La alteridad en la tradición grecolatina: extranjería y barbarie, 2024
La reescritura de los mitos clásicos esté cada vez más en auge en muchas esferas de la cultura po... more La reescritura de los mitos clásicos esté cada vez más en auge en muchas esferas de la cultura popular contemporánea, especialmente en la ficción, que constantemente se alimenta de temas y personajes de tradición clásica. La adaptación de estos elementos en Carnival Row (2019), una serie de televisión de fantasía urbana que explora la inmigración, la alienación y el racismo, es el punto de partida del presente trabajo, en el que, desde los postulados teóricos y metodológicos de la Recepción Clásica, se estudian las posibilidades que ofrecen las distintas reelaboraciones de los mitos para la creación de identidades alternativas, en especial grupales y étnicas.
Clasicismo e identidades contemporáneas. Recepciones clásicas en la cultura de masas, 2024
Este trabajo pretende analizar el tratamiento del mito griego de Licaón en la novela homónima con... more Este trabajo pretende analizar el tratamiento del mito griego de Licaón en la novela homónima contemporánea de Guillermo Tato (Alicante, 1978-), escritor, guionista y colaborador de proyectos cinematográficos tan conocidos como REC, Apocalipsis, Retornados, Sweet Home o Summer Camp, atendiendo a cuestiones relativas a la pervivencia y recepción de los mitos clásicos en la narrativa actual, y, dentro de esta, a la fortuna del mito del hombre lobo en el género de terror a partir de las nociones de identidad y alteridad. Licantropía, metamorfosis y canibalismo, cualidades tradicionalmente relacionadas con el horizonte mítico, evidencian la relación transtextual de Lycaón con el mito clásico.
Education oriented principles and fundamentals, 2021
La Universidad del siglo XXI requiere un abordaje del proceso de
enseñanza-aprendizaje desde nuev... more La Universidad del siglo XXI requiere un abordaje del proceso de enseñanza-aprendizaje desde nuevas perspectivas que preparen a los futuros profesionales para afrontar los retos que la sociedad actual demanda. En este sentido, planteamos como experiencia educativa novedosa la aplicación del modelo Flipped Classroom a la enseñanza de la cultura clásica, resaltando la importancia de la elaboración de materiales didácticos multimedia interesantes y motivadores para el alumnado, apoyados en el uso de las nuevas tecnologías, con el objetivo de mejorar la praxis docente mediante la organización del trabajo en el aula de forma activa y participativa.
Interculturalidad Insularidad Globalizacion San Cristobal De La Laguna 2007 Xi Congreso Aes En Tenerife La Laguna 3 5 Noviembre 2004 Vol 2 2007 Isbn 978 84 7756 722 6 Pags 599 616, 2007
A lo largo de los siglos los hombres han centrado su atención en el pasado, guiados, unas veces, ... more A lo largo de los siglos los hombres han centrado su atención en el pasado, guiados, unas veces, por mera curiosidad, otras como objeto de estudio, y, en ocasiones, buscando las raíces de su propia identidad. Todos somos griegos en el exilio, afirma J.L. Borges. En efecto, la inagotable vitalidad de los mitos clásicos, presente en las obras de arte, en los medios de comunicación y, como no, en nuestra literatura, se debe principalmente a que nos hablan de un pasado del que somos herederos
Este trabajo tiene como objetivo valorar el papel de la mujer en el sector vinícola del archipiél... more Este trabajo tiene como objetivo valorar el papel de la mujer en el sector vinícola del archipiélago canario, analizando la actual cultura del vino desde una perspectiva de género y planteando cuestiones relativas a la presencia de la mujer tanto en el ámbito rural como en el sector empresarial.
BAJO EL TITULO "ALFONSO DE PALENCIA ENTRE EL MEDIEVO Y EL RENACIMIENTO: EDICION CRITICA DE S... more BAJO EL TITULO "ALFONSO DE PALENCIA ENTRE EL MEDIEVO Y EL RENACIMIENTO: EDICION CRITICA DE SU OBRA INEDITA DE PERFECTIONE MILITARIS TRIUMPHI, Y SU TRADUCCION AL CASTELLANO", HA TENIDO LUGAR LA LECTURA DE TESIS DOCTORAL, CUYO PRINCIPAL OBJETIVO HA CONSISTIDO EN LA EDICION CRITICA DEL TEXTO LATINO QUE CONTIENE EL TRATADO DE PERFECTIONE MILITARIS TRIUMPHI. DICHA EDICION SE HA HECHO PARTIENDO DEL COTEJO DE LOS MANUSCRITOS EXISTENTES Y DE UN ANALISIS COMPARATIVO DE LA TRADUCCION CASTELLANA, OBRA DEL MISMO AUTOR, ADEMAS DE UN ESTUDIO LITERARIO Y CODICOLOGICO NO MENOS IMPORTANTE. CON EL PRESENTE TRABAJO SE HA PRETENDIDO, EN DEFINITIVA, APOTAR UNA NUEVA FUENTE HISTORICA PARA UN MAYOR CONOCIMIENTO DE LA EPOCA EN QUE FUE ESCRITO, EL POLEMICO REINADO DE ENRIQUE IV, ASI COMO DE LA OBRA DE SU AUTOR, EL HUMANISTA CASTELLANO ALFONSO DE PALENCIA.
Póster que propone el diseño de un escape room orientado a la asignatura de Cultura Clásica y des... more Póster que propone el diseño de un escape room orientado a la asignatura de Cultura Clásica y destinado a estudiantes de 3º y 4º de la ESO. El principal objetivo es consolidar los contenidos curriculares relacionados con la mitología grecorromana, experimentar el aprendizaje en equipo, fomentar el uso de las TIC y trabajar temas transversales. Se trata de un modelo que puede ser adaptado a distintos contextos y asignaturas de la rama de Humanidades y que puede ser implementado en el aula como actividad de cierre de un trimestre o bloque de contenidos, o bien como herramienta de feedback al terminar un tema o un curso completo, ya que la idea principal es que los participantes resuelvan los retos utilizando los conocimientos adquiridos durante su formación.
Este trabajo se propone abordar un aspecto fundamental en la docencia universitaria: la educación... more Este trabajo se propone abordar un aspecto fundamental en la docencia universitaria: la educación personalizada y la consiguiente motivación del alumnado desde la perspectiva del diseño universal para el aprendizaje. Entre los distintos aspectos que contempla este nuevo enfoque educativo, nos centraremos en el análisis de los materiales didácticos digitales (MDD) proporcionados por el docente y creados por el alumnado bajo su guía, junto con el uso del blog personal como soporte de contenidos y actividades, y el uso de las redes sociales como vía de difusión de los recursos creados.
La alteridad en la tradición grecolatina: extranjería y barbarie, 2024
La reescritura de los mitos clásicos esté cada vez más en auge en muchas esferas de la cultura po... more La reescritura de los mitos clásicos esté cada vez más en auge en muchas esferas de la cultura popular contemporánea, especialmente en la ficción, que constantemente se alimenta de temas y personajes de tradición clásica. La adaptación de estos elementos en Carnival Row (2019), una serie de televisión de fantasía urbana que explora la inmigración, la alienación y el racismo, es el punto de partida del presente trabajo, en el que, desde los postulados teóricos y metodológicos de la Recepción Clásica, se estudian las posibilidades que ofrecen las distintas reelaboraciones de los mitos para la creación de identidades alternativas, en especial grupales y étnicas.
Clasicismo e identidades contemporáneas. Recepciones clásicas en la cultura de masas, 2024
Este trabajo pretende analizar el tratamiento del mito griego de Licaón en la novela homónima con... more Este trabajo pretende analizar el tratamiento del mito griego de Licaón en la novela homónima contemporánea de Guillermo Tato (Alicante, 1978-), escritor, guionista y colaborador de proyectos cinematográficos tan conocidos como REC, Apocalipsis, Retornados, Sweet Home o Summer Camp, atendiendo a cuestiones relativas a la pervivencia y recepción de los mitos clásicos en la narrativa actual, y, dentro de esta, a la fortuna del mito del hombre lobo en el género de terror a partir de las nociones de identidad y alteridad. Licantropía, metamorfosis y canibalismo, cualidades tradicionalmente relacionadas con el horizonte mítico, evidencian la relación transtextual de Lycaón con el mito clásico.
Education oriented principles and fundamentals, 2021
La Universidad del siglo XXI requiere un abordaje del proceso de
enseñanza-aprendizaje desde nuev... more La Universidad del siglo XXI requiere un abordaje del proceso de enseñanza-aprendizaje desde nuevas perspectivas que preparen a los futuros profesionales para afrontar los retos que la sociedad actual demanda. En este sentido, planteamos como experiencia educativa novedosa la aplicación del modelo Flipped Classroom a la enseñanza de la cultura clásica, resaltando la importancia de la elaboración de materiales didácticos multimedia interesantes y motivadores para el alumnado, apoyados en el uso de las nuevas tecnologías, con el objetivo de mejorar la praxis docente mediante la organización del trabajo en el aula de forma activa y participativa.
Interculturalidad Insularidad Globalizacion San Cristobal De La Laguna 2007 Xi Congreso Aes En Tenerife La Laguna 3 5 Noviembre 2004 Vol 2 2007 Isbn 978 84 7756 722 6 Pags 599 616, 2007
A lo largo de los siglos los hombres han centrado su atención en el pasado, guiados, unas veces, ... more A lo largo de los siglos los hombres han centrado su atención en el pasado, guiados, unas veces, por mera curiosidad, otras como objeto de estudio, y, en ocasiones, buscando las raíces de su propia identidad. Todos somos griegos en el exilio, afirma J.L. Borges. En efecto, la inagotable vitalidad de los mitos clásicos, presente en las obras de arte, en los medios de comunicación y, como no, en nuestra literatura, se debe principalmente a que nos hablan de un pasado del que somos herederos
Este trabajo tiene como objetivo valorar el papel de la mujer en el sector vinícola del archipiél... more Este trabajo tiene como objetivo valorar el papel de la mujer en el sector vinícola del archipiélago canario, analizando la actual cultura del vino desde una perspectiva de género y planteando cuestiones relativas a la presencia de la mujer tanto en el ámbito rural como en el sector empresarial.
BAJO EL TITULO "ALFONSO DE PALENCIA ENTRE EL MEDIEVO Y EL RENACIMIENTO: EDICION CRITICA DE S... more BAJO EL TITULO "ALFONSO DE PALENCIA ENTRE EL MEDIEVO Y EL RENACIMIENTO: EDICION CRITICA DE SU OBRA INEDITA DE PERFECTIONE MILITARIS TRIUMPHI, Y SU TRADUCCION AL CASTELLANO", HA TENIDO LUGAR LA LECTURA DE TESIS DOCTORAL, CUYO PRINCIPAL OBJETIVO HA CONSISTIDO EN LA EDICION CRITICA DEL TEXTO LATINO QUE CONTIENE EL TRATADO DE PERFECTIONE MILITARIS TRIUMPHI. DICHA EDICION SE HA HECHO PARTIENDO DEL COTEJO DE LOS MANUSCRITOS EXISTENTES Y DE UN ANALISIS COMPARATIVO DE LA TRADUCCION CASTELLANA, OBRA DEL MISMO AUTOR, ADEMAS DE UN ESTUDIO LITERARIO Y CODICOLOGICO NO MENOS IMPORTANTE. CON EL PRESENTE TRABAJO SE HA PRETENDIDO, EN DEFINITIVA, APOTAR UNA NUEVA FUENTE HISTORICA PARA UN MAYOR CONOCIMIENTO DE LA EPOCA EN QUE FUE ESCRITO, EL POLEMICO REINADO DE ENRIQUE IV, ASI COMO DE LA OBRA DE SU AUTOR, EL HUMANISTA CASTELLANO ALFONSO DE PALENCIA.
Póster que propone el diseño de un escape room orientado a la asignatura de Cultura Clásica y des... more Póster que propone el diseño de un escape room orientado a la asignatura de Cultura Clásica y destinado a estudiantes de 3º y 4º de la ESO. El principal objetivo es consolidar los contenidos curriculares relacionados con la mitología grecorromana, experimentar el aprendizaje en equipo, fomentar el uso de las TIC y trabajar temas transversales. Se trata de un modelo que puede ser adaptado a distintos contextos y asignaturas de la rama de Humanidades y que puede ser implementado en el aula como actividad de cierre de un trimestre o bloque de contenidos, o bien como herramienta de feedback al terminar un tema o un curso completo, ya que la idea principal es que los participantes resuelvan los retos utilizando los conocimientos adquiridos durante su formación.
Este trabajo se propone abordar un aspecto fundamental en la docencia universitaria: la educación... more Este trabajo se propone abordar un aspecto fundamental en la docencia universitaria: la educación personalizada y la consiguiente motivación del alumnado desde la perspectiva del diseño universal para el aprendizaje. Entre los distintos aspectos que contempla este nuevo enfoque educativo, nos centraremos en el análisis de los materiales didácticos digitales (MDD) proporcionados por el docente y creados por el alumnado bajo su guía, junto con el uso del blog personal como soporte de contenidos y actividades, y el uso de las redes sociales como vía de difusión de los recursos creados.
R. LÓPEZ GREGORIS (ed.), Drama y dramaturgia en la escena romana. III Encuentro Internacional de ... more R. LÓPEZ GREGORIS (ed.), Drama y dramaturgia en la escena romana. III Encuentro Internacional de Teatro Latino, Zaragoza, Libros Pórtico, 2019, 384 pp. Estamos ante un volumen colectivo dedica-do a la dramaturgia romana que recoge una serie de trabajos monográficos presentados en el último Encuentro Internacional de Teatro Latino (Universidad Autónoma de Madrid, 20 y 21 de septiembre de 2018), cuyo principal objetivo es la realización de un estudio en profundidad de la dramaturgia en la escena romana, abriendo nuevas vías de interpretación de los textos clásicos.
Revista de Estudios Latinos (RELat) 20, 223-227 , 2020
Rosario lópez GreGoris y Cristóbal mAcíAs VillAloBos (coords.), The Hero Reloaded. The reinventio... more Rosario lópez GreGoris y Cristóbal mAcíAs VillAloBos (coords.), The Hero Reloaded. The reinvention of the classical hero in contemporary mass media, Amsterdam / Philadelphia, John Benjamins Publishing Company, 2020, 160 + XIV pp. ISBN: 978-90-272-0495-0; 978-90-272-6155-7. El héroe es una de las grandes creaciones del pensamiento antiguo que pervive con más fuerza en el imaginario occidental contemporáneo. Los nuevos formatos del consumo de masas, como la televisión, el cine, la música, los videojuegos o el cómic, cuya difusión está destinada a un público muy amplio y con intereses diferentes a los de una élite específica, impulsan la reelaboración del héroe moderno adaptado a distintas formas culturales. Estos nuevos medios de comunicación, diseñados para entretener a un público ajeno, por lo general, a los clásicos grecolatinos, pero que se siente atraído por sus temas y personajes, certifican la vigencia de la Antigüedad, conectando el pasado clásico con la modernidad. Tal es el propósito inicial del libro que nos ocupa, The Hero Reloaded. The reinvention of the classical hero in contemporary mass media, un magnífico volumen coordinado por Rosario López Gregoris y Cristóbal Macías Villalobos, que estudia distintos aspectos de la recepción del héroe clásico en los nuevos formatos populares.
Dentro de los Cursos de Verano organizados por el Cabildo de Lanzarote y el Vicerrectorado de Ext... more Dentro de los Cursos de Verano organizados por el Cabildo de Lanzarote y el Vicerrectorado de Extensión Universitaria de la Universidad de La Laguna, se celebró durante la última semana de julio de 2006 el curso Libros y Lectores en la sociedad actual, con una duración de 20h. La sesión inaugural, a cargo de la directora del curso Dña. Carolina Real Torres, Profesora Titular de Filología Latina de la Universidad de La Laguna, tuvo lugar el lunes 24 de julio en el Salón de Actos del Hotel Diamar de Arrecife, donde se expusieron las directrices generales del curso, dedicado a promover la lectura como fuente de adquisición de conocimientos y de habilidades sociales e intelectuales.
Dentro del ciclo de actividades culturales dedicadas a la mujer, organizado por el Ayuntamiento d... more Dentro del ciclo de actividades culturales dedicadas a la mujer, organizado por el Ayuntamiento de Santa Cruz de Tenerife, y dentro de los Cursos de Extensión Universitaria ofertados por la Universidad de La Laguna, se celebró del 27 al 31 de marzo de 2006 el coloquio La Ciudad, la Historia, las Mujeres.
Se nos presenta esta obra en páginas enfrentadas con texto en latín y traducción en
español. La a... more Se nos presenta esta obra en páginas enfrentadas con texto en latín y traducción en español. La autora reproduce el texto latino perteneciente al incunable de la biblioteca de San Isidoro de León nº 288, que corresponde a la edición de Venecia de 1499 —letra gótica con abreviaturas—. Un glosario final (pp. 179-181) recoge una lista de términos técnicos, explicados con toda claridad. Completa la obra con una bibliografía selecta.
Hernando Alonso de Herrera fue el primer
catedrático de Retórica de la Universidad de
Alcalá y po... more Hernando Alonso de Herrera fue el primer catedrático de Retórica de la Universidad de Alcalá y posteriormente ocupó la misma cátedra en la Universidad de Salamanca, sustituyendo en el cargo a Antonio Nebrija.
Los griegos y romanos identificaron los grandes restos prehistóricos como vestigios de criaturas ... more Los griegos y romanos identificaron los grandes restos prehistóricos como vestigios de criaturas gigantescas y desconocidas, las cuales, en el transcurso del tiempo, habían desaparecido antes de que los seres humanos aparecieran en la tierra. En un intento por comprender el significado de los fósiles, Adrienne Mayor demuestra cómo surgieron determinadas leyendas acerca de seres sobrehumanos y criaturas fantásticas a par-tir de la observación de estos restos por parte de los antiguos y hasta qué punto influyeron en su entorno natural y cultural. El capítulo 1 rastrea los orígenes paleontológicos del grifo, cuya imagen se basó en observaciones de esqueletos de dinosaurios que realiza-ron nómadas analfabetos en los desiertos de Asia central. La tesis de Mayor es que el origen de la leyenda de esta criatura exótica estaba en los mineros de oro escitas que cruzaban las extensas llanuras del desierto de Gobi hacia los montes Altái en busca del precioso metal, quienes identifica-ron los fósiles de dinosaurios y rinocerontes que abundan en esa zona, en particular del Protoceratops, cuyas características coinciden con la descripción del grifo. También la imagen del cíclope con un solo ojo fue el resultado de la observación de los cráneos fósiles de elefante. En el capítulo 2 analiza los descubrimientos modernos de yacimientos de fósiles en relación con las peculiaridades geológicas de las tierras mediterráneas. Explica, asimismo, de qué manera las antiguas leyendas sobre el origen de los grandes huesos hallados en diferentes regiones griegas contienen verdades geológicas y paleozoológicas muy significativas. Muestra la estrecha analogía entre el antiguo método de poner nombre a los gigantes extinguidos basándose en la geografía y la mitología y la moderna nomenclatura científica de los animales desaparecidos, para la cual los paleontólogos eligen con frecuencia nombres griegos o latinos que evocan leyendas sobre monstruos. En el capítulo 3 se ocupa de los antiguos relatos clásicos sobre descubrimientos de esqueletos fosilizados desde los tiempos de la guerra de Troya (c. 1250 a.C.) hasta la caída del Imperio romano (c. 500 d.C.).
Revista de Filología de la Universidad de La Laguna, 2020
La irrupción de los estudios sobre recepción clásica ha renovado la manera de entender y de inter... more La irrupción de los estudios sobre recepción clásica ha renovado la manera de entender y de interpretar los textos literarios desde la propia categoría ideológica y estética del lector. Este nuevo enfoque contempla cualquier reelaboración del mundo antiguo, abarcando una gran variedad de manifestaciones culturales presentes en la cultura de masas contemporánea, tales como el cine y la televisión, el cómic, la música, los videojuegos, la publicidad o las literaturas populares. Su reconocimiento de la Antigüedad clásica como fuente inagotable de reelaboración artística a través del tiempo queda patente en la obra que nos ocupa, En los márgenes de Roma. La Antigüedad romana en la cultura de masas contemporánea, a cargo de Luis Unceta Gómez y Carlos Sánchez Pérez, quienes, en la Presentación inicial, tras una interesante disertación sobre la gran influencia que Roma ha ejercido y continúa ejerciendo en la cultura occidental, nos muestran cómo estas manifestaciones culturales consideradas menores gozan en la actualidad de una difusión y alcance sin precedentes, hasta el punto de que han llegado a convertirse en una suerte de introducción a los clásicos. El volumen engloba un conjunto de trabajos de temática variada organizados en cinco bloques. Una primera parte se dedica al papel de Roma en la imaginación popular con la aportación de Luis Unceta Gómez (Universidad Autónoma de Madrid) «El epítome como representación del original. Algunos ejemplos del diálogo posmoderno con la Antigua Roma» (pp. 17-35). En el marco general de la teoría de la recepción clásica, una magnífica exposición sobre los clásicos en el contexto cultural contemporáneo nos desvela las claves del funcionamiento de la cultura de masas, destacando su transmedialidad y su alta capacidad de asimilación de ideas y recursos de cualquier otro discurso cultural, así como la aparición de nuevas prácticas culturales por la acción de las nuevas tecnologías de la información. El autor nos ofrece una guía para el análisis de los modos de recepción de los clásicos en la cultura popular mediante una serie de ejemplos ilustrativos, distinguiendo tres formas de representación de la civilización romana: la recepción mediada, la recepción inversa y la recepción como representación del original, lo que nos obliga, según sus palabras, «a tomar conciencia de que la Antigüedad clásica no es una verdad inmutable, sino un campo en construcción que evoluciona y se enriquece con nuevos matices a lo largo del tiempo» (p. 29). La segunda parte, «Guerras e imperialismo», incluye tres trabajos sobre la representación de Roma en la música, los videojuegos y la novela, constituyendo un ejemplo interesante de cómo los relatos históricos pueden ser transmitidos fuera de los formatos imperantes con una calidad considerable. «Heavy Rome-Roma de metal. La imagen de Roma en el Heavy Metal y el Metal» (pp. 39-62), de Helena González-Vaquerizo (Universidad Autónoma de Madrid), muestra el especial interés por las temáticas históricas dentro de este género mediante el análisis de la imagen que proyectan las distintas bandas musicales y el examen de los vínculos que establecen con las identidades nacionales. La presencia de Roma en la industria del videojuego constituye el tema de la contribución de Cristóbal Macías Villalobos, «Videojuegos de romanos: entre la realidad y la ficción» (pp. 63-85), donde explica que, a pesar de la distorsión existente entre la realidad histórica y los planteamientos de la ficción, los videojuegos constituyen un corpus con la suficiente entidad como para ser reconocidos por la investigación académica y utilizados con un fin didáctico por su alto potencial motivador. La tercera contribución nos sumerge en el mundo imaginario de la litera-tura fantástica de la mano de Juliette Harrisson (Newman University, Birmingham) y Martin Lindner (Georg-August-Universität Göttingen) con «Imperios fantasmáticos. La Roma imperial en Mundodisco de Terry Pratchett» (pp. 86-105), una espléndida exposición sobre la narrativa de ciencia ficción como fuente de un modelo popular de recepción clásica. El análisis de numerosos paralelismos entre la historia de Roma y el relato irónico de Terry Pratchett nos da una visión idealizada de la cultura clásica, que surge como parodia del nacionalismo contemporáneo.
VI Congreso Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa, 2022
La educación está atravesando un proceso de adaptación y, en su interacción con la tecnología, es... more La educación está atravesando un proceso de adaptación y, en su interacción con la tecnología, está dando como resultado nuevas formas de enseñanza. En este sentido, el presente trabajo aborda desde un punto de vista teórico la incorporación de metodologías innovadoras centradas en las TIC y en el aprendizaje activo y autónomo del alumnado como factor determinante para la consecución de los resultados de aprendizaje orientados al desarrollo de competencias. Con este objetivo proponemos la aplicación del modelo Flipped learning (FL) al comentario de texto, con el que pretendemos aportar una mejora significativa al desarrollo de las clases en el contexto universitario, incluyendo nuevos materiales didácticos mejorados y adecuándolos a las nuevas experiencias y formas expresivas de la sociedad digital. Se concluye que la combinación del FL y el uso de nuevos materiales digitales ofrece numerosas ventajas frente a los recursos y métodos tradicionales, dando como resultado la adquisición de un aprendizaje significativo por parte del alumnado y una notable mejora en su rendimiento académico.
Uploads
Papers by ELVIRA CAROLINA REAL TORRES
enseñanza-aprendizaje desde nuevas perspectivas que preparen a los futuros profesionales para afrontar los retos que la sociedad actual demanda. En este sentido, planteamos como experiencia educativa novedosa la aplicación del modelo Flipped Classroom a la enseñanza de la cultura clásica, resaltando la importancia de la elaboración de materiales didácticos multimedia interesantes y motivadores para el alumnado, apoyados en el uso de las nuevas tecnologías, con el objetivo de mejorar la praxis docente mediante la organización del trabajo en el aula de forma activa y participativa.
enseñanza-aprendizaje desde nuevas perspectivas que preparen a los futuros profesionales para afrontar los retos que la sociedad actual demanda. En este sentido, planteamos como experiencia educativa novedosa la aplicación del modelo Flipped Classroom a la enseñanza de la cultura clásica, resaltando la importancia de la elaboración de materiales didácticos multimedia interesantes y motivadores para el alumnado, apoyados en el uso de las nuevas tecnologías, con el objetivo de mejorar la praxis docente mediante la organización del trabajo en el aula de forma activa y participativa.
Estamos ante un volumen colectivo dedica-do a la dramaturgia romana que recoge una serie de trabajos monográficos presentados en el último Encuentro Internacional de Teatro Latino (Universidad Autónoma de Madrid, 20 y 21 de septiembre de 2018), cuyo principal objetivo es la realización de un estudio en profundidad de la dramaturgia en la escena romana, abriendo nuevas vías de interpretación de los textos clásicos.
curso, dedicado a promover la lectura como fuente de adquisición de conocimientos y de habilidades sociales e intelectuales.
Universidad de La Laguna, se celebró del 27 al 31 de marzo de 2006 el coloquio La Ciudad, la Historia, las Mujeres.
español. La autora reproduce el texto latino perteneciente al incunable de la biblioteca de San
Isidoro de León nº 288, que corresponde a la
edición de Venecia de 1499 —letra gótica con
abreviaturas—. Un glosario final (pp. 179-181)
recoge una lista de términos técnicos, explicados con toda claridad. Completa la obra con
una bibliografía selecta.
catedrático de Retórica de la Universidad de
Alcalá y posteriormente ocupó la misma cátedra
en la Universidad de Salamanca, sustituyendo
en el cargo a Antonio Nebrija.