Renata Tomaszewska, PhD Hab.
dr hab. Renata Tomaszewska, profesor uczelni – zatrudniona w Katedrze Pedagogiki Pracy i Andragogiki Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy od 2005 r.
Dorobek naukowy obejmuje dwie monografie autorskie, trzy
monografie redakcyjne (w tym dwie w j-angielskim), trzy monografie współredakcyjne; 65 tekstów naukowych opublikowanych w pracach zbiorowych oraz w krajowych i zagranicznych czasopismach. Wyniki prowadzonych badań prezentuje na licznych spotkaniach naukowych w Polsce i za granicą, wyjazdach studyjnych i międzynarodowych seminariach edukacyjnych.
W obszarze zainteresowań naukowych znajduje się głównie problematyka subdyscypliny naukowej pedagogiki pracy. Przygotowywane publikacje wpisują się w obszar społecznych aspektów funkcjonowania jednostki w zakładzie pracy (organizacji). Aspekty te są zróżnicowane i złożone. Obejmują one kilka ściśle ze sobą powiązanych i dopełniających się nurtów badawczych: przygotowanie jednostki do zatrudnienia, a zatem zagadnienia współczesnej edukacji zawodowej, szczególnie w kontekście przeobrażeń gospodarki opartej na wiedzy i społeczeństwa uczącego się; kształcenie ustawiczne osób w okresie aktywności zawodowej; wykorzystanie nowoczesnych technologii informacyjno-komunikacyjnych w środowisku pracy i przygotowanie osób pracujących do ich stosowania; planowanie, rozwój i zarządzanie karierą zawodową; podmiotowość pracownika w zakładzie pracy; transformacja współczesnego zakładu pracy; przeobrażenia ludzkiej pracy oraz zjawiska dysfunkcyjne w tym obszarze, szczególnie niewolnictwo i handel ludźmi; problematykę relacji zachodzących między pracą zawodową a życiem pozazawodowym.
Doświadczenia publikacyjne uzupełniają m.in.: członkowstwo w międzynarodowych organizacjach i towarzystwach naukowych; funkcja sekretarza i redaktora tematycznego w czasopiśmie „Szkoła-Zawód-Praca” (Uniwersytet Kazimierza Wielkiego); członka komitetu redakcyjnego, a obecnie recenzenta w „Problemach Profesjologii” (Uniwersytet Zielonogórski) oraz członka komitetu redakcyjnego w „Annales Universitatis Mariae Curie- Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia” (Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie); funkcja sekretarza Zespołu Pedagogiki Pracy przy Komitecie Nauk Pedagogicznych Polskiej Akademii Nauk; funkcja kierownika Polskiego Towarzystwa Profesjologicznego - Oddział w Bydgoszczy; funkcja koordynatora UNEVOC Centre (International Centre for Technical and Vocational Education and Training).
Dopełnienie aktywności stanowi uczestnictwo w projektach badawczych, edukacyjnych i stażowych, a także działalność dydaktyczno-wychowawcza realizowana poprzez prowadzenie wykładów, konwersatoriów, seminariów dyplomowych i magisterskich oraz opiekę nad studentami.
Dorobek naukowy obejmuje dwie monografie autorskie, trzy
monografie redakcyjne (w tym dwie w j-angielskim), trzy monografie współredakcyjne; 65 tekstów naukowych opublikowanych w pracach zbiorowych oraz w krajowych i zagranicznych czasopismach. Wyniki prowadzonych badań prezentuje na licznych spotkaniach naukowych w Polsce i za granicą, wyjazdach studyjnych i międzynarodowych seminariach edukacyjnych.
W obszarze zainteresowań naukowych znajduje się głównie problematyka subdyscypliny naukowej pedagogiki pracy. Przygotowywane publikacje wpisują się w obszar społecznych aspektów funkcjonowania jednostki w zakładzie pracy (organizacji). Aspekty te są zróżnicowane i złożone. Obejmują one kilka ściśle ze sobą powiązanych i dopełniających się nurtów badawczych: przygotowanie jednostki do zatrudnienia, a zatem zagadnienia współczesnej edukacji zawodowej, szczególnie w kontekście przeobrażeń gospodarki opartej na wiedzy i społeczeństwa uczącego się; kształcenie ustawiczne osób w okresie aktywności zawodowej; wykorzystanie nowoczesnych technologii informacyjno-komunikacyjnych w środowisku pracy i przygotowanie osób pracujących do ich stosowania; planowanie, rozwój i zarządzanie karierą zawodową; podmiotowość pracownika w zakładzie pracy; transformacja współczesnego zakładu pracy; przeobrażenia ludzkiej pracy oraz zjawiska dysfunkcyjne w tym obszarze, szczególnie niewolnictwo i handel ludźmi; problematykę relacji zachodzących między pracą zawodową a życiem pozazawodowym.
Doświadczenia publikacyjne uzupełniają m.in.: członkowstwo w międzynarodowych organizacjach i towarzystwach naukowych; funkcja sekretarza i redaktora tematycznego w czasopiśmie „Szkoła-Zawód-Praca” (Uniwersytet Kazimierza Wielkiego); członka komitetu redakcyjnego, a obecnie recenzenta w „Problemach Profesjologii” (Uniwersytet Zielonogórski) oraz członka komitetu redakcyjnego w „Annales Universitatis Mariae Curie- Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia” (Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie); funkcja sekretarza Zespołu Pedagogiki Pracy przy Komitecie Nauk Pedagogicznych Polskiej Akademii Nauk; funkcja kierownika Polskiego Towarzystwa Profesjologicznego - Oddział w Bydgoszczy; funkcja koordynatora UNEVOC Centre (International Centre for Technical and Vocational Education and Training).
Dopełnienie aktywności stanowi uczestnictwo w projektach badawczych, edukacyjnych i stażowych, a także działalność dydaktyczno-wychowawcza realizowana poprzez prowadzenie wykładów, konwersatoriów, seminariów dyplomowych i magisterskich oraz opiekę nad studentami.
less
Uploads
Papers by Renata Tomaszewska, PhD Hab.
Stają się one wszechobecne w życiu każdej jednostki.
Żadna z rozwojowych zmian w historii człowieka nie byłaby możliwa bez organizacji jako nośnika ludzkiej współpracy.
Na rynku wydawniczym, obejmującym publikacje naukowe, akcentuje się przede wszystkim negatywne zjawiska mające miejsce w organizacjach.
Tymczasem analiza dokonana przez autorów tworzących treść monografii pod naukową redakcją dr hab. Renaty Tomaszewskiej, prof. uczelni. pt. SEKRETY ORGANIZACJI. BARWY CODZIENNOŚCI wskazuje, iż mówić można o „palecie barw”, o „palecie kolorów” oddających istotę różnorodnych procesów i wydarzeń mających w nich miejsce. Uznając „organizacje” za ważną formację dyskursywną w naukach społecznych, ukazano sekretne „barwy” tworzące ich codzienność. Etymologia słowa „sekret” wskazuje na tajemnicę, czy też poufną wiadomość przeznaczoną tylko dla wybranych osób. Liczne są również synonimy przypisywane temu określeniu. Jest ich ponad kilkadziesiąt, często zebrane w takie grupy znaczeniowe, jak np.: niewiedza na jakiś temat, tajemniczy charakter zjawiska owianego zagadką, czy po prostu coś sekretnego. Tytułowe, wybrane sekrety organizacji przedstawiono w prezentowanych kolejno 21 rozdziałach.
---
W niniejszej książce, uwzględniając fakt, iż celem zrównoważonego rozwoju jest podnoszenie jakości życia, zarówno w wymiarze społeczno-gospodarczym, jak i jednostkowym, przyjęto założenie, iż równowaga pomiędzy pracą a sferą pozazawodową, stanowiąc ważny element jakości pracy i będąc tym samym składnikiem ogólnej jakości życia, może stanowić „drogę” do zrównoważonego rozwoju jednostki. Jednocześnie także pomyślność życia indywidualnego człowieka rozpatrywana być może jako „droga” do globalnie rozumianego harmonijnego i pozytywnego rozwoju cywilizacji.
Idea Work-Life Balance rozpatrywana w aspekcie jednostkowo-społecznym wpisuje się zatem w filozofię zrównoważonego rozwoju, a brak jej optymalnej realizacji powoduje daleko idące skutki o charakterze ekonomicznym.
Treści przekazywanego do rąk Czytelnika opracowania obejmują zarówno rozważania teoretyczne, jak i wyniki badań empirycznych przeprowadzonych przez poszczególnych Autorów zainteresowanych tą problematyką. Całość została podzielona na trzy części, wzajemnie dopełniające się:
(1) Ewolucja relacji praca-życie pozazawodowe w kontekście zmian cywilizacyjnych, (2)Środowisko pracy jako dominująca przestrzeń realizacji zrównoważonego rozwoju jednostki, (3) Praca i rodzina – synergia czy dysonans ról? W poszukiwaniu równowagi. W ich ramach podjęto zagadnienia teoretycznych aspektów koncepcji równowaga praca-życie pozazawodowe; istoty i przesłanek konfliktu pomiędzy tymi dwoma obszarami biografii jednostki; przeobrażeń świata pracy, w tym zwłaszcza kontroli i organizacji czasu pracy, warunkujących ich wzajemne relacje. Rozważaniom poddano również wpływ społecznego środowiska pracy oraz nowych wzorców kariery zawodowej rozpatrywanych jako dysfunktory równowagi pomiędzy sferą zawodową i pozazawodową. Problematykę tą zaprezentowano ponadto jako element koncepcji społecznej odpowiedzialności biznesu. W dalszej części skupiono się na analizie relacji między pracą a rodziną i wpływie tych relacji na doświadczanie jakości życia, w tym także na zagadnieniu macierzyństwa i wspierania rozwoju kariery zawodowej osób sprawujących opiekę nad dziećmi. W książce zawarto także propozycję narzędzia do pomiaru efektywności radzenia sobie z realizacją zadań rozwojowych okresu wczesnej dorosłości. Dziękując Wszystkim, którzy przyczynili się do powstawania niniejszej pracy, żywię nadzieję, że choć opracowanie to nie wyczerpuje podjętego tematu, to zagadnienia w nim zawarte pobudzą zarówno do interdyscyplinarnej dyskusji naukowej, jak i – a może przede wszystkim – do osobistych przemyśleń na temat łączenia pracy z życiem prywatnym, które jeszcze nigdy nie było takie trudne jak obecnie. Kierując się sentencją Arystotelesa, iż „Szczęście zależy od nas samych”, w książce poszukiwano odpowiedzi na pytanie:
Czy osiągnięcie synergii w tej materii jest w ogóle możliwe?
SUMMARY
Work and non-work life are the two most important spheres constituting a biography of an individual that are interwoven and should be mutually complementary. Today's reality is not conducive to maintaining the synergy between these spheres, which is manifested in the form of conflict and perceiving them as opposing each other. In recent years an increasing appropriation of the personal sphere of individuals by work is particularly noticeable, which contributes to disturbances in their physical, mental and social development. Requirements of professional work increasingly interfere with non-professional activity, which is why more and more often discussed issue is to achieve a balance between work and non-work life. It seems that this issue is an important problem area of social sciences and should be analysed in conjunction with the idea of sustainable development. In this book, taking into account the fact that the objective of sustainable development is to improve the quality of life, both in the socio-economic and individual dimension, it has been assumed that the balance between work and non-work sphere, constituting an important element of the quality of work and thus being a component of the overall quality life, can be a ‘way’ to sustainable development. At the same time the well-being of an individual can be considered as a ‘way’ to a globally understood harmonious and positive development. The specified areas of work and non-work life were the basis to undertake an in-depth reflection in the environment of social scientists, which resulted in this publication. It has been divided into three complementary parts: Evolution of the relationship work – non-work life in the context of civilization changes, Work environment as a dominant space for implementation of sustainable development of an individual and Work and family - synergy or dissonance of roles? In search of balance. The discussed problem questions form a set of interdisciplinary issues, for which ‘human work’ remains the central category of considerations - the main conceptual category of a pedagogical subdiscipline - pedagogy of work. The authors of the presented articles hope that although this compilation does not exhaust the discussed subject, the issues contained in it will encourage both interdisciplinary scientific discussion, and - perhaps above all - personal reflections on combining work and private life, which has never been as difficult as it is now.
Biografia jednostki realizowana jest w kilku wymiarach temporalnych: w czasie biologicznym, psychologicznym i społecznym. To właśnie czas społeczny wyznacza wielorakie role podejmowane w różnych obszarach egzystencji. Praca i życie pozazawodowe to niewątpliwie dwie najważniejsze sfery naszego funkcjonowania, które przenikają się wzajemnie i powinny być ze sobą komplementarne. Warunkiem tej komplementarności jest wzajemna harmonia oznaczająca pewną ustaloną proporcję czasu i energii, które jednostka wkłada w każdą z tych sfer, a także jej poczucie zadowolenia z realizacji swoich ról społecznych. Najważniejszym wyznacznikiem synergii w relacjach pomiędzy pracą a życiem pozazawodowym jest ich równowaga, stanowiąca część równowagi życiowej. Równowaga życiowa ma charakter systemowy, co oznacza, że składa się na nią dodatni bilans różnych wymiarów egzystencji człowieka, a jej zachwianie między poszczególnymi sferami może spowodować destabilizację i dezintegrację wraz z wszystkimi konsekwencjami tego nienaturalnego, bynajmniej dotychczas, dla jednostki stanu. Dokonujące się dynamicznie zmiany cywilizacyjne nie sprzyjają zachowaniu optymalnych i zrównoważonych proporcji między różnymi segmentami naszej egzystencji. To zwłaszcza powstanie globalnego świata pracy, konieczność zwiększania własnej konkurencyjności i wydajności często kosztem zmniejszania stabilności życiowej, rozwój społeczeństwa konsumpcyjnego oraz społeczeństwa „non-stop” przekształcającego zjawiska i procesy w sferze społecznej i kulturowej z linearnych w turbulentne, przyczyniają się do modyfikacji biografii człowieka. Zmiany zachodzące na poziomie makrostrukturalnym bezpośrednio oddziałują na mikrostruktury, kształtując tym samym obraz życia codziennego jednostek. Dzisiejsza rzeczywistość sprzyja pogłębianiu problemów z zachowaniem synergii obu wskazanych sfer życia, co uwidacznia się w postaci konfliktu i postrzegania ich jako przeciwstawnych sobie nawzajem. Szczególnie zauważalne jest w ostatnim czasie narastające zawłaszczanie przez pracę sfery osobistej jednostki, co przyczynia się do powstawania zaburzeń w zakresie jej rozwoju fizycznego, psychicznego i społecznego. Wymagania pracy zawodowej coraz intensywniej łączą się i przenikają z aktywnością pozazawodową, dlatego też coraz częściej podnoszoną kwestią jest budowanie równowagi między tymi dwoma obszarami biografii. Wydaje się, iż zagadnienie to stanowi ważny obszar problemowy nauk społecznych i powinno być analizowane w powiązaniu z ideą zrównoważonego rozwoju, zarówno w jej wymiarze jednostkowym, jak i globalnym.
STRESZCZENIE
Edukacja i gospodarka rozpatrywane jako dwa odrębne obszary działalności człowieka stają się od pewnego czasu pewną spójną całością połączoną wiedzą, czyli ogółem informacji o otaczającej rzeczywistości wraz z umiejętnością ich wykorzystywania. Nie-wątpliwie integracji tej sprzyja kształtowanie się począwszy od przełomu XX i XXI wieku nowego modelu gospodarki określanego mianem gospodarki opartej na wiedzy, w którym wiedza – tworzona, poddawana dystrybucji i wdrażana do praktyki – staje się określonym produktem, niezależnym bytem, stanowiącym podstawę rozwoju świata. Do jej powstania nadal niezbędna pozostaje edukacja, w tym szczególnie edukacja zawodowa, która musi się przystosować do potrzeb ekonomii wiedzy. Wskazane obszary – edukacji i gospodarki stanowiły podstawę do podjęcia pogłębionej refleksji w środowisku pedagogów, czego efektem stała się niniejsza pozycja redakcyjna. W prezentowanej książce zainicjowano problemy szans i zagrożeń edukacji zawodowej wynikające z rozwoju gospodarki opartej na wiedzy. Treści przekazywanego do rąk Czytelnika opracowania obejmują zarówno rozważania teoretyczne, jak i wyniki badań empirycznych przeprowadzonych przez poszczególnych Autorów z Polski, Bułgarii, Rosji i Ukrainy, zainteresowanych tą problematyką. Całość została podzielona na trzy części, wzajemnie dopełniające się: „Wyzwania cywilizacyjne a edukacja zawodowa”, „Kierunki rozwoju edukacji zawodowej w warunkach nowej gospodarki” oraz „Edukacja zawodowa dorosłych warunkiem budowania nowej gospodarki”. Podjęte w nich zagadnienia problemowe tworzą interdyscyplinarny zbiór, którego centralną kategorią rozważań pozostaje subdyscyplina pedagogiczna: pedagogika pracy. To właśnie w ramach pedagogiki pracy poruszane są zarówno rozważania teoretyczne, jak i podejmowane są badania empiryczne dotyczące wzajemnych relacji między edukacją a gospodarką opartą na wiedzy, w tym rynkiem pracy. Niewątpliwie spoiwem łączącym oba te światy jest właśnie edukacja zawodowa.
At Radio PiK’s website there is the talk available which was the introduction to further interviews. The talk was titled: ‘As happy as a farmer?’ The scientists of Kazimierz Wielki University have checked which job gives happiness.
The talk was hosted by Sława Skibińska-Dmitruk.
In the ‘Wysokie Obcasy. Praca’ magazine’s July 2019 issue there was an interview published, titled ‘Lose your rhytm!’. The interview was done by Aleksandra Lewińska.
The ‘Professional work – personal life. Disharmony or synergy?’ dissertation was awarded 1st prize in the 3rd edition of the PERA’s contest for outstanding monographs.
At Radio PiK’s website there is the talk available which was the introduction to further interviews. The talk was titled: ‘The scientists of Kazimierz Wielki University have dealt with lazing about. Seriously!'
The talk was hosted by Sława Skibińska-Dmitruk.
radiopik.pl