docente ocorrida no âmbito do estagio obrigatorio supervisionado, realizado neste mesmo ano em uma Escola Basica Municipal de Florianopolis com criancas entre 7 e 8 anos de idade. Optou-se pela pedagogia Critico-emancipatoria de Elenor Kunz com o objetivo de formar sujeitos livres, emancipados, visando o desenvolvimento da autonomia, interacao social e da competencia objetiva. Para ele o aluno como sujeito deve ser capacitado para participar da vida social, cultural e esportiva, conhecer, reconhecer e problematizar sentidos e significados pela reflexao critica, sendo assim, essa racionalidade e imprescindivel.
RESUMO: A Capoeira é o resultado de 500 anos de luta e resistência das populações africanas e dos... more RESUMO: A Capoeira é o resultado de 500 anos de luta e resistência das populações africanas e dos afro-brasileiros. No princípio, sob um regime de escravidão intenso, o negro cativo fez do corpo uma arma para superar sua condição de oprimido e pegar a história em suas mãos. Manifestação cultural de origem afro-brasileira, em alguns casos, a Capoeira ainda expressa este caráter de resistência social e cultural. Partindo desta perspectiva que, em 1998 o Núcleo de Estudos Pedagógicos da Educação Física / UFSC buscou estabelecer relação com a Associação Cultural de Capoeira Ajagunã de Palmares, visando estreitar a sua relação junto às classes populares e trocar conhecimentos e saberes, bem como, produzir novas metodologias de ensino da capoeira. Desta relação surgiu o Projeto Ginga UFSC, que desenvolve estudos e atividades sobre o ensino da Capoeira. A tarefa deste artigo é refletir esta relação, a partir da experiência concreta deste "projeto" que em nossa análise compõe a hi...
O presente trabalho resulta de uma pesquisa de mestrado desenvolvida em um colégio federal, na qu... more O presente trabalho resulta de uma pesquisa de mestrado desenvolvida em um colégio federal, na qual buscamos compreender os processos de formação de escolares que frequentam a educação básica: irmão e irmã oriundos de classes populares que apresentam diferentes relações com a escolaridade. Neste artigo, demarcaremos o estudo das relações das figuras femininas que participaram da pesquisa. A importância da condição socioeconômica e cultural da família é analisada face às intersecções entre gênero e rendimento escolar, sobretudo, nas atividades realizadas pela estudante sob mediação de adultos e pares, com atenção especial na mediação materna. Destacamos como a importância, o esforço e as estratégias que elas canalizam no estabelecimento de uma relação bem-sucedida com a escola e com os saberes, com destaque para as aprendizagens de autonomia e responsabilidade, que desdobram de uma disciplina e rotina cultivadas em casa entre elas.
This article reports and reflects on the teaching of hang gliding in Physical Education classes i... more This article reports and reflects on the teaching of hang gliding in Physical Education classes in kindergarten. We take this body practice as an object of teaching in articulation with the literary content explored by the group's teacher and the intense practice of adventure sports in the city, including free flight. Thus, we aim to provide a systematized knowledge about this content little explored by Physical Education, relating free flight to body experiences such as balance, running, jumping, fear and safety equipment. The activities took place in a kindergarten institution linked to a federal university in the context of the school Physical Education internship. Seventeen children between the ages of 5 and 6 years old participated directly in this teaching experiment, the class teacher, a daycare assistant, a pedagogy intern, a physical education teacher and 2 physical education interns. As a result we highlight that this teaching experience provided the children with the ...
http://dx.doi.org/10.5007/2175-795X.2016v34n3p1033Este trabalho teve como objeto de estudo o inve... more http://dx.doi.org/10.5007/2175-795X.2016v34n3p1033Este trabalho teve como objeto de estudo o investimento pedagógico do professor. Investigamos a trajetória e as práticas de uma professora que trabalha há treze anos na educação básica. Utilizamos a abordagem biográfica e etnográfica, com recurso à entrevista semiestruturada e observações de 24 aulas ministradas pela professora. As categorias sartreanas de projeto e desejo de ser e, também, o conceito de móbile que, segundo a escola soviética, dão sentido à atividade do sujeito, foram utilizados na análise dos dados referentes à sua trajetória e investimento pedagógico. Identificamos as mediações fundamentais na realização do seu projeto e as razões que a incitam a agir, num quadro permanente de adversidades e realizações.
SINTESE: Uma das questoes mais importantes a desafiar as praticas pedagogicas nas escolas publica... more SINTESE: Uma das questoes mais importantes a desafiar as praticas pedagogicas nas escolas publicas brasileiras e a violencia, em distintas formas de manifestacao. Espaco em que tradicionalmente a palavra tem menos valor que a abordagem contingencial, na disciplina curricular de Educacao Fisica um conjunto de particularidades aparece, em grande medida, pela maior exposicao do corpo, se comparada a outras atividades pedagogicas, mas tambem pelo carater competitivo de suas praticas. No presente trabalho, apresentamos uma investigacao cujo objetivo foi pesquisar a dinâmica das aulas de Educacao Fisica nos anos iniciais do ensino fundamental em uma escola publica da periferia de Florianopolis, sul do Brasil, ministradas por estudantes universitarios durante seu es1
... GIORGETTI (1999, p. 18). Parte da resenha do estagiário Caio Casseli Martins (2003). Parte da... more ... GIORGETTI (1999, p. 18). Parte da resenha do estagiário Caio Casseli Martins (2003). Parte da resenha da estagiária Patrícia Domingos dos Santos. ... Porto Alegre: artes médicas, 2a edição, 1996. GIORGETTI, U.; SOCRATES e MURAD, M. Boleiros, Futebol e Cinema. ...
Resumo Abordamos a problemática da relação entre saber e práticas corporais, procurando localizá-... more Resumo Abordamos a problemática da relação entre saber e práticas corporais, procurando localizá-la no trânsito entre aqueles que ensinam e aprendem nas aulas de Educação Física. Consideramos um conjunto de crenças e mal-estares das aulas de ...
... GIORGETTI (1999, p. 18). Parte da resenha do estagiário Caio Casseli Martins (2003). Parte da... more ... GIORGETTI (1999, p. 18). Parte da resenha do estagiário Caio Casseli Martins (2003). Parte da resenha da estagiária Patrícia Domingos dos Santos. ... Porto Alegre: artes médicas, 2a edição, 1996. GIORGETTI, U.; SOCRATES e MURAD, M. Boleiros, Futebol e Cinema. ...
Neste artigo apresentamos a compreensao ontologica de Jean Paul Sartre sobre o fenomeno Corpo, de... more Neste artigo apresentamos a compreensao ontologica de Jean Paul Sartre sobre o fenomeno Corpo, de sua obra O Ser e o Nada, terceira parte, capitulo II. Paralelamente expomos a aplicacao desta compreensao na pratica medica e psicologica de Dr. Jan Hendrik van den Berg em sua obra Paciente Psiquiatrico, Esboco de Psicopatologia Fenomenologica. Assim abordamos as tres dimensoes ontologicas do corpo: 1) o corpo como ser para si, ou corpo concreto, 2) o corpo para o outro, ou corpo abstrato, 3) o corpo no plano de confronto perceptivo antropologico em que ocorre a reciprocidade eu e outro. Ao expor estas tres dimensoes ontologicas definidas por Sartre, tratamos do problema da relacao corpo e consciencia, a implicacao ontologica entre o homem e o mundo, e, em seu desdobramento, a concepcao da sensacao, da dor e do prazer como ocorrencias contingentes e nao meramente subjetivas. Em seguida, o problema da percepcao antropologica do corpo: a percepcao do corpo em situacao de reciprocidade (e...
Esse texto é resultado de uma construção coletiva e tem como objetivo refletir sobre a educação e... more Esse texto é resultado de uma construção coletiva e tem como objetivo refletir sobre a educação e as relações possíveis nas condições vividas em tempo de pandemia - de confinamento, como forma de resistir, no entorno do dispositivo artístico Casa Redonda. Problematizamos a relação com o meio, a Casa na fase do habitar, dos trabalhos e estudos de maneira remota, a educação das crianças e as relações sociais e sociológicas, ressignificando a função da arte ao enfrentamento da crise.Palavras-chave: Arte. Educação. Sustentabilidade. Infância. Pandemia. A little bird’s Apprentices: An art experience with/of/in the field: This paper is a result of collective collaboration and has, as its objective, critical reflection about education and the living conditions experienced during the pandemic and its ensuing confinement, seen as a form of resistance, as we consider the artistic dispositif Casa Redonda [Round House]. Issues are raised about relationships with/to the environment, such as the ...
Este artigo aborda o processo de criao em arte cujo referente a construo de uma casa de terra, no... more Este artigo aborda o processo de criao em arte cujo referente a construo de uma casa de terra, no contexto da realidade rural, utilizando-se de princpios colaborativos dentro da lgica da sustentabilidade radical. A modalidade de construo atende aos princpios das tradies e das novas tecnologias, na medida em que amplia e aprofunda tticas poticas de ao no cotidiano, isso que nos permite potencializar a reflexo sobre as relaes entre a arte contempornea e o territrio rural. Territrio este, cujas transformaes das ltimas dcadas alteraram significativamente as dinmicas culturais, enfraquecendo os saberes tradicionais enquanto vetores de coeso social e identitria. O projeto intitulado Casa Redonda, funciona como um dispositivo, possibilitando a troca de saberes e simultaneidades afetivas atravs de encontros, entre indivduos urbanos e rurais, proporcionando a ressignificao das prticas, territrios e subjetividades.
Este trata de uma experiencia docente ocorrida no âmbito do estagio obrigatorio supervisionado, r... more Este trata de uma experiencia docente ocorrida no âmbito do estagio obrigatorio supervisionado, realizado neste mesmo ano em uma Escola Basica Municipal de Florianopolis com criancas entre 7 e 8 anos de idade. Optou-se pela pedagogia Critico-emancipatoria de Elenor Kunz com o objetivo de formar sujeitos livres, emancipados, visando o desenvolvimento da autonomia, interacao social e da competencia objetiva. Para ele o aluno como sujeito deve ser capacitado para participar da vida social, cultural e esportiva, conhecer, reconhecer e problematizar sentidos e significados pela reflexao critica, sendo assim, essa racionalidade e imprescindivel.
RESUMO: A Capoeira é o resultado de 500 anos de luta e resistência das populações africanas e dos... more RESUMO: A Capoeira é o resultado de 500 anos de luta e resistência das populações africanas e dos afro-brasileiros. No princípio, sob um regime de escravidão intenso, o negro cativo fez do corpo uma arma para superar sua condição de oprimido e pegar a história em suas mãos. Manifestação cultural de origem afro-brasileira, em alguns casos, a Capoeira ainda expressa este caráter de resistência social e cultural. Partindo desta perspectiva que, em 1998 o Núcleo de Estudos Pedagógicos da Educação Física / UFSC buscou estabelecer relação com a Associação Cultural de Capoeira Ajagunã de Palmares, visando estreitar a sua relação junto às classes populares e trocar conhecimentos e saberes, bem como, produzir novas metodologias de ensino da capoeira. Desta relação surgiu o Projeto Ginga UFSC, que desenvolve estudos e atividades sobre o ensino da Capoeira. A tarefa deste artigo é refletir esta relação, a partir da experiência concreta deste "projeto" que em nossa análise compõe a hi...
O presente trabalho resulta de uma pesquisa de mestrado desenvolvida em um colégio federal, na qu... more O presente trabalho resulta de uma pesquisa de mestrado desenvolvida em um colégio federal, na qual buscamos compreender os processos de formação de escolares que frequentam a educação básica: irmão e irmã oriundos de classes populares que apresentam diferentes relações com a escolaridade. Neste artigo, demarcaremos o estudo das relações das figuras femininas que participaram da pesquisa. A importância da condição socioeconômica e cultural da família é analisada face às intersecções entre gênero e rendimento escolar, sobretudo, nas atividades realizadas pela estudante sob mediação de adultos e pares, com atenção especial na mediação materna. Destacamos como a importância, o esforço e as estratégias que elas canalizam no estabelecimento de uma relação bem-sucedida com a escola e com os saberes, com destaque para as aprendizagens de autonomia e responsabilidade, que desdobram de uma disciplina e rotina cultivadas em casa entre elas.
This article reports and reflects on the teaching of hang gliding in Physical Education classes i... more This article reports and reflects on the teaching of hang gliding in Physical Education classes in kindergarten. We take this body practice as an object of teaching in articulation with the literary content explored by the group's teacher and the intense practice of adventure sports in the city, including free flight. Thus, we aim to provide a systematized knowledge about this content little explored by Physical Education, relating free flight to body experiences such as balance, running, jumping, fear and safety equipment. The activities took place in a kindergarten institution linked to a federal university in the context of the school Physical Education internship. Seventeen children between the ages of 5 and 6 years old participated directly in this teaching experiment, the class teacher, a daycare assistant, a pedagogy intern, a physical education teacher and 2 physical education interns. As a result we highlight that this teaching experience provided the children with the ...
http://dx.doi.org/10.5007/2175-795X.2016v34n3p1033Este trabalho teve como objeto de estudo o inve... more http://dx.doi.org/10.5007/2175-795X.2016v34n3p1033Este trabalho teve como objeto de estudo o investimento pedagógico do professor. Investigamos a trajetória e as práticas de uma professora que trabalha há treze anos na educação básica. Utilizamos a abordagem biográfica e etnográfica, com recurso à entrevista semiestruturada e observações de 24 aulas ministradas pela professora. As categorias sartreanas de projeto e desejo de ser e, também, o conceito de móbile que, segundo a escola soviética, dão sentido à atividade do sujeito, foram utilizados na análise dos dados referentes à sua trajetória e investimento pedagógico. Identificamos as mediações fundamentais na realização do seu projeto e as razões que a incitam a agir, num quadro permanente de adversidades e realizações.
SINTESE: Uma das questoes mais importantes a desafiar as praticas pedagogicas nas escolas publica... more SINTESE: Uma das questoes mais importantes a desafiar as praticas pedagogicas nas escolas publicas brasileiras e a violencia, em distintas formas de manifestacao. Espaco em que tradicionalmente a palavra tem menos valor que a abordagem contingencial, na disciplina curricular de Educacao Fisica um conjunto de particularidades aparece, em grande medida, pela maior exposicao do corpo, se comparada a outras atividades pedagogicas, mas tambem pelo carater competitivo de suas praticas. No presente trabalho, apresentamos uma investigacao cujo objetivo foi pesquisar a dinâmica das aulas de Educacao Fisica nos anos iniciais do ensino fundamental em uma escola publica da periferia de Florianopolis, sul do Brasil, ministradas por estudantes universitarios durante seu es1
... GIORGETTI (1999, p. 18). Parte da resenha do estagiário Caio Casseli Martins (2003). Parte da... more ... GIORGETTI (1999, p. 18). Parte da resenha do estagiário Caio Casseli Martins (2003). Parte da resenha da estagiária Patrícia Domingos dos Santos. ... Porto Alegre: artes médicas, 2a edição, 1996. GIORGETTI, U.; SOCRATES e MURAD, M. Boleiros, Futebol e Cinema. ...
Resumo Abordamos a problemática da relação entre saber e práticas corporais, procurando localizá-... more Resumo Abordamos a problemática da relação entre saber e práticas corporais, procurando localizá-la no trânsito entre aqueles que ensinam e aprendem nas aulas de Educação Física. Consideramos um conjunto de crenças e mal-estares das aulas de ...
... GIORGETTI (1999, p. 18). Parte da resenha do estagiário Caio Casseli Martins (2003). Parte da... more ... GIORGETTI (1999, p. 18). Parte da resenha do estagiário Caio Casseli Martins (2003). Parte da resenha da estagiária Patrícia Domingos dos Santos. ... Porto Alegre: artes médicas, 2a edição, 1996. GIORGETTI, U.; SOCRATES e MURAD, M. Boleiros, Futebol e Cinema. ...
Neste artigo apresentamos a compreensao ontologica de Jean Paul Sartre sobre o fenomeno Corpo, de... more Neste artigo apresentamos a compreensao ontologica de Jean Paul Sartre sobre o fenomeno Corpo, de sua obra O Ser e o Nada, terceira parte, capitulo II. Paralelamente expomos a aplicacao desta compreensao na pratica medica e psicologica de Dr. Jan Hendrik van den Berg em sua obra Paciente Psiquiatrico, Esboco de Psicopatologia Fenomenologica. Assim abordamos as tres dimensoes ontologicas do corpo: 1) o corpo como ser para si, ou corpo concreto, 2) o corpo para o outro, ou corpo abstrato, 3) o corpo no plano de confronto perceptivo antropologico em que ocorre a reciprocidade eu e outro. Ao expor estas tres dimensoes ontologicas definidas por Sartre, tratamos do problema da relacao corpo e consciencia, a implicacao ontologica entre o homem e o mundo, e, em seu desdobramento, a concepcao da sensacao, da dor e do prazer como ocorrencias contingentes e nao meramente subjetivas. Em seguida, o problema da percepcao antropologica do corpo: a percepcao do corpo em situacao de reciprocidade (e...
Uploads